Coloca o Nome Por Baixo Dos Objectos

ESTIMULAO COGNITIVA
ORIENTAO
MARINA JESUS TCNICA SUPERIOR DE EDUCAO ESPECIAL E REABILITAO
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1. ORIENTAO ESPACIO-TEMPORAL DA PESSOA Orientao temporal: Que dia da semana hoje? Em que data estamos? Em que ms estamos? Em que ano? Em que estao do ano? Que horas so? Em que momento do dia estamos? Se vamos comer agora, que horas sero? Dada uma determinada situao (por exemplo): Amanh 25 de Dezembro. Que festa celebramos? O que tpico destas festas? Com quem celebramos? O que comemos?
Orientao espacial: Onde estamos? Que stio este? Em que rua estamos? Em que parte estamos Em que bairro estamos? Em que cidade estamos? Em que provncia? Em que pas?
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Orientao da pessoa: Como se chama? Em que ano nasceu? Que idade tem? casado/a? Como se chama a sua esposa/o? Tem filhos? Como se chamam? E netos? Como se chamam? Em que cidade vive? Qual o seu nmero de telefone?
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LINGUAGEM
L.1.
LINGUAGEM AUTOMTICA Tarefas de produo verbal automtica (evocao dos meses do ano, dias da semana e sries numricas).
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L.2. LINGUAGEM ESPONTNEA Exerccios de descrio de imagens, laminas, situaes e acontecimentos. L.3. DENOMINAO Denominao viso-verbal (objectos, partes de objectos, partes do corpo humano, imagens) Denominao verbo-verbal. L.4. EVOCAO CATEGORIAL Exerccios de fluidez verbal (chave fontica/ categorial) nos que se contemplam em nmero de palavras por minuto. Exerccios de evocao (Chave fontica/ semntica) de situaes. L.5. Repetio Verbal Exerccios de repetio (letras, palavras, frases e nmeros). L.6. LECTO-ESCRITA Exerccios de leitura (frases, palavras, slabas e letras). Exerccios de escrita (sequencializao temporal), descrio, ditado, copia. Fuga de letras: completar palavras. L.7. RACIOCNIO, ABSTRACO E OUTRAS FUNES VERBAIS Abstraces Associaes de palavras
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Complementos de famlia de palavras. Resumos e opinies pessoais de notcias de jornais ou determinados acontecimentos.
EXERCCIOS PARA TRABALHAR A REA DA LINGUAGEM COMO PRIORITRIA L.1. Linguagem automtica 1. So exerccios que se trabalham oralmente. Podem-se utilizar estratgias de facilitao oral, como por exemplo comear por uma srie automtica de palavras.
Diga: Quais so os meses do ano? Quais so as estaes do ano? Quais so os dias da semana? Os nmeros de 1 a 10 Siga a srie, contando de 2 em 2 at chegar a 50.
L.2. Linguagem espontnea II . Dada uma imagem concreta, uma fotografia ou uma determinada situao: Descreva: O que est nesta fotografia? Que roupa leva? Que objectos esto nesta sala?
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O que podemos observar nesta imagem? Explique o que faz normalmente no seu dia-a-dia. L.3. Denominao I. COLOCA O NOME POR BAIXO DOS OBJECTOS
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1. COMPLETA A PALAVRA A PARTIR DA DEFINIO
A rvore que d frutos - B_______________________ Construo que d para passar de um lado para o outro do rio - P____________ Edifcio com muralhas e Fosos C____________________ Mover um remo para fazer andar o barco R___________ Planta que se usa para fumar T_____________________ Pedra vermelha de cor vermelha R__________________ Desenhos gravados a tinta na pele humana T__________ Dor pela morte de uma pessoa L____________________ Pea de ferro que se coloca nos cascos dos cavalos F_____________________ Senhora que se dedica cozinha C______________
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A TO I - Escreva palavras que iniciem com a mesma slaba:
Ga Gato
Pa Pato
To Touro
Bo Bolo
Sa Sapato
Escreve palavras que apaream os grupos de letras BR Brao Tr Tronco Cr Crescer
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II - Escreve palavras que comecem com a mesma letra M Maria P Pera L Lpis
III- Escreve nomes de: Profisses Desportos Cidades
GA III
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IV - Diz o que podemos encontrar nestes locais: Padaria Farmcia Papelaria
Diz nomes de: Peas Animais com 4 patas Animais com asas
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Diz nomes de:
Profisses
Desportos
Cidades
Diz nomes de: Flores Cores Mulheres Homens
