HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F.

TALLER N 2 DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y C. SOCIALES

QUINTO BASICO
Unidad n 1: Geografa de Chile
Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicacin, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografa, poblacin y recursos naturales, entre otros. (OA 9) Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro, recursos martimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. (OA 10) Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse (construcciones antissmicas, medidas de seguridad y evacuacin en el hogar, en la escuela y en los distintos espacios pblicos, entre otros). (OA 12)

OBJETIVOS:

CONTENIDOS: HABILIDADES:

Macroformas y perfiles topogrficos de chile, recursos naturales, zonas naturales, climas, actividades econmicas. Observar, conocer, identificar, reconocer, reflexionar, comprender, argumentar, comparar, clasificar.

INSTRUCCIONES 1. Lee cada una de las instrucciones antes de continuar. 2. Mantente en orden durante el tiempo que dure la clase. 3. Trabaja delicadamente. 4. Emplea sabiamente el tiempo del que dispones. 5. Dispone de 80 minutos para realizar la gua. 6. La gua ser evaluada al 70% de exigencia. 7. No debes copiar el trabajo de otros o mirar sus respuestas. 8. No puedes pedir materiales a otros, como corrector, goma, lpiz o cualquier otro. 9. Se evaluar la conducta de trabajo, la limpieza y orden en su desarrollo. 10. Al final de la actividad se te pedir que ordenes la sala. 11. Sigue las instrucciones e indicaciones de cada enunciado. 12. Entrega tu trabajo respetando los formatos y espacios dados para ello PAUTA DE EVALUACION DURANTE EL DESARROLLO DEL TALLER
MUY BUENO (5 PTS) Cuando se cumple cabalmente lo solicitado sin errores o sin faltas CRITERIOS DE EVALUACION BUENO (2,5 PTS) REGULAR (1,0 PTS) Cuando se cumple Cuando apenas y se parcialmente los percibe que se cumple, solicitado, se observan se trabaja poco o muy errores o mal, no se siguen incumplimientos instrucciones INSUFICIENTE (0 PTS) Cuando no se evidencia trabajo, por el contrario no se trabaja

ASPECTOS A EVALUAR

Orden y trabajo en equipo Limpieza de su espacio Seriedad al trabajar Volumen de voz apropiado Limpieza y orden de su trabajo-producto Respeto por la normas Respeto de formatos y estructuras Buen uso del tiempo

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Tu nombre: Puntaje Obtenido por trabajo en clase: Puntaje obtenido por desarrollo de actividades:

Curso:

Fecha: Calificacin:

tem I: Lee el siguiente texto y luego realiza las actividades planteadas

TEXTO 1: TERREMOTO

Un terremoto es el movimiento brusco de la Tierra (con maysculas, ya que nos referimos al planeta), causado por la brusca liberacin de energa acumulada durante un largo tiempo. La corteza de la Tierra est conformada por una docena de placas de aproximadamente 70 km de grosor, cada una con diferentes caractersticas fsicas y qumicas. Estas placas ("tectnicas") se estn acomodando en un proceso que lleva millones de aos y han ido dando la forma que hoy conocemos a la superficie de nuestro planeta, originando los continentes y los relieves geogrficos en un proceso que est lejos de completarse. Habitualmente estos movimientos son lentos e imperceptibles, pero en algunos casos estas placas chocan entre s como gigantescos tmpanos de tierra sobre un ocano de magma presente en las profundidades de la Tierra, impidiendo su desplazamiento. Entonces una placa comienza a desplazarse sobre o bajo la otra originando lentos cambios en la topografa. Pero si el desplazamiento es dificultado comienza a acumularse una energa de tensin que en algn momento se liberar y una de las placas se mover bruscamente contra la otra rompindola y liberndose entonces una cantidad variable de energa que origina el Terremoto.

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Las zonas en que las placas ejercen esta fuerza entre ellas se denominan fallas y son, desde luego, los puntos en que con ms probabilidad se originen fenmenos ssmicos. Slo el 10% de los erremotos ocurren alejados de los lmites de estas placas. La actividad subterrnea originada por un volcn en proceso de erupcin puede originar un fenmeno similar. En general se asocia el trmino terremoto con los movimientos ssmicos de dimensin considerable, aunque rigurosamente su etimologa significa "movimiento de la Tierra". HIPOCENTRO (O FOCO) Es el punto en la profundidad de la Tierra desde donde se libera la energa en un terremoto. Cuando ocurre en la corteza de ella (hasta 70 km de profundidad) se denomina superficial. Si ocurre entre los 70 y los 300 km se denomina intermedio y si es de mayor profundidad: profundo (recordemos que el centro de la Tierra se ubica a unos 6.370 km de profundidad). EPICENTRO Es el punto de la superficie de la Tierra directamente sobre el hipocentro, desde luego donde la intensidad del terremoto es mayor.

