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AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON TICS

LUIS NGEL GMEZ DAZ SINDY PAOLA PREZ FLREZ DANIEL HERNANDEZ FLOREZ

MNICA CASTILLO LIC.

UNIVERSIDAD DE CRDOBA FACULTAD DE EDUCAIN Y CIENCIAS HUMANAS LIC. EN INFORMTICA Y MED. AUDIOVISUALES EDUCACIN TECNOLOGICA III SEMESTRE MONTERIA 2013

AMBIENTES DE APRENDIZAJE CON TICS

INSTITUCIN EDUCATIVA ANTONIO NARIO

DOCENTE: CLASE: GRADO:

Mara Elena Durango Ramos Ingles 10

CONTENIDO: Primer Condicional RECURSOS: ESPACIO: Tablero digital, Video Beam, Guas, Saln audiovisual, Tablero Tiempo de clases (inicio 8:40 a.m.-finalizacin 10:20 a.m.

MISIN La INSTITUCIN EDUCATIVA ANTONIO NARIO satisface las necesidades educativas a travs de la oferta de un servicio de calidad, para contribuir al mejoramiento del nivel de vida de los habitantes de la regin, a travs del desarrollo del conocimiento, la ciencia, la investigacin, la cultura, los valores humanos, el deporte y la ldica; mediante procesos liderados por un talento humano idneo, tico y con alto sentido de pertenencia; valindose de distintas metodologas de enseanza y adoptando nuevas tecnologas VISIN. Para el ao 2013, LA INSTITUCIN EDUCATIVA ANTONIO NARIO es una organizacin educativa que genera cambios en su contexto social gracias al proceso de formacin integral que ofrece a los miembros de su contexto escolar; impulsando proyectos y programas que potencien sus conocimientos, habilidades y destrezas para impactar positivamente la vida de su comunidad. FILOSOFA El centro de nuestra educacin es el estudiante a quien concebimos como una persona en proceso de formacin.

1. DESEMPEOS Utilizo adecuadamente herramientas informticas de uso comn para la bsqueda y procesamiento de la informacin y la comunicacin de ideas.

Aspectos importantes a tener en cuenta en el desarrollo de una clase

1. Que herramientas utiliza el docente para desarrollar su clase La docente utilizo herramientas audiovisuales en el desarrollo de su clase como: video-beam, tablero digital, computador porttil, internet, sistema de sonido con parlantes y amplificador, gua de la clase y tablero acrlico. 2. Como es la relacin del docente con sus estudiantes La docente interacta a menudo con los estudiantes haciendo una clase 2.0 Con las herramientas didcticas requeridas y avanzando a medida que se realizan progresos en el tema. 3. Cul es la metodologa utilizada por el docente Durante la observacin de la clase la docente interacta con los alumnos de manera didctica resolviendo las inquietudes que tenan y asesorndolos acerca de la gua que estos estaban realizando para que as pudiesen comprender la temtica desarrollada. 4. Qu estrategia resulta al docente ms efectivo La docente trabaja utilizando la motivacin como estrategia en el proceso de enseanza por medio de la implementacin de medios audiovisuales tales como: Internet, en la bsqueda de informacin ya sea videos o consultas, adems el video beam para ver de manera ms amena el contenido a trabajar, y la implementacin del tablero digital y un sistema de audio necesario para el aprendizaje del ingls.

5. Hacer un anlisis reflexivo de lo que observo El modelo pedaggico desarrollado por la profesora Mara Elena es el cognitivo-social, la docente hace un uso didctico de la sala de medios audiovisuales y los recursos con que esta cuenta, ya sea artefactos tecnolgicos como un porttil y el video-beam. El tema desarrollado en la clase de ingls fue el primer condicional con una duracin de dos horas aproximadamente, en las cuales se evidencio la interaccin entre docentealumno, donde hubo aclaraciones de dudas, participaciones de los estudiantes, preguntas y soluciones a la gua de la clase; para esto la docente basa su estrategia de enseanza en el plano motivacional utilizando videos de caricaturas famosas como los caza -fantasmas y videos musicales alusivos al tema, adems de contextualizar a manera de lluvia de ideas cada tema previamente. La implementacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin potencian procesos de aprendizaje de ingls y cualquier otra asignatura que requiera el apoyo de TICs para mejorar el desarrollo de los temas.