Seguridad Social

ALFONSO MENDEZ

Educacin: Segn la constitucin La educacin en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 6 y los 20 aos de edad; asimismo, el Estado garantiza la gratuidad de la enseanza pblica secundaria y universitaria. En Venezuela la educacin est estructurada en los niveles de: -Educacin Preescolar: constituye el primer nivel obligatorio del sistema educativo y la atencin pedaggica durar un ao escolar. Los nios ingresan a estos establecimientos educativos preferiblemente a los cinco aos. - La Educacin Bsica es el segundo nivel obligatorio del sistema educativo; comprende tres etapas con duracin de tres aos cada una y se cursa preferentemente a partir de los seis aos de edad. La primera etapa es de primero a tercer grado, la segunda etapa de cuarto a sexto grado y la tercera etapa de sptimo a noveno grado. - La Educacin Media Diversificada y Profesional es el tercer nivel del sistema educativo; constituye el nivel siguiente al de Educacin Bsica y previo al de Educacin Superior, con los cuales est articulado curricular y administrativamente. - La Educacin Superior tiene como base los niveles precedentes y comprende la formacin profesional y de postgrado, y puede cursarse en las Universidades, los Institutos Universitarios Pedaggicos, Politcnicos, Tecnolgicos y Colegios Universitarios y

en los Institutos de Formacin de Oficiales de las Fuerzas Armadas ; los Institutos Especiales de Formacin Docente, de Bellas Artes y de Investigacin; los Institutos Superiores de Formacin de Ministros del Culto; y en general, aquellos que tengan los objetivos sealados en la Ley y se ajusten a sus requerimientos.

Modalidades Educativas La Educacin de Adultos est destinada a las personas mayores de quince aos que deseen adquirir, ampliar, renovar o perfeccionar sus conocimientos o cambiar su profesin. Tiene por objeto proporcionar la formacin cultural y profesional indispensable que lo capacite para la vida social, el trabajo productivo y la prosecucin de sus estudios. - La Educacin Especial, destinada a atender en forma diferenciada, por mtodos y recursos especializados, a aquellas personas cuyas caractersticas fsicas, intelectuales o emocionales comprobadas sean de tal naturaleza y grado, que les impida adaptarse y progresar a travs de los programas diseados para los diferentes niveles del sistema educativo. Igualmente presta atencin especializada a aquellas personas que posean aptitudes superiores y sean capaces de destacarse en una o ms reas del desenvolvimiento humano. - La Educacin Esttica, presenta especial atencin y orienta a las personas cuya vocacin especial, aptitudes e intereses estn dirigidos al arte y su promocin, asegurndoles la formacin para el

ejercicio profesional en este campo, mediante programas e instituciones de distinto nivel, destinado a tales fines. - La Educacin Pre-Militar se rige por las disposiciones de leyes especiales, sin perjuicio del cumplimiento de los preceptos establecidos en la Ley Orgnica de Educacin. - La Educacin para la Formacin de Ministros del Culto se rige por las disposiciones de la Ley Orgnica de Educacin, en cuanto le sean aplicables y por las normas que dicten las autoridades religiosas competentes. - La Educacin Extraescolar atiende los requerimientos de la educacin permanente. Programas diseados especialmente proveen a la poblacin de conocimientos y prcticas que eleven su nivel cultural, artstico y moral y perfeccionen la capacidad para el trabajo

ALEXANDRA FALINI Sistema Educativo Bolivariano (SEB)

El SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre s, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la poblacin venezolana bajo la direccin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE). Comprende los siguientes subsistemas: la Educacin Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0 a 3 aos, y Preescolar, de 3 a 6 aos); la Educacin Primaria Bolivariana (de 1ro. a 6to. grados, de 6 a 12 aos), la Educacin Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones: (Liceo Bolivariano, de 1 a 5 aos, y la Escuela Tcnica Robinsoniana y Zamorana, de 1 a 6 aos, de 12 hasta 19 aos de edad, aproximadamente);, la Educacin Especial;, la Educacin Intercultural Bilinge, ; la Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas (incluye las misiones Misin Robinson (I y II) la Misin Ribas).