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L.5. Repetio Verbal 1. Repita as seguintes frases: Depois de propor frases com diferente nmero de palavras e diferente nvel de dificuldade. Os impostos pagam-se nas finanas Na garagem esto trinta carros A manteiga compra-se no supermercado No Domingo comeremos migas H um gato no telhado Gosto de danar Falo trs idiomas Vivo com a minha filha Hoje Segunda-feira Tenho um co Vou a casa Bebo gua Tenho fome 2. Repita as seguintes palavras: Deve-se propor palavras com diferente nmero de slabas, com o fim de adequar o grau de dificuldade das tarefas de produo oral ao nvel de capacidades da doena. Cascavel Extravagante Divertido Ginasta Supermercado Ligeireza Abundante Impermevel 3. Repete agora um outro grupo de palavras: Banco Santo Pardo Me
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Cromo Gruas Selva Manga Noite Bom Jarra Pedra Traje
4. Repete as seguintes letras: G,P,L,M,O,A,L,N,S,F,I,R A,E,I,O,U 5. Repita os seguintes nmeros: 20.010; 15.215;23.125, 84.125, 10.201 1.205, 3.020, 5.231, 4.587, 6.125, 7.852 325, 235, 685, 125, 965, 487, 520, 100, 320 23, 15, 12, 80, 60, 13, 45, 85 3, 8, 5, 7, 2, 6
6. Leitura e escrita Escreva uma redaco sobre aquilo que fez no fimde-semana. Escreva uma redaco sobre um espectculo que tenha assistido: obra de teatro, cinema, partida de futebol 7. Redaco guiada Escreva um ditado popular conhecido: Exemplo: Diz-me com quem andas e eu te direi quem tu s Escreva um poema ou a letra de uma cano conhecida
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Escreva uma frase em que apaream as seguintes palavras: Novela, programa, favorito: Exemplo: A novela da tarde o meu programa favorito Peixe, lata, gato Luz, habitao Portaria, ladro Campo, perdiz, Sorte, lotaria
Escreva uma frase em que aparea a seguinte palavra: Jornal Exemplo: Eu gosto de ler o jornal todas as manhs. Fruto Sonho Caramelo Cereja Mar Corao Escreva uma frase em que aparea a seguinte palavra: Azul Exemplo: Levo um vestido azul Grande Elegante Alto Escuro Branco Limpo
IV - Descrio Descreva:
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O que se v fora da janela desta sala Descreva a seguinte cena
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V Ditado Deve-se adequar o nvel de dificuldade da informao s capacidades lingusticas do paciente, como uma notcia de um jornal com palavras simples.
VI Copia O paciente deve copiar um determinado texto e palavras concretas. Deve se adequar o nvel de dificuldade de informao s capacidades lingusticas do paciente.
VII Fuga de letras: completar palavras Complete as palavras com a letra adequada N_ITE M_E P_BRE M_NISTRO S_LDADO M_DICO B_LANA S_NTO DOMING_ P_DRE S_LITARIO TESOUR_ REM_ MONT_
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Complete as palavras com a letra adequada: _ILNCIO PAN_ MAD_IRA GALI_HA P_LICO BAI_E FIA_BRE
VII-A) Raciocnio, abstraco e outras funes verbais
I O que tm em comum as seguintes palavras Exemplo: O co, o gato e o leo so animais.
Branco, rosa e azul so_______________________ Uma roseira, um abeto e uma orqudea so_________ A esferogrfica, a caneta e o lpis so____________ A saia, as meias e a camisola so________________ O Rum, o vinho e a cerveja so_________________ Lisboa, Porto e Faro so______________________ O avio, a mota e o comboio so_________________ O dois, o cinco e o nove so____________________ Pintor, escultor e mecnico so_________________ O salmo, a sardinha e a truta so_______________ A primavera, o vero e o Inverno so_____________ Espanha, Frana e Holanda so_________________
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O nariz, a boca e os olhos so________________ A lagosta, a centola e as gambas so___________ A batedora, a tostadeira e o forno so__________ A faca, o garfo e a colher so_________________ II Una com setas o adjectivo mais adequado palavra
DENTES CABELO CAUSA PRADARIA FRUTA
VERDE JUSTA MADURA BRANCOS GRISALHO
III No que se relacionam? Um estribo e uma ferradura: So complementos que colocam nos cavalos Uma guitarra e as castanholas: Uma corda e um cinto:
Uma roda e um motor: Um disco e a msica:
Um telefone e uma carta:
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Um quadro e uma fotografia: Um calendrio e um relgio: Um bulbo e a luz:
IV Escreve o nome das lojas correspondentes: Exemplo: Onde compramos o po? Na padaria.
Onde compramos A carne?________________________________ O peixe? ________________________________ O jornal? ________________________________ Os Relgios? _____________________________ Os sapatos? ______________________________ As canetas? ______________________________ O Frango? _______________________________ Os Perfumes? ____________________________ As aspirinas? ____________________________ Os tomates? _____________________________ V Complete as seguintes frases: Exemplo: Um desporto em que se utiliza uma bola o futebol. O ltimo ms do ano __________________________ A estao do ano que faz mais frio ________________ A cor do mar e do cu _________________________ O pai da minha me o meu ______________________
