UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO

CAMPUS TUXTLA

ALUMNO: JAIRO ERVIN CRUZ CRUZ

MATERIA : ETICA PROFESIONAL

DOCENTE: LIC. INGRID BERENICE VELAZQUEZ VELAZQUEZ

TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS

DESARROLLO Instrucciones:

1) .En el documento Iniciativa de Decreto de la Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional relativo a la Formacin y Ejercicio de Profesionales, lea y analice detenidamente el Ttulo Cuarto De la Formacin y del Ejercicio Profesional Captulos I, II, III y IV.

En este ttulo se establecen las reglas y estipulados bajo los cuales los profesionistas pueden ejercer su profesin, y los organismos que los rigen apegndose a las leyes de cada institucin segn corresponda. As como las pautas que deben seguir las escuelas para otorgar; cedulas profesionales y ttulos a los profesionistas.

2) Ubquelos distintos artculos y apartados de los Captulos sealados en alguna de las secciones de la clasificacin siguiente y elabore un documento en Word con la Distribucin que realice:

I) .Formacin profesional. Contempla: a- Conocimiento y habilidades tcnicas Haber obtenido ttulo relativo a una profesin en los trminos de esta Ley; 2.Comprobar, en forma idnea, haber realizado estudios especiales de perfeccionamiento tcnico cientfico, en la ciencia o rama de la ciencia de que se trate.

Ttulo profesional es el documento expedido por instituciones del Estado o descentralizadas, y por instituciones particulares que tengan reconocimiento de validez oficial de estudios, a favor de la persona que haya concluido los estudios correspondientes o demostrados tener los conocimientos necesarios de conformidad con esta Ley y otras disposiciones aplicables.

Para obtener ttulo profesional es indispensable acreditar que se han cumplido los requisitos acadmicos previstos por las leyes aplicables.

b- .Competencia profesional:

Poseer ttulo legalmente expedido y debidamente registrado, y Obtener de la Direccin General de Profesiones patente de ejercicio.

Estar en pleno goce y ejercicio de los derechos civiles . El mandato para asunto judicial o contencioso administrativos determinado, slo podr ser otorgado en favor de profesionistas con ttulo debidamente registrado en los trminos de esta Ley.

Las leyes que regulen campos de accin relacionados con alguna rama o especialidad profesional, determinarn cules son las actividades profesionales que necesitan ttulo y cdula para su ejercicio.

Toda persona a quien legalmente se le haya expedido ttulo profesional o grado acadmico equivalente, podr obtener cdula de ejercicio con efectos de patente, previo registro de dicho ttulo o grado.

El Ejecutivo Federal, previo dictamen de la Direccin General de Profesiones, que lo emitir por conducto de la Secretara de Educacin Pblica y oyendo el parecer de los Colegios de Profesionistas y de las comisiones tcnicas que se organicen para cada profesin, expedir los reglamentos que delimiten los campos de accin de cada profesin, as como el de las ramas correspondientes, y los lmites para el ejercicio de las mismas profesiones.

Slo las instituciones a que se refiere el artculo anterior estn autorizadas para expedir ttulos profesionales de acuerdo con sus respectivos ordenamientos.

Los ttulos profesionales expedidos por las autoridades de un Estado, sern registrados, siempre que su otorgamiento se haya sujetado a sus leyes respectivas, de conformidad con la fraccin V del artculo 121 de la Constitucin.

Dependiente de la Secretara de Educacin Pblica se establecer una direccin que se denominar: Direccin General de Profesiones, que se encargar de la vigilancia del ejercicio profesional y ser el rgano de conexin entre el Estado y los colegios de profesionistas.

c- Preparacin y formacin contina

II) Aspectos ticos a-. Responsabilidad Las instituciones que impartan educacin profesional debern cumplir los requisitos que sealen las leyes y disposiciones reglamentarias que las rijan b- Honestidad Cuando hubiere inconformidad por parte del cliente respecto al servicio realizado, el asunto se resolver mediante juicio de peritos, ya en el terreno judicial, ya en privado si as lo convinieren las partes. Los peritos debern tomar en consideracin para emitir su dictamen, las circunstancias siguientes:

I) Si el profesionista procedi correctamente dentro de los principios cientficos y tcnica aplicable al caso y generalmente aceptados dentro de la profesin de que se trate. II) Si el mismo dispuso de los instrumentos, materiales y recursos de Otro orden que debieron emplearse

III) caso y el medio en que se presente el servicio;

IV) Si en el curso del trabajo se tomaron todas las medidas indicadas para obtener buen xito.

