Perguntas

e respostas sobre a educao em Minas Gerais

03/06/2013 Secretaria de Estado de Educao de Minas Gerais SEE-MG Secretaria de Estado de Planejamento e Gesto de Minas Gerais SEPLAG-MG Governo do Estado de Minas Gerais

NDICE
1. MODELO UNIFICADO DE REMUNERAO E O PISO NACIONAL DO MEC ........................................ 3 2. JORNADA DE TRABALHO DOS PROFESSORES ................................................................................. 5 3. EDUCAO FSICA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO ....................................................................... 9 4. APOSENTADORIA DOS SERVIDORES ............................................................................................ 10 5. VAGAS PARA O ENSINO MDIO ................................................................................................... 12 6. ALCANCE DOS PROGRAMAS DO GOVERNO DE MINAS ................................................................. 14 7. RESULTADOS DA EDUCAO EM MINAS GERAIS ......................................................................... 16 7.1. 7.2. 7.3. 7.4. 7.5. Evoluo dos Indicadores da Educao em Minas ...................................................................... 16 Investimentos na Educao em Minas ........................................................................................ 16 Novas Polticas da Educao em Minas ...................................................................................... 16 Piso da Educao em Minas ........................................................................................................ 16 Regulamentao do 1/3 extraclasse em Minas .......................................................................... 16

1. MODELO UNIFICADO DE REMUNERAO E O PISO NACIONAL DO MEC

O Governo de Minas paga o piso salarial nacional aos professores da rede estadual? Sim. Desde 2011, o Governo de Minas Gerais garantiu a todos os profissionais da educao do estado um salrio inicial acima do piso salarial nacional dos professores, estabelecido pelo Ministrio da Educao (MEC), de acordo com a Lei 11.738/2008. Atualmente, o salrio inicial de todos os professores da rede estadual de ensino com escolaridade de nvel superior de R$ 1.386,00 para uma jornada de 24 horas semanais. Minas paga a seus professores, com licenciatura plena, salrio inicial 47,42% superior ao piso nacional estabelecido pelo Ministrio da Educao. Compare! Comparao salarial Valor do salrio estabelecido pelo Ministrio da Educao (Lei Federal 11.738/2008) Valor do salrio inicial pago aos professores, com licenciatura plena, da rede estadual de Minas Gerais (*) Para uma jornada de 24 horas semanais O Modelo Unificado de Remunerao legal?

R$ 940,20* R$ 1.386,00* (+ 47,42%)

Sim. Uma prova disso que, em setembro de 2011, a Advocacia Geral da Unio (AGU) emitiu parecer contrrio a uma ao judicial movida pela Confederao Nacional dos Trabalhadores em Educao (CNTE), entidade qual o SindUTE-MG filiado, que questionava a constitucionalidade do modelo salarial institudo pelo Governo de Minas para os servidores da educao.

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Alm de decidir que o novo modelo unificado institudo pelo Governo de Minas compatibiliza-se com o disposto no artigo 39, pargrafo 8, da Constituio Federal, os advogados da AGU afirmaram no mesmo parecer que o salrio inicial pago aos professores da rede estadual mineira est em consonncia com o piso salarial dos profissionais do magistrio pblico da educao bsica previsto no artigo 2 da Lei federal 11.738/08. importante destacar que o Estado do Mato Grosso tambm paga seus professores por meio desse mesmo modelo. O Modelo Unificado de Remunerao retirou algum benefcio conquistado pelos professores ao longo da carreira? No. Todas as vantagens e benefcios conquistados pelos professores ao longo da carreira, como quinqunios e binios, foram incorporados ao salrio unificado. Alm disso, tambm foram incorporadas ao salrio gratificaes que eram perdidas no momento da aposentadoria ou nos casos de licena mdica e licena maternidade, como o caso do p de giz. No Modelo Unificado de Remunerao so considerados o tempo de servio e o nvel de escolaridade dos professores? Sim. O modelo unificado mantm a promoo e a progresso na carreira, levando em considerao o tempo de servio e o nvel de escolaridade, bem como a avaliao de desempenho. Em cada progresso, o professor tem direito a um reajuste de 2,5% no salrio e em cada promoo, de 10%.