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Os pintores pintam ___________________________ Os avies aterram no __________________________ Entre o nmero dois e o nmero quatro est o nmero____
VI Complete as seguintes frases: Exemplo: Toms colecciona equipamentos de rdio antigos O Andr _______________________italiano numa escola. A Brbara tem trs__________________ que comem peixe todos os dias. Antnio __________________________e o Carlos motorista. Dolores____________________________ muito bem o passe doble. Maria cozinheira. O seu marido __________100Kg! Alberto _________________ uma mota , gosta de velocidade. Pedro __________________canes antigas num giradiscos. Leandro ________________Selos, Tem cerca de 2000 diferentes. Anabela _____________ numa loja de roupa masculina.
VII Complete as seguintes frases mediante o parentesco correspondente: Exemplo: O filho da minha tia meu primo. O marido da minha irm meu_______________
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O pai do meu marido meu______________________ A me da minha me minha _____________________ O pai da minha me meu _______________________ A mulher do meu tio minha _____________________ A irm da minha me minha_____________________ O marido da minha sobrinha meu _________________ A irm da minha av minha ______________________ A me da minha av minha_______________________
VIII - Complete as seguintes frases mediante o parentesco correspondente: Exemplo: Clara filha do meu irmo, logo minha sobrinha. Andr __________ do meu pai, logo meu av. Pedro __________ da minha me, logo meu tio. Ester __________ da minha irm, logo minha tia. Jaime __________ da minha tia, logo meu primo. Carlos __________ da minha av, logo meu av. Crmen __________do meu marido, logo minha cunhada. Pedro __________ da minha irm, logo meu sobrinho. Brbara __________do meu marido, logo minha sogra. Pedro __________ da minha sogra, logo meu marido. Lus __________ do meu tio, logo meu primo.
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IX. Classifique as seguintes palavras, quer sejam coisas que encontramos no mar ou na montanha: Areia, neve, flutuador, almofada, caadores, toalha, chapu-desol, tubaro, abetos, fato-de-banho, barcos, peixes, lobos, banhistas, rio.
Mar
Montanha
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X. Classifique as seguintes palavras se esto relacionadas com o Inverno ou com o Vero:
Praia, neve, cachecol, fato-de-banho, luvas, piscina, Natal, abrigo, frias, barco, aquecimento, calor, frio.
Vero
Inverno
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XI- Classifique as seguintes palavras se so frutas ou verduras:
Pera, espargo, abacate, couve-flor, banana, feijo, ervilha, anans, ma, espinafre, acelga, cereja, tangerina, melo, melancia, alho-porro. Frutas Verduras
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PRAXIAS
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ESTIMULAO COGNITIVA DAS CAPACIDADES PRXICAS COMO PRIORITRIAS Objectivos: Optimizar a motricidade fina como requisito prvio para a motricidade com intencionalidade Favorecer a produo de actos motores voluntrios Manter a mecnica da escrita como exerccio das praxias grficas Recomendaes: Exercitar as capacidades prxicas adequando os exerccios e as capacidades residuais dos doentes (exemplo, desde tarefas visuo-construtivas a tarefas de pr-escrita). Aproveitar hobbies e gostos pessoais do paciente (costura, desenho, trabalhos manuais, modelagem, maquetismo) para exercitar as capacidades prxicas. Trazer ao paciente tarefas aplicveis s actividades da vida diria do paciente (Por exemplo: desde a escrita de uma carta a utilizao da escova de dentes).
P.1. UTILIZAO DE OBJECTOS QUOTIDIANOS (PRAXIAS IDEATORIAS) Com o suporte fsico de um objecto. Sem o suporte fsico. Uma vez entregues uma srie de objectos reais, pedir ao paciente que diga o seu nome, explicar para que servem. Ex: pente, espelho, vela, relgio, toca do banho, boto, fsforos, envelope e selo, meia, martelo, anel, etc
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ESTIMULAO COGNITIVA
P.2. EXERCCIOS DE MOTRICIDADE FINA Escrita Pr-escrita Exerccios de coordenao visual e linear. P.3. PRAXIS CONSTRUTIVA Desenhos de ordem e de cpia. Construo de partes de desenhos: Simetrias
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ESTIMULAO COGNITIVA
