A filosofia na formao do pedagogo

Geruza Martins Graduanda em pedagogia na FACITE Faculdade de Cincias, Tecnologia e Educao, Barro Alto-BA Endereo eletrnico: geruza_fa@hotmail.com. Farias da Cruz

contexto escolar e do educando o professor criar condies favorveis para que este desenvolva suas potencialidades. Diante disso, tem se uma

preocupao da insero da filosofia na educao desde a infncia, atravs de da histria da mtodos que faa parte do planejamento da escola, fazendo com que as crianas e jovens aprendem desde sedo a importncia do investigar e dialogar, buscar desenvolver sua capacidade de pensar por si s. Onde professores e alunos possam conversar trocar experincias, produzir sobre as ideias dos outros, procurarem razes para seus pontos de vista, explorar e trazer para suas vidas uma nova percepo do que descobrir, inventar, interpretar e criticar. Jos Arthur afirma: O importante da

No

decorrer

educao, observa-se vrias mudanas no processo de desenvolvimento de educar, no entanto ainda deixa a desejar, ou seja, ineficiente, esse problema no se d apenas pelo fator econmico, e sim qualidade educacional. O avano na educao tenta adequ-lo a realidade. No entanto, a vida moderna exige mais, no basta o domnio da leitura e a expresso oral para o sucesso da vida, mas sim a prpria ao e reflexo na construo do conhecimento. nesse sentido, que a Filosofia, vem mostrar a real situao da educao a qual disfarada. Portanto, ela leva ao trabalho de pensar, refletir, raciocinar e despertar o senso crtico auxilia a construir uma nova viso de sociedade, onde prope que a educao a principal responsvel pelas transformaes da mesma. Acredita-se, que a filosofia

educao no apenas formar um mercado de trabalho, mas formar uma nao, com gente capaz de pensar. Portanto, cabe ao educador junto com a escola desde cedo influenciar na vida do seu alunado, despertar do comodismo, do padro que lhe imposto, assim para acordar, construir e fazer parte de uma sociedade, livre para pensar e agir. Conclui-se a importncia que a filosofia possui com a educao e com a formao do pedagogo, como responsveis pela transformao da sociedade,

considerada a mola mestra, na qual a educao firma-se, atravs de pilares que so as tendncias pedaggicas, mediante isso, os educadores ou facilitadores de ensino-aprendizagem formao, pedaggico. para da precisam o com saber base de fazer nas

necessitando formar cidados crticos e construtivos.

ARRUDA, Maria Lcia de Arruda. Filosofia da Educao. In:______. Pressupostos polticos da educao. 2 ed. So Paulo: Moderna.1990.

Assim,

tendncias e dentro das possibilidades do