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Introduccin a la Teora Literaria Concepto de tema Idea que subyace en el texto. A veces no es explicita, es abstracta.

Idea del autor al elaborar el texto. Es un concepto implcito pero no desarrollado; se deduce del texto. Los temas literarios son pocos. Son las cosas que le preocupan al hombre: el tiempo, la vida, la muerte, la esperanza, el dolor, el amor. Que es la LITERATURA? Litteka: palabra de molde Lenguaje cientfico: Denotativo. Indica, seala, significa el objeto. Es objetivo Lenguaje literario: Connotativo. Ambiguo. Adems del significado propio, conlleva otros significados. Tienen que ver con lo expresivo, lo afectivo. Llama la atencin sobre si mismo. Utiliza los recursos literarios. Hace un uso especfico, intencionado, posee finalidad esttica. FICCION Imaginacin creadora *Imitacin Simulacin fingir Simulacro representacin *Oposicin a la verdad El Autor imagina a un Narrador que es quien cuenta la historia. El concepto de la realidad es lo actual, lo posible y lo probable. La ficcin esta alejada pero dentro de la realidad. DISCURSO POETICO Preeminencia de sentimientos, intuicin, misterio. Mensaje trasmitido por un lenguaje retrico Ritmo, musicalidad, esencia meldica( deliberadamente) Verso medida mtrica, sonoridad, vocales abiertas, cerradas, acentos interiores, acentos finales, cesura, rima, etc. Es mimesis, es invitacin. Es objeto cultural. Es complejo y expansivo. Se ponen en juego asociaciones, creaciones de mundos mgicos, creaciones de belleza.

Voz el yo potico. El poema es una construccin. En el poema aparece una predicacin metafrica y un discurso simblico. El lenguaje potico es ambiguo, connotativo, simblico, metafrico. Esta en ntima relacin con su vaguedad pues el mensaje no se agota en su literatura. Cesuras: el tiempo o pausa que en el verso largo se hace a la mitad. El poeta hace un trabajo de seleccin, jerarquizacin y reemplazo. Recursos de connotacin: figuras retricas, metfora, analoga. El ritmo y los artificios retricos marcan la poesa como tal. Copla de pie quebrado Romance Lira La estancia: tambin se le dice a la estrofa. Construccin estrofica de composicin pastoril, llamada gloga (latn gleva: tierra) Estrofa de versos endecaslabos y heptaslabos, con nmero indeterminado de versos, y rima consonante. Ejemplo: glogas de Garcilazo. Discurso lrico: campo propicio de aplicacin del arte esttico que en la poesa se manifiesta por la retrica. Los recursos poticos son la parte externa del discurso lrico.

LA METAFORA Griega meta (mas all) fero (trasladar) Translacin del significado. Existe una analoga entre dos conceptos. Provoca un traslado de significado. Va a establecer una similitud. Opera la sustitucin de un trmino. Puede vincular de dos modos: en presencia y en ausencia. Metfora en presencia Es la metfora atributo. (Adj. Modificador) Predica mediante un verbo copulativo. Mi boca era una araa que cruzaba escondindose VC PSO METAFORA Metfora aposicion Va entre comas. METAFORA APOS

Cobre amarillo, su carne, Huele a caballo y a sombra.

Metfora complemento Se refiere a un modificador complemento. Modifica el elemento real aclarando su connotacin. COMPLEMENTO Y un horizonte de perros Ladra muy lejos del ro Metfora en ausencia Existe siempre una superposicin entre un elemento real y un elemento evocado. El elemento real va a desaparecer porque el evocado tiene fuerza potica. Soledad, que pena tienes. Que pena tan lastimera Lloras, zumo de limn Agrio de espera y de boca. No todas las poesas estn enmarcadas en un halito de sentimiento, imgenes, tambin se pueden desenvolver en un mbito narrativo. (Hechos, personajes) La poesa infantil es ms narrativa, tiene sus orgenes en la epopeya pica. Genero primitivo: pico (epopeya, narracin) La poesa cuenta hechos con carga afectiva, evocacin.

TEXTO NARRATIVO El texto literario es aquel que involucra todas las intenciones. Es una unidad compleja dada desde la dualidad autor- lector.El lector es dinmico desde la funcin lectora. Posee artificios que se manifiestan sintcticos, semnticamente. Se desarrollan desde lo pragmtico, porque el texto acciona respuestas determinadas y desarrolla acciones en si mismo. Es una cadena de artificios expresivos: formas de construccin del lenguaje que justifica el artificio. El texto narrativo abre distintas posibilidades, mecanismos de complicidad con el lector. Espacios lugares, personajes, acciones (diferencia fundamental con ele texto potico que es reflexivo) Necesita especficamente la presencia del personaje que realiza la accin.