P2. EXERCCIOS DE MOTRICIDADE FINA 1. Com um lpis de cor, una todos os pontos, seguindo a numerao.
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ESTIMULAO COGNITIVA
II - Com um lpis de cor, una todos os pontos, seguindo a numerao.
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ESTIMULAO COGNITIVA
III Reproduza a figura superior no conjunto de pontos em baixo
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IV- Reproduza simetricamente a figura superior no conjunto de pontos inferior.
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ESTIMULAO COGNITIVA
P.3. PRAXIS CONSTRUTIVA I . Desenho: Uma casa Uma rvore Um pente Um telefone Uns culos Uma cenoura Um relgio II. Complete a figura:
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ESTIMULAO COGNITIVA
III Complete a figura
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GNOSIAS
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G.1. GNOSIAS VISUAIS Reconhecimento das imagens grficas - Associao de imagens. - Enquadrar imagens no contexto. - Discriminao figura-fundo. - Encontrar diferenas, erros, e reconhecimento de desenhos. - Reconhecimento de nmeros. - Associao imagem-palavra. - Fotografias. - Objectos quotidianos. Reconhecimento de cores - Percepo cromtica (conceito de cor): Denominao de cor. Reconhecimento de objectos associados a sua cor habitual. Conceitos bsicos: escuro e claro. Acasalamento de grupos de cores. Reconhecimento facial - Reconhecimento de caras: Reconhecimento de familiares e amigos (biografia pessoal). Personagens conhecidas (famosos).
Organizao espacial, percepo e lateralidade - Organizao visual do espao -Organizao espacial horaria.
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-Caminhos e labirintos -Arabescos - Geoplanos - Exerccios de pr-escrita. - Copiar desenhos numa quadrcula. - Reproduo de desenhos com adesivos. - Localizao geogrfica. - Localizao das partes do corpo. - Passatempos: Encontrar diferenas entre as imagens. - Exerccios de conceitos espaciais (em cima, em baixo, direita, esquerda). - Semelhanas entre os desenhos. - Exerccios prxicos de orientao e coordenao visuomotora. - Crucigramas.
G.2. GNOSIAS TCTEIS Reconhecimento tctil de objectos quotidianos. Reconhecimento de letras e nmeros em relevo.
G.3. GNOSIAS AUDITIVAS Reconhecimento de sons. Evocao de sons (animais, objectos da vida quotidiana). Imitao de sons.
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G. EXERCCIOS PARA TRABALHAR AS CAPACIDADES GNSICAS COMO PRIORITRIAS G.1. Gnosias visuais Reconhecimento de imagens grficas I Que objectos Vs nas seguintes imagens?
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Diga o nome dos objectos relacionados com estas imagens. H algum objecto redondo na imagem?
II Escreva o nome das coisas que observa na fotografia. Quantos h? Escreva o nome de outras coisas que esto relacionadas, e que no aparecem na imagem.
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III Escreva o nome das frutas, verduras, e hortalias das fotografias.
Diga o nome das frutas e verduras que no esto nas fotografias anteriores. Quantas frutas h? Quantas verduras h?
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IV. Quantas verduras diferentes aparecem na seguinte fotografia?
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V. Que animais aparecem nas fotografias?
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VI Observe as seguintes imagens: Localize o Palcio de Belm em Lisboa. Localize o Big-Bem de Londres. Localize a Torre de Pisa em Itlia. Localize a esttua da liberdade em Nova York.
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ESTIMULAO COGNITIVA
VII A que lugares pertencem estas imagens?
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Reconhecimento de cores I. Evocar Diga nomes de 5 objectos e coisas azuis Diga nomes de 5 objectos e coisas vermelhas Diga nomes de 5 objectos e coisas amarelas Diga nomes de 5 objectos e coisas verdes II. Reconhecimento da cor habitual As laranjas so de cor. O cu de cor O carvo de cor O rubi de cor A erva de cor Os limes so de cor As folhas so de cor
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III. Dar folhas de papel e lpis de cor, pedir ao utente que: Fazer um ponto de cor verde-escuro. Fazer um ponto de cor azul claro. Fazer um ponto de cor verde-claro. Fazer um ponto de cor azul-escuro. Fazer um ponto de cor amarelo-escuro. Fazer um ponto de cor castanho claro. Fazer um ponto de cor vermelho-escuro. Fazer um ponto de cor vermelho-claro.
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Reconhecimento facial I. Veja quem so as personagens nas fotografias.