2. JORNADA DE TRABALHO DOS PROFESSORES

Minas cumpre a legislao que destina 1/3 da jornada dos professores para atividades fora da sala de aula? Sim. Primeiramente, importante destacar que, em Minas, os professores da educao bsica da rede estadual j dispunham de 25% da jornada para atividades extraclasse. A partir da vigncia da Lei Estadual 20.592/2102 e do Decreto 45.125/2013, este percentual subiu para 33,3%. Com isso, a jornada padro de trabalho dos professores da educao bsica da rede estadual de Minas, de 24 horas semanais, passou a ser distribuda da seguinte forma: 2/3 (16 horas) em sala de aula e 1/3 (8 horas) para atividades extraclasse. A jornada de trabalho dos professores da rede estadual aumentou em funo da vigncia da lei que destinou 1/3 das horas para atividades extraclasse? No. A ampliao da carga horria para atividades extraclasse, alm de atender a uma reivindicao histrica dos professores e de atender a uma lei federal, no representa aumento da carga horria de trabalho. A jornada de trabalho padro dos professores da rede estadual de Minas de 24 horas semanais, o que no foi alterado. Como fica a situao dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental que tm uma jornada de 20 horas determinada por exigncia curricular? De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB), os alunos dos anos iniciais tm, obrigatoriamente, o direito a 20 horas semanais de aulas. Como nos anos iniciais h a exigncia da unidocncia o professor regente tem a responsabilidade pela turma em todas as atividades de aprendizagem os professores precisam complementar a carga horria em sala para evitar prejuzo aos alunos. Esse complemento chamado exigncia curricular.

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Antes da lei que regulamentou o 1/3, os professores dos anos iniciais cumpriam uma exigncia curricular de duas horas, que, somadas s 18 horas de aulas da jornada padro em sala, completavam as 20 horas a que os alunos tm direito. A lei que regulamentou 1/3 da jornada para atividades extraclasse determinou que as 24 horas semanais da jornada padro da rede estadual passassem a ser distribudas da seguinte forma: 2/3 (16 horas) em sala de aula e 1/3 (8 horas) para atividades extraclasse. Ento, h a necessidade, a ttulo de exigncia curricular, de que ofereamos aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental as mesmas 20 horas semanais necessrias para continuar atendendo determinao da LDB. A chamada unidocncia a concepo pedaggica adotada em todo o Brasil e no mundo e o professor regente tem a responsabilidade pela turma em todas as atividades de aprendizagem e precisa, portanto, cumprir 20 horas semanais em sala. Esta a diferena em relao aos demais professores, que ministram aulas nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Mdio, cuja jornada de trabalho varivel de acordo com o quadro curricular da escola. Destaque-se que a existncia de um mesmo professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental em que os alunos, ainda muito crianas, esto em processo de adaptao ao ambiente escolar essencial para criar identidade entre o educador e a turma. Isso, comprovadamente, assegura melhores condies de aprendizado. Como ficou efetivamente a jornada de trabalho dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, aps a vigncia da Lei 20.592/12, que determina 1/3 para a jornada extraclasse? De acordo com a legislao que regulava anteriormente a jornada extraclasse, o professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental deveria cumprir uma jornada total de trabalho de 26 horas e 30 minutos. A legislao anterior no determinava se a jornada extraclasse deveria ser cumprida dentro ou fora da escola. Logo, um diretor poderia exigir que o professor cumprisse integralmente sua jornada dentro da escola, conforme permitia a lei. Agora, com a nova legislao, a jornada semanal desses professores de 30 horas. Deste total, cinco horas podero ser cumpridas em local de livre escolha. Alm disso, o professor que optar por fazer capacitao, oferecida ou autorizada pela Secretaria de Educao, pode usar metade das cinco horas restantes para

