DESCRIPCIN SINTTICA DEL PLAN DE ESTUDIOS

LICENCIATURA EN HISTORIA
Unidad Acadmica: Plan de Estudios: rea de Conocimiento: Facultad de Filosofa y Letras Licenciatura en Historia Humanidades y Artes

Fecha de aprobacin del Plan de Estudios por el Consejo Acadmico del rea de las Humanidades y las Artes: 30 de Marzo de 1998. Perfil Profesional: El Historiador es el profesional que recopila y ordena los vestigios del pasado humano; los sistematiza e interpreta; reconstruye los hechos histricos y los explica. Identifica procesos sociales o espirituales de distintas duraciones y extensiones, y postula modelos de explicacin general o teoras generales del desarrollo histrico. Su campo de actividad comprende la docencia en el mbito superior y medio superior, la investigacin especializada y la difusin del conocimiento y conciencia de la historia. Requisitos de ingreso: Para alumnos de la UNAM: Haber concluido el bachillerato en el rea de las Humanidades y de las Artes; Solicitar la inscripcin de acuerdo a los instructivos que se establezcan. Para aspirantes procedentes de otras instituciones: Haber concluido el bachillerato; Tener promedio mnimo de siete (7) en el bachillerato o su equivalente; Aprobar el concurso de seleccin; Solicitar la inscripcin de acuerdo a los instructivos que se establezcan. Duracin de la Carrera: 8 semestres. Valor en crditos del plan de estudios: Total: Obligatorios: Optativos: 304 196 108

Seriacin: El plan de estudios establece una seriacin indicativa. Organizacin del plan de estudios: El plan de estudios se encuentra organizado en 52 asignaturas, de las cuales 26 son obligatorias y 26 son optativas, stas podrn cursarse a partir del primer semestre, eligindose dentro del grupo de materias optativas que ofrece el plan de estudios.

Requisitos para la titulacin: Haber cubierto la totalidad de los crditos y asignaturas establecidos en el plan de estudios; Tener realizado el Servicio Social; Presentar Tesis, Tesina o Informe Acadmico y aprobar el examen profesional en el que se efecta la rplica del trabajo, de acuerdo con las disposiciones reglamentarias de la Facultad de Filosofa y Letras; Aprobar el examen de comprensin de lectura de una lengua extranjera moderna en el DELEFYL o CELE de la U.N.A.M.

LICENCIATURA EN HISTORIA
ASIGNATURAS OBLIGATORIAS PRIMER SEMESTRE *CL. CR. NOMBRE DE LA ASIGNATURA 3120 3121 3122 3123 3124 08 Iniciacin a la Investigacin Histrica 1 06 Introduccin a la Historia 08 Historiografa General I 08 Historiografa de Mxico I 08 Comentario de Textos 1 04 Optativa de rea SEGUNDO SEMESTRE 3220 3221 3222 3223 3224 08 06 08 08 08 04 Iniciacin a la Investigacin Histrica 2 Geografa e Historia Historiografa General II Historiografa de Mxico II Comentario de Textos 2 Optativa de rea TERCER SEMESTRE 3320 3321 3322 3323 08 06 08 08 04 04 04 Seminario Taller General 1 Teora de la Historia 1 Historiografa General III Historiografa de Mxico III Optativa de rea Optativa de rea Optativa de rea
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CUARTO SEMESTRE 3420 3421 3422 3423 08 06 08 08 04 04 04 Seminario Taller General 2 Teora de la Historia 2 Historiografa General IV Historiografa de Mxico IV Optativa de rea Optativa de rea Optativa de rea QUINTO SEMESTRE 3520 08 Seminario Taller Especializado 1 3521 06 Filosofa de la Historia 1 3522 08 Enseanza de la Historia 1 04 Optativa de rea 04 Optativa de rea 04 Optativa de rea 04 Optativa de rea SEXTO SEMESTRE 3620 08 Seminario Taller Especializado 2 3621 06 Filosofa de la Historia 2 3622 08 Enseanza de la Historia 2 04 Optativa de rea 04 Optativa de rea 04 Optativa de rea 04 Optativa de rea SPTIMO SEMESTRE 3720 08 06 04 04 04 04 Seminario de Investigacin 1 Optativa de rea Optativa Optativa Optativa Optativa OCTAVO SEMESTRE 3820 08 04 04 04 04 06 Seminario de Investigacin 2 Optativa Optativa Optativa Optativa Optativa rea de Teora
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OPTATIVAS REQUERIDAS 0455 0456 0457 0458 0459 0460 0461 0462 0463 0464 06 06 06 06 06 06 06 06 06 06 Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora Optativa rea de Teora

ASIGNATURAS OPTATIVAS
0190 0191 0192 0193 0200 0203 0208 0209 0210 0213 0218 0219 0222 0223 0243 0244 0245 0246 0254 0255 0256 0257 0258 0259 0263 0264 0265 0266 0267 0268 0269 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 Optativa Subrea 1 Historia Medieval Optativa Subrea 1 Historia Medieval Optativa Subrea 1 Historia Medieval Optativa Subrea 1 Historia Medieval Optativa Libre Historia Medieval Optativa Libre Historia Medieval Optativa Libre Historia Medieval Optativa Libre Historia Medieval Optativa Subrea Arte Medieval Optativa Subrea Arte Medieval Optativa Subrea Arte Medieval Optativa Subrea 1 Arte Medieval Optativa Libre Arte Medieval Optativa Libre Arte Medieval Optativa Libre Arte Medieval Optativa Libre Arte Medieval Optativa Subrea 2 Historia Moderna Optativa Subrea 2 Historia Moderna Optativa Subrea 2 Historia Moderna Optativa Subrea 2 Historia Moderna Optativa Libre Historia Moderna Optativa Libre Historia Moderna Optativa Libre Historia Moderna Optativa Libre Historia Moderna Optativa Subrea 2 Arte Moderno Optativa Subrea 2 Arte Moderno Optativa Subrea 2 Arte Moderno Optativa Subrea 2 Arte Moderno Optativa Libre Arte Moderno Optativa Libre Arte Moderno Optativa Libre Arte Moderno
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0270 0272 0273 0274 0275 0276 0277 0278 0280 0281 0282 0283 0284 0285 0286 0287 0288 0289 0290 0291 0303 0304 0305 0306 0307 0308 0309 0311 0312 0313 0314 0315 0316 0317 0318 0319 0320 0321 0322 0323 0324 0325 0329 0330 0331 0332 0333 0336 0340

