Fsica

La Fsica es la ciencia dedicada al estudio de las fuerzas que se dan en la naturaleza, en el ms amplio sentido de la bsqueda del conocimiento. Tambin la fsica es una ciencia natural que estudia las propiedades del espacio, el tiempo, la materia, la energa y sus interacciones. Estudia la naturaleza de realidades bsicas como el movimiento, las fuerzas, energa, materia, calor, sonido, luz y el interior de los tomos.

El Mtodo Cientfico
El mtodo cientfico es un mtodo efectivo para adquirir, organizar y aplicar nuevos conocimientos. Su principal fundador fue Galileo (1564-1642). Se basa en la formulacin de hiptesis y en la recopilacin de pruebas objetivas que traten de probar la veracidad de tales hiptesis establecidas previamente. El mtodo cientfico puede dividirse a grandes rasgos en varios pasos: a) Observar el medio natural. b) Hacerse una pregunta sobre el comportamiento del medio. c) Formular una hiptesis y derivar de ella predicciones que puedan ser demostradas. d) Planear un experimento que pueda verificar esa hiptesis. e) Analizar los datos obtenidos de ese experimento. Si los datos coinciden con las derivaciones de la hiptesis, se podr decir que sta funciona y es vlida en ese contexto. f) A partir de esa hiptesis demostrada, elaborar una Teora. g) Nuevamente acudir a la Naturaleza para contrastarla. h) Si la Teora se cumple y demuestra, a partir de ella se formular una Ley, que tratar de describir el fenmeno. Este mtodo no siempre ha sido la clave de los descubrimientos, en muchos casos gran parte del progreso de la ciencia se ha debido a resultados obtenidos por error o por casualidad.

Sistemas de magnitudes y unidades

Medir una magnitud consiste en compararla con una cantidad arbitraria fija de la magnitud. Una medicin se expresa con un nmero seguida de un smbolo de la unidad usada. Existen medidas directas e indirectas, por ejemplo el largo y el ancho de una sala son medidas directas, pero la superficie de la sala es una medida indirecta. Gran parte de la Fsica tiene que ver con la medida de cantidades fsicas tales como distancia, tiempo, volumen, masa, temperatura, etc. Las leyes Fsicas se expresan en trminos de cantidades bsicas que requieren una definicin clara, llamadas magnitudes fsicas fundamentales. Se llaman magnitudes fsicas fundamentales porque estn definidas en forma independiente de cualquier otra magnitud fsica.

Magnitudes Fsicas
Magnitud es toda propiedad de los cuerpos que puede medirse, es decir, que puede establecerse de forma objetiva. Las propiedades que no pueden establecerse de forma objetiva, o sea las subjetivas, no son magnitudes fsicas.

Medida
La medida de una magnitud fsica supone, en ltimo extremo, la comparacin del objeto que representa dicha propiedad con otro de la misma naturaleza que se toma como referencia y que constituye el patrn.

Tipos de magnitudes
Entre las distintas propiedades medibles puede establecerse una clasificacin bsica. Un grupo importante de ellas quedan perfectamente determinadas cuando se expresa su cantidad mediante un nmero seguido de la unidad correspondiente. Este tipo de magnitudes reciben el nombre de magnitudes escalares. El tiempo, a longitud, el volumen, la masa, la densidad, la temperatura, la energa, la potencia, son slo algunos ejemplos.

Sin embargo, existen otras que precisan para su total definicin que se especifique, adems de los elementos anteriores, una direccin o una recta de accin y un sentido: son las llamadas magnitudes vectoriales o dirigidas. La fuerza es un ejemplo claro de magnitud vectorial, pues sus efectos al actuar sobre un cuerpo dependern no slo de su cantidad, sino tambin de la lnea a lo largo de la cual se ejerza su accin. Otros ejemplos de magnitudes vectoriales son el desplazamiento, la posicin, la velocidad, la aceleracin, la presin, el momento, el campo magntico, la densidad de corriente, el impulso, la cantidad de movimiento. Al igual que los nmeros reales son utilizados para representar cantidades escalares, las cantidades vectoriales requieren el empleo de otros elementos matemticos diferentes de los nmeros, con mayor capacidad de descripcin. Estos elementos matemticos que pueden representar intensidad, direccin y sentido se denominan vectores.