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Assinala o poltico H algum cantor? Vs algum artista de cinema? Assinala um membro da famlia real portuguesa. Assinala um ex. membro da famlia real inglesa. Escreve o nome dos cantores nesta folha.
II.
Expresses
Assinala as pessoas que esto a sorrir. Assinala as pessoas que esto tristes. Assina a pessoa que est a chorar. Assinala a pessoa que est preocupada.
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ESTIMULAO COGNITIVA
Organizao espacial, percepo e lateralidade I. Organizao espacial horria Que horas marcam os relgios? Assinala com um crculo os relgios que marquem a mesma hora. Quantos relgios so de parede e quantos so de pulso? Que actividade realizou hoje nas horas que marcam os relgios?
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ESTIMULAO COGNITIVA
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ESTIMULAO COGNITIVA
II Assinala em cada relgio as horas que indicam. Sete e meia Nove menos vinte Doze e dez
Trs e vinte cinco
Seis e dez
Onze e um quarto
Cinco horas
Doze menos vinte cinco
Trs e meia
III Que hora indicam os relgios?
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ESTIMULAO COGNITIVA
Escreva debaixo de cada relgio a hora que indica
______________
______________
______________
______________
______________
______________
_____________
______________
______________
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ESTIMULAO COGNITIVA
III. Diga qual a localizao dos animais no espao (dentro do crculo, em cima, em baixo, fora do crculo.etc.) Onde se encontra o galo? Onde se encontra o elefante? E a vaca, o gato e o cavalo?
IV.
Localize no mapa as seguintes cidades: Lisboa Porto Faro
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ESTIMULAO COGNITIVA
V.
Observe a seguinte imagem. Diga que parte da casa representa.
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ESTIMULAO COGNITIVA
Que objectos esto na imagem? Diga o nome de cinco objectos quadrados que aparecem nesta imagem. Onde est o forno? E os pratos e o lava-loia?
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ESTIMULAO COGNITIVA
Que objectos esto na imagem? Diga o nome de trs objectos redondos que aparecem na imagem Onde est o espelho? E as sapatilhas, o sabonete e a sanita?
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ESTIMULAO COGNITIVA
Que objectos esto na imagem? Diga o nome de dois objectos quadrados que aparecem na imagem. Onde est o quadro? E a lmpada, as cortinas e a planta?
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ESTIMULAO COGNITIVA
VI.
Assinala o caminho para chegar ao fim dos labirintos.
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ESTIMULAO COGNITIVA
VIII.Passa por cima das linha descontnua at chegar ao presente.
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ESTIMULAO COGNITIVA
IX. Passa por cima das linha descontnua at chegar s cenouras.
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ESTIMULAO COGNITIVA
X. A partir dos cdigos de cores, siga cada uma das linhas com uma cor. Passe por cima do n1 com o vermelho Passe por cima do n2 com a cor azul Passe por cima do n3 com a cor verde
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ESTIMULAO COGNITIVA
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ESTIMULAO COGNITIVA
XI.
Copie a figura de cada coluna seguindo os pontos dos quadrados.
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ESTIMULAO COGNITIVA
XII. Copie a figura de cada coluna seguindo os pontos.
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ESTIMULAO COGNITIVA
XIII.
Copie o mesmo desenho em cada fila dos quadrados
seguintes.
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ESTIMULAO COGNITIVA
XIV. Observe as seguintes imagens. Assinala a imagem da direita. Assinala a imagem central. Assinala a imagem da esquerda.
Este exerccio pode realizar-se tambm com objectos reais que se encontrem em redor do utente, tal como imagens, fotos em revistas, jornais, etc.
XV. Desenhar Um rectngulo. Um tringulo dentro do rectngulo. Um Crculo direita do rectngulo. Um quadrado debaixo do crculo. Um tringulo Um crculo debaixo do tringulo.
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ESTIMULAO COGNITIVA
Um quadrado direita do crculo. XVI. Encontre as seis diferenas que existem entre o desenho da direita e o da esquerda.
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ESTIMULAO COGNITIVA
Encontre as seis diferenas que existem entre os desenhos
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ESTIMULAO COGNITIVA
