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Hacia el doctorado en Ciencias de la Enfermera Declaracin de principios.

VIDA

Plan de trabajo 2011-2014 ESCUELA DE ENFERMERIA Por una Escuela de Calidad

V I

isin integradora,

con valores bien establecidos,

nteligencia

emocional para mantener relaciones armoniosas a lo interno y externo.

isposicin y

actitud para hacer todas las acciones con calidad, calidez, eficiencia, eficacia, oportuna y libre de riesgos.

mor, respeto,

honestidad, lealtad, solidaridad, justicia, paz, dedicacin y esmero para la institucin, l@s docentes, estudiantes, empleados y autoridades y as llenar nuestra acciones con los mejores valores.

Hacia el doctorado en Ciencias de la Enfermera

Declaracin de Principios VIDA Por una Escuela de Calidad

V I

isin integradora, con valores bien establecidos,

nteligencia emocional para mantener relaciones armoniosas a lo interno y externo.

D A

isposicin y actitud para hacer todas las acciones con calidad, calidez, eficiencia, eficacia, oportuna y libre de riesgos.

mor, respeto, honestidad, lealtad, solidaridad, justicia, paz dedicacin y esmero para la Institucin, l@s docentes, estudiantes y emplead@s y as llenar nuestras acciones con los mejores valores.

INDICE DE CONTENIDO Por una Escuela de Calidad Declaracin de principios VIDA Lineamientos estratgicos De mi Corazn Frase Introduccin Contextualizacin Antecedentes Polticas de Descentralizar, desconcentracin y autogestin Ejes Estratgicos Docencia Investigacin y Postgrado Extensin Estudiantes Bets y colaboradores Gestin, Administracin y Liderazgo Desarrollo Institucional Bienestar[Profesoral, Estudiantil, Empleados] Promocin y difusin de la Carrera y la Escuela Centros Regionales

Hacia el doctorado en Ciencias de la Enfermera

De mi Corazn Queridas colegas y amigas Estamos presentando los lineamientos de la propuesta de trabajo que aspiramos implementar en la Escuela en el trienio 2011-2014 de ser favorecida con el voto mayoritario de ustedes. Esta propuesta es el resultado de consultas, reportes, actividades de las maestras de la Escuela, porque entendemos que ah est el conocimiento y la sabidura, las cuales deseamos aprovechar para desarrollar una gestin ms humana, ms acadmica y ms cientfica, en fin una gestin docente de calidad. Tambin fueron consultados estudiantes, empleadas, jubiladas, egresadas, en fin recogimos inquietudes y aspiraciones, de diferentes sectores y actores vinculados al quehacer de la Escuela. En la Escuela de Enfermera estamos comprometidas a continuar trabajando por el bienestar, la unidad e integracin del personal docente y administrativo , con el objetivo de garantizar acciones conjuntas que siten a la Escuela en un estadio superior en la formacin de los profesionales que demanda el pas,. Es hora de fortalecer la unidad, socializar, intercambios, desarrollar feria cientfica estudiantil, investigacin en aula, evaluacin, promocin docente, encuentro, convivencia, capacitacin continua y permanente para el mejoramiento docente y un aprendizaje ms significativo de los estudiantes. Maestras estamos solicitando nuevamente su apoyo para seguir trillando el camino de la Calidad acadmica,

Necesitamos mujeres y hombres con visiones poderosas, que nos permitan encontrar los puentes entre el presente y el futuro, entre el ser y el deber ser, para crear con su imaginacin las posibilidades que los dems no ven, o no tiene la suficiente fe de realizacin. Autor: Warren Bennis El Amor es la expresin de la vida Autora: Juana Mara Mndez

Introduccin Presentamos a su consideracin los lineamientos estratgicos que sustentan nuestras aspiraciones para optar por un nuevo periodo en la direccin de la Escuela de Enfermera en el 2011-2014. Hemos puesto nuestras aspiraciones en manos del seor Jess convencida de que nada se mueve sin su voluntad, imbuida por un espritu de servicio, tolerancia y solidaridad con el valor y la entereza de trabajar con criterios de participacin, tenemos los conocimientos, las experiencias y la capacidad humana y gerencial para dirigir nuestra Escuela y seguir trillando el camino de la Calidad Acadmica. Estoy comprometida desde siempre con las Enfermeras y he aportado mi ser conciente por esta causa, sin dobleces, ticamente correcta para ocupar mejores espacios decisorios y frente a mis colegas y compaeras postura digna. Para realizar esta propuesta se realizo un anlisis FODA en la Escuela para orientar este estrategia de trabajo. El talento humano que aporto son actores que aman la Enfermera y otros que aman la UASD como sector externo a la carrera y a la UASD contribuyeron para esta propuesta. 1. Sensibilizacin: etapa de anuncio y motivaciones a travs de visitas, comunicacin interactiva e intercambios de ideas, enviando correo, usando los medios electrnicos, escuchando y traduciendo anhelos y sueos. 2. Revisin: De todos los planes de las Escuelas del pas en proceso de rediseo curricular en el Ministerio de Educacin Superior Ciencia y Tecnologa, y de otras Escuelas a nivel Internacional, incluyendo las experiencias de los pases asesorados por JICA, de los informes de las encargadas de las reas docentes en los centro regionales.. 3. Entrevista a profundidad : con enfermeras docentes, Enfermeras expertas, del servicio y jubiladas, estudiantes y

