UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

LICENCIATURA EN EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

NEUROLOGIA

LOS DOCE PRINCIPIOS DEL CEREBRO PRINCIPIO: 4 LA ATENCIN

ALUMNO: ANGLICA CELESTINO DE LOS SANTOS

MATRICLA: 150557

GRUPO: 6TO A NOCTURNO

CATEDRTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO TREVIO 07/06/2013.

INTRODUCIN

El captulo IV nos habla de la poca importancia que le ponemos a las cosas que poca atencin ponemos. Habla de los estmulos que poco a poco nos llevan a captar la atencin.

NO PRESTAMOS ATENCIN A LAS COSAS ABURRIDAS Si nos preguntramos a uno mismo si hay alguna importancia a las cosas que vemos a travs de los ojos y de que si el hecho de que capte nuestra atencin es muy importante para saber que es importante y que no. El autor de este libro nos hace ver cmo es que la atencin est en nuestro cerebro condicionado sin que uno mismo lo estemos programando y que lo estemos elaborando da a da. Se dice que entre ms a tencin pongamos a las cosas ms es la elaboracin que hace nuestro cerebro al recibir lo que se ve o escucha y a si mismo la retencin que en el cerebro marca o deja huella. Un ejemplo: cuando tienes que leer un libro casi siempre lo hace uno porque es muy interesante y te adentras dentro de la lectura y esta atencin que capta tu cerebro no hay nada que lo pueda distraer, aunque vayas en el camin con mucho ruido y las personas hablando, simplemente el hecho de que tu cerebro esta codificando el mensaje que capto tu atencin. Para esto se dice que nuestro cerebro influye muchsimo en las cosas que para el cerebro son importantes. El autor menciona que las personas que viven en la zona urbana de Asia prestan mucha atencin a las escenas visualmente. Debe haber cierta importancia a las cosas para saber que es o cmo reaccionar ante un hecho para acercarse o alejarse de cualquier peligro. Se dice que el inters est muy ligado con la importancia que se percibe del exterior y as el cerebro la evala cual es de mayor inters. Quizs en la vida de uno mismo haya recuerdos que mas recordamos por que haya algo que nos marco o impresiono y as mismo es con lo que quiere decir el autor (Medina, J), para que nos demos una idea del cmo influye lo importante que entra en nuestro cerebro y lo captamos a travs de la

retina. Nuestro ojo es como una camarita por donde capta la mejor imagen para despus enviarla al cerebro y as poder procesarla. Mientras se hace algo con la vista (leer) y puede estar haciendo otras cosas a la vez como estar controlando nuestro ritmo cardiaco. Pero esto no quiere decir que de verdad se puedan hacer varias cosas a la vez ya que el cerebro se va a enfocar en una sola ya que si no fuera as se pierde el control y se cometen errores.

CONCLUSIN Pongamos a prueba nuestra atencin y verifiquemos que es lo importante para nuestro cerebro y a si mismo nos daremos cuenta que es lo que ms nos atrae en los hechos que captamos a travs de los ojos y como procesamos esa informacin y cules son las reacciones ante tales hechos.

REFERENCIAS Hubel, David H, (2000) Ojo, Cerebro y Visin, Estados Unidos. Johnson, Steve. (2008) La Mente de Par en Par Fondo De Cultura Econmica. Mxico, D.F. Medina, J, (2010) Los Principios del Cerebro, Bogot, Colombia. Editorial Norma S.A.

Recuperado de: http://www.asociacioneducar.com/monografias-docenteneurociencias/m.salomon.pdf