04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04

Optativa Libre Arte Moderno Optativa Subrea 2 Historia Contempornea Optativa Subrea 2 Historia Contempornea Optativa Subrea 2 Historia Contempornea Optativa Subrea 2 Historia Contempornea Optativa Libre Historia Contempornea Optativa Libre Historia Contempornea Optativa Libre Historia Contempornea Optativa Libre Historia Contempornea Optativa Subrea 2 Arte Contemporneo Optativa Subrea 2 Arte Contemporneo Optativa Subrea 2 Arte Contemporneo Optativa Subrea 2 Arte Contemporneo Optativa Libre Arte Contemporneo Optativa Libre Arte Contemporneo Optativa Libre Arte Contemporneo Optativa Libre Arte Contemporneo Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Antiguo Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Antiguo Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Antiguo Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Antiguo Optativa Libre Historia de Mxico Antiguo Optativa Libre Historia de Mxico Antiguo Optativa Libre Historia de Mxico Antiguo Optativa Libre Historia de Mxico Antiguo Optativa Subrea 3 Arte Antiguo de Mxico Optativa Subrea 3 Arte Antiguo de Mxico Optativa Subrea 3 Arte Antiguo de Mxico Optativa Subrea 3 Arte Antiguo de Mxico Optativa Libre Arte Antiguo de Mxico Optativa Libre Arte Antiguo de Mxico Optativa Libre Arte Antiguo de Mxico Optativa Libre Arte Antiguo de Mxico Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Colonial Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Colonial Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Colonial Optativa Subrea 3 Historia de Mxico Colonial Optativa Libre Historia de Mxico Colonial Optativa Libre Historia de Mxico Colonial Optativa Libre Historia de Mxico Colonial Optativa Libre Historia de Mxico Colonial Optativa Subrea 3 Arte Colonial Mexicano Optativa Subrea 3 Arte Colonial Mexicano Optativa Subrea 3 Arte Colonial Mexicano Optativa Subrea 3 Arte Colonial Mexicano Optativa Libre Arte Colonial Mexicano Optativa Libre Arte Colonial Mexicano Optativa Libre Arte Colonial Mexicano Optativa Libre Arte Colonial Mexicano
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0341 0342 0343 0344 0347 0348 0349 0358 0359 0361 0362 0365 0366 0367 0368 0369 0370 0374 0375 0376 0377 0378 0379 0380 0381 0382 0385 0386 0387 0388 0391 0392 0400 0401 0402 0403 0404 0405 0406 0413 0414 0415 0416 0417 0418 0419 0422 0423 0424

04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04

Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Moderno Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Moderno Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Moderno Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Moderno Optativa Libre Historia de Mxico Moderno Optativa Libre Historia de Mxico Moderno Optativa Libre Historia de Mxico Moderno Optativa Libre Historia de Mxico Moderno Optativa Subrea 4 Arte Moderno de Mxico Optativa Subrea 4 Arte Moderno de Mxico Optativa Subrea 4 Arte Moderno de Mxico Optativa Subrea 4 Arte Moderno de Mxico Optativa Libre Arte Moderno de Mxico Optativa Libre Arte Moderno de Mxico Optativa Libre Arte Moderno de Mxico Optativa Libre Arte Moderno de Mxico Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Contemporneo Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Contemporneo Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Contemporneo Optativa Subrea 4 Historia de Mxico Contemporneo Optativa Libre Historia de Mxico Contemporneo Optativa Libre Historia de Mxico Contemporneo Optativa Libre Historia de Mxico Contemporneo Optativa Libre Historia de Mxico Contemporneo Optativa Subrea Arte Contemporneo de Mxico Optativa Subrea Arte Contemporneo de Mxico Optativa Subrea Arte Contemporneo de Mxico Optativa Subrea Arte Contemporneo de Mxico Optativa Libre Arte Contemporneo de Mxico Optativa Libre Arte Contemporneo de Mxico Optativa Libre Arte Contemporneo de Mxico Optativa Libre Arte Contemporneo de Mxico Seminario Taller General 1 Optativa Seminario Taller General 2 Optativa Seminario Taller Especializado 1 Optativa Seminario Taller Especializado 2 Optativa Seminario de Investigacin 1 Optativa Seminario de Investigacin 2 Optativa Optativa Subrea 1 Historia Antigua Optativa Subrea 1 Historia Antigua Optativa Subrea 1 Historia Antigua Optativa Subrea 1 Historia Antigua Optativa Libre Historia Antigua Optativa Libre Historia Antigua Optativa Libre Historia Antigua Optativa Libre Historia Antigua Optativa Subrea 1 Arte Antiguo Optativa Subrea 1 Arte Antiguo Optativa Subrea 1 Arte Antiguo
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0425 0426 0427 0428 0429 0430 0431 0432 0433 0434 0435 0436 0437 0438 0439 0440 0441 0442 0443 0444 0445 0447 0448 0449 0450 0451 0452 0453 0454 0469 0470 0471 0472 0473 0474 0475 0480 0481 0482 0483