empleadas, colaboradores de la Sede y docentes y Estudiantes de algunos Centros Regionales. 4. Reunin: con estudiantes, empleadas, Bets, Colaboradores y egresadas de la Escuela. 5. Consulta: de pagina Web relacionada con Enfermera en pases como: Espaa, Cuba, Italia, Hait, Venezuela, Mxico, Brasil, Argentina, Costa Rica, Colombia, New York, Washington D.C. En nuestra gestin promoveremos una metodologa innovadora que desarrollo un proceso educativo gil y acorde con las realidades cambiantes del contexto. Esta gestin ser priorizada la Calidad docente, fomentando los valores de honestidad, transparente, Lealtad, solidaridad, amistad, justicia, respeto, paz y amor, respetando la diversidad. Verdaderamente seguiremos siendo un puente entre: El presente y el futuro La pizarra y el data show La memorizacin y el aprendizaje significativo La representacin y la participacin plena. La mediatizacin y la democracia acadmica. Una globalizacin ms solidaria y equitativa. Somos del contexto, del liderazgo y de la generacin de la UASD. Esta gestin ser caracterizada por: Una gerencia de confianza y humana Seguir con la Estabilidad Respeto a los derechos adquiridos Decisiones consensuadas y orgnicas Promover una cultura de la innovacin. Proactiva y conocimiento global Trabajo en equipo y creativo Oportunidad para el crecimiento personal y profesional de todas las docentes y personal administrativo. Acogida, acompaamiento y comunicacin interactiva con l@s Docentes, Estudiantes, empleadas, Bets, colaboradores y todo pblico que de una forma u otra se acerquen a nuestro entorno. El amor es la forma mas elevada de comunicacin

Contextualizacin: Calentamiento global Cambios demogrficos Un mundo globalizado Objetivos del milenio por cumplir Una Reforma del sector salud en marcha con alta y baja Tratado de libre comercio en proceso Avance cientfico tecnolgico vertiginoso Una universidad abierta, plural y democrtica Una facultad vanguardista Una Escuela innovadora y combativa De una situacin de salud que requiere enfermeras competentes, bilinges, multitnica, multicultural, pertinentes con visin de internacionalizacin. Profesionales ticos y compromisarios con los valores patriticos, ecolgicos, religiosos, espirituales y el avance de la ciencia.

ANTECEDENTES: El 1 de julio de 1976 abri sus puertas al pas la Escuela de Enfermera de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Autnoma de Santo Domingo, en un acto acadmico celebrado en el Hospital Dr. Francisco Moscoso Puello, presidido por el Secretario de Estado de Salud Pblica de entonces Dr. Hctor Pereyra Ariza, la Vicerrectora Acadmica Dra. Josefina Padilla viuda Snchez, el Decano de la Facultad Dr. Jos Garca Ramrez y la Ex Vicedecana Dra. Blanca Odette Garca, entre otros funcionarios. La Licda. Amada Pea de Santana, Directora de la Escuela Nacional de Enfermera, tuvo a su cargo la invocacin y las palabras alusivas al acto en nombre de las Enfermeras Dominicanas. El pensum motivado para la creacin de la Carrera de Enfermera en la UASD y que moviliz apoyos a favor de esta, fue diseado por el entonces Decano Dr. Jos Garca Ramrez y el Socilogo Dagoberto Tejada, Director de la Unidad de Planificacin de la Facultad (ODEPLAN), a los fines de realizar los ajustes propios de la carrera, se contrat a la Licda. Carmen Hernndez, quien a la sazn haba regresado al pas luego de concluir un post grado en Educacin en Enfermera en Puerto Rico, con la asesora de la OPS a travs de la Licda. Nidia Gordillo (Nac. Argentina) y de la Direccin Nacional de Enfermera a travs del cuerpo docente de la Escuela Nacional de Enfermera (ENE). El proyecto de creacin de la carrera de enfermera fue aprobado por el Consejo Tcnico de la Facultad de Ciencias Mdicas mediante resolucin CM-75-199, de fecha 7 de octubre de 1975; esta resolucin fue ratificada por el Honorable Consejo Universitario por resolucin CU-76-129. La Licda. Mireya Arias, egresada de la Escuela Nacional de Enfermera y del Programa Complementario de la Universidad Catlica Madre y Maestra (UCMM).