V) Si se dedic el tiempo necesario para desempear correctamente

El servicio convenido, y Cualquiera otra circunstancia que en el caso especial pudiera haber influido en la deficiencia o fracaso del servicio prestado.

El procedimiento a que se refiere este artculo se mantendr en Secreto y slo podr hacerse pblica la resolucin cuando sea contraria al profesionista

c- tica profesional

Por ningn concepto se registrarn ttulos ni se revalidarn estudios de aquellos Estados que no tengan los planteles profesionales correspondientes.

Dependiente de la Secretara de Educacin Pblica se establecer una direccin que se denominar: Direccin General de Profesiones, que se encargar de la vigilancia del ejercicio profesional y ser el rgano de conexin entre el Estado y los colegios de profesionistas.

La Direccin anterior formar comisiones tcnicas relativas a cada una de las profesiones, que se encargarn de estudiar y dictaminar sobre los asuntos de su competencia. Cada Comisin estar integrada por un representante de la Secretara de Educacin Pblica, otro de la Universidad Autnoma de Mxico o del Instituto Politcnico Nacional en sus ramas profesionales respectivas y otro del Colegio de Profesionistas. Cuando en ambas instituciones educativas se estudie una misma profesin, cada una de ellas designar un representante. d- Prestar servicio a la sociedad Para que pueda registrarse un ttulo profesional expedido por institucin que no forme parte del sistema educativo nacional ser necesario que la Secretara de Educacin Pblica revalide, en su caso, los estudios correspondientes y que el interesado acredite haber prestado el servicio social.

En caso de conflicto entre los intereses individuales de los profesionistas y los de la sociedad, la presente Ley ser interpretada en favor de esta ltima, si no hubiere precepto expreso para resolver el conflicto. Por lo que se refiere a las profesiones que implican el ejercicio de una funcin pblica, se sujetarn a esta Ley, y a las leyes que regulen su actividad, en lo que no se oponga a este ordenamiento.

e-Rechazo a tareas fuera de la moral Las personas que sin tener ttulo profesional legalmente expedido acten habitualmente como profesionistas, incurrirn en las sanciones que establece esta Ley. g- Calidad profesional en el trabajo. Cuando hubiere inconformidad por parte del cliente respecto al servicio realizado, el asunto se resolver mediante juicio de peritos, ya en el terreno judicial, ya en privado si as lo convinieren las partes. Los peritos debern tomar en consideracin para emitir su dictamen, las circunstancias siguientes:

VI) Si el profesionista procedi correctamente dentro de los principios cientficos y tcnica aplicable al caso y generalmente aceptados dentro de la profesin de que se trate.

VII) II. Si el mismo dispuso de los instrumentos, materiales y recursos de Otro orden que debieron emplearse, atendidas las circunstancias del VIII) caso y el medio en que se presente el servicio;

IX) Si en el curso del trabajo se tomaron todas la medidas indicadas para obtener buen xito.

X) Si se dedic el tiempo necesario para desempear correctamente el servicio convenido, y Cualquiera otra circunstancia que en el caso especial pudiera haber influido en la deficiencia o fracaso del servicio prestado. El procedimiento a que se refiere este artculo se mantendr en secreto y slo podr hacerse pblica la resolucin cuando sea contraria al profesionista III. Ejercicio profesional

a- Documentos requeridos oficialmente: El mandato para asunto judicial o contencioso administrativos determinado, slo podr ser otorgado en favor de profesionistas con ttulo debidamente registrado en los trminos de esta Ley.

La representacin jurdica en materia obrera, agraria y cooperativa, se Regir por las disposiciones relativas de la Ley Federal del Trabajo, Cdigo Agrario, Ley de Sociedades Cooperativas y en su defecto, por las disposiciones conexas del Derecho Comn. La Direccin General de Profesiones podr extender autorizacin a los pasantes de las diversas profesiones para ejercer la prctica respectiva por un trmino no mayor de tres aos.

