PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ COMPETENCIAS ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO EDUCACIN FSICA TENDIDO CURRICULAR SECCIN: BLOQUE: INDICADORES DE LOGROS B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A): ACTIVIDADES RECURSOS

FLORINDA JANETH MARROQUN EVALUACIN TIEMPO

 Demuestra iniciativa personal y el habito del trabajo en equipo Practica juegos de iniciacin deportiva adaptando las reglas y las normas de los mismos al espacio, al tiempo y a los recursos disponibles

Movimientos Coordinacin Lado dominante derecha o izquierda aplicacin a nivel de mano Movimiento siguiendo distintos sonidos, ritmos y cadencias Movimientos coordinados y alternos Movimiento de brazos en diferentes direcciones Velocidad de objetos con otras personas Gimnasia rtmica Danzas populares

Autoevaluacin Crea, comparte y realiza una serie de movimientos con su cuerpo acompaada de diferentes ritmos musicales Demuestra equilibrio y habilidad de coordinacin Realizacin de ejercicios de movimientos de izquierda a derecha Organizacin de competencia s Realizar actividades de salto alto, medio y bajo Organizar grupos de bailes folklricos propios de la regin Promover la gimnasia rtmica al comps de la msica Pelotas Cuerdas Pitas Palos Grabadora Cds Peluches Campo de futbol Cordones elctricos Caseth

Abril

Heteroevaluacin Mayo Evaluacin

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

REA: GMEZ COMPETENCIAS

EDUCACIN FSICA TENDIDO CURRICULAR Componente social Respeto por y aceptacin de las diferencias Respeto al medio ambiente Cooperacin y trabajo en equipo Respeto de normas de juegos en las decisiones de los rbitros y jueces Ejercicios de liderazgo Organizacin de juegos

BLOQUE: INDICADORES DE LOGROS

III

NOMBRE DEL MAESTRO(A): ACTIVIDADES RECURSOS

FLORINDA JANETH MARROQUN EVALUACIN TIEMPO

Autoevaluacin Desarrolla actitudes de participacin , solidaridad, cooperacin, respeto y comprensin y los comparte con sus compaeros y compaeras Conserva el medio ambiente Promover campeonato s de futbol y otros deportes Explicacin de las normas de juego Organizar grupos y promover el liderazgo entre los alumnos Promover el anlisis y respeto de la aplicacin a las normas y reglas del juego Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Junio

Practica juegos de iniciacin deportiva adaptando las reglas y las normas de los mismos al espacio, al tiempo y a los recursos disponibles Demuestra iniciativa personal y el habito del trabajo en equipo aceptando las normas previamente establecidas

Heteroevaluacin Julio Evaluacin

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ COMPETENCIAS

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO EDUCACIN FSICA TENDIDO CURRICULAR Componente higiene y salud Tcnicas de respiracin Tcnicas de relajacin Vestimenta para juegos deportivos su importancia Hbitos higinicos antes durante y despus de realizar una actividad caminatas SECCIN: BLOQUE: INDICADORES DE LOGROS B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A): ACTIVIDADES RECURSOS

FLORINDA JANETH MARROQUN EVALUACIN TIEMPO

Autoevaluacin Desarrolla liderazgo al practicar en actividades ldicas y pre deportivas Practica Hbitos higinicos antes durante y despus de realizar una actividad Promover actividades recreativas cerca de la escuela Explicacin de la vestimenta que se utiliza al momento de un juego o cualquier actividad Los estudiantes identifican los factores de riesgo y medidas de seguridad necesarias para la prctica de la actividad fsica Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Reglas Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Junio

Practica juegos de iniciacin deportiva adaptando las reglas y las normas de los mismos al espacio, al tiempo y a los recursos disponibles

Heteroevaluacin Julio Evaluacin

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: I B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Autoevaluacin Utiliza smbolos signos y seales para el desarrollo de sus actividades cotidianas Aplica el pensamiento lgico, reflexivo, crtico y creativo en la solucin de diferentes situaciones problemticas de su contexto Organiza los signos, smbolos grficos y trminos matemticos que le permiten ofrecer Conjuntos Simbologa Formas para definir los conjuntos Subconjuntos Clasificacin de conjuntos Operaciones entre conjuntos Unin de conjuntos Intercesin de conjuntos Relacin entre conjuntos Producto cartesiano Sistema de Describe oralmente y escrito un conjunto sus representacione s y su operacin Utiliza adecuadamente la lecto-escritura de cantidades significativas Utiliza los nmeros mayas para contar, ordenar, identificar y clasificar Aplica el orden lgico utilizando nmeros ordinales Escribe con Promover actividades recreativas cerca de la escuela Explicacin de la vestimenta que se utiliza al momento de un juego o cualquier actividad Los estudiantes identifican los factores de riesgo y medidas de seguridad necesarias para la prctica de la actividad fsica Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Heteroevaluacin

