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CARACTERISTICAS DE LAS PERSONAS CON AUTISMO POR QU? Se encuentra alterada la comunicacin y la conducta, ya que tienen dificultades para anticiparse y leer la mente del otro. Adems tienen dificultades en las funciones ejecutivas, lo que provoca una falta de flexibilidad mental. Las personas con rasgos autistas, al tener alterada la conducta, necesitan de un ambiente estructurado, debido a que sin esto, viven en u mundo catico. Adems al tener alterada la comunicacin , requieren de un sistema de comunicacin alternativo , con un lenguaje claro y concreto, en donde la quien se relaciona con ellos( personas con rasgos autistas) , debe ser emptico y comprender su mundo estructurado . Poseen un estilo de aprendizaje concreto y visual. Las personas con autismo viven un mundo catico, miran de forma fragmentada, la vida para ellos es una sucesin de fotografas y muchas veces se centran mas en los detalles que en lo central. Por eso no hay que entregar informacin innecesaria , slo aquello que sea primordial, con un lenguaje preciso y acotado, todo esto debido a la dificultad de simbolizacin. Debido a que las personas con autismo presentan dificultades de comunicacin , requieren que las instrucciones de las tareas sean claras. Si no lo son, se produce el caos y la descompensacin. Las personas con autismo, al poseer dificultades en el rea del comportamiento, necesitan estructurar su ambiente de manera temporal y espacial. Debido a que las personas con rasgos autistas no se proyectan y presentan dificultad para pensar en el futuro no logran comprender el sentido de realizar ciertas acciones. Las personas con rasgos autistas presentan dificultades en el rea social, las relaciones intersubjetivas y la empata.

FACTIBLE O NO EN LUGAR DE TRABAJO CMO? A travs de calendarios de anticipacin con imgenes alusivas a periodos de trabajo.

Charlas informativas sobre las caractersticas y reas comprometidas en los nios con rasgos autistas para sensibilizar a la comunidad. Actividades concretas y funcionales

A travs de acompaamiento del lenguaje oral con imgenes que representen, por ejemplo, acciones. ( ej. Imagen de nio lavndose los dientes.)

A travs del modelaje de las acciones. Gradual la dificultad de las actividades. Calendario de anticipacin con sesiones de trabajo dentro de la sala. Mostrar imgenes de la vida diaria , en donde se represente causa y efecto, como por ejemplo: me pongo pijama para ir a dormir. Utilizar el lenguaje para anticipar en aquellas acciones que requieren de contacto fsico.( Ej. Ahora vamos a colocarnos los guantes)

Las personas con rasgos autistas, al tener alterada el rea de la comunicacin y no comprender el mundo se produce una descompensacin y/o problemas de conducta, producto de la falta de flexibilidad mental, por lo que es importante conocer sus formas de comunicacin. Las personas con rasgos autistas tienen patrones de comportamiento , intereses y actividades restringidas, repetitivas y estereotipadas. Poseen un desarrollo y pensamiento diferente al nuestro.

Estructurar a travs de calendarios de anticipacin el tiempo, y el espacio a travs de rincones dentro de la sala, utilizando una comunicacin clara. Aprendiendo a reconocer los gestos e intereses de los y las estudiantes con caractersticas del espectro autista y conociendo adems su estilo de aprendizaje

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