La narrativa no esta circunscripta a la novela y al cuento. La corriente lingstica del 50 del estructuralismo, ahonda la significacin de lo narrativo y se extendi a los formatos que cuentan los hechos: fbula, poema pico. El mecanismo de conocimiento de los personajes es a travs de las acciones que realiza. El personaje se manifiesta por sus actos, por lo que dice ms que por lo que nos cuenta el autor. EL RELATO El relato es una secuencia narrativa. El relato se crea por la separacin entre el destinatario y la historia. El destinatario conoce la historia por medio del narrador. Autor real: narratario Narrador ficticio: narrador El acto de narrar: narracin FBULA Y TRAMA Fbula Argumento Conjunto de motivos en su lgica relacin causal y temporal Ej.: amantes-adulterio-descubrimiento-asesinato Trama Conjunto de los mismos motivos en la sucesin y relacin en que aparecen presentados en la obra. Mantiene los motivos pero sin la secuencia lgica. Es como aparecen en el relato los distintos motivos. Ej.: raconto: va de atrs hacia adelante. En todo relato existen mecanismos, instrumentos, que tratan de obviar la distancia entre la historia y el destinatario. Para convertir la historia en algo ms creble, cercano, se utilizan las tcnicas de descripcin, dialogo, monologo interior. La tcnica o instrumento es un recurso que tiene el narratario. DESCRIPCIN El marco bibliogrfico es contemplado por Barthes (francs, estructuralista). La descripcin esta inserta en un momento en que la narratio se suspende y el autor describe un lugar o personajes; siempre dentro de un soporte, la narratio. El autor la usa para describir lugares (topografa), personajes (prosopografa: aspecto fsico, Etopeya: carcter)

La trama de un relato esta formada por motivos ligados absolutamente necesarios. Segn Tomachevski las descripciones son motivos eliminables sin perjuicio para la fbula. El mismo crtico considera que hay descripciones ambientales, que no comportan cambio de situacin. Barthes invento nulos ncleos y las catlisis (acciones secundarias) Bourneuf y Oullet hablan del significado de la descripcin en un relato .puede servir para crear un ritmo determinado en la narracin, inevitablemente provoca un remansamiento y una impaciente espera. La descripcin es una transportacin de imgenes o caracteres. Es un recurso para mantener el suspenso y elevar la tensin. Relaciona los personajes con los objetos (cosas que lo rodean). Pude aparecer en la boca del narrador o en la palabra de un personaje que le informa a otro. Cumplimenta un deseo informativo. DILOGO Es el discurso que pone el nfasis en el hablante como interlocutor. Interlocuta idea de dos Dilogo discurso de dos Dilogo heurstico En el dialogo los diversos interlocutores entablan una discusin aportando distintos argumentos susceptibles de una conclusin. Dilogo competitivo Cuando el protagonista se proponer vencer al adversario. Las forma mas comn es aquella en que los interlocutores buscan persuadirse. Nos ocupa el dilogo narrativo que aparece en el relato y se exterioriza en el discurso con la raya de dilogo. Existen otros como el teatral, el estilo directo e indirecto. MONLOGO Es una modalidad narrativa o teatral. El que monologa es un personaje. Consiste en dejar la palabra a un personaje para que enuncie un discurso, en el que pronuncie: sentimientos, pensamientos, razones, sin que exista un interlocutor que pueda responderle. Soliloquio: tiene diferencias lbiles con el monlogo. Este incursiona ms hacia lo inconsciente (Ej. ser o no se). Humphrey dice que el soliloquio puede definirse como una tcnica de representacin del contenido psquico de un personaje con la presencia de una audiencia. El interlocutor callado es alguien que esta presente en estas formas. Un personaje puede contar desde su lgica interior. Se suspende la accin.

CORTZAR

Cortzar tiene una particularidad en el manejo de la realidad y la fantasa. El cuento la noche boca arriba publicado en El perseguidor y otros cuentos es un clsico de su estilo. Cortzar es el paradigma del cuentista argentino junto con Borges, de la segunda parte del siglo XX. Existi una divisin de autores segn la posicin esttica. Estaban los de Boedo (representaban lo popular, lo revolucionario, lo masivo) con Cortzar como su exponente. Por otro lado estaban los de Florida (por la calle) que usaban un lenguaje ms esteticista, cerrado, europesta, por Ej. Borges. Lo popular de Cortzar se sustenta en la forma lingstica. Tiene una prosa lmpida, inclinada a lo fantstico. Estos universos se tocan y se confunden creando una vinculacin con el absurdo. El absurdo es lo no normal y ms cercano a la realidad, por eso fantasa y absurdo casi se confunden. Sus cuentos pueden ser interpretados como una critica a la realidad contempornea. La temtica de estos la podemos observar desde distintos ngulos y son las que trabaja reiteradamente, todas cercanas a la conciencia del hombre. Corporizacin de objetos (que cobran vida). Existencia de distintos caminos que los personajes toman para el manejo de la superacin de la muerte. El paso del tiempo. Las pasiones humanas (amor, odio, etc.)

Beatriz Lanz realiza un acercamiento a Cortzar desde La noche boca arriba. Analiza el desdoblamiento de la accin. La noche boca arriba Es un cuento perfectamente estructurado. Muestra la unin de lo real con lo fantstico, donde no hay que dejar escapar ningn detalle. En dos oportunidades tanto en la realidad como en las pesadillas se habla de estar boca arriba. La resolucin del cuento es que la realidad se convierte en sueo y viceversa. Nicols Bratosevich, retoma el tema de la realidad y la fantasa y lo encuadra en las tcnicas de la rebelda de Cortzar. Dice que ste trata de luchar contra la costumbre. Y que su escritura es pragmticamente subversiva.