Evaluacin

lgica

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Diferentes soluciones a situaciones o problemas del medio en que se desenvuelve

Numeracin decimal Numeracin ordinal Lectura y escritura de cantidades Valor absoluto y relativo Aproximaciones Numeracin Maya y Romana

Los nmeros romanos

Utilizacin de los nmeros ordinales para reconocer el orden jerrquico Escrituras de nmeros mayas segn los smbolos

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA:

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: II B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Los nmeros primos y compuestos Las operaciones bsicas Partes de cada una de las operaciones bsicas y comprobacin de los resultados Propiedades de las operaciones bsicas Resolucin de problemas con operaciones bsicas Operaciones bsicas con decimales El promedio La potenciacin

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Autoevaluacin Realiza clculos aritmticos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin en el conjunto de nmeros naturales Realiza operaciones de potenciacin y radicacin Utiliza las operaciones bsicas en la solucin de problemas cotidianos de la vida Escritura de nmeros naturales Ejecucin y realizacin de operaciones bsicas Identificacin de cada parte de las operaciones bsicas Resolucin de problemas Trabajo en parejas para calcular la radicacin Utilizacin del promedio para promediar cantidades Aplicacin de las Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Heteroevaluacin

Utiliza los conocimientos experiencias matemticas para el cuidado preventivo del medio natural as como su enriquecimiento cultural

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

La radicacin (raz cuadrada)

Operaciones decimales Trabajos individuales En parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: III B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Regla de tres El inters El porcentaje El tanto por ciento Estadstica, las medidas de tendencia central La factorizacin Mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo Fracciones Clases de fracciones Simplificacin de fracciones Suma y resta de fracciones de igual denominador

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Participa en juegos que implica la recoleccin, organizacin y anlisis de informacin Usa la regla de tres para calcular el inters, porcentaje y el tanto por ciento Resolucin de operaciones con fracciones de igual y diferente denominador Simplificacin de fracciones Trabajos

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza estrategias propias de aritmtica bsica que le orientan a la solucin de problemas de la vida cotidiana

Autoevaluacin Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Utiliza la regla de tres simple para la solucin de problemas de inters simple, porcentaje y tanto por ciento Utiliza con propiedad el vocabulario bsico en la solucin de problemas Calcula e interpreta el valor de las fracciones

Heteroevaluacin

Evaluacin

individuales, en

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Suma de fracciones con diferente denominador Suma de nmeros mixtos Resta de fracciones con diferente denominador Resta de nmeros mixtos Multiplicacin de fracciones Multiplicacin de fracciones mixtas Divisin de fracciones

Parejas y en equipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Matemticas SECCIN: BLOQUE: IV B JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN GMEZ

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Geometra Conceptos fundamentales Formas geomtricas y situaciones en el espacio ngulos Clases de ngulos Tringulos Polgonos Permetro rea La circunferencia Sistema de unidades de medida La unidad fundamental de longitud

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Dibuja y pinta las figuras geomtricas Usando un transportador realiza ngulos Realiza dibujos o figuras utilizando las clases de ngulos y lneas Resolver operaciones de reas Realizar el plano de la escuela usando la geometra como una herramienta fundamental Medir un terreno y calcular los metros cuadrados que tiene

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza los conocimientos y tecnologas propias de su cultura para resolver problemas de su entorno inmediato Utiliza e identifica las formas geomtricas en el desarrollo de sus actividades

Clasifica figuras de cuatro lados y cuatro ngulos Utiliza las palabras del vocabulario bsico con propiedad: traslacin, perpendicular, ngulo, vrtice, prisma, esfera, cubo, plano, recta Reconoce la

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Instrumentos de medida Juego de geometra compas

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Unidades de medida de superficie Unidades de medida de peso Unidades s de mediad de capacidad Unidades de medida de tiempo

Aplicacin de los sistemas y unidades de medida

Elabora el instrumento de la medida de tiempo Elabora los instrumentos de medida de peso

Reglas Cuaderno de trabajo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L1 SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Utiliza vocabulario adecuado en diferentes tiempos lenguaje acuerdo a distintas culturas

el los de de las

Interpreta con sentido crtico, mensajes de distinta ndole utilizando el lenguaje oral

El abecedario Clasificacin del abecedario Grafas comunes Grafas propias Consonantes simples Consonantes simples glotalizadas Consonantes compuestas Consonantes compuestas glotalizadas Pronunciacin, acentuacin y puntuacin del alfabeto

