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Tema 1: Nacimiento y conceptualizacin del desarrollo del nio

Lectura: El desarrollo infantil segn la psicologa gentica


Producto: Cuadro comparativo que muestra el desarrollo infantil segn lo

marcan Jean Piaget y Henry Wallon. Henry Wallon presentan el desarrollo psquico como una construccin progresiva que se produce por interaccin entre el individuo y su medio ambiente, sin embargo no han dado la misma importancia a los diversos aspectos del desarrollo, ni considerado fundamentales las mismas ideas, lo cual se aprecia en el siguiente cuadro comparativo:
Jean Piaget y

Jean Piaget
Estudia fundamentalmente la operacin intelectual, mediante los procesos propios del desarrollo cognitivo. Ha insistido en los cambios estructurales caractersticos de cada etapa del desarrollo cognitivo, cambios relacionados con la conducta infantil en sentido general. Da gran importancia a la adaptacin, considerando dos aspectos: la asimilacin o integracin de lo externo a las propias estructuras y la acomodacino transformacin de las propias estructuras de la persona en funcin de los cambios del medio exterior. Introduce el concepto equilibracin para explicar el mecanismo regulador entre el ser humano y su medio, ya que los continuos intercambios entre el ser humano y su medio adoptan formas progresivamente ms complejas

Henry Wallon
Estudia principalmente el papel de la emocin en el comienzo del desarrollo humano y la socializacin. Se ha fijado fundamentalmente en el desarrollo de la personalidad como cosa total, y ha propuesto se caracterice cada perodo por la aparicin de un rasgo dominante. Da cuenta del desarrollo del nio como algo total, a travs de la funcin postural que por s solo ofrecer posibilidades de reacciones orientadas, adquiriendo un valor funcional la emocin, por que es la base de su actitud para expresarse. Las reacciones denominadas tnicoemocionales son los primeros indicios del desarrollo psquico en la medida en que inicialmente son las primeras reacciones psicolgicas, ya que la emocin es el intermedio entre el nivel fisiolgico y el nivel psicolgico, que permite al hombre adaptarse progresivamente al mundo exterior que va descubriendo. El primer mundo exterior es el mundo humano del que el nio recibe todo: su saciedad, la satisfaccin de sus necesidades fundamentales, pues dice que el nio que siente va camino del nio que piensa

Acude a los modelos matemticos para formular su explicacin del desarrollo cognitivo con el trmino de reversibilidad, es aplicable a los aspectos afectivos y sociales de la evolucin del nio.