04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04 04

Optativa Subrea 1 Arte Antiguo Optativa Libre Arte Antiguo Optativa Libre Arte Antiguo Optativa Libre Arte Antiguo Optativa Libre Arte Antiguo Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera del Plan Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Cursada fuera de la Facultad Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre rea de Teora Optativa Libre Historia de Mxico Colonial

* CL.= CLAVE CR.= CRDITO

DESCRIPCIN SINTTICA DE LAS ASIGNATURAS

LICENCIATURA EN HISTORIA
3120 08 INICIACIN A LA INVESTIGACIN HISTRICA 1 Iniciar al alumno en la identificacin y anlisis de problemas histricos. Estimular sus potencialidades inquisitivas y criterio intelectual sobre el acontecer histrico. Dotar al alumno de los instrumentos metodolgicos bsicos para la investigacin histrica. Capacitar al alumno para la elaboracin de investigacin de carcter histrico. 3121 06 INTRODUCCIN A LA HISTORIA Que el alumno descubra que la disciplina histrica es antes que otra cosa creacin del conocimiento histrico, le har entrar en contacto con una forma de pensamiento que ser que con el tiempo tendr por propia y cuyo resultado se puede enunciar como pensar como historiador. Conducir al alumno al planteamiento crtico de los problemas propios de la historia, vinculados con las de otras ciencias afines. 3122 08 HISTORIOGRAFA GENERAL 1 Introducir a los alumnos a los problemas que plantea el quehacer historiogrfico. Procurar que conozcan las formas ms relevantes de recuperacin de lo histrico desde la antigedad clsica hasta el medievo. Dotarlos de los elementos que les permitan reconocer y valorar las caractersticas particulares de cada caso y facultarlos para proceder a una tarea crtico-interpretativa de los textos. 3123 08 HISTORIOGRAFA DE MXICO 1 Que el alumno conozca el desarrollo de la historiografa mexicana desde sus orgenes prehispnicos hasta finales del siglo XVIII. Que el alumno sepa quines son los principales autores y obras de la historiografa del perodo indicado, las cosmo visiones vigentes en el momento en que dichas obras fueron escritas, los estilos historiogrficos predominantes y, en fin, que el alumno se introduzca en la metodologa y tcnica del anlisis de la obra historiogrfica. 3124 08 COMENTARIO DE TEXTOS 1 En sentido estricto y atendido a su etimologa, comentar significa explicar, clarificar, hacer ms accesible y comprensible el contenido de un texto. Pero comentar un texto histrico implica una forma especfica de explicar, que va ms all de una mera exposicin espontanea y que requiere de la aplicacin de ciertas normas de carcter tcnico que hacen del comentario una va para alcanzar el conocimiento histrico. 3220 08 INICIACIN A LA INVESTIGACIN HISTRICA 2 Iniciar al alumno en la identificacin y anlisis de problemas histricos. Estimular sus potencialidades inquisitivas y criterio intelectual sobre el acontecer histrico. Dotar al
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alumno de los instrumentos metodolgicos bsicos para la investigacin histrica. Capacitar al alumno para la elaboracin de investigacin de carcter histrico. 3221 06 GEOGRAFA E HISTORIA Se pretende que el alumno se inicie en la comprensin del estudio del espacio y el tiempo como las variables que intervienen en el desarrollo geogrfico y en el acontecer histrico. Adquiera conocimiento acerca del campo de estudio de la geografa y su aplicacin a problemas propios de la historia. Introducir al alumno en el conocimiento de las diferentes tendencias que han existido en el desarrollo del pensamiento geogrfico y la relacin que han guardado con el desarrollo histrico. Adentrar al alumno en el anlisis de textos geogrficos que contribuyan a la explicacin de problemas de ndole histrica. 3222 08 HISTORIOGRAFA GENERAL II Seguir los pasos de la tarea historiogrfica desde la modernidad renacentista hasta la configuracin de la historia como una disciplina cientfica. Los alumnos debern acercarse a las formas ms relevantes de expresin de lo histrico, de manera que puedan distinguir y valorar las caractersticas particulares de cada caso y ejercer una interpretacin y una crtica de los textos. 3223 08 HISTORIOGRAFA DE MXICO 2 Que el alumno conozca el desarrollo de la historiografa mexicana durante el siglo XIX; que establezca y distinga las influencias de la historiografa europea en la mexicana y descubra las necesidades locales que dieron lugar a que se desarrollara un proceso historiogrfico nacional. Asimismo, reforzar el aprendizaje del alumno en la metodologa y tcnica del anlisis de la obra historiogrfica. 3224 08 COMENTARIO DE TEXTOS 2 En sentido estricto y atendido a su etimologa, comentar significa explicar, clarificar, hacer ms accesible y comprensible el contenido de un texto. Pero comentar un texto histrico implica una forma especfica de explicar, que va ms all de una mera exposicin espontanea y que requiere de la aplicacin de ciertas normas de carcter tcnico que hacen del comentario una va para alcanzar el conocimiento histrico. 3320.1 08 SEMINARIO TALLER GENERAL 1 (INTRODUCCIN A LA NARRACIN HISTRICA 1) El propsito de este seminario-taller es introducir a los alumnos de manera terica y practica a las formas que toma la narrativa histrica en los mbitos de la produccin acadmica y de la literatura y la difusin. El anlisis escrito de los principales gneros narrativos y de sus convenciones permitir a los estudiantes conocer sus caractersticas, dificultades y limitaciones. Igualmente este seminario-taller les permitir conocer las formas que debe tomar la investigacin histrica e icono grfica para la elaboracin de materiales narrativos. El objetivo final del seminario-taller es que los alumnos elaboren un texto narrativo acabado fruto de una investigacin original.