Sigue instrucciones orales que se le presentan Utiliza las grafas para formar palabras y vocabularios de su entorno

Observacin del abecedario Pronunciacin de las grafas en L1 Formacin de palabras con las Grafas Realizacin de dibujos que representen palabras en el idioma materno Clasificacin del abecedario en cartulina Copiar y traducir vocabularios Leer palabras o

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Lectura y escritura de vocabularios de su entorno Traduccin de vocabularios Seguimiento de instrucciones orales emitidas en L1

Vocabularios Trabajos individuales, en parejas y en equipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L1 SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS Pronuncia las palabras en forma adecuada al mensaje que trata de comunicar Utiliza adecuadamente la formacin de frases u oraciones utilizando el sujeto y el predicado Asocia imgenes , seales,, signos y figuras con el mensaje que se comunica

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza la lectura como medio para formar criterios, adquirir informacin y construir nuevos conocimientos en el idioma materno

Traduccin de vocabularios Lectura y escritura de palabras Frases sencillas Formacin de frases y oraciones simples Identificacin del sujeto y predicado en las oraciones simples Sustantivos Sustantivos que inician con consonante Sustantivos que inician con vocal Sustantivos de posesin

Traduccin de vocabularios Realizacin de frases y oraciones Investigacin de frases sencillas Escritura y traduccin de frases u oraciones Estructura de oraciones a travs de sustantivos dados en clase Realizacin de dibujos que representen palabras en el idioma materno

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Sustantivos de posesin que inician con vocal Sustantivos de posesin que inician con consonante Sustantivo usualmente posedo Sustantivo nunca posedo

Pensar en un animal favorito y escribirle una oracin Trabajos individuales, en parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L3 SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Utiliza en su comunicacin, textos orales referentes a situaciones acontecimientos y objetos de su contexto

Produce adecuadamente la pronunciacin del idioma

El abecedario Fonemas propios del idioma Lectura y escritura del vocabulario de su entorno Traduccin de vocabularios Interpretacin de palabras y mensajes emitidos oralmente o por escrito Vocabulario bsico: en el hogar, escuela, la comunidad

Expresa claramente el sonido del abecedario Asocia imgenes y grafas Amplia el conocimiento que maneja en las situaciones comunicativas Comprende frases orales cortas

Pronunciacin de los contenidos Lectura y escritura de palabras en el idioma espaol e idioma ingles Traduccin de palabras Ilustracin de vocabularios Escribir los nombres de dibujos en ingles Trabajos individuales, en

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Parejas y en equipos Animales de su entorno Saludos comunes Deportes

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Comunicacin y lenguaje L3

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Vocabulario

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Traduccin de vocabularios

RECURSOS

EVALUACIN

Establece relacin entre el significado, la pronunciacin, el ritmo, la entonacin y la representacin grfica de palabras y frases sencillas

La entonacin como fuente de significados Expresiones comunes Expresiones para Conversar Los pronombres personales Frutas de su entorno Los medios de transporte

Pronuncia correctamente la palabras Utiliza nuevas palabras

Dictado de palabras en el idioma ingles Escritura de pequeas frases Lectura de expresiones Ilustracin de los medios de transporte Elaboracin de frutas de su entorno con cualquier

Evidencia la importancia de una correcta pronunciacin

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Material escribindoles el nombre en L3 Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L3 SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Lee en forma comprensiva sus producciones escrutas as como las sealizaciones, anuncios y mensajes bsicos

Produce textos escritos breves de su entorno, personal y familiar

Vocabulario Los das de la semana Los meses del ao Las ocupaciones Nmeros cardinales del 1 a 100 Los puntos cardinales Los colores Las flores de su contexto Los signos o advertencias La ropa o prenda

Elabora un listado de vocabularios de acuerdo a su contexto

Escribe correctamente los nmeros cardinales

Lee comprensivame nte frases

Elaboracin de un lbum con las ilustraciones Traduccin de vocabularios Escritura de los nmeros ordinales en forma ascendente y descendente Elaboracin de signos de advertencia en carteles u otro material Ilustra las diferentes

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

ocupaciones Investigar la traduccin de palabras dadas en clase Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L3 SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Respeta las costumbres y las tradiciones que implica el idioma en aprendizaje

Desarrollo del vocabulario Estructura gramatical del idioma Los artculos Los sustantivos Los adjetivos Construccin escrita de oraciones con los das de la semana, los meses del ao Elaboracin de oraciones utilizando la estructura gramatical