Subsistemas. Maternal Es el subsistema del SEB que brinda atencin integral al nio y la nia entre cero y seis aos de edad, lo prepara y forma a fin de garantizar la continuidad pedaggica afectiva en el subsistema de Educacin Primaria Bolivariana. Su finalidad es iniciar la formacin integral de los nios y las nias entre cero (0) y seis (6) aos de edad; en cuanto a: hbitos, habilidades, destrezas, actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante el desarrollo de su potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad en formacin, atendiendo a la diversidad e interculturalidad. El subsistema tiene las siguientes caractersticas generales: Comprende dos niveles: el Nivel Maternal, el cual se refiere a la atencin integral de nias y nios desde cero (0) hasta cumplir los tres (3) aos de edad, y el Nivel Preescolar, donde se brinda la atencin integral a los nios y las nias hasta los seis (6) aos, aproximadamente, o hasta su ingreso en la Educacin Primaria Bolivariana. La Educacin Inicial Bolivariana en los niveles Maternal y Preescolar, se ofrece a travs de : Atencin educativa convencional en centros de Educacin Inicial Bolivariana, con una jornada integral de cinco (5) u ocho (8) horas, y otros servicios que incluyen los sostenidos por las

empresas en instituciones (pblicas o privadas) para la atencin integral de los hijos e hijas de los trabajadores y/o empleados. sta se viabiliza a travs de: 1. Centros de Educacin Inicial Simoncito: Centros educativos de dependencia oficial, para la atencin integral de los nios y las nias en sus dos niveles: maternal y Preescolar, los cuales garantizan la atencin en el rea pedaggica, salud, alimentacin, recreacin, desarrollo fsico y cultural. Esta atencin debe brindarse en una jornada integral de ocho (8) horas.

2. Centros de Educacin Inicial Bolivarianos, de dependencia oficial, para la atencin integral de los nios y las nias del nivel Preescolar en jornada de ocho (8) horas, los cuales garantizan la atencin en las reas: pedaggica, salud, alimentacin, recreacin, desarrollo fsico y cultural.

3. Centros de Educacin Inicial de doble turno (maana y tarde), de dependencia oficial o privada, para la educacin integral de nios y nias en jornadas de cinco (5) horas.

4. Aulas de Educacin Preescolar en Escuelas Primarias Bolivarianas y Unidades Educativas: Son secciones que atienden a los nios y las nias entre tres (3) y seis (6) aos, en jornada integral o medio turno.

 Alfabetizacin Misin Robinson I Tiene como objetivo fundamental formar ciudadanos libres, ensendolos a leer y a escribir, mostrndoles un horizonte diferente, donde no existen barreras ni oscuridad, eliminando el analfabetismo existente en la poblacin venezolana. Se basa en la aplicacin del mtodo de alfabetizacin Yo s puedo, creado por la Prof. cubana Leonela Relys y que consiste en ir de lo conocido (los nmeros) hasta lo desconocido (las letras) fundamentando todo en la experiencia. Es un mtodo integrador que tiene 3 etapas: Adiestramiento, Enseanza de lecto-escritura y Consolidacin. Los organismos promotores de esta misin son el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte INCE. FATIMA DE ABREU Educacin primaria Es el subsistema del SEB que garantiza la formacin integral de los nios y las nias desde los seis (6) hasta los doce (12) aos de edad, aproximadamente, o hasta concluir el sexto grado, ltimo de los seis que comprende la Educacin Primaria. Su finalidad es formar nios y nias, activos, creativos, reflexivos, crticos e independientes, que sean cada vez ms participativos, protagnicos y corresponsables en su actuacin en la escuela, familia y comunidad; con sentimientos de amor y respeto en sus diferentes manifestaciones hacia la Patria, sus compaeros(as) y el ambiente, entre otros; tambin cualidades tales como la de ser responsables, honrados, honestos y solidarios, adquiriendo o

reafirmando sus hbitos de higiene individual y colectiva y todos aquellos que favorezcan su salud preventiva e integral, que los prepare y forme para la vida acorde con los fines e ideales de la CRBV. Misin Ribas II: Tiene como objetivo que los participantes aprueben el sexto grado de educacin bsica, garantizar la consolidacin de los conocimientos adquiridos durante la alfabetizacin y ofrecer otras oportunidades de formacin en oficios varios. La Misin Robinsn 2 se apoya en el mtodo Yo s puedo seguir, el cual utiliza la televisin, la video clase y folletos de apoyo como estrategia educativa, coordinados por un facilitador que acompaa el proceso de 15 participantes por ambientes. Operativamente se organiza en dos bloques, el primero que equivale al cuarto grado y consta de cinco asignaturas: Matemtica, Lenguaje, Historia, Geografa y Ciencias Naturales. El segundo bloque cubre hasta el sexto grado y agrega informtica e ingls al plan de estudio, cada bloque con un total de 300 clases con una duracin de diez meses cada uno. El organismo promotor de esta misin es el Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte. Educacin Secundaria Es el subsistema del SEB que centra su atencin en la formacin integral de la adolescencia y la juventud, aproximadamente entre los 11 y 19 aos de edad. Comprende dos tipos de instituciones: el Liceo Bolivariano y la Escuela Tcnica Robinsoniana y Zamorana.