El primer Plan de Estudios contempl dos salidas ocupacionales, la Enfermera Profesional con el grado de Licenciatura con 149 crditos y el tcnico profesional, grado tcnico superior de enfermera con 110 crditos. Este grado se alcanza despus de 5 semestres de la carrera. En el pensum actual de la carrera (plan 12) tiene una carga de 50 asignaturas equivalentes a 180 crditos con una duracin de 8 semestres, otorgando el ttulo de Licenciatura. El nivel tcnico hoy da no est contemplado en el pan de estudios. Los crditos acadmicos del antiguo Colegio Universitario Fueron verticalizados y se cursan paralelos a la carrera desde 1976, hoy generalizado a toda la universidad. Por resolucin del Consejo Tcnico de la Facultad se aprob adems un programa complementario (Plan 8), con el objetivo de facilitarle a los egresados de las Escuelas de Enfermera dominicanas entre ellas de la Escuela de la Cruz Roja Dominicana, Escuela Internacional y Escuela Nacional de Enfermera, dependencia de la Secretara de Estado de Salud Pblica y Asistencia Social, completar los crditos necesarios que le permitieran optar por el grado de Licenciatura en Enfermera, segn requisitos exigidos por la UASD Gestores de la Escuela: El Decano fundador de la Escuela de Enfermera de la Universidad Primada de Amrica, Dr. Jos Garca Ramrez junto a los (as) acadmicos (as) de siempre, Dra. Blanca Odette Garca, Lic. Dagoberto Tejada, Dr. Fernando Snchez Martnez, Dra. Carmen Hernndez, Licda. Mireya Arias y Asesora Nidia Gordillo OPS/OMS; los directores de departamentos y estudiantes que formaron el Consejo Tcnico que nos correspondi presidir en el perodo 1974-1978.Los Rectores de entonces Dr. Hugo Tolentino Dipp y Dr. Guarocuya Batista del Villar.

Han sido sus Directoras en orden cronolgico: Licda. Mireya Arias (1976-81), Licda. Zoila Valdez (1981-84), Licda. Sofa Khouri (1984-90), Licda. Lourdes Herrera (1990-96), Licda. Adalgisa Linares (1996-2002), Licda. Dulce Emilia Medina (20022008) y la actual directora Licda. Juana Mara Mndez 2008-2011 y con el apoyo solidario de las docentes para seguir trillando el camino de la Calidad acadmica un nuevo periodo 2011-2014

Escuela de Enfermera: La Escuela de Enfermera es una unidad tcnica, docente y administrativa, integrada a la Facultad de Ciencias de la Salud. Es responsable de la formacin del grado y postgrado de profesionales de Enfermera. Enfermera: Es La Ciencia y el arte de cuidar al individuo, Familia y Comunidad de manera integral, aplicando los avances Cientficos, Tecnolgicos y valores culturales, con criterios ticos y humansticos en una sociedad globalizada y en constante cambios. Enfermera: Es la persona que ha cumplido con los requisitos del plan de estudios de la carrera de Enfermera, con las competencias tcnico-profesional para dar cuidados de Enfermera eficiente, eficaz, pertinentes, con calidad, calidez, libre de riesgos, apegada a los principios ticos y bioticas. VISION: Es la Escuela lder en la formacin de Recursos Humanos de Enfermera de grado y postgrado, capaz de producir Enfermeras/os que ofrezcan respuestas a las necesidades y problemas que inciden en el mantenimiento o recuperacin de la Salud y el bienestar de la poblacin donde realiza su labor profesional. MISION: Formar Enfermeras/os con actitud crtica, creativa, analtica, histrica, humana y solidaria. Con un amplio acervo cultural, identificada con los problemas del individuo, Familia y

comunidad, acorde al perfil epidemiolgico que presenta la sociedad y que le hace compromisaria con lo que sucede en su entorno para actuar con pertinencia y de manera oportuna, aplicando el proceso de Enfermera en la gestin de los cuidados en la atencin a la persona y atencin colectiva segn el ciclo de vida. VALORES: Verdad Honestidad Lealtad Integridad Respeto Solidaridad Justicia Trasparencia Equidad Armona Diversidad Paz Amor OBJETIVOS ESTRATEGICOS: Impulsar el doctorado en Enfermera Fortalecer las reas: Docentes, investigacin, extensin y el postgrado a travs de las ctedras para empoderarlas Fortalecer la gestin Promover la carrera Fortalecer los mecanismos de comunicacin interna y externa de la Escuela. Desarrollar el rea tecnolgica en la Escuela Fortalecer el comit de investigacin Planificar las acciones del comit de biotica Impulsar el programa de profesionalizacin descentralizado con los centros regionales segn necesidad.