Sistema de medida
Se define un sistema de medida como un conjunto de elementos cuya funcin es la asignacin objetiva y emprica de un nmero a una cualidad o propiedad de un objeto o evento, de tal forma que la describa. Es posible seleccionar un conjunto reducido pero completo magnitudes de modo que cualquier otra magnitud pueda ser expresada en funcin de dicho conjunto. A estas magnitudes se las denomina Fundamentales, mientras que las que se expresan como funcin de stas se denominan Derivadas.

Sistema Mtrico Decimal

Es un sistema de unidades en el cual los mltiplos y submltiplos de cada unidad de medida estn relacionados entre s por mltiplos o submltiplos de 10. Fue implantado por la Primera Conferencia General de Pesos y Medidas (Pars, 1889); se pretenda buscar un sistema de unidades nico para todo el mundo y as facilitar el intercambio cientfico, cultural, comercial, de datos. Hasta entonces cada pas, e incluso cada regin, tena su propio sistema de unidades; a menudo, una misma denominacin representaba un valor distinto, de un lugar a otro. Casi todos los pases europeos lo adoptaron poco a poco, pero el Reino Unido se resisti durante mucho tiempo, as como los Estados Unidos de Amrica, que han conservado hasta muy recientemente las unidades de medida tradicionales. El Reino Unido, a la vez que las naciones continentales adoptaban el sistema mtrico, hizo un esfuerzo de unificacin de sus unidades de medida para imponer el llamado sistema Imperial. Los Estados Unidos hicieron lo mismo, pero tomando como base otro sistema, de modo que, generalmente, las unidades de medida inglesas son distintas a las de los Estados Unidos.

Sistema Anglosajn de Unidades

El sistema anglosajn (o sistema imperial) de unidades es el conjunto de las unidades no mtricas que se utilizan actualmente en muchos territorios de habla inglesa, como Estados Unidos de Amrica, adems de otros territorios y pases con influencia anglosajona en Amrica, como Bahamas, Barbados, Jamaica, Puerto Rico o Panam. Este sistema se deriva de la evolucin de las unidades locales a travs de los siglos, y de los intentos de estandarizacin en Inglaterra. Las unidades mismas tienen sus orgenes en la antigua Roma. Hoy en da, estas unidades estn siendo lentamente remplazadas por el Sistema Internacional de Unidades, aunque en Estados Unidos la inercia del antiguo sistema y el alto costo de migracin ha impedido en gran medida el cambio.

Sistema Cegesimal de Unidades

Tambin llamado sistema CGS, es un sistema de unidades basado en el centmetro, el gramo y el segundo. Su nombre es el acrnimo de estas tres unidades. El sistema CGS ha sido casi totalmente remplazado por el Sistema Internacional de Unidades. Sin embargo an perdura su utilizacin en algunos campos cientficos y tcnicos muy concretos, con resultados ventajosos en algunos contextos. As, muchas de las frmulas del electromagnetismo presentan una forma ms sencillas cuando se las expresa en unidades CGS.

Sistema Tcnico de Unidades

Un sistema tcnico de unidades es cualquier sistema de unidades en el que se toma como magnitudes fundamentales la longitud, la fuerza, el tiempo y la temperatura. No hay un sistema tcnico normalizado de modo formal, pero normalmente se aplica este nombre especficamente al basado en el sistema mtrico decimal y que toma el metro o el centmetro como unidad de longitud, el kilopondio (o

Kilogramo fuerza) como unidad de fuerza, el segundo como unidad de tiempo y la kilocalora o la calora como unidad de cantidad de calor. Al estar basado en el peso de la Tierra, tambin recibe los nombres de sistema gravitatorio (o gravitacional) de unidades y sistema terrestre de unidades.