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TEXTO 2: TSUNAMI El fenmeno que llamamos "tsunami" es una serie de ondas ocenicas extremadamente largas generadas por perturbaciones asociadas principalmente con sismos que ocurren bajo o cerca del piso ocenico, en aguas someras. Tambin pueden generarse por erupciones volcnicas y derrumbes submarinos. En el mar profundo, el largo entre una cresta de las ondas y la siguiente puede ser de 100 kilmetros o ms pero con una altura de unas pocas decenas de centmetros. Ellas no pueden ser apreciadas a bordo de embarcaciones ni tampoco pueden ser vistas desde el aire en el ocano abierto. En aguas profundas, estas ondas pueden alcanzar velocidades superiores a 800 kilmetros por hora. Los tsunamis son un riesgo para la vida y las propiedades de todos los residentes costeros que viven cerca del ocano. Por ejemplo, en el lapso de 1992 a 1998 ms de 6000 personas perecieron por tsunamis que ocurrieron en Nicaragua, Indonesia, Japn, Filipinas, Per y Papua-Nueva Guinea El terremoto de 1960 en Chile gener un tsunami en todo el Pacfico que caus una amplia destruccin y muertos en Chile, Hawaii, Japn y en otras reas del Pacfico. Se sabe de grandes tsunamis que se han elevado hasta 30 metros sobre el nivel del mar, al mismo tiempo que eventos de entre 3 y 6 metros pueden ser muy destructivos y causar muchos muertos y heridos.

El Sistema de Alarma de Tsunamis en el Pacfico (PTWS), conformado por 25 Estados Miembros participantes, tiene por funciones monitorear las estaciones sismolgicas y de nivel del mar a travs de la cuenca del Pacfico para evaluar los sismos potencialmente tsunamignicos y diseminar la informacin sobre alertas y alarmas de tsunami. El Centro de Alarma de Tsunami del Pacfico (PTWC) es el centro operativo del TWS. Ubicado en Honolulu, Hawaii, el PTWC proporciona informacin de alertas de tsunami a las autoridades nacionales en la cuenca del Pacfico. Existen algunos pases que tambin operan Centros Regionales o Nacionales de Alarma de Tsunami.

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F. CAUSAS DE LOS TSUNAMIS

Los tsunamis, llamados tambin maremotos, son causados generalmente por terremotos, menos comnmente por derrumbes submarinos, infrecuentemente por erupciones volcnicas submarinas y muy raramente por el impacto de un gran meteorito en el ocano. Las erupciones volcnicas submarinas tienen el potencial de producir ondas de tsunami verdaderamente poderosas. La gran erupcin volcnica de Krakatoa de 1883 gener ondas gigantescas que alcanzaron alturas de 40 metros sobre el nivel del mar, matando a miles personas y destruyendo numerosas aldeas costeras.

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F. TEXTO 3. VOLCANISMOS

La palabra volcn deriva de Vulcano, dios romano del fuego y de la metalurgia. Es un punto de la superficie terrestre que puede encontrarse en los continentes o en el fondo de los ocanos por donde son expulsados al exterior el magma, los gases y los lquidos del interior de la tierra a elevadas temperaturas. -CRTER: Es la puerta de salida de los materiales del volcn. -CHIMENEA: Es en conducto por donde sale el magma -CONO VOLCNICO: Parte del volcn formada por los materiales que expulsados. -CMARA MAGMTICA: Es el lugar donde se acumula el magma antes de salir -FUMAROLAS: Son emisiones de gases de las lavas en los crteres. -SOLFATARAS: Son emisiones de vapor de agua y cido sulfhdrico. -MOFETAS: Son fumarolas fras que desprenden dixido de carbono -GISERES: Son pequeos volcanes de vapor de agua hirviendo