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3320.2 08 SEMINARIO TALLER GENERAL 1 (ICONOLOGA POLTICA Y PROPAGANDA ELECTORAL 1) El presente taller se propone para aplicar los mtodos de la historia del arte, particularmente el anlisis formal e iconolgico, a la propaganda electoral contempornea. La propuesta asume que la historia del arte debe contribuir a la crtica de los discursos polticos. Por lo tanto el taller no abordara la historia de la pintura o escultura, sino que empleara las herramientas tericas y metodolgicas diseadas para las artes plsticas en otro campo de estudio: las campaas electorales y las innumerables imgenes a que dan lugar. 3321 06 TEORA DE LA HISTORIA 1 Dotar al alumno de informacin bsica acerca de los elementos que integran la Teora de la historia. Vincular al alumno con principales problemas gneoseolgicos, metodolgicos y tericos del quehacer historiogrfico. Fomentar en el alumno un espritu crtico e indagatorio. 3322 08 HISTORIOGRAFA GENERAL 3 Ubicar en su contexto histrico las corrientes del pensamiento europeo ms significativas de los siglos XIX y XX (positivismo, evolucionismo, cientificismo, historicismo, marxismo y estructuralismo) y sealar su influencia en la configuracin de las corrientes historiogrficas de esos mismos siglos. Partiendo de esta base, destacar y analizar los problemas histricos fundamentales planteados por cada una de estas corrientes. 3323 08 HISTORIOGRAFA DE MXICO 3 Proporcionar a los alumnos una visin de la historiografa producida en Mxico desde la primera dcada del siglo XX, hasta la consolidacin de las instituciones que permitieron el desarrollo de la disciplina historiogrfica dentro de cauces acadmicos en la quinta dcada. A partir de la exposicin en clase de tres grandes temas, y del comentario verbal o escrito de lecturas auxiliares, se pretende que los estudiantes adquieran informacin sobre las condiciones en que se han desarrollado la historia escrita en Mxico, logren valorar individualistas y obras cuyas aportaciones constituyen la historiografa de la primera parte del presente siglo, y asimismo, consigan comprender los fundamentos tericos, las orientaciones temtica, ideolgicas y metodolgicas que han alimentado a los historiadores mexicanos. 3420 08 SEMINARIO TALLER GENERAL 2 (INTRODUCCIN A LA NARRACIN HISTRICA 2) El propsito de este seminario-taller es introducir a los alumnos de manera terica y practica a las formas que toma la narrativa histrica en los mbitos de la produccin acadmica y de la literatura y la difusin. El anlisis escrito de los principales gneros narrativos y de sus convenciones permitir a los estudiantes conocer sus caractersticas, dificultades y limitaciones. Igualmente este seminario-taller les permitir
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conocer las formas que debe tomar la investigacin histrica e icono grfica para la elaboracin de materiales narrativos. El objetivo final del seminario-taller es que los alumnos elaboren un texto narrativo acabado fruto de una investigacin original. 3420 08 SEMINARIO TALLER GENERAL 2 (ICONOLOGA POLTICA Y PROPAGANDA ELECTORAL 2) Durante este semestre cada estudiante escribir un informe de cinco a diez cuartillas sobre el candidato, partida u organizacin cuya propaganda haya elegido. Dicho informe deber analizar las estrategias visuales de la propaganda analizada, sus orgenes y su consistencia, empleando para ello las herramientas metodolgicas revisadas durante el primer semestre. 3421 06 TEORA DE LA HISTORIA 2 Dotar al alumno de informacin bsica acerca de los elementos que integran la Teora de la historia. Vincular al alumno con principales problemas gneoseolgicos, metodolgicos y tericos del quehacer historiogrfico. Fomentar en el alumno un espritu crtico e indagatorio. 3422 08 HISTORIOGRAFA GENERAL 4 Ubicar en su contexto histrico las corrientes del pensamiento europeo ms significativas del siglo XX. Partiendo de esta base, destacar las corrientes historiogrficas ms importantes del siglo XX y analizar los problemas histricos fundamentales planteados por ellas (Psicoanlisis e Historia, Escuela de Francfort, Escuela de Anales, Historia Social de la Cultura, Microhistoria italiana, Hermenutica y lgica social del texto). 3423 08 HISTORIOGRAFA DE MXICO 4 Proporcionar a los alumnos una visin de la historiografa producida en Mxico en la segunda mitad del siglo XX que les permita conocer sus caractersticas peculiares, contribuya a ubicarlos en el medio en que se desarrolla el quehacer historiogrfico y los conduzca a reflexionar sobre su funcin como futuros historiadores. 3520 08 SEMINARIO DE TALLER ESPECIALIZADO 1 (PALEOGRAFA 1) El conocimiento histrico se alcanza, esencialmente, por medio del anlisis de las llamadas fuentes documentales, es decir, de los testimonios escritos del pasado, que han logrado conservarse, impresos o inditos, en manos de particulares, bibliotecas o archivos, hasta el momento en que se realiza la investigacin. Al historiador corresponde la localizacin, critica e interpretacin de dichos textos, a partir de los cuales intenta explicar el devenir humano, que es objeto de su reflexin. En caso especfico del estudio de los procesos que afectaron al nuevo mundo bajo la dominacin espaola el investigador, que consulta las fuentes documentales inditas, debe combinar conocimientos tericos y habilidades practicas para que su trabajo resulte fructfero.