XVII. Observe o seguinte quadro. O que encontramos na interseco B2 E Na E5 Onde Est o tringulo? Onde est o quadrado? Onde est o crculo? Onde est um losango?
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ESTIMULAO COGNITIVA
XVIII- Exerccio de rastreio espacial. Marque com uma cruz todos os T Marque com um crculo todos os U
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ESTIMULAO COGNITIVA
Marque com uma cruz todos os nmeros 7 Marque com uma cruz todos os nmeros 3 Marque com uma cruz todos os nmeros 6 Marque com um crculo os nmeros pares. Marque com um crculo os nmeros mpares.
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ESTIMULAO COGNITIVA
MEMRIA
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ESTIMULAO COGNITIVA
1. Memria recente e processo de evocao imediata e diferida de imagens com material visual Evocao de nomes de familiares, lugares (com fotografias). Memorizao de objectos , memory, jogo de imagens diferentes (animais, objectos da vida diria, alimentos). M2. Memria recente e processo de evocao imediata e diferida com material verbal Jogos: memory, tabelas de imagens. Memorizao de palavras, grupos de palavras, frases. Recordar uma informao(notcia peridica, acontecimento) e evoca-la num determinado perdo de tempo. Recordar acontecimentos quotidianos(nome de amigos e pessoas prximas do paciente, comida do dia anterior, actividades do fim-de-semana anterior, etc.). M.3. Memoria remota Exerccios relacionados com dados pessoais (recordar a direco, nome dos familiares mais prximos, nmero de telefone). Exerccios de memria biogrfica. Exerccios mnsicos com material visual. Exerccios mnsicos com material verbal(refres, canes, poemas). M.4. Memria imediata Repetio de listas numricas. Exerccios de repetio de palavras.
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ESTIMULAO COGNITIVA
M. EXERCCIOS PARA TRABALHAR AS CAPACIDADES MNSICAS COMO PRIORITRIAS M.1. Memria recente e processo de evocao imediata e diferida de imagens com material visual
I.
Desenhe cinco coisas apresentadas anteriormente. Previamente tero- se mostrado um grupo de objectos ou imagens com as seguintes caractersticas: Redondas Quadradas
II.
Desenhe cinco coisas das apresentadas anteriormente Previamente tero- se mostrado um grupo de objectos ou
imagens com as seguintes caractersticas: Frias Quentes
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ESTIMULAO COGNITIVA
III. Mostram-se ao paciente fotografias pessoais, de pessoas populares, lugares conhecidos pelo paciente e objectos e alimentos do uso quotidiano (um s tipo de fotografias de cada vez, para no criar confuso ao paciente e facilitar a recordao). Diga: O nome de familiares e amigos que aparecem na fotografia. O nome de pessoas famosas que recordam a fotografia. O nome de lugares que conhece na fotografia. O nome dos utenslios que aparecem nas fotografias. O nome dos alimentos que aparecem na fotografia. Retiram-se as fotografias da frente do paciente e pede-se: Diga: O nome dos familiares e amigos que se recorda que apareciam na fotografia. O nome de famosos que se recorda que apareciam na fotografia. O nome de lugares que se recorda que apareciam na fotografia. O nome dos utenslios que se recorda que apareciam na fotografia. O nome dos alimentos que se recorda que apareciam na fotografia.
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ESTIMULAO COGNITIVA
M.2. MEMORIA RECENTE E PROCESSO DE EVOCAO IMEDIATA E DIFERIDA DE IMAGENS COM MATERIAL VERBAL I. Apresenta-se ao paciente uma determinada informao (notcia, acontecimento pode ser actual) com 3 ou 4 dados relevantes numricos e verbais, se for possvel com diferentes registos: verbal (explica-se), visual (apresenta-se por escrito para que a l-a e pede-se que anote em forma d ditado os dados mais relevantes) e pode ser em imagens (vdeo e fotografias). Exemplo:
A partir desta informao: Pedir ao paciente que explique o que recorda da informao. Pedir que recorde algum dado concreto da informao. Incentivar que o paciente recorde esta informao posteriormente: horas depois, dias depois (pode ser que o paciente necessite de algum tipo de ajuda par recordar a informao que se pede, por exemplo a notcia trabalhada). Pedir ao paciente que expresse a sua opinio pessoal sobre a notcia ou acontecimento. II. L-a os seguintes ditados populares: A galinha da vizinha sempre melhor que a minha. A pressa inimiga da perfeio. Burro velho no aprende lnguas. Casamento, apartamento.
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ESTIMULAO COGNITIVA