Tener presencia en las comunidades a travs de la extensin y creacin de proyectos modelos para fortalecer la atencin primaria. Impulsar el postgrado y crear nuevos diplomados, especialidades, maestra y el doctorado. Construir alianzas y compromisos con organismos Nacionales e Internacionales y escuelas nacionales de Enfermera para fortalecer la carrera. Promover la carrera con todos los medios disponibles. Fortalecer las reas docentes de los centros regionales. Mejorar los procesos administrativos que estn a nuestro alcance. Automatizar las operaciones de la Escuela. Asesorar y orientar los empleadores en la seleccin de sus recursos humanos de Enfermera. Participar con todas las actividades de las Escuelas de la Facultad. EJE ESTRATEGICOS: La Universidad tiene tres funciones vitales para generar conocimientos, irradiar sabidura, hacer ciencia y seres humanos competentes y apegados a los principios ticos y responsabilidad social. DOCENCIA: 1. Concluir con el proceso del plan 14 2. Colaborar con el equipo del Ministerio de Educacin Superior Ciencias y Tecnologa para la currcula mnima para la formacin de Enfermeras en el Pas. 3. Contribuir con la flexibilizacin de la curricula 4. Empoderar las ctedras del proceso enseanza aprendizaje 5. Desarrollar estrategias de gestin acadmica que facilite y mejore la asignacin docente, eficaz y eficiente. 6. Mejorar continuamente del proceso enseanza-aprendizaje.

7. Incentivar y Promover al personal docente en la formacin y en la participacin de la enseanza virtual. 8. Diseo e implementacin del proyecto de carrera tcnicas en respuesta a las necesidades nacionales en Atencin Primaria, atencin a la madre y al nio, Terapia fsica, salud ambiental, entre otras. 9. Entenar al personal docente de la Escuela sobre estrategias que conlleve al aprendizaje significativo. 10. Sistematizar en las ctedras el proceso de evaluacin del personal docente. 11. Mejorar el proceso de planificacin docente. 12. Disear e implementar el proyecto para reconocer a las docentes, asignndole su nombre ctedra done mas se destacado. 13. Evaluar las reas clnicas donde se realizan las prcticas y exploracin de nuevos campos. 14. Revisar y redisear guas de prcticas clnicas y comunitarias. 15. Fortalecer los vnculos entre docencia y servicios. 16. Continuar el proceso de desarrollo de los cursos de profesionalizacin y gestionar recursos para una mayor cobertura y mejor accesibilidad. 17. Dotar los laboratorios de tecnologa de punta para facilitar la enseanza virtual. 18. Instaurar el proceso de preseleccin para mejorar la planificacin docente. 19. Revisar los instrumentos de evaluacin utilizados en el proceso docente. 20. Dar continuidad al proceso de desarrollo curricular, socializacin del nuevo plan de estudio y programa de asignaturas. 21. Incentivar al cuerpo docente para la elaboracin y diseo de libros de textos y gua docentes para las prcticas. 22. Fortalecer los vnculos entre las Escuelas de Enfermera del pas con la finalidad de unificar criterios relacionados con los planes de estudios. 23. Mejorar la planificacin docente, aumento de la oferta de asignatura en el curso de verano.

24. Iniciar un proceso de concientizacion para el respeto de la seleccin de asignaturas basado en los prerrequisitos. 25. Fortalecer la educacin continuada y actualizacin del conocimiento en base a las asignaturas que imparten. 26. Facilitar las herramientas tecnolgicas para el mejoramiento de la calidad de la docencia. 27. Integrar a los estudiantes a las actividades educativas, deportivas, culturales que se desarrollan en la Escuela y los campos universitarios. 28. Fortalecimiento del personal docente en especial los profesores de nuevo ingreso. 29. Encuentro con escuelas y profesores por asignaturas de apoyo 30. Procurar la permanencia de profesores de apoyo en los laboratorios de Enfermera, tanto en la Sede como en los centros regionales 31. Supervisin de las practicas de estudiantes y aplicacin del plan de supervisin a los docentes 32. Continuar con la evaluacin de la docencia por parte de los profesores 33. Diseo y elaboracin del instrumento de evaluacin de la docencia por parte de los estudiantes. 34. Monitoreo y vigilancia del cumplimiento del programa impartido segn como lo establece la universidad. 35. Informe semestral de las actividades docentes 36. Celebracin de la asamblea de inicio de semestre. 37. Mejoramiento del examen de prctica y teora e implementar examen en las comunitarias. 38. Fortalecimiento del proceso docente, complementndolo con la adquisicin de materiales y equipos audiovisuales 39. Realizacin de talleres de crecimiento personal, retiro, convivencia, encuentro. 40. Fortalecimiento de las relaciones nacionales e internacionales con entidades de salud y afines. Proyectando la imagen y el que hacer de la Escuela