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este mesmo fim. Portanto, neste caso, o professor ir permanecer na escola por 22 horas e 30 minutos. J o professor que no optar pela capacitao permanecer na escola no mximo por 25 horas. A jornada extraclasse cumprida por exigncia curricular pelos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental paga? Sim. Como os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental precisam cumprir, em sala de aula, uma jornada de trabalho de 20 horas, eles recebem mais por isso. Este um direito que a eles assiste e que o Governo de Minas est cumprindo integralmente. A legislao estadual que regulamentou a jornada extraclasse em Minas prev benefcios para os professores dos anos iniciais no previstos na Lei Federal? Sim. Nas escolas estaduais de Minas, os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, alm de receberem pela jornada complementar cumprida em razo da exigncia curricular e de seu correspondente 1/3 de atividades extraclasse, ganharam com a nova lei o direito de incorporar todas essas horas aposentadoria. Este um novo benefcio implementado pelo Governo de Minas e que no est previsto na lei federal. E h mais: pela nova lei, todos os professores podem cumprir de 50% a 75% das horas de atividade extraclasse em local de livre escolha outro importante avano da lei estadual de Minas com relao lei federal. Outro avano da nova lei o clculo do valor pago pelas horas adicionais jornada do professor. Antes, alm de no serem incorporadas aposentadoria, as horas eram pagas tomando como base um valor fixo referente ao subsdio inicial do cargo do professor na tabela de salrio. Atualmente, alm de ser possvel incorporar este acrscimo aposentadoria, o valor pago pela hora/aula tem como referncia o momento atual da carreira de cada professor. O quadro a seguir faz um comparativo da situao dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, antes e depois da legislao que determina 1/3 para jornada extraclasse.

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Como ficou a jornada de trabalho dos professores

Comparao da jornada de trabalho de um professor (PEB1A) dos anos iniciais do Ensino Fundamental, antes e depois da Lei 20.592/12, que determina 1/3 para a jornada extraclasse
Jornada do professor regente de turma em sala de aula Jornada em sala + exigncia curricular 18 horas/aula da jornada padro+ 2 horas/aula de exigncia curricular 16 horas/aula da jornada padro + 4 horas/aula de exigncia curricular Jornada extraclasse Tempo de Salrio mensal permanncia na (incluindo jornada escola de padro + exigncia acordo com a curricular) legislao At 26 horas e 30 minutos

Antes

20 horas/aula semanais

25% da jornada: 6 horas e 30 minutos

R$ 1.527,17

Depois

20 horas/aula semanais

33,3% da jornada: Entre 22 horas e 10 horas 30 minutos e 25 horas

R$ 1.760,17

3. EDUCAO FSICA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO

Como funcionam as aulas de educao fsica nos anos iniciais do ensino fundamental em escolas da rede estadual de Minas Gerais? Em primeiro lugar, preciso esclarecer que no h disciplina de Educao Fsica nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Nos anos iniciais, no Brasil e no mundo, o que existe o componente curricular de Educao Fsica, que no deve ser confundido com a disciplina Educao Fsica. este componente curricular, obrigatrio nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1 ao 5 anos), que ofertamos regularmente a todos os alunos desse nvel de ensino na rede estadual de Minas Gerais. Alm disso, de acordo com o Conselho Nacional de Educao, em sua Resoluo n 07, de 2010, no artigo 31, "os componentes curriculares Educao Fsica e Arte podero estar a cargo do professor de referncia da turma, aquele com o qual os alunos permanecem a maior parte do perodo escolar, ou de professores licenciados nos respectivos componentes. Deve, portanto, ficar claro que, em Minas Gerais, aplicamos rigorosamente o que est disposto na legislao federal. Como nos anos iniciais do Ensino Fundamental a j mencionada unidocncia adotada pela rede estadual, o nico cargo existente nessa etapa de ensino o de regente de turma. Em funo disso, cabe a ele ministrar todos os componentes educacionais, entre os quais Educao Fsica, Artes e Ensino Religioso. importante ressaltar que essa orientao seguida h vrios anos pelas escolas da rede pblica estadual e no uma novidade colocada pela Resoluo 2.253/2013 da Secretaria de Estado de Educao. Qual a regra para os anos finais do ensino fundamental e para o ensino mdio? Nos anos finais do ensino fundamental (do 6 ao 9 ano), no ensino mdio e tambm na Educao de Jovens e Adultos, a disciplina Educao Fsica obrigatoriamente ministrada na rede estadual por professores habilitados e com formao especfica nessa rea. Para tanto, a Secretaria de Estado de Educao

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vem alocando os servidores que detm esta formao especfica para esses anos e nveis de ensino em cumprimento ao que determina a legislao vigente.

