Escuela Normal Experimental de El Fuerte

Extensin Mazatln
Profesor Miguel Castillo Cruz

Materia Bases psicolgicas del aprendizaje Tema: Teora piagetiana Nombre del alumno: Gonzlez Ochoa Angelita Guadalupe Profesor (a): Genaro Uribe Zataran Grado: 1 C

Mazatln, Sinaloa a 13 de Mayo de 20103

Teora piagetiana
Est teora tambin conocida como teora constructiva, es esta teora Piaget afirma que el conocimiento es construido a travs del tiempo, es decir con forme el nio va interactuando con su contexto es medida que va creando su conocimiento. Los nios pueden llegar a pensar de una manera propia, saber l porque del resultado, teniendo su conocimiento puede llegar a presentar algn tipo de problema, entonces lo que se quiere es que el alumno sepa cmo resolver el conflicto realizado sin necesidad de ayuda. Como bien aqu entra lo que es el docente Piaget dice que el nio aprende interactuando con lo que es su contexto y que mejor manera que al momento que el docente emplee una clase debe usar actividades donde involucre lo que un alrededor como al momento de trabajar con una divisin aqu debe interpretar la divisin de una manera que entienda el nio ya usando lo que es pasteles, manzanas, dinero cosas que el nio reconozca y les sea fcil identificar. Tambin dice que el conocimiento del nio depende mucho de lo que es la experiencia que hay tenido en lo social, al igual que menciona que hay dos funciones las cuales ayudan al proceso de aprendizaje del ser humano y esas son la organizacin y la adaptacin, la organizacin lo que realiza es que la persona organice su conocimiento as en pueda actuar sobre distintos objetos de conocimiento que el conozca. La adaptacin se da a travs de un proceso de asimilacin y acomodacin aqu se implica lo que es el sujeto y el objeto de conocimiento, la asimilacin es cuando el sujeto accede a un nuevo conocimiento a lo que el ya sabe y en cuanto a la acomodacin nos dice que cuando queremos crear nuevos conocimientos. Piaget dice que en las etapas de desarrollo se puede ver cmo es que favorece el aprendizaje, las etapas son La inteligencia sensorio (Motriz) de 0 a 2 aos esta es de control motor y aprendizaje acerca de objetos fsicos, sigue la etapa preoperacional que es de 2 a 7 aos, en esta etapa se da lo que es el desarrollo de habilidades en el habla, etapa pensamiento operatorio concreto de 7 a 12 aos es el inicio a conocimientos nuevos para el nio y etapa de operaciones formales de 12 a 15 aos en esta etapa se maneja lo que es el desarrollo del razonamiento.

Si bien Piaget tiene una teora que beneficia mucho al conocimiento del nio, si nos dice que todo empieza de las etapas, la teora nos dice que el sujeto y el objeto deben ser activos porque al momento que nosotros como seres humanos interactuamos estamos aprendiendo al mismo tiempo. Tambin nos dice que el alumno en su saln de clases debe ser participativo decir todo lo que l cree, el docente debe estar en un papel de mediador solamente apoyar cuando el nio este atorado no diciendo la respuesta solamente haciendo razonar, esta teora tiene el fin que el nio encuentre un conocimiento un resultado que no importe si tiene un diferente procedimiento pero que l sepa el porqu de ese resultado, el docente al momento de estar dando su clase debe interactuar con su contexto hacer una clase didctica donde el nio tenga esas ganas de aprender y participar, el alumno siempre debe estar activo para que sus conocimientos sean expresados no importa si estn bien o mal, el alumno con todo esfuerzo podr tener un aprendizaje significativo que lo pondr en prctica con su vida cotidiana, es importante reconocer que esta teora puede ayudar a muchos docentes en la actualidad ya que es una manera til de que los nios aprendan, el apoyarlos en su conocimiento de manera eficaz y obteniendo un aprendizaje significativo, como lograr esto si bien el docente debe crea problemas que pongan a pensar que estn analizando que tengan esa capacidad para resolver lo dicho y en algn momento esta atorado pedir ayuda para poder llegar a lo que es la respuesta y lo ms importante saber el porqu de esa respuesta. Piaget lo que planteaba con esta teora era que los nios fueran construyendo sus conocimientos, es por eso que decide que el objeto y el sujeto debe estar activo para que el nios pueda ir construyendo a travs de su contexto el aprender relacionando todo con lo de su alrededor y lo cual le ser ms fcil su aprendizaje.