Maneja correctamente la ortografa de las palabras

Utiliza adecuadamente la estructura gramatical para elaborar oraciones

Traduccin de vocabularios Pronunciacin correctamente de palabras Realizacin de oraciones Escribir sustantivos, adjetivos Ejercicios y tareas en el aula Los alumnos investigan la traduccin de palabras con otros docentes Elaboracin de hojas de trabajo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

(sujeto, verbo y predicado)

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Ilustracin de palabras Trabajos individuales, en parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO:

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Explicacin del origen de la vida segn las teoras Investigacin en la Biblia de cmo se form la vida Definicin de la clula Presentacin de las partes de la clula en un cartel Dibujar seres vivos Clasificar los seres vivos Realizar un mapa conceptual sobre los seres vivos Identificar los reinos de la naturaleza

RECURSOS

EVALUACIN

Comparan las teoras del origen de la vida desde la perspectiva intercultural que le permite distinguir entre los diversos tipos de vida

Identificar que la clula es la unidad bsica y funcional de los seres vivos

Origen de la vida segn las teoras Origen de la vida segn las diferentes culturas o cosmovisiones La clula, unidad funcional y estructural de los seres vivos Los seres vivos Clasificacin, caractersticas y funciones Representacin diagramtico de la organizacin de los seres vivos

Explica el origen de la vida segn la cosmovisin de su cultura

Describe estructura celular y funcin

la su

Identifica las caractersticas de los seres vivos

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes peridicos Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Los cinco reinos de la naturaleza Animal Vegetal De los hongos De los protistas De las mneras

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Mencionar cada reino de la naturaleza Dibujar los reinos de la naturaleza Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Valora su vida y la de otros seres vivos Distingue las caractersticas de los grupos animales y plantas propias de su comunidad Describe las estructuras y funciones de los distintos rganos y sistemas de los animales y plantas

Clasificacin de los animales y plantas Animales vertebrados Animales invertebrados Las plantas Clasificacin de las plantas Unicelulares Pluricelulares Las partes de las plantas El ambiente Conservacin de ambiente La ecologa La biosfera

Argumenta a favor de la conservacin y proteccin de los animales y plantas Argumenta a favor de la conservacin y proteccin del ecosistema Explica el ciclo del agua, sus importancia para la vida y las formas alternativas para su purificacin

Definicin de los animales vertebrados e invertebrados Dibujar los animales Clasificar las plantas segn sus clulas Identificacin de las partes de la planta Realizar una maqueta con las plantas y animales de su contexto Elabora una maqueta con cualquier planta Definicin y explicacin de: ambiente, ecologa, biosfera, ecosistema

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 El ecosistema El hbitat La contaminacin

Hbitat, contaminaci n Realiza pequeos proyectos para no contaminar como depositar la basura en su lugar, etc.

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR Estructura y funcin sea, tejidos, sentidos, y sistemas de los seres vivos Los sentidos Los sistemas Respiratorio Digestivo Circulatorio Nervioso Excretor Reproductor La nutricin Hbitos de higiene El embarazo La fecundacin El parto

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Definicin de la estructura y funcin sea Identificacin de los sentidos Mencionar la funciones de cada uno de los sentidos Dibujar los sentidos Definicin de cada uno de los sistemas sealando sus partes Dibujar todos los sistemas identificando sus parte Aplicar los hbitos de higiene en clase y

RECURSOS

EVALUACIN

Compara estructuras y funciones de rgano y sistemas que diferencian a los seres vivos

Explica la estructura sea y funcin de los tejidos, rganos y sistemas de los seres vivos Analiza la relacin entre tejido, rgano y sistema

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Fuera Trabajos individuales, en pareja y en equipo

RECURSOS

EVALUACIN

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: FLORINDA JANETH 2013

REA: Ciencias Naturales y Tecnologa MARROQUN GMEZ COMPETENCIAS TENDIDO CURRICULAR Caractersticas generales y cambios de estado de la materia y energa Estados y cambios de energa en la naturaleza La energa las mquinas y el trabajo Las fuentes de energa: El sol Los alimentos El petrleo Los abonos

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES Identificacin de las caractersticas y cambios de estado de la materia y energa Definicin de la materia y energa Realizar un experimento con los estados de la materia, solido, liquido, gaseoso Dar cinco ejemplos de materias slidas, liquidas y gaseosas que

RECURSOS

EVALUACIN

Explica los cambios en la materia y energa y el impacto de su uso desmedido de los seres humanos

Distingue la materia por sus caracterstica y estado en que se encuentra Describe diferentes formas para el uso racional de la energa Relaciona la energa con la mquinas de trabajo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