 Liceo bolivariano El Liceo Bolivariano es un programa bandera dirigido a atender integralmente la adolescencia y la juventud temprana, perodo de vida en el cual la estructura pasada centr su atencin para la mercantilizacin. El perfil curricular que estructura al pensum respectivo responde a la concepcin integral de la Educacin como Continuo Humano. OBJETIVOS DEL LICEO BOLIVARIANO. -Garantizar el acceso, permanencia y prosecucin de los adolescentes y jvenes en el sistema educativo como un derecho humano y social. -Extender la cobertura de la matrcula, con nfasis en la educacin del adolescente y joven entre los 12 y 18 aos. -Prioriza la poblacin rural, indgena y de frontera. -Formar al adolescente y joven en la resolucin de problemas, los que le son propios Y los de su comunidad. -Contribuir a elevar los niveles de integracin de la poblacin. -Atender de manera prioritaria la problemtica de adolescentes y jvenes.

 Escuela tcnica Robinsoniana La creacin de las Escuelas Tcnicas Robinsonianas surge bajo la Resolucin N 177 de fecha 08 de Septiembre de 1.999, para rendir homenaje a Don Simn Rodrguez. En estas Escuelas Tcnicas pasa por el proceso de ajustes de las estructuras funcionales y organizativas a las exigencias de la prctica productiva escolar y la necesidad de interaccin operativa con las comunidades en las que estn insertas. Por lo tanto es necesario que los centros educativos participen en la tarea de redefinir las polticas institucionales internas, que se conjuguen con las necesidades de su entorno comunitario. El Desarrollo Endgeno inserto en las Escuelas Tcnicas Robinsonianas, debe estar orientado en el aprender haciendo como instrumento de planificacin, ejecucin y control del quehacer educativo, con el objeto de afianzar logros y minimizar las debilidades para consolidar la interrelacin escuela comunidad. Escuela tcnica Zamoriana Tiene como finalidad ofrecer una preparacin dirigida al desarrollo endgeno, dndole las herramientas para proyectos productivos que beneficien a la comunidad y lograr la formacin integral y especializada de las y los adolescentes y jvenes en los campos cientficos, tcnicos y tecnolgicos para su incorporacin al mundo laboral o a la Educacin Superior con una adecuada preparacin para la vida.

MARBELYS
Educacin Especial La Educacin Especial es el subsistema del SEB que garantiza la atencin integral a la poblacin con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la Educacin Especial o en las instituciones regulares de otros subsistemas. Su finalidad es la formacin integral de las personas con necesidades educativas especiales acorde con las exigencias de la Repblica Bolivariana de Venezuela para su reinsercin en el sistema educativo regular o en la vida laboral. Tiene como caractersticas las siguientes: Realiza la atencin especializada, desde una visin bio-psicosocial, considerando las potencialidades y condiciones de la persona y utilizando mtodos y recursos especializados. Es una educacin fundamentada en la Prevencin y Atencin Integral TempranaPrevencin y Atencin Integral Temprana, en la Eeducacin y el tTrabajo, as como en la Iintegracin Ssocial. La atencin a cada estudiante con necesidades educativas especiales se realiza a travs de: Pplanteles de Educacin Especial durante todos los das de las semanas - Institutos de Educacin Especial (I.E.E.) y Unidades Educativas Especiales (U.E.E.) y Servicios de Educacin Especial, durante algunos das de las semanas:- Centro de Desarrollo Infantil (C.D.I.), Centro de Rehabilitacin del Lenguaje (C.R.L.), Centro de Evaluacin de Nios con Dificultades de Aprendizaje