4. APOSENTADORIA DOS SERVIDORES

Os servidores esperam por at 10 anos pelo direito aposentadoria? A aposentadoria ainda no concedida com a agilidade considerada adequada pelo Governo de Minas, mas no verdade que o processo de aposentadoria demore 10 anos. A concesso da aposentadoria pode, em situaes isoladas, ser mais demorada, quando a vida funcional do servidor no est atualizada. Por exemplo, quando o servidor passou por diferentes escolas e o registro no foi feito adequadamente. Aliado a isso, temos que considerar as diversas alteraes ocorridas na legislao em nveis federal e estadual. Para tornar o processo mais dinmico, o Governo de Minas tem criado alternativas. Uma delas foi o envio de equipes de reforo s 47 Superintendncias Regionais de Ensino. Da mesma forma, acaba de ser criado um grupo de trabalho, que ter 75 pessoas que vo atuar em regime de mutiro, no intuito de tentar eliminar o passivo existente hoje na Secretaria de Estado de Educao, a comear pelos processos mais antigos e/ou mais complexos. Esse grupo vai reunir servidores da educao que j atuam com processos de aposentadoria, alm de outros contratados temporariamente pela Secretaria de Estado de Planejamento e Gesto (Seplag). Outra alternativa para agilizar o processo tem sido a capacitao. S em 2012, a Secretaria de Estado de Educao treinou mais de oito mil secretrios, assistentes tcnicos de educao bsica (ATB) e outros servidores que atuam na gesto de pessoal das escolas. Um dos focos dessa capacitao era justamente o de orientar sobre a forma correta de instruir o processo de aposentadoria, uma vez que parte da demora na concesso se d na origem, por falta de documentos ou

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incorrees quando o processo saa da escola. Outro grupo de servidores da rea de gesto de pessoal ser capacitado a partir de junho deste ano. Outro avano que vai garantir agilidade na concesso das aposentadorias daqui em diante justamente a implantao do modelo unificado de salrio. A carreira anterior era muito complexa, beneficiava servidores de formas completamente distintas e sofreu diversas alteraes ao longo dos anos. Como o processo de aposentadoria demanda uma anlise de toda a trajetria profissional do servidor, as muitas distines existentes na carreira antiga fazem com que a anlise seja muito mais demorada. Com o modelo unificado, essa anlise tende a ficar mais fcil, uma vez que a carreira dos servidores passou a ser mais simples e transparente.

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5. VAGAS PARA O ENSINO MDIO

verdade que falta 1 milho de vagas para o Ensino Mdio na rede pblica? No. A rede estadual de Minas Gerais atende mais de 87% de todos os estudantes matriculados no Ensino Mdio, atualmente, em todo o Estado. Isso significa que, dos 849 mil estudantes, mais de 736 mil estudam em escolas estaduais, de acordo com o Censo Escolar 2012. H escolas estaduais que ofertam o ensino mdio em 851 dos 853 municpios mineiros e isso suficiente para atender toda a demanda existente nesse nvel de ensino no Estado. No h, portanto, falta de vagas no Ensino Mdio em Minas Gerais. As nicas duas cidades mineiras que no tm um estabelecimento ligado rede estadual que oferta o ensino mdio so Oriznia, na Superintendncia Regional de Ensino de Carangola, e Jaguarau, na SRE de Coronel Fabriciano. Em Oriznia, a demanda pelo ensino mdio atendida pela Escola Municipal Doutor Xenofonte Mercadante, que atende 275 alunos em 10 turmas do ensino mdio. A Superintendncia j est em negociao com o prefeito para assumir essa demanda. Em Jaguarau, a pequena demanda pelo ensino mdio (so apenas 90 alunos) atendida pelo municpio vizinho de Marliria, que acaba sendo mais prximo para os estudantes. A afirmao de que falta um milho de vagas no ensino mdio errnea. De acordo com o Censo Demogrfico 2010, 1,1 milho de pessoas que concluram o ensino fundamental no ingressaram no ensino mdio, mas isso engloba pessoas de todas as idades. Jovens entre 15 e 17 anos que terminaram o 9 ano do ensino fundamental e que esto fora do ensino mdio so 90 mil em Minas Gerais. Ainda assim, isso no significa que no h vagas para esses adolescentes. O gargalo no Ensino Mdio no em relao a vagas, mas sim no que se refere a despertar o interesse do estudante pela educao nessa etapa. No s em Minas,