Resumen de Tcnicas de rebelda en Julio Cortazar de Nicols Bratosevich La escritura de J.C. es pragmticamente subversiva; ya que destruye despiadadamente esquemas y nos deja con necesidad de bsqueda. La literatura de J.C. es una afirmacin del hombre como posibilidad, como bsquedas de una forma que nunca est acabada de hacer. El surrealismo proclamo algo semejante al trastorno de nuestros deslindes, entre lo subjetivo y lo objetivo, el sueo y la vigilia, el azar y el clculo, sino que la puesta en vista de vasos comunicantes que se escapan de nuestra conciencia. Ms que mera fantasa es ponerse en contacto con partes de lo real que exceden nuestro conocimiento, pero que tambin son lo real. Una modalidad de extraamiento en J.C. es la hiprbole narrativa, por la cual se fuerza hasta lo inverosmil una situacin en s misma dable en la vida corriente., Ej.: el embotellamiento en La autopista del sur. En la novelstica de J.C. la ancdota pasa a ser, una vez vivida, ejemplo que los propios protagonistas aprovechan ara codificar su toma de posicin sobre si y sobre el mundo, lo vivido a fondo se transforma en el lenguaje, y as nada se agota en s mismo. En J.C. no se trata del no conformismo ante lo cotidiano, sino de una persecucin de lo autentico del hombre. Su produccin zigzaguea entre el distanciamiento desalineante y la participacin simptica. En relacin con la secuencia narrativa, lo extrao puede instalarse a partir de la primera lnea del relato, como un enigma cuya clave solo el lector est en condiciones de intentar resolver. Identificar lo fantstico con la literatura del horror, es un equivoco que ha engaado a muchos. Las figuras Antes de J.C., Borges hizo El Aleph y en toda su literatura ha intentado resolver el secreto csmico. En J.C. la bsqueda inalcanzable se renueva en si misma. Todo lo dicho constituye el concepto de figura. Este concepto de figura que tiene J.C. crea sus tcnicas literarias. NOVELA MOSAICO: rayuela, algunos captulos se sealan como prescindibles, proponen diversos ordenes de lectura, en cada orden hallamos una aventura y un desenlace distinto. RELATOS LABERINTO: en donde la convergencia de tiempos, espacios o personas distintas. La primera persona narrativa mltiple: Yo gramatical que no se identifica con un personaje sino con todos alternativamente. Personaje como doble: Ej. En Todos los fuegos el fuego donde dos series de personajes a distancias de siglos se identifican a partir de un acontecimiento que hace que ambas experiencias sean una sola: la catstrofe incendiaria. El titulo del cuento universaliza

ambas situaciones, hasta convertir todas las muertes en una sola y por lo tanto tambin todas las vidas. Esta concepcin del doble en J.C. nada tiene que ver con el conflicto de la personalidad internamente dividida en dos, sino ms bien un rebasamiento de personalidad, un acceso a la contracara de s mismo, y de la cual, uno mismo es la contracara. Ninguno de los dos es subsidiario del otro, no hay un YO autntico y otro falso, sino que ambos conforman una unidad mayor que los engloba. Ej.: el personaje de Una flor amarilla. En las babas del diablo, la trama del cuento presenta enigmas que acaban resolvindose en procesos paralelos y contradictorios de la misma historia, por lo cual quienes la viven y las cosas mismas quedan sumidas en algo que las produce, combina y multiplica y ese es el SER hecho de tiempo. Conclusin, La persona es el tiempo. La escritura subversiva de J.C. ha roto una vez ms las convenciones de la literatura narrativa, segn las cuales las categoras personaje-espacio-tiempo-accin, han sido hasta ahora cuidadosamente delimitadas. Todo sintagma gramatical en J.C. es siempre un ojo de buey abierto a una posible realidad, otra realidad que est detrs del lenguaje. La expresin de lo inasible Muchos personajes de J.C. son exiliados, excluidos de su patria, de su propia identidad, a menudo conviven en grupos inestables son siempre desarraigados y en la bsqueda de algo. La narrativa de J.C: se atiene al autor que no interviene en la historia relatada como personaje. Pero a veces padece de omnisciencia: puede ser el protagonista o el personaje lateral. La bsqueda pura, la revolucin integral Los perseguidores de J.C. asumen el riesgo de una bsqueda a ultranza. Lo fantaseado y lo real se intrincan de tal modo que la realidad fsica pasa a tener vigencia de aparicin, de revelacin que ya poco tiene que ver con las cosas objetivas. La posibilidad como conducta; la razn de la sinrazn En la mitologa japonesa, el huevo csmico simboliza la totalidad primigenia indiferenciada de lo que existe. Esta concepcin antropolgica es decir de modo mental de encarar al mundo y con l el hombre; explica todas las tcnicas de rebelda de J.C. es la apetencia del centro la liberacin de los esquemas de la costumbre, etc. En Reunin se reelabora el smbolo mtico del rbol csmico (figura de sapiencia e inmortalidad desde el gnesis bblico, rbol de la Vida, de la sabidura) Existen en J.C los llamados simbolismos de disponibilidad, uno es el topogrfico otro una etapa de la vida. Cortzar se propone, procura el estado de poesa en el hombre rehabilitar el nimo y el