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3520 08 SEMINARIO TALLER ESPECIALIZADO 1 (HISTORIA ORAL 1) El taller de historia oral tiene como propsito formar investigadores a travs del rescate de los testimonios. As la historia oral es una gua prctica en el campo de la investigacin. El taller de historia oral implica dos elementos cruciales. En primer lugar, hace que los estudiantes tengan un enfoque histrico. Se convierten en creadores de documentos orales con objetivos muy precisos que los lleva a participar en una investigacin viva y explorar lo desconocido. En segundo lugar, los proyectos de historia oral se realizan, en parte, fuera del aula. Del universo donde esta opera es el mundo de la familia y la comunidad donde vive el estudiante. De esta manera, se presenta una constante confrontacin entre el conocimiento aprendido en libros y aulas y el mundo de afuera, una especie de correctivo de la imagen de la historia. Durante la realizacin de la entrevista de historia oral, los estudiantes caen en cuenta su concepcin de historia que los lleva a relacionarse con generaciones anteriores. 3521 06 FILOSOFA DE LA HISTORIA 1 Definir que se entiende por Filosofa de la Historia, cules han sido las principales propuestas para su estudio y en qu han consistido algunas aproximaciones filosficas a los hechos histricos y la Historia. Para ello se parte de la revisin de las concepciones de hombre y su relacin con el medio natural y social y de la configuracin de las ciencias sociales (humanas), en especial de la Historia y la Historiografa 3522 08 ENSEANZA DE LA HISTORIA 1 Elaborar definiciones tericas de la educacin y de la historia que sirvan de base no solo al curso, sino como fundamento para el futuro ejercicio docente de los estudiantes. Formular un concepto propio que establezca el sentido de la enseanza historia para cada uno de los futuros estudiadores. Identificar los elementos que participan en el proceso educativo para poder analizarlos crticamente. Destacar los principales problemas del conocimiento histrico en el proceso de su enseanza. Establecer lineamientos generales de aplicacin a los problemas identificados dentro de la enseanza histrica. Fomentar la participacin de los estudiantes en la construccin del conocimiento de cada aspecto del curso. 3620 08 SEMINARIO TALLER ESPECIALIZADO 2 (PALEOGRAFA 2) El presente programa pretende introducir a los futuros historiadores en la investigacin basada en textos manuscritos, y define su objetivo general de la siguiente manera: Dotar al investigador novel de reglas paleogrficas que le permitan desarrollar la habilidad para leer, comprender y transcribir manuscritos de los siglos XVI al XVIII, mediante la familiarizaron practica con diversos tipos de documentos y estilos cablegrficos. Aunque se propone como un curso fundamentalmente practico, al estar dirigido a estudiantes de Historia pretende contribuir a su formacin integral como investigadores, al rebasar el carcter meramente emprico de identificar letras, mediante la realizacin de anlisis cablegrficos, diplomticos y de contenido.
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3620 08 SEMINARIO TALLER ESPECIALIZADO 2 (HISTORIA ORAL 2) El objetivo de este taller es proporcionar al estudiante, los pasos necesarios para recoger y analizar relatos orales. Partimos de la idea de que realizar entrevistas y analizarlas es un proceso continuo que no debe separarse en la investigacin. Por esta razn, la concepcin que se tenga de historia y de historia oral influye en la seleccin y delimitaron del tema y el desarrollo y anlisis de las entrevistas. Como cualquier investigacin, la historia oral debe dar algunos pasos previos a la entrevista: decidir sobre el proyecto, hacer la investigacin de antecedentes y preparar una gua para la entrevista, localizar a informantes, seleccionar a los entrevistados, explicndoles el proyecto y concertando la primera entrevista. 3621 06 FILOSOFA DE LA HISTORIA 2 Estudiar las diferencias entre filosofas especulativas y filosofas criticas de la Historia y la percepcin de las limitaciones de esta divisin esquemtica. Para ello se analizan los paradigmas o mtodos en que se inscribe cada uno de estos sistemas y el lugar que ocupan dentro del panorama de las teoras del conocimiento o epistemologas existentes, as como los principales problemas ticos, ontolgicos, epistemolgicos y hermenuticos de la historia planteados por cada una de estas filosofas de la Historia, 3622 08 ENSEANZA DE LA HISTORIA 2 Elaborar definiciones tericas de la educacin y de la historia que sirvan de base no solo al curso, sino como fundamento para el futuro ejercicio docente de los estudiantes. Formular un concepto propio que establezca el sentido de la enseanza historia para cada uno de los futuros estudiadores. Identificar los elementos que participan en el proceso educativo para poder analizarlos crticamente. Destacar los principales problemas del conocimiento histrico en el proceso de su enseanza. Establecer lineamientos generales de aplicacin a los problemas identificados dentro de la enseanza histrica. Fomentar la participacin de los estudiantes en la construccin del conocimiento de cada aspecto del curso. 3720 08 SEMINARIO DE INVESTIGACIN 1 (HISTORIA DE LAS MENTALIDADES 1) El plan de estudios para la licenciatura en historia que se imparte en la Facultad de Filosofa y Letras, seala que los seminarios tienen por objetivo principal ejercitar a los alumnos de la investigacin histrica, de modo que se completen y afirmen los conocimientos que sobre esa actividad han recibido a lo largo de su carrera. As pues, este Seminario no pretende proporcionar a los alumnos mayor informacin histrica, sino dotarlos de nuevos instrumentos de anlisis y de procedimientos metodolgicos para el estudio de los problemas histricos de la poca colonial; concretamente, del instrumental analtico de la corriente historiografa llamada Historia de las Mentalidades. 3820 08 SEMINARIO DE INVESTIGACIN 2 (HISTORIA DE LAS MENTALIDADES 2) Ofrecer a los alumnos un primer acercamiento a la historia de las mentalidades. Orientar a los alumnos en estudio critico de algunas obras de historia de las mentalidades, de modo que aprendan cual es el enfoque propio de esta corriente
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historiografa, cules son sus categoras analticas que emplea, en que fuentes se basa, cuales son los procedimientos metodolgicos y cual la posicin terica de los diferentes autores. Tambin se pretende orientar la reflexin de los alumnos sobre las aportaciones de estos autores a la ciencia histrica y sobre las aplicaciones de estos conocimientos en el campo de la historia novohispana. El Seminario se propone abrir perspectivas de investigacin sobre la historia novohispana, en busca de nuevos elementos de anlisis que permitan profundizar el conocimiento de nuestro pasado.