41. Retroalimentar el proceso de integracin Docencia-Servicio. 42. Elaboracin de manuales y protocolos para la enseanza de las prcticas, clnicas, comunitarias y hospitalarias. 43. Seguir descentralizando el programa de Profesionalizacin de tcnicos y Auxiliares de Enfermera en la Sede y Centros Regionales que renan los criterios establecidos. 44. Promover intercambios acadmicos con otras Escuelas de Enfermera, a nivel nacional e internacional.. 45. Dinamizar los trabajos de las Ctedras. 46. Elaborar el Reglamento de Practicas. 47. Evaluar y reestructurar el programa de internado y contribuir con la Calidad profesional 48. Atencin personalizada, oportuna y de calidad a profesores garantizando das establecidos para su atencin. 49. Respeto a los derechos adquiridos. 50. Elaboracin de criterios para elegir la profesora del ao. 51. Reconocimiento a profesoras con de 25 aos de docencia. 52. Jornada en veranos para crecer de talleres, cursos. 53. Solicitud de concurso interno y externo para sede y centros regionales. INVESTIGACION Y POSTGRADO: 1. Gestionar con instituciones nacionales e internacionales cursos de postgrado en rea prioritarias. 2. Continuar con la gestin para lograr el nivel de doctorado de enfermera.

3. Fortalecer el nivel de postgrado en los centros regionales a travs de especialidad y maestra. 4. Definir y priorizar lneas de investigacin acorde con la produccin del conocimientos Cientficos. 5. Promover la investigacin basada en evidencia 6. Fortalecer el equipo de investigadoras de la Escuela. 7. Impulsar el Programa de Educacin Permanente y Continua, mediante la ejecucin de cursos, talleres, conferencias y otros. 8. Fortalecimiento de los programas de Post-Grado y ejecucin de nuevos Programas entre ellos diplomados, especialidades, maestra, doctorado 9. Seleccin de las coordinadoras y personal de apoyo para el postgrado y educacin continua y permanente. 10. Implementar en coordinacin con la estructura de la Facultad una poltica de investigacin y activar el comit de investigacin de la Escuela. 11. Desarrollar las lneas de investigacin y continuar con los talleres para eso fines. 12. Promover la produccin de conocimiento a travs de lneas de investigacin para el desarrollo de investigaciones de tesis en el grado y postgrado. 13. Insercin de la Escuela en redes nacionales y regionales de investigacin. 14. Continuar realizando la tercera jornada de investigacin de la Escuela. 15. Realizar encuentros cientficos, ferias con participacin de estudiantes y profesores de otras universidades 16. Realizar ferias cientficas con estudiantes de la facultad de ciencias de la salud. 17. Participacin en congreso nacional e internacional presentando investigaciones de inters de acuerdo a las necesidades y pertinencias 18. Evaluacin interna y externa de las especialidades y maestra

19. Realizacin de encuentro de egresado del postgrado EXTENSION: 1. Realizar encuentro con ex directoras y jubiladas de la escuela para formar un cuerpo de asesoras permanentes y puntuales. 2. Integrar docentes- familia con la Escuela para fortalecer los lazos de amistad y familiaridad. 3. Incorporar un programa de pasantia en el sector pblico, privado y con escuelas y establecimientos de salud . 4. Canalizar becas del postgrado de maestra y doctorado con organismo nacional e internacional. 5. Propiciar una mayor participacin en los escenarios nacionales e internacionales vinculados con enfermera. 6. Promover intercambios cientficos- culturales con otras universidades Nacionales e Internacionales. 7. Fortalecer las relaciones entre estudiantes de la sede , centros regionales y otras universidades nacionales y extranjeras 8. Fortalecer la participacin de la escuela en el entorno social, cultural, educativo y acadmico. 9. Realizar encuentros con egresadas/os de la Escuela y facilidades para su actualizacin. 10. Instruir el premio del egresados del aos y elaborar los criterios para dicho premio. 11. Fortalecer la asociacin de egresadas de la escuela. 12. Integrar la Escuela a las actividades de Promocin de la Salud dentro del Programa general de la Universidad y la Facultad de Ciencias de la Salud. 13. Participar en la elaboracin y ejecucin de propuestas para desarrollar a la Enfermera en el nuevo Sistema de Seguridad Social. 14. Programar y desarrollar actividades educativas de actualizacin en coordinacin con el servicio.