Devagar, se vai ao longe. De noite todos os gatos so pardos. Em Abril guas de mil. Gaivotas em terra, temporal no mar. Gordura formosura. Mais vale s, que mal acompanhado. Recorda algum dos ditados populares que leu?
M.3. MEMORIA REMOTA I. Explique o que recorda do seu lugar de nascimento. O que se lembra do seu casamento? O que se lembra da sua infncia e dos seus filhos? O que se lembra do seu trabalho? No que trabalhava? O que se lembra do 25 de Abril?
II.A partir de uma fotografia de uma pessoa popular do passado: Que pessoa esta? Que recordaes lhe trazem? A que se dedicava? III. Diga Ditados populares ou frases que se lembra. Se o paciente precisar de ajuda, podemos iniciar um dos provrbiosGaivotas em terra.. IV. Pede-se ao paciente par que se lembre ou pode-se mesmo mostrar, a sua direco e nmero de telefone.
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ESTIMULAO COGNITIVA
Pede-se que o l-a (mais que uma vez se for necessrio). Pede-se que o repita de memria. Se no for capaz de reter muita informao proporcionada de uam s vez, melhor memorizar a informao separadamente e consolid-la. Quando tenha conseguido memorizar o nome, passase para o nmero de telefone, e assim sucessivamente.
M.4. MEMORIA IMEDIATA E RECENTE 1. Observe o quadro e l-a as palavras durante uns minutos. Posteriormente diga as palavras que se lembra.
Pastel
Azul
Polcia
Silncio Cesta gua Fogo Guitarra Estrela bicicleta Pato
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ESTIMULAO COGNITIVA
II. Observe este quadro e l-a as palavras durante uns minutos. Posteriormente diga as palavras que se lembra.
Espelho
Cmico
Sabonete
Poltica
Torta
Mar
Castelo
Planeta
Praia
Caf
Borboleta
Terra
Pedra
Ladro
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ESTIMULAO COGNITIVA
III.Observe este quadro e l-a as palavras durante uns minutos. Posteriormente, diga as palavras que se lembra.
Peixe Balo
Sal Gigante
Quadro
Livro
Sal
Balo
Galinha
Pulseira
Cidade
Unha
Vitria
Sol
IV.Repita a seguinte lista de palavras (deve adequar-se a complexidade ao nvel de deteriorao do paciente). IV a. Fantstico Vero Lpis Sapato Chocolate Lutar
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ESTIMULAO COGNITIVA
IV b. Elefante Caramelo Janela Candeeiro Revista IV c. Sol Lata Mesa Gato
V.
Repita a seguinte lista de nmeros (deve adequar-se a complexidade e nvel de deteriorao do paciente).
V a. 5.500 2.700 1.000 4800 V b. 350 290 500 700
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ESTIMULAO COGNITIVA
V c. 25 40 39 72 V d. 1 5 3 2
VI.
Facilita-se ao paciente os dados relacionados com a sua biografia pessoal. Quem nasceu no dia 28 de Fevereiro? Em que altura nasceu?
Quem vive na rua Em que cidade/ Vila vive? O seu nmero de telefone o..Qual o seu nmero de telefone? A sua esposa chama-se Ceclia. Como se chama a sua esposa?
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ESTIMULAO COGNITIVA
CLCULO
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ESTIMULAO COGNITIVA
ESTIMULAO COGNITIVA DO PROCESSAMENTO ARITMTICO E NUMRICO
Objectivos Preservar o reconhecimento aritmtico. Activar e promover a leitura de figuras e nmeros. Reforar o conceito numrico e as operaes numricas. Favorecer a discriminao de quantidades. Optimizar a descriminao dos nmeros. Favorecer os nveis atencionais sobre o material no verbal.
Recursos Denominao de nmeros por confrontao visual. Utilizao da linguagem automtica com estratgia facilitadora de formao de sequncias numricas. Recomendaes Adequar o grau de dificuldade das tarefas numricas, ao nvel de deteriorao do paciente. Realizar exerccios que simulem actividades reais, aplicveis a actividades quotidianas do paciente (ir s compras com a utilizao de moedas).
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C.1 SEQUENCIALIZAO DE NMEROS Classificao de nmeros pares e mpares. Progresses aritmticas Formao de cifras a partir de determinados nmeros. Ordenao de cifras do maior para o menor e vice-versa. C.2 OPERAES ARITMTICAS Somar Diminuir Multiplicar Dividir Resoluo de problemas matemticos. Simulao de AVD que impliquem a realizao de operaes aritmticas (pequenas compras quotidianas, trocos depois das compras). C.3 CONJUNTOS E PERTENA Relaes entre nmeros (nmeros pares, impares, divisveis por 3, por quatro) C.4 JOGOS COM NMEROS Bingo C.5 RECONHECIMENTO NUMRICO Observao, discriminao, ditado e cpia de nmeros.
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C. EXERCCIOS PARA TRABALHAR AS ALTERAES NAS TAREFAS NUMRICAS COMO PRIORITRIAS
C.1 SEQUENCIALIZAO DE NMEROS I. Marque a cor vermelha os nmeros +pares e a cor azul os nmeros impares.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