ASIGNATURAS OPTATIVAS
HISTORIA DE GRECIA 1 (Opt.) Los alumnos apreciaran las influencias de la cultura griega en el desarrollo de la historia mundial, especialmente en la llamada cultura occidental. El alumno adquirir una visin global de la historia de Grecia y conocer sus periodos, cronologa y geografa histrica. El alumno comprender las caractersticas fundamentales de cada periodo de la historia griega antigua, en cuanto a su formacin econmico-social, desarrollo poltico, mentalidad y costumbres. El alumno conocer las principales fuentes para el estudio de cada periodo de la Grecia antigua y analizara con profundidad algunas fuentes seleccionadas. HISTORIA DE GRECIA 2 (Opt.) Los alumnos apreciarn las influencias de la cultura griega en el desarrollo de la historia mundial, especialmente en la llamada cultura occidental. El alumno adquirir una visin global de la historia de Grecia y conocer sus periodos, cronologa y geografa histrica. El alumno comprender las caractersticas fundamentales de cada periodo de la historia griega antigua, en cuanto a su formacin econmico-social, desarrollo poltico, mentalidad y costumbres. El alumno conocer las principales fuentes para el estudio de cada periodo de la Grecia antigua y analizara con profundidad algunas fuentes seleccionadas. HISTORIA DE FRICA MUNDO NEGROAFRICANO 1 (Opt.) Integrar a los conocimientos de los estudiantes de la carrera de Historia Universal y el proceso histrico del Continente Africano, abarcando desde al prehistoria hasta los movimientos de liberacin. HISTORIA DE ESPAA 1 (Opt.) El objetivo principal es que los alumnos, al margen de prejuicios ancestrales y con una actitud revisionista, sean capaces de entender y evaluar el pasado iberoamericano a partir de un mejor conocimiento de Espaa y sus gentes, considerando que en dicho pasado se encuentra buena parte de la explicacin de Amrica en general y de Mxico en particular.
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LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA 1 (Opt.) Conocer los diferentes criterios historiogrficos que se han dado a travs del tiempo, sobre la delimitacin espacial y temporal de la Edad Media y sobre su periodizacin. Descubrir el inters y la importancia que tiene el estudio de la historia medieval para nosotros, occidentales del siglo XX. El estudio de la crisis de las sociedades esclavista y feudal que nos permitirn entender la crisis actual. Que tenga una comprensin clara de los factores econmicos, sociales, polticos y culturales que conformaron el desarrollo histrico de los mundos mediterrneo y nordatlntico entre los siglos V y X. Que entienda la importancia del mundo islmico para la cultura occidental y el impacto que estuvo su expansin en el mbito mediterrneo para Europa. LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA 2 (Opt.) Que el alumno tome conciencia de la problemtica del mundo medieval en funcin del presente y se puedan analizar, sus orgenes, muchos de los factores que conforman nuestra realidad actual. Que se conozcan las causas que provocaron el desarrollo comercial, el renacimiento urbano y el surgimiento de la burguesa en Europa. Que se entienda el concepto de nacin y estado y los procesos polticos que influyeron en la conformacin de las monarquas europeas, as como aquellos que impidieron la unificacin de Italia y de Alemania. Que se comprendan los procesos religiosos, artsticos, filosficos y cientficos de los diversos renacimientos medievales. HISTORIA DE ESPAA 2 (Opt.) El objetivo principal es que los alumnos, al margen de prejuicios ancestrales y con una actitud revisionista, sean capaces de entender y evaluar el pasado iberoamericano a partir de un mejor conocimiento de Espaa y sus gentes, considerando que en dicho pasado se encuentra buena parte de la explicacin de Amrica en general y de Mxico en particular. HISTORIA DE FRICA MUNDO NEGROAFRICANO 2 (Opt.) Integrar a los conocimientos de los estudiantes de la carrera de Historia Universal y el proceso histrico del Continente Africano, abarcando desde al prehistoria hasta los movimientos de liberacin. ARTE DEL RENACIMIENTO 1 (Opt.) Que el alumno aprenda a ver arte. Que sepa qu ver en el arte. No se puede ser estudiante de arte y tener una mirada indiscriminada. Que su acercamiento a la obra sea primordialmente como obra de arte, con la secuencia de que sta posee lenguaje y significados propios. Iniciar al alumno en la comprensin del proceso evolutivo del lenguaje artstico. Afinar la vista y el ingenio del alumno en el acto de conservacin y mirada sobre el arte.
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ARTE DEL RENACIMIENTO 2 (Opt.) Que el alumno aprenda a ver arte. Que sepa qu ver en el arte. No se puede ser estudiante de arte y tener una mirada indiscriminada. Que su acercamiento a la obra sea primordialmente como obra de arte, con la secuencia de que sta posee lenguaje y significados propios. Iniciar al alumno en la comprensin del proceso evolutivo del lenguaje artstico. Afinar la vista y el ingenio del alumno en el acto de conservacin y mirada sobre el arte. ANGLOAMERICA COLONIAL 1 (Opt.) Que el alumno se acerque a la historia de las 13 colonias inglesas para comprender el proceso colonizador de Inglaterra en Amrica. Que sea capaz de integrar los conocimientos de historia angloamericana e hispanoamericana llegando a comprensin de las diferencias y semejanzas de los dos mbitos culturales. Que conozca la historia de la expansin europea que ulteriormente se manifiesta en la colonizacin multinacional del nuevo mundo. ANGLOAMERICA COLONIAL 2 (Opt.) Que el alumno se acerque a la historia de las 13 colonias inglesas para comprender el proceso colonizador de Inglaterra en Amrica. Que sea capaz de integrar los conocimientos de historia angloamericana