 El viento La electricidad

se encuentran en la naturaleza Mencionar las fuentes de energa

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 fuerzas de gravedad y magnetismo

Que se encuentran en la comunidad salir al patio e identificar la fuentes de energa trabajos individuales, en parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Comunicacin y lenguaje L2

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR la lectura el uso del diccionario hbitos de lectura clasificacin dela lectura oral silenciosa exploratoria recreativa de estudio tcnicas para una buena lectura la descripcin oral y escrita el lenguaje clasificacin del lenguaje oral

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES lectura individual y en grupo de texto realizacin de un mapa conceptual con la clasificacin d la lectura descripcin de las caractersticas de objetos o palabras dramatizacin utilizando los diferentes lenguajes dramatizacin sobre la aplicacin de las normas de cortesa realizar gestos para representar diferentes estados de animo

RECURSOS

EVALUACIN

utiliza el lenguaje oral para intercambiar ideas, informaciones y opiniones lee con fluidez distintos tipos de texto lee para analizar la estructura, contenidos y finalidades s de diferentes tipos de texto lee con seguridad tanto en vos baja

se expresa con seguridad, fluidez y claridad adaptndose a distinta situaciones comunicativas reproduce, resume y comenta crticamente los visto escuchado o ledo aplica la lectura como una herramienta para el conocimiento

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS como en vos alta

TENDIDO CURRICULAR Escrito Mmica Pictogrfico o simblico Utilizacin de la normas cortesa Reglas ortogrficas Uso de la B y V

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Observacin e interpretacin de los mensajes de diferentes smbolos Representacin de un smbolo en que comunique, no tirar la basura

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L2 SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 La comunicacin Utiliza la los elementos comunicacin Emisor como un canal Receptor para Cdigo intercambiar Canal ideas e Mensaje informaciones Contexto Muestra aprecio La comunicacin y respeto por escrita y sus los dems a formas travs de la Peridicos comunicacin Revistas Utiliza Libros efectivamente Anuncios los procesos de Documentos comunicacin Clasificacin de para establecer documentos relaciones positivas

Interpreta la informacin que emiten los medios de comunicacin, la selecciona y la utiliza Elabora materiales audiovisuales que fomentan la autoestima, el respeto a la identidad personal Aplica la comunicacin escrita para dar a conocer sus ideas

Nos organizamos en un crculo para comunicar un mensaje Realizacin de un dibujo que represente los elementos de la comunicacin Los alumnos escucharan un programa radial que ms les guste en su casa, identifican quien es el emisor, el receptor y cual es

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Redacta documentos reflexionand o sobre los elementos ortogrficos

La carta El vale Recibos Solicitudes Telegramas Cheques Pagare Otros documentos comerciales Reglas ortogrficas Uso de la g, j, h

Redacta adecuadamente los diferentes tipos de documento

El mensaje Elaboracin de un cartel, dando a conocer un mensaje a travs de un dibujo Realizacin de los diferentes documentos siguiendo la estructura

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Comunicacin y lenguaje L2

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza el vocabulario adecuado en los diferentes tipos de lenguaje, de acurdo al contexto Aplica correctamente la gramtica segn las reglas ortogrficas del idioma Construye oraciones utilizando correctamente los sintagmas de la oracin simple y la

Uso correcto de los signos de puntuacin Las silabas y su clasificacin El acento y su clasificacin Elementos de La oracin El articulo y su clasificacin El gnero y su clasificacin El nmero y su clasificacin El adjetivo y su clasificacin La oracin Los elementos de la

Atiende a las normas ortogrficas, lxicas, semnticas, gramaticales en los textos que escribe

En parejas identificar el gnero y numero de oracin dadas en clase Subrayar los signos de puntuacin en prrafos Construccin de oraciones, que expresen un enunciado, una interrogante y una exhortacin Escribir un listado

Usa las familias de palabras, campos lxicos y red de palabras en su expresin oral y escrita

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS Conjugacin de las formas simples de los verbos

TENDIDO CURRICULAR Oracin Clasificacin de la oracin Los pronombres Personales El verbo Los tiempos del verbo Conjugacin de verbos Los adverbios

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

De adjetivos En el libro de lectura lee en voz alta y detenidamente aplicando los signos de puntuacin Identificacin de las partes de la oracin

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Comunicacin y lenguaje L2 SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Describe significado palabras aplicando estrategias anlisis fonticos estructural literario

el de de y

Comparte con diversos grupos las partes de arte y literatura Reconoce estructuras las