El Ejecutivo Federal, por conducto de la Secretara de Educacin Pblica, podr celebrar convenios de coordinacin con los gobiernos de los estados para la unificacin del registro profesional, de acuerdo con las siguientes bases:

I.- Instituir un solo servicio para el registro de ttulos profesionales;

II.- Reconocer para el ejercicio profesional en los Estados, la cdula expedida por la Secretara de Educacin Pblica y, consecuentemente, reconocer para el ejercicio profesional en el Distrito Federal las cdulas expedidas por los Estados.

III.- Establecer los requisitos necesarios para el reconocimiento de los ttulos profesionales, as como los de forma y contenido que los mismos debern satisfacer.

IV.- Intercambiar la informacin que se requiera; Los extranjeros podrn ejercer en el Distrito Federal las profesiones que son objeto de esta Ley, con sujecin a lo previsto en los tratados internacionales de que Mxico sea parte. Cuando no hubiere tratado en la materia, el ejercicio profesional de los extranjeros

estar sujeto a la reciprocidad en el lugar de residencia del solicitante y al cumplimiento de los dems requisitos establecidos por las leyes mexicanas. Los ttulos expedidos en el extranjero sern registrados por la Secretara de Educacin Pblica, siempre que los estudios que comprenda el ttulo profesional sea igual o similar a los que se impartan en instituciones que formen parte del sistema educativo nacional. En los casos en que resulte imposible establecer la igualdad o similitud de estudios en la forma prevista en los trminos del prrafo anterior, se establecer un sistema de equivalencia de estudios, sometiendo, en su caso, a los interesados a pruebas o exmenes, para la comprobacin de sus conocimientos La Direccin anterior formar comisiones tcnicas relativas a cada una de las profesiones, que se encargarn de estudiar y dictaminar sobre los asuntos de su competencia. Cada Comisin estar integrada por un representante de la Secretara de Educacin Pblica, otro de la Universidad Autnoma de Mxico o del Instituto Politcnico Nacional en sus ramas profesionales respectivas y otro del Colegio de Profesionistas. Cuando en ambas instituciones educativas se estudie una misma profesin, cada una de ellas designar un representante.

Son facultades y obligaciones de la Direccin General de Profesiones:

I.- Registrar los ttulos de profesionistas a que se refiere esta Ley, de conformidad con los artculos 14, 15 y 16 de este ordenamiento;

II.- Llevar la hoja de servicios de cada profesionista, cuyo ttulo registre, y anotar en el propio expediente, las sanciones que se impongan al profesionista en el desempeo de algn cargo o que impliquen la suspensin del ejercicio profesional.

III.- Autorizar para el ejercicio de una especializacin;

IV.- Expedir al interesado la cdula personal correspondiente, con efectos de patente para el ejercicio profesional y para su identidad en todas sus actividades profesionales.

V.- Llevar la lista de los profesionistas que declaren no ejercer la profesin.

VI.- Publicar en los peridicos de mayor circulacin todas las resoluciones de registro y denegatorias de registro de ttulos.

VII.- Cancelar el registro de los ttulos de los profesionistas condenados judicialmente a inhabilitacin en el ejercicio y publicar profusamente dicha cancelacin.

VIII.- Determinar, de acuerdo con los colegios de profesionistas, la sede y forma como stos desean cumplir con el servicio social.

IX.- Sugerir la distribucin de los profesionistas conforme a las necesidades y exigencias de cada localidad

X.- Llevar un archivo con los datos relativos a la enseanza preparatoria, normal y profesional que se imparta en cada uno de los planteles educativos.

XI.- Anotar los datos relativos a las universidades o escuelas profesionales extranjeras.

XII.- Publicar, en el mes de enero de cada ao, la lista de los profesionistas titulados en los planteles de preparacin profesional durante el ao anterior.

XIII.- Proporcionar a los interesados informes en asuntos de la competencia de la Direccin

XIV.- Las dems que le fijen las leyes y reglamentos.

c- Retribucin econmica: Para trabajos no comprendidos en los aranceles, el profesionista deber

celebrar contrato con su cliente a fin de estipular los honorarios y las obligaciones mutuas de las partes. Cuando no se hubiere celebrado contrato a pesar, de lo dispuesto por el artculo anterior y hubiere conflicto para la fijacin y pago de honorarios, se proceder en la forma prescrita por la ley aplicable al caso. 3- Ahora, y en el documento Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional, relativo al Ejercicio de las Profesiones en el Distrito Federal, lea y analice detenidamente el Captulo V Del ejercicio profesional artculos 24 al 4 3.