(C.E.N.D.A.), Unidad Psicoeducativa (U.P.E.), Aula Integrada (A.I.), Equipo de Integracin Social (E.I.S.), Centro de Parlisis Cerebral (C.P.C.), Aula Hospitalaria (A.H.), Centro de Atencin Integral del Ciego (C.A.I.), Centro de Atencin Integral para Autismo (C.A.I.P.A.), Taller de Educacin Laboral (T.E.L.) y Centro de Atencin Integral de Deficiencias Visuales (C.A.I.D.V.). Las reas de Aatencin son: Retardo Mental o Compromiso cognitivo, Deficiencias Visuales, Deficiencias Auditivas, Impedimentos Fsicos, Parlisis Cerebral, Autismo, Dificultades de Aprendizaje y los Pprogramas de Aapoyo son: Prevencin y Atencin Integral Temprana e Integracin Social. Establece un Modelo de Atencin Educativa integral: sistmico, histrico e interdisciplinario. Respeta la caracterizacin de la poblacin con necesidades educativas especiales; revela sus potencialidades, su diferencia individual, su ritmo de aprendizaje y asume cientficamente, que la diversidad es enriquecedora para la convivencia humana. Aplica el mismo Currculo Nacional del Sistema Educativo Bolivariano con adaptaciones a travs de proyectos, programas y acciones segn las reas de atencin y programas de apoyo, a fin de garantizar la misma formacin ciudadana para todos y todas, a travs de las lneas para la administracin de la poltica que garantizan la articulacin y la visin sistmica: intrasubsistema, intersubsistema e intersectorial en corresponsabilidad con la familia y la comunidad, es decir, ms all, del sistema escolar.

 Educacin Intercultural Bilinge La Educacin Intercultural Bilinge es el subsistema del SEB que atiende la educacin impartida en las comunidades indgenas o en los contextos de coexistencia de diversidad cultural, teniendo como punto de partida la educacin propia. Su finalidad es la transmisin de conocimientos, costumbres y tradiciones ancestrales para la formacin de un ciudadano capaz de mantener y desarrollar su identidad tnica y cultural, cosmovisin, valores y espiritualidad. Las caractersticas de este subsistema son: La educacin propia de los pueblos indgenas es punto de partida y parte constitutiva de la Educacin Intercultural Bilinge, como expresin de la continuidad del idioma y de la cultura propia. La oralidad es la forma principal de transmisin de los conocimientos, costumbres y tradiciones con de la participacin de las ancianas y ancianos, sabias y sabios de la comunidad. En el proceso educativo se destaca el significado de ser indgena, sus formas de convivencia y de organizacin sociocultural caracterizadas por edad y sexo. El ambiente de aprendizaje indgena se adecua a la cosmovisin de cada pueblo, al espacio geogrfico, calendario de tradiciones culturales y de distintos trabajos y actividades de recreacin. La enseanza se centra en la familia a travs de los padres y madres, abuelos y abuelas, de acuerdo con los modelos propios de socializacin de cada pueblo indgena. Los docentes son estudiantes de su propia cultura. Reconoce a la naturaleza como un elemento fundamental de la pedagoga indgena.

 El idioma nativo se estudia en cada ambiente de aprendizaje como primer idioma y, como segunda lengua, el castellano, por ser la lengua oficial. Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas La Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas es el subsistema del SEB que atiende a las personas mayores de 18 aos, aproximadamente, no incorporadas a otro subsistema. Comprende la Eeducacin convencional y permanente, as como la educacin no convencional, en todas sus variantes (variante televisiva, comprende todas las misiones; variante presencial, variante semipresencial o por encuentro, variante a distancia y variante libre escolaridad). Su finalidad es favorecer el desarrollo cultural, social y laboral de los adultos y las adultas, la formacin de conocimientos cientficos y tecnolgicos, habilidades, destrezas y valores que le permitan interactuar con el medio, identificarse con su nacin, actuar con conciencia social y participar activa y organizadamente en la construccin de una sociedad acorde con los ideales y principios de la CRBV con visin de la realidad latinoamericana, caribea y universal.

Tiene como caractersticas: La poblacin atendida en este subsistema es heterognea, socialmente y por edades, ya que participan grupos de mujeres no trabajadoras de la poblacin urbana, rural o indgena, adultos vinculados al mundo del trabajo, poblacin penal y personas adultas con necesidades educativas especiales. Desarrolla su trabajo en diferentes reas de accin, zonas rurales (llanos y montaas), zonas urbanas y urbanas marginales, comunidades, empresas, cooperativas, granjas agrcolas, industrias o fbricas, centros penitenciarios, establecimientos militares, familia y escuelas. Se abordan procesos convencionales y no convencionales: en los primeros se encuentran, alfabetizacin (comprende alfabetizacin en castellano y en lenguas autctonas) y en postalfabetizacin (primaria, secundaria, bachillerato y menciones tcnicas); y en los segundos, programas integrados para el desarrollo rural, formacin sociolaboral, programas de capacitacin profesional, formacin tcnica empresarial y formacin de personal docente especializado. Los que culminan el bachillerato pueden continuar los estudios universitarios.