Sinnimos, antnimos, homnimos y parnimos Palabras de enlace en el texto Preposiciones, conjunciones Las interjecciones Literatura oral Mito Leyenda Cuentos Rimas Trabalenguas Adivinanzas

Expresa estado de nimo ideas informaciones o peticin con un vocabulario adecuado Usa anexos y conectores en la redaccin de textos breves Localiza la informacin en las diversa fuentes escritas

Buscar antnimos y sinnimos de palabras Buscar el significado de palabras en el diccionario Investigacin de leyendas, mitos, cuentos, adivinanzas conocidas Creacin de poemas Declamacin de poemas Interpretacin de significados

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

bsicas y los elementos normativos del

Poemas

de dichos y refranes Narracin de

COMPETENCIAS Idioma en la comunicacin escrita

TENDIDO CURRICULAR Ancdotas Dichos y refranes Teatro Elementos del teatro

INDICADORES DE LOGROS Interpreta el significado de la literatura oral

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Leyendas y cuentos Dar a conocer las ancdotas de cada estudiante Realizar una escena teatral

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Ciencias Sociales SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Participa acciones orientadas ejercicio de derechos humanos construccin una cultura paz, en familia, en comunidad y el pas

en a los y de de la la en

La familia Proteccin para la familia Funciones de la familia Los valores La comunidad Organizacin de la comunidad La sociedad Problemtica social Los derechos del nio y de la nia Identificacin de la necesidad de los derechos de la niez y de la juventud

Argumenta la necesidad de practicar actitudes y comportamiento s dela cultura Guatemalteca Se interesa por conocer los fundamentos de la sociedad Indica situaciones de riesgo que limitan la vivencia de los derechos humanos

Lluvia de ideas Definicin de la familia Dibujar la familia Representar los valores con dibujos Dibujar las clases de comunidades Realizar un lbum con los derechos de los nios Dibujar y pintar los derechos humanos Representar los smbolos patrio en carteles y otro material Trabajos individuales, en

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Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Los derechos humanos Los valores cvicos Los smbolos patrios

INDICADORES DE LOGROS Del nio o la nia en la familia, comunidad y pas

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Parejas y en equipo

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Ciencias Sociales

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Establece las relaciones que se dan entre el abrochamiento de los recursos naturales y los niveles de desarrollo de los pases de Amrica Relaciona la distribucin de la poblacin americana con las actividades econmicas que se desarrollan en esos

Principales accidentes geogrficos del mundo Formacin geogrfica del mundo Volcanes, cordilleras, montaas, ocanos, mares, islas, archipilagos, lagos, ros, puertos, golfos, bahas, pennsulas, istmos, estrechos Recursos naturales del mundo

Describe accidente geogrficos Amrica

los d

Identifica diversos agentes en la calidad de vida de los habitantes de Centroamrica y los compara con otros pases de Amrica Nombra las riquezas naturales con las que cuenta centro Amrica y Amrica

Definicin delos accidentes geogrficos de Amrica Localizacin de los accidentes geogrficos en un mapa Identificar los recursos naturales de Amrica Dibujar la fauna y flora de Amrica Investigar los lugares tursticos de Guatemala Trabajos individuales, en

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Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS Escenarios

TENDIDO CURRICULAR Tipos de recursos Comparacin de los recursos de Guatemala y otros pases del mundo Ubicacin de lugares tursticos, aprovechami en-to y conservacin

INDICADORES DE LOGROS Identifica las caracterstic as de los recursos naturales de cada pis de centro Amrica y los compara con otros pises de Amrica

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Parejas y en equipo

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Ciencias Sociales SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Explica los cambios que a travs del tiempo han ocurrido en los espacios y escenarios de la vida cotidiana y no cotidiana

Historia del mundo Divisin de la historia Antiguos habitantes Pueblos nmadas y sedentarios Grandes civilizaciones Los mayas Organizacin social y poltica La ciencia de los Mayas Egipto Mesopotamia Fenicia Los hebreos Roma

Describe el papel que jugaron las grandes civilizaciones en sus desarrollo Compara niveles de auge o desarrollo que tuvo cada civilizacin en Amrica

Lluvia de ideas Definicin de historia Investigar los antiguos habitantes de Amrica Explicar la civilizacin y su organizacin social y poltica En grupo realizar una dramatizacin sobre la vida de las tres civilizaciones Realizar las pirmides de los mayas con cualquier material

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Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Esparta Atenas Palestina El cristianismo El renacimiento

Escribindole palabras clave como los nmeros mayas Trabajos individuales, en pareja y en equipo

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Ciencias Sociales

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Conoce las cusas y efectos de la situaciones sociales y actuales en el mundo Comprende los hechos econmicos sociales para el establecimiento de los sistemas productivos en el mundo Relaciona el marco social mundial don el nacional