15. Desarrollar acciones de salud con la comunidad y grupos profesionales, liceos, escuelas y empresas. 16. Reunin con las Jefas del servicio de Enfermera tanto del sector pblico como privado en la sede y centros regionales. 17. Seguir trabajando con la colegiacin de profesionales de Enfermera conjuntamente con ADEG. 18. Seguimiento al programa de Enfermera revisado y entregado al seor decano para implementarse con los mdicos residentes en la ciudad de New York 19. Encuentro por semestre por ctedra. 20. Celebracin de la semana de la Enfermera Universitaria. 21. Continuar con la formacin de la asociacin de Escuela de Enfermera del pas. 22. Fortalecer los lazos con las dems escuela del continente Iberoamericano. 23. Organizar talleres, cursos, jornadas, para conocer los reglamentos y estatutos del personal docentes. 24. Gestionar pasanta y visitas de observacin participativa en otras universidades y centros de atencin en salud de otros pases. 25. Elaborar proyectos comunitarios para el primer nivel de atencin para garantizar las practicas a los estudiantes y puedan ofrecer aportes de la comunidad como estancias infantiles , de envejecientes entre otras 26. Publicar las investigaciones productos de las jornada de investigacin de la Escuela. 27. Reconocimiento y visitas a la docentes de los hospitales que contribuyen con la docencia y las internas. 28. Reconocimiento a profesoras jubiladas que hayan contribuido con la formacin de Enfermeras 29. Realizar jornada de reforestacin. 30. Participar en la feria del libro

31. Motivar e incentivar al estudiantado de enfermera para su participacin en los grupos de extensin de la UASD Mateo y Mateo, 32. Sensibilizar en la participacin de los grupos estudiantiles 33. Participacin de docentes y estudiante en el proyecto de solidaridad y esperanza. ESTUDIANTES: 1. Atencin personalizada y establecer da de recibimiento para sus inquietudes. 2. Promover el uso del formulario de reclamo. 3. Realizar encuentro sociocultural por asignatura con la Sede y los Centros Regionales. 4. Reforzar el programa de reconocimientos por meritos estudiantil. 5. Organizar un cuerpo tutora para los estudiantes con bajo ndice acadmico. 6. Relanzar y revisar el reglamento de prcticas 7. Vistas de supervisin y apoyo al establecimiento de salud tanto pblico como privado donde estn las internas. 8. Organizar actividades acadmicas (rifas, san o compra por consignacin para la adquisicin de libros de texto. 9. Fortalecer la participacin de los estudiantes en todos los espacios de aprendizajes en la UASD 10. Orientar a los estudiantes para fortalecer su asociacin. 11. Ofertar cursos extracurriculares para fortalecer el proceso de formacin. 12. Promover el primer congreso nter universitario de enfermera. 13. Gestionar con instituciones internacionales de enfermera firma de acuerdos para intercambios acadmicos de docentes y estudiantes 14. Mejorar la planificacin docente en el curso de verano aumentando la oferta de signaturas para permitir la finalizacin de la carrera a los estudiantes de trminos. 15. Seguir definiendo lneas de investigacin para el grado y as contribuir para que nuestros estudiantes terminen su tesis en el tiempo previsto y disminuir el sndrome Todo menos tesis.

16. Organizacin de un banco de libros de textos al servicio de los estudiantes de Enfermera en la Sede y los Centros Regionales. 17. Fortalecer el comit de investigacin en la Escuela y Gestionar la colaboracin del rea de investigacin del ministerio de Salud Pblica con el apoyo del servicio y el gremio. 18. Incentivar a las(os) profesoras (res) para la investigacin y premiar al mejor trabajo de investigacin. 19. Seguir desarrollando las jornadas de investigacin ampliando mas en calidad, cantidad de temas, premiar a las mejores presentaciones y reconocer siempre en cada jornada con su nombre y pergamino el nombre de dicha jornada. 20. Participar a nivel internacional en actividades de investigacin realizadas por otras escuelas como Costa Rica, panam, Venezuela, cuba, Mxico entre otros pases del continente iberoamericano. 21. Organizar olimpiadas de lecturas 22. Incentivar la compra de libros. 23. Celebrar el da de los estudiantes universitario de Enfermera dentro de la semana de las enfermeras universitarias. 24. Invitar a casas editoras exhibir sus libros y contribuir con la adquisicin de los mismos. GESTIN, ADMINISTRACIN Y LIDERAZGO: 1. Reunin con el subconsejo de la escuela, consejo de facultad y el comit acadmico de la escuela. 2. Capacitacin del personal administrativo y de apoyo 3. Optimizar los espacios fsicos par crear un Ambiente acogedor y operativo para docentes, estudiantes y empeladas. 4. Rendicin de cuenta 5. Informe de proceso 6. Evaluacin de la gestin anual 7. Automatizacin de los procesos administrativos 8. Mejorar la imagen del personal administrativo dotndolo de uniforme en coordinacin con el decanato. 9. Dotar de abanicos, aire acondicionado, data show.