espritu del juego es lo que pedir Cortzar. Puesto que el hombre no es sino ser que busca ser; proyecta ser. TEORA A propsito de la ficcin, (cuento, novela) nos debemos plantear el origen del mundo creado en la realidad del escritor (hablamos del escritor, no del narrador). Cmo una historia adquiere significado? La historia nace de imgenes nacidas de la observacin, tambin de lo que se escucha. Cmo va creciendo? Bcquer dice que hay que escribirlo evocado (del latn, llamado), la sensacin, la traslacin de la historia. Tizn dice que es como el armado del alfarero, la creacin literaria. Tambin las historias de ficcin pueden nacer de imgenes recordadas o que nos cuentan, el proceso de la escritura es el ordenador de la historia. De cuntas maneras podemos contar una misma historia? De innumerables maneras, cuento, novela, obra de teatro, film. Bernard Shaw, escritor contemporneo en su novela Pigmalin, suspende la historia y cambia el formato por guin cinematogrfico, luego realiza un ensayo de lo que los personajes podran haber llegado a hacer. La imagen es un punto vital, nace del autor y l la maneja. La ficcin literaria Cesare Segre

Para Platn, la literatura imita la realidad, es mimesis. Para Aristteles tiene un valor filosfico y representa lo universal. La literatura crea simulacros de la realidad, y sino existen esos hechos son similares o posibles. Lo verosmil Para Aristteles lo verosmil es aquello que aunque sepamos que no es posible, si el poeta ha logrado introducirlo bien en su texto es posible. lo imposible verosmil es preferible a lo posible no creble Las mentiras quedaran justificadas por lo que es el objetivo del poeta, hacerse or o leer. La admisibilidad de las mentiras, segn Aristteles, se miden por la manera en que estn insertas en la narracin, el juicio de admisibilidad resulta superado por el juicio de validez. La normativa de los gneros literarios prev ya el tamao y el tipo de infracciones. El lector sabe ya que un determinado texto le va a proporcionar ciertas dosis de ficcin, y justamente porque lo sabe esta mejor preparado para gozar de ella, cuando se presente. No importa la desviacin de lo posible, importa que esta desviacin quede convalidada por la lgica de la narracin. El escritor crea mundos, es omnisciente y realiza una seleccin. Mediante los estereotipos narrativos el lector juzga respecto a las convenciones del gnero que pertenece. El lector mediante la narracin satisface la necesidad de otra posible vida. Existe una

mutua necesidad de inventar historias y de orlas. A veces el narrador inserta huellas falsas de realidad. La fantasa es una facultad creadora. La ficcin literaria considera la realidad como un dato. La ficcin hace ms refinada y sensible nuestra percepcin de lo real. El texto entero puede ser considerado una ficcin ya que el autor inventa el modo de unir las palabras. La critica creativa, renueva el mensaje, hace su labor a partir del texto. La literatura y la crtica se colaboran entre si. LA NARRACION IRENE KLEIN Segn Voloshinov (1976) el lenguaje es una valoracin del mundo que se realiza a travs de los enunciados que intercambian los hablantes. La funcion cognoscitiva de la narracin Todo relato nace de la imperiosa necesidad que tiene el hombre de ordenar la experiencia real o imaginaria. Y darle sentido. La narracin constituye uno de los modos fundamentales de organizacin de su discurso y en el esquema mental que le permite comprender e interpretar el mundo. La transgresin de la norma El relato responde a la necesidad de dar cuenta de una transgresin que ocurre en el orden habitual, previsible de los hechos. Modelar y dar sentido a la experiencia El sujeto modela una experiencia real o imaginaria y para darle sentido reconoce una posible forma narrativa y configura el conjunto de hechos sobre la base de esos moldes o esquemas narrativos. Ningn hecho es intrnsecamente trgico o cmico o fantstico, sino que es concebido como tal desde una determinada perspectiva en funcin de la que se configura un conjunto de acontecimientos. (White, 1974) La identidad narrativa A travs de la narracin un sujeto o comunidad puede dar cuenta de sus orgenes e historia. La narracin como objeto de reflexin El poder distinguir y describir la actividad narrativa, esto es, las operaciones que permiten que un hecho se organice en una trama, y la estructura o recursos narrativos del relato, ayuda a transformar al lector ingenuo en un lector crtico. Un lector crtico es capaz de descubrir la multiciplicidad de niveles de significado que se constituyen en el relato, como de narrar de manera eficaz. Primeros estudios sobre el relato literario El formalismo ruso Viktor Shklovsky.el arte como procedimiento. Los formalistas rusos en el siglo XX sentaron las bases para analizar, desde la teora lingstica, la estructura interna del relato, fundamentalmente del cuento folklrico (Propp, 1928) Se propusieron delimitar y constituir la literatura como objeto especifico de anlisis. Se consider la necesidad de establecer el estudio de la literatura sobre una base cientfica. Su objeto era la literariedad (Jakobson), en funcin de la cual una obra literaria posee una organizacin deliberada del material lingstico que persigue un nico fin que es el de producir un efecto esttico. Shklovsky (1917) en El arte como artificio introduce el concepto de desfamiliarizacin. La ostranenie (hacer extrao) constituye el procedimiento fundamental del arte que consiste en desgajar los objetos del automatismo de la percepcin de la vida cotidiana. Ese procedimiento constituye el artificio del que se vale el lenguaje literario para lograr que los objetos o las personas se perciban como si se los viera por primera vez. En la medida que un procedimiento pierde esa capacidad de renovar la percepcin, es decir se naturaliza y pierde capacidad de asombro. Esto da lugar al concepto de evolucin literaria que se produce cada vez que la obra literaria se ve obligada a renovar sus artificios porque han perdido valor esttico. Tema y motivo Para el