La revolucin Francesa Consecuencia de la revolucin Revolucin industrial Etapas de las guerras mundiales El tratado de Versalles La perestroika Muro de Berln La ciencia del siglo XX

Explica las causas y efectos de la situaciones sociales y actuales en el mundo Describe los diferentes hechos en el mundo Compara el marco social mundial con le nacional

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Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Expresin Artstica SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza los cdigos de las disciplinas artsticas, en la resolucin de problemas

Educacin musical Instrumentos tradicionales tanto locales como nacionales Clases de instrumentos Artes plsticas Combinacin de colores Claroscuro Collage Teatro Conceptualizaci n de la creacin escnica

Ejecucin de algunos instrumentos tradicionales Diferencia entre los cdigos de color de la naturaleza y los producidos por el ser humano Demuestra seguridad en s mismo o en s misma en sus presentaciones en pblico

Lluvia de ideas Definicin de educacin musical Enumerar un listado de instrumentos nacionales como locales Dibujar y pintar los instrumentos musicales Realizar dibujos utilizando la combinacin de colores Realizar un collage utilizando cualquier material

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Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

 Definicin de teatro

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR (autor, dramaturgo, actor, publico) Danza Iniciacin al baile

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Realizar dramatizacione s Realizar danzas Trabajos individuales, en parejas y en equipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Expresin Artstica SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO

INDICADORES DE

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

CURRICULAR

LOGROS

Utiliza lenguaje artsticos para establecer la relacin entre las expresin de emociones e ideas y la realidad circulante

Educacin musical Percepcin del lenguaje musical Interpretacin de canciones creadas en su comunidad apropiadas a su edad Artes plsticas Trazos y diseos Danza y teatro Ejercitacin visual y auditiva de los signos y efectos escnicos

Reproduce ejercicios de lectoescritura musical Evidencia pertinencia y originalidad en sus trazos y diseos Baila con soltura se desplaza con pertinencia, agilidad y gracia en un espacio determinado

Lectura de canciones Crear canciones Cantar cantos conocidos Realizar trazos y diseos utilizando la geometra Realizar dibujos con instrumentos como un plano o croquis de la escuela, casa, iglesia, etc. Realizar dramatizaciones Trabajos individuales, en parejas y en equipo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Expresin Artstica

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza tcnicas de las diferentes artes y los saberes tradicionales de su comunidad en la elaboracin de proyectos especficos

Educacin musical: Ejecucin de algunos instrumentos (flauta, tambor, redoblante, chinchines) etc. Artes Plsticas: Representacin plsticas de las texturas del entorno y creacin de nuevas texturas utilizando diferentes materiales Danza y teatro: Creacin de proyectos escnicos Representacione sy

Participa en actividades colectivas de canto y ejecucin instrumental Escucha con inters y canta e interpreta las canciones creadas en su comunidad Evidencia inters dedicacin y disciplina en las

Ejecutar algunos instrumentos musicales tales como: flauta, tambor, redoblante, lira y chinchines Realizar representacione s plsticas utilizando cualquier material Representacin de danzas a travs del baile y msica Investigar danzas de la comunidad o municipal Representar una estampa cultural

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Dramatizaciones combinando teatro, msica y danza

INDICADORES DE LOGROS Actividades artsticas colectivas

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Trabajos individuales, en parejas y en equipos

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Expresin Artstica SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Identifica diferentes opciones para impulsar tcnicas utilizadas en la creacin y produccin artstica

Educacin Musical: Practica con los instrumentos mediante creaciones propias Artes Plsticas: Tcnicas tridimensionales Modelado y construccin de mquinas y juguetes sencillos

Utiliza tcnicas tridimensionales en la elaboracin de trabajos artsticos

Elaborar instrumentos segn la creatividad, individualmente, en parejas y grupo Elaborar juguetes sencillos o maquina manipulables, utilizando cualquier material, segn la creatividad Representacin de danzas

Disea y participa en proyectos de exposiciones de trabajos plsticos aplicando con pertinencia las tcnica aprendidas

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Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

 Danza y teatro:

Se interesa por practicar danzas de su

Creacin de danzas utilizando trajes Trabajos individuales, en

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Practica danzas de la comunidad, regin y pas

INDICADORES DE LOGROS Comunidad, regio y pas

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

parejas equipos

en

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Productividad y desarrollo SECCIN: BLOQUE: B I JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Relaciona hechos histricos con la situacin actual de la vida en la comunidad atendiendo los aspectos socioculturales, econmicos y naturales