10. Seguir gestionar la aprobacin de pago de las Encargadas de rea docente de Enfermera en los centros Regionales que aun no lo tienen. 11. Fortalecer el sistema de informacin. 12. Seguir Reacondicionando el rea fsica, Saln Dr. Juan Cesar Garca, oficina, rea de archivo, profesionalizacin, y PostGrado, Educacin permanente y elaborar el reglamento del uso del saln.. 13. Desarrollar la calidad y el trabajo en equipo con el personal de apoyo. 14. Someter a los organismos el proyecto: Atencin de Salud a la familia universitaria, aprovechando la capacidad instalada de los Laboratorios de Enfermera comenzando por los centros Regionales. 15. Propiciar un ambiente de transparencia, armona, respeto, paz, amistad, solidaridad, interaccin, y comunicacin abierta, sincera y equitativa con los talentos humanos de la Escuela. 16. Continuar con la modernizacin de la informtica en la Escuela de Enfermera. Revisar y actualizar el blogs, wiki y fortalecer el internet en todo el espacio de la Escuela. 17. Seguir actualizador los directorios de profesores y egresados de la Escuela. 18. Organizacin del rea de recepcin y atencin a estudiantes y personal de la Escuela. 19. Desarrollar una poltica editorial para la produccin de texto de consulta, libros, manuales, folletos, guas, sistematizar experiencias comunitarias 20. Gestionar los derechos de autor para los docentes con sus correspondientes crditos e incentivos.

21. Elaborar proyecto para colocarle el nombre a cada laboratorio de maestras distinguidas y resolutar los laboratorios que ya lo tienen. 22. Crear comisiones permanentes de supervisin y monitoreo de las practica docentes, calidad de la docencia, proyectos, materiales de texto, bibliografa, de seguimiento a los laboratorios. 23. Diseo y elaboracin de proyecto para convertir los laboratorios de los centros regionales en servicios para la familia universitaria y los entornos de los centros regionales. 24. Organizar las actividades del internado en los centros comunitario del primer nivel de atencin en los centro regionales de origen de dicho estudiantes 25. Seguir con la publicacin de los cumpleaos de profesores y empleadas y enviar las misivas dos das antes de su cumpleaos. 26. Reorientar los exmenes especiales cada mes 27. Agilizar el trmite y la preparacin de las notas y este procedimiento del administrativo. 28. Mantener los archivos organizados y al da 29. Organizar las estadsticas de la escuela . 30. Fortalecer la capacidad gerencial de los equipos de trabajo de la escuela. DESARROLLO INSTITUCIONAL: 1. Respetar los derechos adquiridos por cada docente. 2. Fortalecer el proceso de seleccin del profesor del ao. 3. Canalizar becas para que el personal docente y estudiantil aprenda un segundo idioma. 4. Canalizar y realizar cursos para el manejo y uso de la tecnologa de puntas. 5. Fortalecer el comit de tica y biotica de la escuela y hacer el plan de accin. 6. Formar y capacitar un comit de Emprenduria 7. Conformar el comit de Gnero y Salud. 8. Conjuntamente con el decanato organizar el reconocimiento a la Escuela de nuestra Facultad con mayor ndice de reporte de

nota a tiempo, proyectos, menor inasistencia de sus docentes, mayor nivel de actualizacin y capacitacin entre otros criterios. 9. Apoyar el proceso de auto evaluacin de la Escuela. 10. Seguir siendo parte en el equipo de trabajo de la MESCYT 11. Lograr la membreca en el comit de convalidaciones de la facultad PROMOCION Y DIFUSIN DE LA CARRERA, informacin y comunicacin: 1. Mantener actualizada la pgina Web de la Facultad con aportes de contenidos. 2. Elaboracin y diseo de un boletn trimestral digital 3. Contribuir con la revista cientfica de la facultad incentivando la sistematizacin de experiencias e investigaciones innovadora del conocimiento. 4. Promover una comunicacin interactiva y el debate a travs de intercambios, actividades socioeducativas con la Facultad, los docentes y estudiantes. 5. Conformar equipo de promocin y veedura social de la Escuela en los Liceos pblicos y privados del pas. 6. Creacin y mantenimiento del blogs de la escuela 7. Creacin y mantenimiento del wiki 8. Desarrollar la red de Enfermeras BIENESTAR: CUERPO PROFESORAL: Propiciar facilidades para la adquisicin de texto, becas, participacin en eventos nacionales e internacionales Promover el seguros de Riesgos Laborales Ejecutar un proyecto de integracin de jubiladas a las actividades de la Escuela. Fortalecer y revisar programa de reconocimiento de todos los actores vinculados a la Escuela.