En el capitulo V se establecen los estatutos por los que los profesionistas y pasantes deben regirse para hacer labor de sus actividades profesionales; as como el compromiso que adquieren tanto el cliente como el profesionista por medio de la celebracin de un contrato. Y los profesionistas que ejerzan sin tener un titulo profesional legal incurren en violacin a las leyes.

El profesionista est obligado a poner todos sus conocimientos cientficos y recursos tcnicos al servicio de su cliente y la publicidad que un profesionista haga de sus actividades no deber rebasar los conceptos de tica profesional que establezca el Colegio respectivo.

En materia penal el acusado puede defenderse bajo su palabra o por alguien de su confianza, y si no tiene abogado el estado le asignara uno

3) Compare lo expresado en los diversos artculos con los del Ttulo Cuarto (artculos 11 al 33) de la iniciativa de decreto de dicha ley revisada en el punto1 y 2 de esta actividad. El fin que persiguen ambos escritos es el mismo sin embargo en el del Ttulo Cuarto (artculos 11 al 33) de la iniciativa de decreto es ms extensa o lo que son los deberes, obligaciones y lmites del profesionista.

5 De la iniciativa de Decreto de la Ley reglamentada... lea y analice tambin la Exposicin de motivos presentada por el Senador Jos de Jess Ortega. .

Las necesidades de la poblacin y el desarrollo del pas, que comprendan una transformacin social fomentando mejor condicin de vida para as fortalecer el logro de una vida digna son los motores que impulsan esta iniciativa de decreto ya que la globalizacin, alfabetizacin y problemas de distribucin de riquezas dejen de influir significativamente para que la sociedad logre una vida en equidad, sin discriminaciones, equilibrada, segura y productiva, que pueda enfrentar eficazmente la miseria, la violencia y la desesperanza Una de las propuestas es apoyar al profesionista para que pueda realizar estudios de post grado tomando como medidas el incremento de la recaudacin fiscal y otras medidas para aumentar el presupuesto de la educacin.

En esta iniciativa se deja ver que la ley vigente tiene varios huecos en cuanto al desempeo, demandas y legislacin de los profesionistas; y como la evolucin del sistema involucrara una transformacin en el mtodo laboral no solo para la legislacin de las leyes sino para el desarrollo y ejercicio del profesionista.

6. Una vez realizados los puntos anteriores, responda en el documento de Word utilizado para elaborar el punto 2 de esta actividad, los cuestionamientos siguientes: En funcin del contexto nacional actual:

Considera que los argumentos presentados por el Senador justifican la iniciativa de decreto de la ley reglamentaria del artculo 5 Constitucional? Por qu? Me parecen argumentos coherentes por que es la realidad del pas y todo del profesionista que por falta de apoyos y recursos no pueda avanzar en su formacin profesional, limitando as sus capacidades de crecimiento personal y laboral.

Cul de las propuestas de Ley le parece ms completa, la actual o la iniciativa de decreto y por qu?

La propuesta me parece mas completa ya que aborda puntos que en la actual no estn contemplados o no se dejan ver: pero vale la pena mencionar que la propuesta es una mejora de la actual.

Cul es la relevancia que adquiere la existencia de un marco legal que regule el ejercicio profesional?

Es de suma importancia no solo para el profesionista que es remplazado por una persona que no tiene las habilidades competentes para ocupar el puesto sino para el cliente o consumidor que es quien recibe el servicio y paga por tener a un profesionista no al amigo del dueo. Y aunque un profesionista debe de regirse por la tica en su trabajo existen (abogados, maestros, doctores) entre otros que al no tener una regularizacin legal incurren en faltas de ticas y morales.

Lista de Referencias.

Referencias Bibliogrficas

CONAMED. (s.f.)

Cdigo de tica en la conciliacin de controversias mdicas del Consejo Nacional De Arbitraje Mdico

Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional relativo a la Formacin y Ejercicio de Profesionales en el Distrito Federal

Iniciativa de Decreto de la Ley Reglamentaria del Artculo 5 Constitucional relativo a la Formacin y Ejercicio de Profesionales