Reviso de Textos

Entende-se por reviso o processo de leitura crtica na qual o escritor questiona seu texto quanto ao contedo, organizao e linguagem. Ao rever e ao reescrever o texto ele escolhe, entre as inmeras possibildades oferecidas pela lngua para transmitir uma informao, aquela que, dentro do contexto, mais adequada, precisa e clara. Avaliando o texto No processo de composio de um texto, so necessrios dois posicionamentos distintos por parte daquele que o escreve. Primeiramente, o escritor atua como emissor da mensagem. Num segundo momento, ao ler o que foi escrito, torna-se leitor crtico do prprio texto. A avaliao do texto consiste em julgar se os objetivos propostos foram atingidos. A leitura crtica deve analisar os seguintes aspectos: 1 - O texto atende ao objetivo proposto? 2 - As ideias esto expressas com clareza? 3 - Predomina no texto uma ideia central? 4 - H ligao entre as partes do texto? As respostas a essas perguntas podem direcionar o revisor para a melhora do texto, possibilitando: - a introduo de mudanas em alguma parte que no lhe parea suficientemente clara; - eliminar, acrescentar ou ampliar alguma informao; - alterar a ordem de algum bloco de informaes. Corrigindo o texto Durante o processo de escrita, possvel que o autor do texto tenha cometido erros de pontuao, ortografia, acentuao, concordncia, impreciso de vocabulrio, etc. Nesse caso, a reviso tem o objetivo 1

de identificar e corrigir esses possveis erros. necessrio estar atento, observando os itens a seguir: 1 - As palavras esto grafadas e acentuadas corretamente? Se houver dvida, consulte um dicionrio ou substitua a palavra por outra sinnima. 2 - O texto est bem pontuado? Para facilitar, evite frases muito longas. 3 - H algum erro de concordncia? 4 - H alguma impropriedade quanto ao vocabulrio? A reviso textual costuma levar em conta os seguintes aspectos: 1ESTTICA A esttica est relacionada aparncia do texto. Os aspectos grficos so importantes, pois proporcionam legibilidade aos textos. Veja a seguir os cuidados a serem tomados com textos manuscritos e impressos. Texto Manuscrito

No ambiente escolar ou mesmo acadmico, a forma mais usual de produzir um texto escrevendo-o mo. Para que o texto seja bem entendido pelos leitores, o autor deve tomar cuidado com: a) Letra Para ser eficiente na comunicao, a letra deve ser sempre legvel, e no necessariamente "bonita". Caracterizam a letra ilegvel: Desenho - A maneira como se escrevem as letras faz parte de uma conveno social que deve ser respeitada. Argumentos do tipo: "Eu escrevo meu M assim", "Esse o meu jeito de escrever o T", etc, so inaceitveis. Existe um formato bsico que admite pequenas variaes individuais, as quais no podem fugir do padro.

Espaamento - Espaos muito grandes ou muito pequenos entre as letras de uma palavra podem torn-la ilegvel. Tamanho - A dificuldade de leitura de um texto manuscrito decorre muitas vezes do tamanho desproporcional das letras: ou se escrevem muito grandes, ou to pequenas que no se consegue ler. b) Indicao de pargrafo Para indicar o comeo do pargrafo, faz-se um ligeiro afastamento da margem esquerda. Nesse aspecto, os textos costumam apresentar dois tipos de problema: ausncia do afastamento na primeira linha do pargrafo ou falta de uniformidade na indicao do incio do pargrafo. c) Margens Procure manter um pequeno espao direita e esquerda do papel, faa margens regulares e separe corretamente as slabas. d) Rasuras A apresentao o seu carto de visitas. Um texto rabiscado pode causar no leitor uma impresso negativa. Para que o texto termine limpo e sem rasuras, importante fazer todas as alteraes que voc julgar necessrias no rascunho.

Texto Impresso

Ao utilizar um processador de textos, num computador, voc ter disposio uma srie de recursos grficos. Assim, voc poder escolher a letra de acordo com a famlia ou estilo, o tipo e o tamanho. a) Famlia ou Estilo De acordo com o objetivo e o gnero do texto, escolhe-se a letra mais adequada. Normalmente, utiliza-se Times (Times New Roman).

b) Tipo Em cada famlia, encontram-se variaes de tipo. Existem trs tipos bsicos. So eles: Redondo: tipo de letra normal, encontrado em vrios estilos. Ex.: casa Itlico: letra inclinada (geralmente para a direita). Costuma ser empregada para dar nfase a determinadas palavras ou expresses, para distinguir palavras estrangeiras, ttulos de obras, etc. conhecida tambm como grifo. Ex.: casa Negrito: letra mais grossa que o normal. empregada para realar alguma palavra ou parte de um texto. Conhecida tambm como bold, usada sobretudo em ttulos e subttulos. Ex.: casa c) Tamanho De acordo com o gnero, o portador de texto (jornal, revista, livro) e o realce que se pretende dar ao texto (ou parte dele) podem ser usadas letras em tamanhos diferentes. Em linguagem tipogrfica, o tamanho de uma letra chamado de corpo. 2 - ADEQUAO NORMA CULTA As pessoas no falam nem escrevem sempre do mesmo jeito. A comunicao determinada por uma srie de fatores. De acordo com quem voc conversa (interlocutor) ou para quem voc escreve (leitor), de acordo com o contexto (lugar) em que ocorre a comunicao, de acordo com o tipo de texto, muda-se a maneira de falar e de escrever. H situaes em que voc se comunica com mais informalidade (ao fazer anotaes, ao conversar na Internet, etc). Nesses casos, no existe uma preocupao maior com a correo gramatical, pois se trata de uma escrita mais espontnea. H outras situaes em que a comunicao escrita se realiza com mais formalidade (ao escrever um requerimento, um anncio, uma poesia, etc.). Nesses casos, voc deve se preocupar com a organizao do texto e com a correo quanto grafia, acentuao, pontuao e concordncia. Assim, o texto deve atender s convenes e s regras da norma culta da lngua escrita. 3 - CONCISO

Um dos problemas que normalmente comprometem o desempenho de um texto escrito a presena desnecessria de palavras, expresses ou formas de comunicao prprias da lngua falada. A conciso ocorre quando utilizamos o mnimo de palavras para transmitir determinada informao. 4 - COESO A coeso a organizao interna de um texto, a qual nos permite entend-lo sem perder a noo de conjunto. Os vrios segmentos do texto devem estar relacionados entre si, de forma que propiciem ao leitor a plena compreenso do contedo abordado. Para que a coeso ocorra, cada frase deve manter um vnculo com a anterior, com ela formando sequncia, para conservar o fio do pensamento. Alm da preocupao com o que foi dito anteriormente, preciso tambm olhar para diante, para a prxima frase, pois ela pode conter um esclarecimento sobre a anterior.