Establecer un programa de visitas a profesoras y/o enfermeras jubiladas. Encuentro sociales con profesores especficamente en navidad, da del maestro, da de la amistad y da de la Enfermera. Respeto a la antigedad adquirida de acuerdo a la competencia en el rea. Equidad en la distribucin de carga acadmica Velar para la promocin de cada docente con equidad y justicia. Trabajar en la autoestima y orgullo de cada docente de pertenecer a la UASD. Actividades de crecimiento personal, retiro, convivencia, paseos con profesores que as lo deseen. Mantener el expediente actualizados de cada profesor para garantizar sus derechos Trabajar las evaluaciones para su promocin segn mritos Sensibilizacin y motivacin a todos los profesores para su participacin en las actividades de al escuela. Discutir con cada coordinador de centro y concientizar a cada profesor para evitar cambios de horarios. Intercambios de ideas, proyectos experiencias con cada profesor para conocer sus expectativas docentes y experiencias. CUERPO ESTUDIANTIL: Lograr la representacin estudiantil de Enfermera Orientacin de vestimentas de estudiantes Realizar curso cortos, talleres, jornada, encuentro, convivencia entre otras actividades educativas, recreativas y culturales. Carta de salutacin a estudiantes de nuevo ingreso y al inicial cada semestre. Fortalecer la asociacin de estudiantes Incorporar los estudiantes en los grupos extensionista de la Facultad Acompaamiento en las tesis para su finalizacin a tiempo Realizar actividades de capacitacin que contribuyan a la formacin humana para los estudiantes.

Celebrar encuentros con estudiantes de nuevo ingreso que cursan bases de Enfermera de la Sede y Centros Regionales. Implementar talleres, jornadas y cursos cortos con los estudiantes del Internado para fortalecer y unificar criterios de formacin y garantizar que el producto sea de calidad.. Realizacin de ferias cientficas, jornadas, olimpiadas, semana del estudiantes universitario de Enfermera(8 de mayo) Promover la participacin estudiantil en actividades culturales, cientficas y sociales, programadas por la Universidad. Elaborar y desarrollar un programa sobre actitud y comportamiento de los y las estudiantes en el desarrollo de la docencia terica y prctica. Incentivar el rendimiento y la calidad acadmica. Promover la pasanta fuera del pas. Promover la investigacin en el aula y presentarla despus que terminen las practicas cada semestre. Reconocimientos y becas a los estudiantes graduados con lauros acadmicos. Informe mensual de la escuela Rendicin de cuenta en cada apertura de semestre Establecer relaciones con Educacin para la promocin de la carrera. Incentivar a profesores y estudiantes para la publicacin de entrevista, artculos, usando los medios disponibles. EMPLEADAS: Reconocimiento a su desempeo Oportunidad de superacin personal Participacin en curso de actualizacin Uniformarla para cuidar su presentacin fsica.

CENTROS REGIONALES: 1. Fortalecer y establecer salas del conocimiento. 2. Crear una especialidad en cada centro, segn las necesidades y situacin de la regin. 3. Canalizar nombramiento pendiente para los encargados de laboratorios en los centros regionales.. 4. Mejorar el mantenimiento de los equipos d laboratorios. 5. Organizar eventos educativos trimestralmente para fortalecer a lo docentes de los centros 6. Habilitar los laboratorios de computadora y data Show buscando apoyo del indotel. 7. Disear un proceso de carrera en aquellos Centros Regionales para incrementar la matricula de acuerdo a la demada. 8. Promover una carrera tcnico superior en salud familiar comunitaria para fortalecer los servicios del primer nivel de atencin. 9. Establecer enlace con los centros regionales para la educacin continua y permanente. 10. Estar atenta a solicitud de los centros regionales para la aperturas de las carreras formado comisin para el levantamiento de datos y ruta critica conjuntamente con Oplau y la coordinacin de los centros regionales. 11. Analizar las posibilidades de integrar a las coordinadora de rea de centro a lo subconsejo de la escuela segn necesidad. 12. Continuar las reuniones al inicio de cada semestre con las coordinadoras de reas docentes de los centros regionales.