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mas em todo Brasil e tambm no mundo, essa etapa do ensino representa um desafio para os gestores e educadores devido aos ndices de distoro idade-srie e evaso escolar. O aluno que no frequenta o ensino mdio no o faz, em absoluto, por falta de oportunidade, mas por falta de interesse. Por isso, a Secretaria de Estado de Educao trabalha no s para aprimorar, cada vez mais, a estrutura fsica e tecnolgica das escolas e diversificar a oferta, mas tambm para dar significado ao ensino mdio e garantir que o jovem complete a educao bsica. A estratgia da Secretaria para criar uma nova identidade para o ensino mdio, mais prxima do jovem e que combata a evaso escolar o Reinventando o Ensino Mdio. Implantada em 2012, a iniciativa comeou em 11 escolas, foi ampliada este ano para 133 e a partir de 2014 estar presente em todas as 2.189 escolas de ensino mdio no Estado. O Reinventando o Ensino Mdio prope uma completa ressignificao da ltima etapa da educao bsica, criando percursos personalizados para os estudantes e reforando a relao entre o mundo da escola e o mundo do trabalho. A partir dessa mudana de paradigma, espera-se que a evaso diminua, uma vez que o jovem ir enxergar mais sentido nessa fase. A Secretaria tambm busca diversificar as opes de concluso da educao bsica para beneficiar estudantes cuja idade j no mais adequada para o ensino mdio regular. Atualmente, a Educao de Jovens e Adultos (EJA) para pessoas acima de 18 anos atende 146 mil estudantes em toda Minas Gerais. Alm disso, a Secretaria tambm mantm, em todas as regies do Estado, Centros de Educao Continuada (CESEC), que permitem aos jovens receber um acompanhamento pedaggico para buscar a certificao de ensino mdio em qualquer momento do ano por meio das avaliaes das bancas permanentes de avaliao. Outra opo so as certificaes via Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem) ou Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos (Encceja).

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6. ALCANCE DOS PROGRAMAS DO GOVERNO DE MINAS

Tem procedncia a crtica de que os programas educacionais do Governo de Minas no passam de propaganda e atingem um nmero pequeno de alunos? No. Os principais programas do Governo de Minas para a Educao so universais. No Ensino Fundamental, por exemplo, o maior responsvel pelos bons indicadores mineiros o Programa de Interveno Pedaggica (PIP), que realiza um trabalho permanente de visitas e acompanhamento nas escolas estaduais para orientar o plano pedaggico, propor estratgias de interveno e, assim, garantir a qualidade do ensino. O PIP atende hoje todos os alunos do ensino fundamental da rede estadual cerca de 1,3 milho em 3,3 mil escolas. Disponibilizado em 2013 para todas as prefeituras, o Programa tambm est presente em todas as escolas municipais que atendem os anos iniciais do ensino fundamental. So mais de 6,7 mil, beneficiando 850 mil estudantes das redes municipais. Outro programa prioritrio do Governo de Minas o Reinventando o Ensino Mdio. Criado no intuito de propor uma completa ressignificao da ltima etapa da educao bsica, criando percursos personalizados para os estudantes que reforam a relao entre o mundo da escola e o mundo do trabalho, o Reinventando teve incio em carter piloto, em 2012, em 11 escolas. Mas este ano j chegou a 133 e, a partir de 2014, estar presente em todas as 2.189 escolas de ensino mdio do Estado, beneficiando cerca de 740 mil estudantes. Outro exemplo significativo o Sistema Mineiro de Avaliao (Simave). Criado para avaliar o desempenho dos estudantes em diferentes momentos do percurso educacional, o Simave composto por avaliaes como o Programa de Avaliao da Alfabetizao (Proalfa) e o Programa de Avaliao da Rede Pblica de Educao Bsica (Proeb), que testam o conhecimento de todos os estudantes do 3, 5 e 9 anos do ensino fundamental e tambm de todos os alunos do 3 ano

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do ensino mdio. Anualmente, so avaliados cerca de 600 mil estudantes da rede estadual, em todas as escolas estaduais mineiras. Considerando que os estudantes so avaliados em diversos momentos da trajetria educacional, o Simave chega a todos os 2,3 milhes estudantes da rede. O Sistema tambm atende estudantes das redes municipais em todo o Estado, pois o Proalfa e o Proeb so aplicados pelo Governo de Minas em todas as 9.314 escolas municipais (Censo Escolar 2012). Anualmente, 538.740 alunos mil so avaliados.