Origen y desarrollo de la comunidad Origen de las familia Fundacin del municipio, casero o aldea Fundacin de las principales instituciones comunales de la comunidad (iglesias, escuelas, centro de salud, etc.) Medios de comunicacin que cuenta la comunidad

Narra hechos histricos de la comunidad y el origen de las familias

Emite juicios valorativos ante los aportes de los distintos trabajos, oficios y profesiones que se desempean en la comunidad

Lluvia de ideas Investigacin del origen de la comunidad Recopilacin de datos sobre la fundacin del casero Dibujar las principales de instrucciones comunales de la comunidad como: iglesias , escuelas, centro de salud Representar los medios de o fuentes

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

 Principales fuentes y medios de producciones econmicas

De produccin econmica en la comunidad sobre una maqueta Elaborar un croquis o mapa de la comunidad

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B II JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Productividad y desarrollo

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Utiliza sistemticamen te controles en su proceso permanente de mejora a de la calidad de los resultados de sus actividades productivas

Historia del pueblo de San Juan Ostuncalco Distribucin geogrfica Distancias a la cabecera departamental y otros municipios Distribucin poltico administrativa actualizada del municipio Usos actuales del suelo Vas de acceso Carreteras asfaltadas y de terracera

Establece diferencias entre proceso productivo y prestacin de servicio

la un la un

Presenta sugerencias de cmo mejorar el servicio prestado en su comunidad

Lluvia de ideas Narrar la historia de San Juan Ostuncalco Investigar los nombres de las aldeas, caseros, sectores, zonas de San Juan Ostuncalco Dibujar la produccin de San Juan Ostuncalco Elaborar una maqueta de San Juan Ostuncalco con sus principales instituciones comunales Dibujar las

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR La poblacin Las familias Las viviendas

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Viviendas

PLAN DE CLASE

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ

ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA

ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO SECCIN: BLOQUE: B III JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

Productividad y desarrollo

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Aplica los principios dela ciencias y la tecnologa relacionados con los saberes de su cultura, en la realizacin de actividades productivas

Ciencia y tecnologa Diferenciacin entre ciencia y tecnologa Tecnologa local Construccin de herramientas sencillas o juguetes aplicando los principios cientficos y tecnolgicos Tecnologa para el trabajo individual y tecnologa para procesos productivos Caractersticas y funcionamiento de

Maneja en forma adecuada las herramientas, utensilios y maquinas sencillas Construye mquinas y herramientas sencillas de acuerdo con los principios discutidos en clase Manipula en forma adecuada las herramientas utensilios y maquinas sencillas

Lluvia de ideas Definicin de ciencia y tecnologa Dibujar la tecnologa de su contexto Construir herramientas sencillas Elaborar juguetes sencillos Elaborar una computadora con cualquier material en grupo Trabajos individuales, en pareja y en equipo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR Tecnologa utilizada en la comunidad: Telares, cultivo de maz, informtica, medios de comunicacin, medios de trasporte

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Viviendas

PLAN DE CLASE
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: DIRECCIN: GRADO: REA: GMEZ ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA VARSOVIA ALDEA VARSOVIA SAN JUAN OSTUNCALCO SEXTO Productividad y desarrollo SECCIN: BLOQUE: B IV JORNADA: MATUTINA CICLO ESCOLAR: 2013

NOMBRE DEL MAESTRO(A):

FLORINDA JANETH MARROQUN

COMPETENCIAS

TENDIDO CURRICULAR

INDICADORES DE LOGROS

ACTIVIDADES

RECURSOS

EVALUACIN

Desarrolla actividades que mejoran su preparacin tcnica o acadmica y que impulsan el desarrollo de su comunidad

Auto diagnostico personal Diagnstica de la comunidad: Fuentes de empleo Actividades econmicas en la comunidad Tipos de ocupacin actividades econmicas potenciales Identificacin de fuentes de empleo en la comunidad Identificacin de actividades

Describe las fuentes de ocupacin laboral existentes en su comunidad

Aplica caractersticas emprendedoras personales

Enlista actividades econmicas

en

Realizar un autodiagnstico personal en su rendimiento, capacidad y habilidad Realizar un diagnstico de su comunidad Investigar las fuentes de empleo en su comunidad, municipio Elabora un lbum sobre las fuentes de empleo

Pizarrn Almohadilla Marcadores Cartulinas Hojas Cuadernos Lpices Lapiceros Crayones Libros Recortes Sujetos del proceso Alumno Educador Cuaderno de trabajo

Autoevaluacin

Heteroevaluacin

Evaluacin

donde puede desempearse laboralmente

tradicionales y no tradicionales