formalismo ruso todo lo que constituye a la obra artstica es forma. Distinguieron la motivacin, la fbula y siuzhet. La motivacin es la presentacin de un determinado factor que justifica los dems con los que establece una relacin de concordancia. La fbula es el material que permite configurar al siuzhet. Segn Tomashevski la fbula es el conjunto de los acontecimientos que establecen entre s una relacin causal y cronolgica, independientemente del orden en el que estos se encuentren; y el siuzhet la secuencia narrativa de los elementos tal como se presenta en un texto en particular. Tambin introduce el concepto de tema (aquello de lo que se habla) y motivo las partes menores o unidades narrativas), a su vez divididas en motivos asociados: aquellos que no pueden ser eliminados y en motivos libres: complementarios de la trama. Vladimir Propp. La funcin Propp estudi las formas del relato de los cuentos rusos y descubri similitudes entre ellos. Concluy que todos se modelaban sobre la base de estructuras fijas que permitan un sinnmero de combinaciones posibles con un nmero finito de elementos en comn. Propuso el concepto de funcin (accin que realiza un personaje). Distingue siete tipos fundamentales de personajes (el villano, el dador o proveedor, el ayudante, la princesa u objeto de bsqueda, el enviador, el hroe y el falso hroe) cuyas acciones son de nmero limitado y tienen carcter de funcin (prohibicin, demanda, engao) Propone dos alternativas para dar cuenta de la composicin de un relato. Orientacin sintagmtica: considera al cuento como una sucesin invariable de treinta y una funciones que establecen relaciones lgicas y estticas entre s para configurar de ese modo la intriga narrativa. Orientacin paradigmtica: atiende a la distribucin de esas funciones en los diferentes personajes y su integracin en siete esferas de accin o actantes: agresor, donante, auxiliar, princesa, mandatario, hroe y falso hroe. Privilegia al personaje sobre la accin. El estructuralismo francs Claude Lvi- Strauss. El mitema Estas corrientes se focalizaron en el texto como objeto de estudio autnomo. Se preocuparon por establecer modelos descriptivos de validez general. Lvi-Strauss analiza la configuracin del mito y seala que el sentido del mito no se funda en los elementos aislados que lo componen sino en el modo en que ellos se combinan. Introduce el concepto de mitema como el elemento de la estructura universal que puede aparecer en diferentes narraciones mticas y que slo adquiere una funcin significante por medio de la combinacin y la relacin de oposicin con los otros. La narratologa La narratologa se propone como la teora de la narracin que estudia la estructura interna del relato literario al que se le confiere una especificidad determinada. Les interesa el sistema, es decir elaborar una gramtica del texto de validez universal, consideran que al igual que la oracion los textos poseen una lgica interna, una gramtica narrativa. Roland Barthes. Las funciones del relato Barthes propone un mtodo deductivo, establece una analoga entre el objeto de la lingstica tradicional (la frase) y otro tipo de lingstica que concibe al relato como una gran frase. Segn Aristteles, es la composicin verbal o mythos lo que constituye un texto en un relato. El mythos es la puesta en intriga, la operacin por la cual se seleccionan y combinan los acontecimientos para convertir la fabula en una historia completa, es decir con comienzo, medio y fin. Barthes partiendo de la nocin lingstica de niveles de descripcin , define tres planos para el anlisis del