II. Continue a srie at chegar a 100
+2
100
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III.Continue a srie at chegar a 108
+3 3 6 9
108
IV. Continue a srie at chegar a 0
-2 100 98 96
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IV. Ordene do maior para o menor as seguintes quantidades de dinheiro.
3.325 5.234 4.213 3.023
VI.Marque de cor vermelha os nmeros pares e de azul os mpares
24 75 89 66 123 321 65 76 44 987 21 4 12 43 21 1235 15 34 563 3456 2
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VII. Continue com as sequncias numricas:
5 10 15
3 6 9
VIII. Siga as indicaes at chegar ao resultado: 3x2 2x3 +7 :2 x4 -1 x4 :3 -5
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I. I. Realize as seguintes somas:
II.
Realize as seguintes subtraces:
III. Realize as seguintes multiplicaes:
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IV.
Realize as seguintes divises:
V.
Resolva os seguintes problemas aritmticos:
Se uma dezena de ovos custa 200 euros. Quanto custam 5 dezenas? Se vamos comprar o jornal que custa 1.25 euros, e pagamos com 5 euros, quanto nos do de troco? Temos 182 bombons e vamos reparti-los por 26 pessoas. Quantos bombons damos a cada pessoa? A Ana tem 53 anos e o Joo 65. Quantos anos tm de diferena? VI. A partir de folhetos publicitrios (alimentos, produtos de limpeza, roupa), com moedas ou notas reais ou simuladas, objectos reais ou simulados Qual a fruta mais cara? Quanto custa 1kg de mas? Quanto custam os guardanapos de papel? Se pagamos com 5 euros 1kg de bananas, quanto nos do de troco? Se um chapu-sol custa 9.99 euros, quanto custam dois chapus de sol?
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A partir de notas ou moedas, reais ou simuladas: Pague as calas que custam 24.95 euros. Pague o jornal que custa 1.25 euros. D-me o troco do jornal. Procure nos folhetos: O que podemos comprar com 20 euros? E com 70 Euros? O que custa menos de 1 euro? O que mais caro: 1kg de bananas ou 1kg de pras? C.3 CONJUNTOS E PERTENA I. Coloca-se na mesa fichas de cores diferentes com valores diferentes. Agrupe as fichas por cores Em funo dos nmeros que esto em cada ficha, realce a soma das cores. Qual a cor que tem o valor mais alto? II. Escreve-se uma srie de nmeros de 3 algarismos:
Agrupe os nmeros de 3 algarismos: 123 1.254 Agrupe os nmeros de 2 algarismos: 125 58 52 854 65 987 66 33 1.254 222 63 56 589 147 4.652 20 30
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C.4 JOGOS COM NMEROS I. Partida de Bingo. importante a concentrao, a observao e a ateno. Deve motivar-se com a consecuo de prmios, para estimular a participao.
C.5 RECONHECIMENTO NUMRICO I. Escreva os nmeros seguintes em algarismos: Vinte e trs Quarenta e Sete Cinquenta e Nove Cento e vinte e trs Sessenta e cinco Mil trezentos e quarenta e nove
III. Escreva os seguintes nmeros: 14: 20: 123: 412: 13: 1.100: 2.005: b vbn 64:
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1. COMPLETA A PALAVRA A PARTIR DA DEFINIO

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Escreve palavras que apaream os grupos de letras BR Brao Tr Tronco Cr Crescer

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III- Escreve nomes de: Profisses Desportos Cidades

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Diz nomes de: Flores Cores Mulheres Homens

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VII-A) Raciocnio, abstraco e outras funes verbais

I O que tm em comum as seguintes palavras Exemplo: O co, o gato e o leo so animais.

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DENTES CABELO CAUSA PRADARIA FRUTA

VERDE JUSTA MADURA BRANCOS GRISALHO

Uma roda e um motor: Um disco e a msica:

Um telefone e uma carta:

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X. Classifique as seguintes palavras se esto relacionadas com o Inverno ou com o Vero:

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II - Com um lpis de cor, una todos os pontos, seguindo a numerao.

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III Reproduza a figura superior no conjunto de pontos em baixo

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III Escreva o nome das frutas, verduras, e hortalias das fotografias.

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IV. Quantas verduras diferentes aparecem na seguinte fotografia?

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V. Que animais aparecem nas fotografias?

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VII A que lugares pertencem estas imagens?

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