e hispanoamericana llegando a comprensin de las diferencias y semejanzas de los dos mbitos culturales. Que conozca la historia de la expansin europea que ulteriormente se manifiesta en la colonizacin multinacional del nuevo mundo. Que entienda las diferencias culturales entre la Amrica sajona y la de herencia espaola. EUROPA MODERNA 1 (Opt.) Estudiar los valores socioculturales de la llamada Europa occidental del siglo XVI como valores fundantes de la modernidad. Para ello, se destaca su diversidad y, al mismo tiempo, su base comn cristiana, as como su correspondencia o relacin conflictiva con la vida material y los poderes polticos y religiosos del mismo siglo, y se retoman los antecedentes clsicos y medievales que estn contenidos y le dan sentido a esos valores. EUROPA MODERNA 2 (Opt.) Abordar el proceso de formacin del mundo moderno europeo mediante el estudio de los cambios y conflictos sociales que registran a lo largo de los siglos XVI y XVII en Europa. Para ello se toman, como centro de anlisis, las formas de organizacin, las creencias y conductas de los trabajadores rurales, los comerciantes la nobleza, el clero, la burguesa y los trabajadores urbanos. En relacin con estas clases sociales, estratos y oficios, se hace referencia a casos concretos, excepciones, similitudes y diferencias de ndole regional e histrica a conflictos y herencias de ndole cultural, demogrfica, econmica y poltica.
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EUROPA EN EL SIGLO XIX 1 (Opt.) Comprender los efectos de ruptura ejercidos por la doble revolucin sobre la radicin feudal y el capitalismo comercial. Distinguir las formas de vida social y la mentalidad propia de las comunidades relacionadas con la economa de mercado de aquellas que dependen de las economas-mundo. Establecer los vnculos existentes entre el desarrollo cientfico-tecnolgico, el crecimiento demogrfico, la expansin de los mercados internos y la urbanizacin. EUROPA EN EL SIGLO XIX 2 (Opt.) Comprender los efectos de ruptura ejercidos por la doble revolucin sobre la radicin feudal y el capitalismo comercial. Distinguir las formas de vida social y la mentalidad propia de las comunidades relacionadas con la economa de mercado de aquellas que dependen de las economas-mundo. Establecer los vnculos existentes entre el desarrollo cientfico-tecnolgico, el crecimiento demogrfico, la expansin de los mercados internos y la urbanizacin. Destacar los rasgos esenciales de la cultura burguesa: racionalismo, el individualismo, el empirismo, el economicismo y la idea del progreso. MXICO ANTIGUO 1 (Opt.) El alumno se iniciar en los conceptos fundamentales del estudio histrico del Mxico antiguo. Aprender el manejo crtico de las diversas fuentes para el conocimiento del Mxico antiguo: documentales, arqueolgicas, lingsticas, epigrficas, etnogrficas, etctera. Recibir la informacin histrica relativa a las diversas culturas del Mxico antiguo. Se iniciar en la labor de investigacin y recibir la instruccin de las modalidades especficas en el manejo de la historia, lenguas, escrituras y literatura de Mxico antiguo. MXICO ANTIGUO 2 (Opt.) El alumno se iniciar en los conceptos fundamentales del estudio histrico del Mxico antiguo. Aprender el manejo crtico de las diversas fuentes para el conocimiento del Mxico antiguo: documentales, arqueolgicas, lingsticas, epigrficas, etnogrficas, etctera. Recibir la informacin histrica relativa a las diversas culturas del Mxico antiguo. Se iniciar en la labor de investigacin y recibir la instruccin de las modalidades especficas en el manejo de la historia, lenguas, escrituras y literatura de Mxico antiguo. LA CIVILIZACIN MAYA 1 (Opt.) Dar a conocer la trayectoria histrica y las principales creaciones culturales de los antiguos mayas, hasta la conquista espaola, incluyendo una breve exposicin de la historia de los grupos mayences desde el inicio de la poca colonial hasta la actualidad, para mostrar la continuidad del pueblo maya. Iniciar a los alumnos en el conocimiento y valoracin crtica de las distintas fuentes (escritas, arqueolgicas, epigrficas, lingsticas), as como de las diversas opciones metodolgicas.
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LA CIVILIZACIN MAYA 2 (Opt.) Dar a conocer la trayectoria histrica y las principales creaciones culturales de los antiguos mayas, hasta la conquista espaola, incluyendo una breve exposicin de la historia de los grupos mayences desde el inicio de la poca colonial hasta la actualidad, para mostrar la continuidad del pueblo maya. Iniciar a los alumnos en el conocimiento y valoracin crtica de las distintas fuentes (escritas, arqueolgicas, epigrficas, lingsticas), as como de las diversas opciones metodolgicas. LA CONQUISTA DE MXICO 1 (Opt.) El alumno adquirir el conocimiento de las interrogantes fundamentales que deben ser analizadas, para adquirir una fructfera aproximacin a la problemtica general de la conquista de Mxico y su significacin histrica. Estos cuestionamientos, familiarizarn al alumno con la conquista de Mxico como un problema abierto a la discusin y a la reinterpretacin histrica. Entrenar al alumno en la actitud crtica que habr de desarrollar como profesionista de la historia, ante cualquier circunstancia humana dada en el tiempo y espacio determinados; En este caso el proceso de la conquista de Mxico. Desde esta actitud el alumno aprender a cuestionar su propio pasado, entendiendo siempre en perspectiva histrica, y podr aplicar algunos de los criterios generales aqu aprendidos, a periodos y pocas distintas de las que se estudian en este curso. LA CONQUISTA DE MXICO 2 (Opt.) El alumno adquirir el conocimiento de las interrogantes fundamentales que deben ser analizadas, para adquirir una fructfera aproximacin a la problemtica general