relato (funciones, acciones, narracin), que se integran en forma progresiva. Esta teora define las funciones como unidades de contenido que pueden ser distribucionales, cuando las relaciones estn situadas en un mismo nivel y las integrativas cuando se completan pasando de un nivel a otro. Funciones distribucionales: ncleos y catlisis Barthes llama ncleos a las funciones cardinales que corresponden a las acciones principales; abren alternativas que pueden modificar el relato. Las catlisis son de carcter complementario y corresponden a las acciones secundarias, no modifica la historia, solo el modo de narrarla. Los ncleos y las catlisis establecen una relacin de implicancia. Las catlisis dependen del ncleo, se trata de una funcionalidad puramente cronolgica a diferencia de la funcionalidad doble (cronolgica y lgica) que opera en las funciones cardinales que se vinculan cronolgica y causalmente, es decir son unidades consecutivas y consecuentes.Funciones integrativas: indicios e informantes Barthes distingue a los indicios y a los informantes que son unidades semnticas que remiten a significado y a la funcionalidad del ser. Los indicios proveen datos de significado implcito que es preciso interpretar. Los informantes son datos puros que brindan informacin sobre el tiempo y el espacio. Son unidades integrativas dado que solo completan su sentido en funcin de las acciones nucleares. La mayor presencia de indicios construye personajes de mayor riqueza psicolgica, de conductas ms imprevisibles. La lgica de la accin consiste en el encadenamiento de nudos de accin que aseguran en su conjunto la continuidad estructural del relato. Claude Brmond. La secuencia Desarrolla el modelo de secuencia. Una serie de nudos constituye una secuencia en tanto estas unidades elementales se encadenan entre si y se integran en unidades mas amplias. Se pueden combinar de diversas maneras y presentan tres funciones: la que abre la posibilidad de una accin, la que la actualiza o no, y la que refleja el resultado de dicho proceso. Una secuencia es una sucesin lgica de ncleos que se vinculan entre si de forma solidaria, pues un trmino presupone otro. La secuencia siempre puede ser nominalizada. Un relato puede estar compuesto por varias secuencias. Algirdas Julien Greimas. El sistema actancial Dado que el relato comparte con la oracin su estructura sintctica bsica de sujeto, verbo y objeto debe ser analizado en trminos de gramtica. La importancia del personaje reside en lo que hace (actante). La categora de actante indica agentes que llevan a cabo acciones y que no son necesariamente humanaos. Son actantes en funcin de las relaciones que establecen entre si y que estn determinadas, a su vez, por las relaciones que tiene cada actante con el acontecimiento. Se reserva el trmino de personaje al actor que en el nivel de la historia es una unidad narrativa que posee su propia especificidad. Segn Greimas lo fundamental no son los acontecimientos y actores, sino los sistemas de valores que se enfrentan. El posestructuralismo. Barthes y el funcionamiento de la textualidad. Barthes (1970) en su ensayo S/Z trata de encontrar la diferencia que cada texto posee. Cada texto no es sino producto de su propia condicin textual, en tanto responde ya a alo escrito. El anlisis se centrara en la descripcin del funcionamiento de esa textualidad y ya no en el estudio de los sistemas de significacin. Elementos de narratologa para el anlisis del relato Historia y narracin Una misma historia puede ser referida por diferentes medios y de diferentes maneras. La retrica clsica seala dos momentos la inventio (que implica

encontrar qu decir) y la dispositio (ordenar lo que se ha encontrado). Los formalistas rusos lo retoman cuando llaman fbula a lo que efectivamente ocurri y tema a la forma en que el lector toma conocimiento de ello (Tomashevski). Tynianov habla de historia y trama. Todorov y Barthes proponen distinguir dos grandes niveles del relato, el nivel de la historia y el nivel del discurso. Segn Todorov la categoria de historia comprende el nivel de la logica de las acciones y la sintaxis de los personajes; la del discurso, el tiempo, el aspecto y los modos del relato. Gerard Genette. Los recursos del relato Genette distingue tres instancias: la de la historia o diegesis (el conjunto de acontecimientos que son el objeto del discurso narrativo), la narracin o situacin narrativa (el acto por el cual el narrador se dirige al narratorio) y el relato que nos permite conocer la historia como la narracin que la sostiene. Segn Genette historia designa al significado o contenido narrativo y el relato al producto material constituido por signos lingsticos que forman un todo significante. Propone el trmino narracin para referir al acto narrativo productor y por extensin, al conjunto de la situacin real o ficticia en que se produce ese acto. La distincin de historia y narracin remitira a las nociones de enunciado y enunciacin que describe mile Benveniste (1978) en tanto la primera hace referencia a lo dicho y la segunda al proceso por el cual un sujeto de la enunciacin para dirigirse a un enunciatario. El concepto de narracin esta inscripto dentro del fenmeno lingstico de la enunciacin (narrativa) y de la polifona narrativa. Genette propone analizar el relato como la expansin del verbo, mediante las categoras de funcin de la voz, el modo y el tiempo. El tiempo del relato Los sucesos acontecen en un orden cronolgico ideal y el tiempo de la historia se convierte en una suerte de abstraccin. Distingue el tiempo de tiempo del relato con la historia y el tiempo del relato con la narracin. Una dualidad que posibilita las distorsiones temporales. En funcin de esa dualidad podemos estudiar las relaciones que se establecen entre el orden temporal (historia) y orden pseudo temporal (disposicin en el relato). Relaciones de duracin, velocidad y frecuencia. Se distinguen tres dimensiones temporales (orden, duracin, frecuencia) que pueden ocurrir en el relato. Orden Genette llama anacrona a esa alteracin de la secuencia cronolgica de la historia. Son distorsiones temporales significativas por su alcance y su amplitud el tiempo base es interrumpido por la narracin de hechos anteriores (analepsis) y posteriores (prolepsis). Analepsis y prolepsis Existen diferentes tipos: Externa o heterodiegtica: es toda retrospeccin o anticipacin fuera de la digesis o historia narrada que proporciona una aclaracin al lector sobre los antecedentes. Interna u homodiegtica: es toda retrospeccin o anticipacin dentro de la digesis. Dentro de este tipo las completitivas llenan vacos o elipsis y permiten que el lector recupere informacin; las literativas mencionan hechos similares habituales que el personaje repite, y las repetitivas aluden de forma explicita al mismo pasado del relato. Mixta: es toda retrospeccin o anticipacin que se origina fuera de la historia narrada pero que invade el campo temporal de la historia. Velocidad o duracin temporal Los dos tiempos de referencia para considerar la duracin del relato son el tiempo de la historia y el tiempo que el relato le ofrece al lapso temporal que est narrado. Genette propone analizar esta relacin comparando el lapso temporal al que alude la historia y la cantidad de espacio fsico que el relato le otorga. En la pausa nada acontece en la historia la accion se detiene o se lentifica. En la escena el tiempo del relato es casi igual al tiempo de la historia.