Sistema Internacional de Medidas (SI)

El Sistema Internacional es el sistema prctico de unidades de medidas adoptado por la XI Conferencia General de Pesas y Medidas celebrada en octubre de 1960 en Pars. Trabaja sobre siete magnitudes fundamentales (longitud, masa, tiempo, intensidad de corriente elctrica, temperatura absoluta, intensidad luminosa y cantidad de sustancia) de las que se determinan sus correspondientes unidades fundamentales (metro, kilogramo, segundo, ampere, kelvin, candela y mol).

Unidades fundamentales del SI

1) Metro (m): es la longitud del trayecto recorrido en el vaco por la luz durante una fraccin de 1/299 792 458 de segundo. 2) Kilogramo (kg): es la masa del prototipo internacional de platino iridiado que se conserva en la Oficina de Pesas y Medidas de Pars. 3) Segundo (s): se define como la duracin de 9 192 631 770 periodos de la radiacin correspondiente a la transicin entre dos niveles hiperfinos del estado fundamental del tomo de Cesio 133. 4) Ampere (A): es la intensidad de corriente constante que, mantenida entre dos conductores rectilneos, paralelos de longitud infinita, de seccin circular despreciable y colocados a una distancia de un metro entre ellos, en el -7 vaco, produce entre stos una fuerza igual a 210 N por cada metro de longitud. 5) 6) -1 Hz y cuya intensidad energtica en esa direccin es 1/683 Wsr .

Kelvin (K): corresponde a la fraccin de 1/273,16 de la temperatura termodinmica del punto triple del agua. Candela (cd): corresponde a fuente que emite una radiacin monocromtica de frecuencia igual a 5401012

7) Mol (mol): cantidad de sustancia de un sistema que contiene tantas entidades elementales como tomos hay en 0,012 kg de Carbono 12.

Vector
Es un segmento de recta orientado. Los vectores son entidades geomtricas empleadas en la fsica para representar grficamente a las magnitudes vectoriales, pues permiten tener una idea de las caractersticas de estas magnitudes, que son, su direccin, sentido y su mdulo o intensidad. En el estudio de las magnitudes vectoriales, el uso de vectores, facilita no solo la representacin de stas, sino tambin permiten observar la forma en que se relacionan facilitando las operaciones y clculos que se requieran para identificar sus efectos.

Representacin grfica de un vector

Un vector se representa grficamente, como un segmento de recta dirigido () desde un punto P llamado punto inicial u origen a otro punto Q llamado punto terminal o trmino. Una punta de flecha en un extremo indica el sentido; la longitud del segmento, interpretada con una escala determina la magnitud. La direccin del vector se especifica al dar los ngulos que forma el segmento de recta con los ejes de coordenadas.

Notacin de Vectores
Algebraicamente los vectores se representan con letras del alfabeto castellano, maysculas o minsculas; usualmente en un texto impreso se utiliza la letra en negrita, tal como b que significa ambas propiedades del vector, magnitud y direccin. En la escritura manual ponemos una flecha sobre la letra para denotar la cantidad vectorial, tal como . La magnitud o longitud de un vector se representa colocando el vector entre barras o simplemente la letra asignada. | | = 125 m o A=125 m

Clasificacin de los Vectores

Atendiendo a que se define como lnea de accin a la recta a la que pertenece el vector, se puede clasificar a los vectores de la siguiente manera:

Vectores paralelos: Son los que tienen paralelas sus lneas de accin. Vectores iguales: Son vectores paralelos que tienen la misma magnitud y sentido. Vectores opuestos: Son vectores paralelos de magnitudes iguales pero con sentidos opuestos.

Vectores deslizantes: Son aquellos vectores que pueden moverse sobre su lnea de accin sin cambiar su magnitud y direccin. Vectores fijos: Son aquellos vectores que no deben deslizarse sobre su lnea de accin porque interesa que el origen coincida con un punto de aplicacin del sistema. Vectores libres: Son aquellos vectores que pueden moverse libremente en el espacio con sus lneas de accin paralelas.

Vectores concurrentes: Son aquellos cuyas lneas de accin concurren en in punto.