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7. RESULTADOS DA EDUCAO EM MINAS GERAIS

Infogrficos sobre cinco temas: 7.1. Evoluo dos Indicadores da Educao em Minas 7.2. Investimentos na Educao em Minas 7.3. Novas Polticas da Educao em Minas 7.4. Piso da Educao em Minas 7.5. Regulamentao do 1/3 extraclasse em Minas

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Resultados da Educao em Minas Gerais!

Evoluo dos Indicadores de Educao em Minas!

EDUCAO!
Anos iniciais do Ensino Fundamental
Minas Gerais!
Minas Gerais Santa Catarina Distrito Federal So Paulo Gois Paran Mato Grosso R. G. do Sul Esprito Santo M. G. do Sul TocanNns Amazonas Acre Rondnia Roraima Cear Rio de Janeiro Pernambuco Piau Paraba Maranho Par Sergipe Amap Bahia R. G. do Norte Alagoas 5,7 5,4 5,4 5,3 5,2 5,1 5,1 5,0 4,9 4,9 4,8 4,7 4,7 4,5 4,4 4,3 4,2 4,1 4,0 4,0 4,0 3,9 3,9 3,8 3,7 3,4

6,0 6,0

Brasil - 5,1*!

1 ! lugar!
2! lugar! 3! lugar!

IDEB 2011!
Anos iniciais do EF*!

IDEB 2011!
Anos nais do EF*!

IDEB 2011!
Ensino Mdio*!

Fonte: INEP/MEC! *Nota: Redes Estaduais de ensino.!

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EDUCAO!

Posio de Minas Gerais no ranking nacional (SAEB 2011)!

5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL!

lugar!

1!

EM PORTUGUS E MATEMTICA!

9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL!

lugar!

1!

EM PORTUGUS E MATEMTICA!

MELHOR desempenho !
do pas no Ensino Fundamental.
!

Nota: Redes Estaduais de ensino.!

Fonte: INEP/MEC!

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EDUCAO!

Percentual de alunos no nvel recomendvel de leitura (PROALFA)*!

2006 2012

48,6%

Aumento de

39 p.p.!

87,3%

No percentual de alunos no nvel recomendvel de leitura (PROALFA)!

Fonte: SEE-MG! (*) Rede estadual de ensino! !

98,7% das crianas !

entre 6 e 14 anos esto na escola em Minas Gerais (2011).!
Fonte: PNAD/IBGE!

Recordista nas Olimpadas Brasileiras de Matemtica das Escolas Pblicas! (2007/2012)!

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EDUCAO!

Crescimento da folha e inao! !

- percentual de crescimento da folha de abril de 2010 em relao a abril de 2013 ! - comparao com a inao no perodo
% de crescimento na Remunerao Mdia durante o perodo ATIVOS Referncia INATIVOS GERAL efetivos, efetivados e com paridade designados Inflao registrada no perodo (INPC - IBGE) 20,35%

! Abril Abril 2010 2013

68,48%

63,16%

66,73%

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Investimentos na Educao em Minas!

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EDUCAO!

Investimentos na funo Educao !

(R$ milhes valores correntes)!

Educao!

2003 2012

2.547

7.283

186% de aumento!

Inao Acumulada 2003/2012 (IPCA) - 61,6%!

Nota: Os valores consideram a despesa empenhada para os anos de 2003 e 2012, excetuando-se da anlise os valores referentes aos pagamentos a inativos!

Fonte: SEPLAG-MG.!

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Novas polticas de Educao em Minas!

EDUCAO!

Programa de Interveno Pedaggica ! - PIP -!

Benecia cerca de 1,3

milho de estudantes em mais de

3000 escolas estaduais. Com a expanso para escolas das

redes municipais, outros

850 mil estudantes sero beneciados.!

!

Adeso de 100% ! Municpios Mineiros

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EDUCAO!

Reinventando o Ensino Mdio !

OBJETIVO: O programa Reinventando o Ensino Mdio, proposta

pioneira do Governo de Minas, prev um currculo diferenciado, mais rico e atrativo, e com disciplinas que iro aproximar os alunos de experincias concretas do mundo do trabalho. !
!