Velocidad o duracin temporal Velocidad o duracin temporal Para considerar la duracin del relato se tiene en cuenta el tiempo de la historia y el tiempo que el relato le ofrece al lapso temporal que est narrado. Genette propone analizar esta relacin comparando el lapso temporal al que alude la historia y la cantidad de espacio fsico que el relato le otorga. Las pausas descriptivas y escenas contribuyen a un relato moroso; el resumen y la elipsis a un relato ms vertiginoso. En la pausa nada acontece en la historia (aunque la narracin continua) la accin se detiene o lentifica. O comenta, reflexiona, evala lo que se est contando. En la escena, el tiempo del relato es casi igual al tiempo de la historia. La accin es narrada de forma dramtica y de forma demorada. Muchas estn contadas en presente histrico a fin de simular un narrador que va contando los hechos a medida que suceden y en el tiempo real. Mientras las escenas muestran lo que se narra, es decir lo que sucede, el resumen lo cuenta. Las escenas pueden ser narradas a modo de resumen. Laelipsis implica la omisin significativa del tiempo de la historia. Genette define la elipsis desde el punto de vista temporal (no ausencia de datos sino que se relaciona con la eleccin de informantes o indicios que realiza el narrador). No reconoce como elipsis a toda omisin temporal, slo aquella que contribuye al sentido de la historia a fin de distinguirla de la omisin de hechos innecesarios o poco significativos que es constitutiva de todo relato. Genette reconoce tres tipos de elipsis: Explcitas: poseen marcas de referencia temporal. Implcitas:carecen de las marcas, son inferibles por ndices indirectos que permiten reponer las acciones que no fueron narradas. Hipotticas: se conjeturan pero son imposibles de localizar. La narracin se constituye en el equilibrio de todas estas formas narrativas. Frecuencia El discurso tiene la posibilidad de repetir los acontecimientos. Es as que es posible narrar un hecho que se produce una sola vez varias veces o se puede narrar un hecho que se repite una sola vez.Frecuencia narrativa: es la relacin que se observa entre el relato y la digesis , entre la cantidad de veces que un hecho aparece en el discurso y las veces que sucede en la historia. Relato singulativo: da cuenta de un acontecimiento que ha ocurrido una sola vez en la historia a travs de un nico enunciado. Relato repetitivo: implica narrar varias veces un mismo acontecimiento que en la historia ha sucedido slo una vez. Relato iterativo: cuenta una nica vez lo que ha ocurrido varias veces, es frecuente en el resumen o en la descripcin (hbitos o costumbres). Modo Para Genette , el modo atiende por un lado, al volumen de informacin que brinda el relato, y llama distancia, por el otro, al punto de vista desde el cual se la brinda , al que denomina perspectiva. Distancia Se relaciona con la eleccin que hace el narrador entre dos modos de referir hechos verbales: esto es, si toma a su cargo la narracin (mmesis, relato puro o telling) o si reproduce enunciados ajenos (digesis , relato imitativo o showing) Genette seala tres modos de relatar o reproducir las palabras de los personajes. Discurso narrativizado: se borran las huellas de la enunciacin, es la forma ms distante de dar cuenta de un hecho discursivo dado. Discurso transpuesto: el narrador incorpora un acontecimiento verbal en su discurso. Se incluye el discurso indirecto (el narrador presenta los dichos ajenos incorporndolos al propio discurso) y el discurso indirecto libre (se fusionan el discurso del narrador y el del personaje sin la mediacin de un verbo introductorio). Discurso reportado o citado:desaparece el narrador quien finge cederle la palabra haciendo uso o no de verba