Operaciones con vectores concurrentes y coplanares

Suma de vectores
1) Mtodo del paralelogramo:

Muy prctico cuando se suman pocos vectores, pues solo permite trabajar con dos vectores por vez.

2)

Mtodo de las componentes cartesianas:

Requiere el uso de un sistema de coordenadas cartesianas (plano y ejes cartesianos).

Problemas resueltos
1) Un proyectil ingresa con direccin AB, como se indica en la figura, y rapidez vp = 250 m/s en un fuerte campo magntico que le imprime una velocidad vm = 100 m/s formando un ngulo de 135 respecto de AB. Calcular la velocidad resultante del proyectil y el ngulo en que se desva de su direccin inicial. Solucin: La velocidad se calcula mediante: Siendo: Entonces:

El ngulo

que se desva de su trayectoria es:

2) La figura se representa una embarcacin que se dispone a atravesar cierto ro, perpendicularmente a la corriente del mismo. Su motor la impulsa con una rapidez ve = 15 m/s. Si el ro tiene rapidez vr = 7 m/s, calcular: a) La velocidad con que se desplazar la embarcacin. b) La direccin de su desplazamiento respecto a las orillas del ro. c) La distancia que recorre hasta llegar a la orilla opuesta. d) El tiempo que tarda en cruzar el rio. Solucin: a) El rio impulsa a la embarcacin en el mismo sentido de la corriente, por lo que la velocidad real se obtiene de la suma de los vectores vr y ve. La direccin de la embarcacin es perpendicular a la de la corriente del ro, es decir:

c) La distancia que recorre la embarcacin se representa en la figura mediante la recta AC, que indica la direccin que tiene sta. Usando el tringulo rectngulo ABC se tiene:

Entonces: b) El ngulo que forma la direccin de la embarcacin con respecto a la corriente del ro es , entonces:

d) Empleando la frmula de velocidad se calcula el tiempo que emplea en cruzar ro: 3) En una partcula actan tres campos elctricos, E1 = 130 N/C, E2 = 200 N/C y E3 = 180 N/C, que se representan en el grfico. Calcular el campo elctrico resultante sobre la partcula. Solucin: Se adopta un sistema de ejes coordenados XY cuyo eje Y coincida con el campo elctrico E3 y se indican los ngulos con respecto al eje X. Se hallan las componentes de cada vector, atendiendo a los signos correspondientes (la convencin considerada es la siguiente: las componentes en X hacia la derecha y las componentes en Y hacia arriba, son positivas).

Se suman las componentes respectivas: ( )

El mdulo del campo elctrico resultante es:

La direccin del campo elctrico resultante es:

Ejercicios propuestos
1) En la figura se observa una columna de la ANDE que soporta en su extremo superior la tensin de los cables T = 1350 kgf y la accin de un tensor cuya fuerza es F = 3000 kgf. Calcule la resultante de las fuerzas que actan en la columna (magnitud y direccin). R: 3070 kgf; 66 respecto al tensor. 2) Cierto estudiante de fsica de la UPAP de emby construye un vehculo experimental que se impulsa mediante dos cohetes, uno produce un empuje de 725 N hacia adelante, mientras que el otro produce un empuje de 513 N hacia adelante y hacia arriba formando un ngulo de 32,40 respecto del suelo. Obtenga la magnitud y la direccin de la fuerza resultante que estos cohetes ejercen sobre el vehculo. R: 1190 N; 13,35 respecto al suelo. 3) Un pequeo avin se dirige con direccin noroeste formando 45 con el norte y rapidez de 550 km/h. Se encuentra en una zona de fuertes vientos de 200 km/h con direccin este. Calcule la magnitud y la direccin respecto al norte de la velocidad resultante del avin. R: 432 km/h; 25,91.

4) Tres cabos de acero se atan a un yugo, como se ilustra en la figura. Las tensiones en los cabos son respectivamente T1 = 100 N, T2 = 250 N y T3 = 75 N. Calcular la fuerza resultante sobre el yugo (mdulo y direccin). R: 294 N; 75,46.