J implantado como piloto em 133 escolas, ser UNIVERSALIZADO, a partir de 2014.!

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Piso da Educao em Minas!

EDUCAO!

O piso !

salarial nacionaldo magistrio 2013 de R$ 1.567,00 para jornada de 40 horas semanais. ! Convertendo o piso federal de 2013 para a jornada praticada em Minas Gerais (24 horas semanais) temos o valor de R$ 940,20.! ! Em Minas Gerais, nenhum Professor de Educao Bsica com Licenciatura Plena, cuja jornada semanal de 24 horas, recebe menos do que R$ 1.386,00 de valor de subsdio.!
!

CONCLUSO: o piso salarial praticado em

Minas 47,42%

superior ao piso nacional.!

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Fonte: PNAD/IBGE!

EDUCAO!

At janeiro de 2012, o pagamento dos servidores da educao bsica era composto por mais de 20 itens, o que gerava grandes distores salariais e dicultava a gesto dos benefcios. ! ! Algumas graticaes, como o p-de-giz e o auxlio-alimentao, eram suspensas quando o servidor estava em licena ou afastamento.! ! No novo Modelo Unicado de Remunerao, baseado em parcela nica, cada servidor sabe exatamente quanto receber mensalmente e quais os ganhos que ter a partir de futuros reajustes e progresses/promoes na carreira. !

!
O Modelo Unicado de Remunerao mais justo e transparente que o anterior.!
Fonte: PNAD/IBGE!

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Regulamentao do 1/3 extraclasse em Minas!

EDUCAO!

ATIVIDADES EXTRACLASSE!
Conceito:! As atividades extraclasse compreendem atividades de capacitao, planejamento, avaliao e reunies, bem como outras atribuies especcas do cargo que no congurem o exerccio da docncia, sendo vedada a utilizao dessa parcela da carga horria para substituio eventual de professores.!
Os EFEITOS da regulamentao: ! - Reduo da parcela da jornada destinada docncia! - Ampliao da carga horria destinada s atividades extraclasse, sem alterar a carga horria total, que permaneceu em 24 horas semanais:! -16 horas semanais destinadas docncia;! - 08 horas semanais em atividades extraclasse! - 4 horas semanais em local de livre escolha do professor! - 4 horas semanais na prpria escola ou em local denido pela direo da escola, das quais at duas horas semanais dedicadas a reunies (duas horas tambm em local de livre escolha, no caso de capacitao)!
! A denio da jornada extraclasse para professores que cumprem carga horria menor que 24 horas semanais ser estabelecida em regulamento.!

Regulamentao da Lei n 20.592/2012 cumpre a determinao contida no 4 do art. 2 da Lei Fonte:Federal PNAD/IBGE! n. 11.738, de 16 de julho de 2008.!
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EDUCAO!
!

JORNADA DO PROFESSOR REGENTE DE TURMA!

A! LDB garante o direito a 20 horas/aula semanais para os alunos dos primeiros anos do ensino fundamental, que tm apenas um professor por ! turma. Para compatibilizar as 20 horas semanais com a parcela de 1/3 da jornada para atividades extraclasse, o professor ser remunerado pelas 4 horas a mais de regncia, bem como por 10 horas de atividades fora da sala de aula, podendo incorporar aposentadoria o que receber em funo da exigncia curricular.!
! ! Jornada do professor em sala de aula! ! ! 20 horas/aula semanais! Jornada em sala ! ! +! Jornada exigncia extraclasse! curricular! 18 horas/aula da jornada padro! +! 2 horas/aula de exigncia curricular! 16 horas/aula da jornada padro! +! 4 horas/aula de exigncia curricular! ! 25% da jornada:! 6h30min! Jornada semanal de trabalho! Tempo de permanncia na escola de acordo com a legislao! ! 26h30min! Salrio! (incluindo jornada padro + exigncia curricular)! ! ! R$ 1.527,17!

! ! Antes!

! ! ! 26h30min!

! ! Depois!

! ! 20 horas/aula semanais!

! ! 33,3% da jornada:! 10 horas!

! ! 30 horas!

! ! Entre 22h30min e 25 horas !

! ! R$ 1.760,17!

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