dicendi. El discurso directo implica una mayor autonoma de la voz del personaje con respecto al narrador, vuelve ms confiable la voz del narrador. En el indirecto no garantiza la fidelidad, otorga un mayor efecto de objetividad; es frecuente su uso en el discurso periodstico. En el discurso directo libre, el discurso del personaje irrumpe en el del narrador sin que medie verbo introductorio alguno. La primera persona y el tiempo presente remiten al personaje como sujeto enunciador. Monlogo interior: tcnica literaria innovadora del siglo XX. Bajtin propone el concepto de dialogismo o polifona para definir la concurrencia de mltiples discursos sociales que dialogan entre s sin que ninguno se constituya como el dominante. Perspectiva Narrar siempre implica asumir una perspectiva que otorgue sentido a los hechos. Hace referencia a la percepcin como fenmeno y como un fenmeno de voz. La realidad es mltiple y cada sujeto se asoma a ella desde su perspectiva peculiar. Todorov incluye dentro de los aspectos del relato la perspectiva desde la que se observa la accin. Su clasificacin se circunscribe a la relacin entre el narrador (el yo del discurso) y el personaje (el de la historia). El narrador sabe mas que el personaje (visin por detrs u omnisciente) El narrador sabe lo mismo que le personaje (visin con), adopta el punto de vista de un personaje, su saber se circunscribe al del personaje. El narrador sabe manos que el personaje (visin por afuera) el narrador slo refiere lo que el personaje expresa, no puede acceder a su conciencia. Genette describe a la perspectiva como un modo de regulacin de la informacin y como punto de vista desde el cual se la da. Introduce el concepto de focalizacin. Implica siempre una restriccin del campo visual que produce siempre una incompletad del objeto focalizado.Focalizacin interna: define a aquella perspectiva en la que el narrador se instala en la consciencia de un personaje. Puede ser fija (mismo personaje) variable (varia o se desplaza de un agente focalizador a otro), mltiples o estereoscpica (el mismo acontecimiento observado desde distintas perspectivas) Paralipsis y paralepsis son aquellas distorsiones que infringen el estatuto de la focalizacin y que responden a la necesidad del relato de revelar u ocultar informacin.Paralipsis: informacin que no puede desconocer el personaje focal, pero no se da a conocer al lector. Paralepsis: se brinda cierta informacin que no puede tener el personaje focal. La focalizacin es uno de los medios ms sutiles y eficaces de manipular al lector: el narrador que percibe un acontecimiento desde determinado punto de vista, exige al lector adoptar idntica posicin o perspectiva.Focalizacin externa: es aquella perspectiva en la que el foco se sita fuera de cualquier personaje de modo tal que el narrador slo registra lo perceptible. La voz Genette separa el sujeto de la percepcin (el que ve) del sujeto de la enunciacin (el que habla). La voz es la puesta en relacin entre el mundo narrado y el sujeto que lo narra, es decir el narrador, al que no se debe confundir con el autor del relato. El narrador es una construccin del autor al igual que lo son los personajes y participa del mismo estatuto de ficcin que ellos porque la situacin narrativa tambin es ficcional. La voz se define a su vez en funcin del tiempo de la narracin, los niveles narrativos y la persona. El tiempo de la narracin El tiempo de la narracin Tiene su propia temporalidad que es el tiempo de la narracin, el momento en que se inscribe en el discurso del narrador. Se reconoce solamente si aparece la voz del narrador y comenta, evala, reflexiona sobre su propia condicin de

narrador y de las decisiones que debe tomar. El tiempo de la narracin seala la posicin del narrador en relacin con la historia narrada: Ulterior: se da con posterioridad al acontecimiento que se narra. Simultaneo: el narrador simula narrar a medida que acaecen los hechos. Anterior: si se anticipan los hechos. Niveles narrativos Todo hecho que se narra en un relato est en un nivel diegtico inmediatamente superior en el que se sita el acto narrativo que produce dicho relato en el nivel extradiegtico se ubica el narrador que sostiene la historia. Todo relato puede a su vez subordinar otras enunciaciones o relatos. Si un personaje se instala como narrador, es un narrador diegtico o intradiegtico que cuenta una historia metadigtica. En el relato enmarcado en tanto el acto de narrar esta incluido dentro de un relato, se abre una nueva situacin de enunciacin que genera una nueva historia que posee su propia autonoma con respecto a la anterior. Persona El narrador es una construccin ficcional. Genette distingue tres tipos de narradores en funcin de su participacin o no en el nivel diegtico. Narrador homodiegtico: aquel que participa en calidad de testigo de la historia que se cuenta. Narrador autodiegtico: aquel que participa en calidad de protagonista (cuenta su propia historia , autobiografa) Narrador heterodiegtico: aquel que no participa del mundo narrado, y que dado que cuenta de alguien que no es el mismo, lo designa en tercera persona. La narracin de ficcin Cap5. La narracin de ficcin La ficcin como hiptesis Los filsofos del lenguaje afirman que el discurso ficcional es un acto de habla fingido, es decir un discurso que simula el acto de habla cotidiano. Segn Searle (1975) la ficcin es un acto de habla fingido del autor que finge hacer referencia a un objeto que no existe. Mignolo (1982) seala que la ficcin se constituye bajo la convencin del uso del lenguaje (la ficcionalidad) que sella un pacto de lectura segn el cual la ficcin no es una mentira. El autor no finge un acto elocutivo sino que crea una situacin de comunicacin imaginaria cuyo sujeto no es el autor sino un hablante creado por l: el narrador. El narrador siempre dice la verdad y el lector siempre lee el texto como ficcin a travs de un pacto de lectura cuya convencin fundamental radica en la ausencia de correferencialidad entre narrador y autor. Segn Pavel (1991) la realidad se compone tambin de los mundos posibles y probables, mundos que desde el punto de vista semntico no responden a la organizacin lgica del mundo actual. La ficcin impone sus propias reglas que suspenden provisoriamente las que valen fuera del espacio ldico. Los elementos paratextuales instauran un pacto o acuerdo de lectura a travs del cual el lector sabe que el mundo que construye es de ficcin. Iser (1997) seala una estructura de doble significado, porque siempre hay un significado manifiesto que bosqueja otro latente. La ficcionalidad provoca un juego de ocultacin y revelacin. Saer (1997) afirma que la ficcin se constituye sobre la base de la tensin dialctica entre lo real y lo imaginario y que ese entrecruzamiento de verdad y falsedad constituye el fundamento implcito de toda ficcin. La ficcin literaria ofrece mundos posibles que echan nueva luz sobre el mundo real. A travs del lenguaje se explora la situacin humana, mediante el prisma de la imaginacin.