de la conquista de Mxico y su significacin histrica. Estos cuestionamientos, familiarizarn al alumno con la conquista de Mxico como un problema abierto a la discusin y a la reinterpretacin histrica. Entrenar al alumno en la actitud crtica que habr de desarrollar como profesionista de la historia, ante cualquier circunstancia humana dada en el tiempo y espacio determinados; en este caso el proceso de la conquista de Mxico. Desde esta actitud el alumno aprender a cuestionar su propio pasado, entendiendo siempre en perspectiva histrica, y podr aplicar algunos de los criterios generales aqu aprendidos, a periodos y pocas distintas de las que se estudian en este curso. ARTE COLONIAL MEXICANO 1 (Opt.) Introducir al alumno en el estudio de la arquitectura del siglo XVIII: La barroca y la neoclsica, contextualizada en el movimiento Ilustrado que caracterizo a la vida poltica, social, econmica y cultural de aquella centuria. De esta manera se estructurar un curso discursivo y analtico que llevar a los estudiantes a conocer las caractersticas de la arquitectura y de la retablstica barroca y neoclsicas novohispanas, al mismo tiempo que se aproximar a los estudiantes al conocimiento de la metodologa de anlisis formal y estilstica de los monumentos arquitectnicos.
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ARTE COLONIAL MEXICANO 2 (Opt.) Introducir a los alumnos en el estudio de la arquitectura oficial de la Nueva Espaa a travs de los arquitectos que obtuvieron el nombramiento de maestros mayores. Con ello, los estudiantes podrn conocer los diferentes estilos y modalidades de la arquitectura novohispana desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII, del manierismo al neoclsico y se acercarn a la aplicacin de la metodologa de anlisis formal y estilstico de la arquitectura novohispana. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA 1 (Opt.) El objetivo general de este curso es tener una visin de conjunto del proceso revolucionario de 1810-1821. Se pondr nfasis en el estudio de los personajes ms destacados en tanto representantes de las diversas opciones polticas e ideolgicas que fueron conformando y desarrollando durante el periodo de estudio. LA GUERRA DE INDEPENDENCIA 2 (Opt.) El objetivo general de este curso es tener una visin de conjunto del proceso revolucionario de 1810-1821. Se pondr nfasis en el estudio de los personajes ms destacados en tanto representantes de las diversas opciones polticas e ideolgicas que fueron conformando y desarrollando durante el periodo de estudio. ECONOMA E HISTORIA 1 (Opt.) Acercar a los estudiantes de la licenciatura en historia a los conocimientos de algunos aspectos de la historiografa econmica mundial y mexicana de los aos recientes, poniendo nfasis en la comprensin de los enfoques propios de la teora econmica del anlisis econmico y de la poltica econmica que diversos especialistas han utilizado para la comprensin de los procesos econmicos estudiados en una perspectiva histrica. ECONOMA E HISTORIA 2 (Opt.) Que el estudiante de la licenciatura en historia conozca los aportes integrantes de la economa como disciplina acadmica. Que el estudiante de la licenciatura en historia conozca y aprenda a diferenciar las principales tendencias existentes en el pensamiento econmico moderno y contemporneo. Que el estudiante de la licenciatura en histrica conozca las principales tendencias de la historiografa econmica producida por historiadores y economistas. TEORA POLTICA E HISTORIA 1 (Opt.) Relacionar procesos histricos y paradigmas terico-polticos. Exponer el orden conceptual y conocer las principales categoras del discurso terico-poltico. Analizar las determinaciones de los procesos polticos en Amrica Latina y, especficamente, Mxico.
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TEORA POLTICA E HISTORIA 2 (Opt.) Relacionar procesos histricos y paradigmas terico-polticos. Exponer el orden conceptual y conocer las principales categoras del discurso terico-poltico. Analizar las determinaciones de los procesos polticos en Amrica Latina y, especficamente, Mxico. HISTORIA DE LA CIENCIA 1 (Opt.) Establecer la gnesis y el desarrollo de las ideas y hechos cientficos, tomando en cuenta todos los intercambios intelectuales y todas las influencias que entran en juego en el verdadero progreso de la civilizacin. Transmitir al alumno el papel determinante que la Historia de la Ciencia juega en nuestra contemporaneidad. HISTORIA DE LA CIENCIA 2 (Opt.) Establecer la gnesis y el desarrollo de las ideas y hechos cientficos, tomando en cuenta todos los intercambios intelectuales y todas las influencias que entran en juego en el verdadero progreso de la civilizacin. Transmitir al alumno el papel determinante que la Historia de la Ciencia juega en nuestra contemporaneidad.

(*) Crdito es la unidad de valor o puntuacin de una asignatura, que se computa en la siguiente forma: a) En actividades que requieren estudio o trabajo adicional del alumno, como en clases tericas o seminarios, una hora de clase semana-semestre corresponde a dos crditos. b) En actividades que no requieren estudio o trabajo adicional del alumno, como en prcticas, laboratorio, taller, etctera, una hora de clase semana-semestre corresponde a un crdito. c) El valor en crditos de actividades clnicas y de prcticas para el aprendizaje de msica y artes plsticas, se computar globalmente segn su importancia en el plan de estudios, y a criterio de los consejos tcnicos respectivos y del Consejo Universitario. El semestre lectivo tendr la duracin que seale el calendario escolar. Los crditos para cursos de duracin menor de un semestre se computarn proporcionalmente a su duracin. Los crditos se expresarn siempre en nmeros enteros.

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