Cuando el magma del interior de la tierra ser acumula en las cmaras magmticas, la presin va aumentando hasta que llega a ser tan fuerte que necesita salir. Entonces se abre paso por la chimenea hasta la superficie y es cuando tiene lugar la erupcin volcnica. En cuanto el magma sale a la superficie, se convierte en lava que desciende por las laderas del cono volcnico formando grandes mantas o coladas. Si la lava es poco lquida se solidifica rpidamente y se forman mantos muy cortos que a veces obstruyen el crter hasta que se produce una nueva explosin donde se rompe o se acumula por encima del crter formando agujas que pueden alcanzar cientos de metros de altura. Si la presin en el interior de un volcn no es suficientemente alta para que el magma salga a la superficie, ste puede estar dormido o apagado. Se dice que est dormido cuando puede entrar en erupcin de nuevo y apagado cuando no se espera que entre en erupcin. Las erupciones de los volcanes no son siempre de la misma forma. A veces son silenciosas y tranquilas y otras son violentas y con grandes explosiones. Esto depende de la composicin del magma y de la cantidad de gases que lo acompaan.

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F. Nuestro pas en el pasado tuvo una elevada actividad volcnica y en la actualidad contina siendo un territorio con una alta presencia de volcanismo.

Los volcanes se formaron en tiempos ms recientes y se han localizado en la denominada Cordillera Principal Andina, en la que estn presentes las mayores alturas del pas; los volcanes se concentran en aproximadamente 600 grupos volcnicos, de los cuales 40 de ellos se encuentran activos. En los Andes Centrales, es comn que los llamados estratovolcanes superen la altura de los 5.000 metros por sobre el nivel del mar; no obstante, los conos de los volcanes no llegan a tener ms de 2.000 metros de altitud. La base de la elevacin comienza a disminuir a partir de los 4.000 metros, hasta llegar al nivel de mar al acercarse hacia el sur. La actividad volcnica es reducida en los Andes Centrales, y slo existen 15 volcanes activos de un total de 500; sin embargo, en la zona andina se encuentran ubicados los volcanes activos ms elevados del mundo, como lo son el volcn Llullaillaco de 6.723 metros y el Nevado Ojos del Salado, que con 6.885 metros es la mayor altura presente en nuestro territorio. Por otro lado, en los Andes del sur, las erupciones volcnicas son frecuentes y violentas en los 25 volcanes activos que hay en la regin. Los volcanes andinos y antrticos presentan diversa formas y tamaos, desde los grandes estratovolcanes cnicos y calderas, hasta pequeos conos piroclsticos. La caldera activa de la Isla Decepcin, en las islas Shetland del sur, alcanza un dimetro de 13 kilmetros y presenta frecuentes erupciones. La composicin petrolgica de los volcanes pertenece a la serie calcoalcalina, aunque existen diferentes composiciones a lo largo de la cadena andina: en los Andes Centrales predominan las andesitas y dacitas; en los Andes del sur se destacan los basaltos y andesitas baslticas; en el extremo austral, recuperan su presencia las andesitas y las dacitas. El volcn Villarrica y el volcn Llaima La zona central sur de nuestro territorio, que es la mayormente poblado y concentra la mayor parte de las actividades industriales del pas, poseen en su geografa la presencia de los volcanes ms activos de Chile, como lo son el volcn Villarrica y el volcn Llaima. Las erupciones que se producen con mayor frecuencia son las denominadas estrambolianas y vulcanianas, las que son acompaadas por emisiones de grandes volmenes de ceniza y flujos de lava; de hecho, durante la erupcin del volcn Quizap en el ao 1932, en las proximidades de Talca, fueron arrojados a la atmsfera miles de kilmetros cbicos de cenizas que se extendieron hasta el continente sudafricano y llegaron a cubrir miles de kilmetros cuadrados en Argentina, Uruguay y la zona sur de Brasil.

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Los grandes estratovolcanes, como el Villarrica y el Llaima, presentan grandes y extensos casquetes de hielo, lo que trae consecuencia que en cada erupcin se generen aluviones volcnicos o lahares. Una serie de estudios geolgicos han demostrado que en tiempos prehistricos, en esta regin se sucedieron bruscas y violentas erupciones acompaadas de torrentes de cenizas incandescentes y voluminosos lahares que se expandieron por todo el Valle Central y que, incluso, alcanzaron hasta la Cordillera de la Costa. En la actualidad sobre los sedimentos que se originaron tras estas erupciones, se ha desarrollado una cubierta de suelo altamente frtil, sobre los cuales se llevan a cabo numerosas actividades agrcolas. ACTIVIDAD 1: Complete el siguiente cuadro dibujando, coloreando Y definiendo cada riesgo natural dado. (3 c/u) PELIGROS NATURALES DESCRIPCION GRAFICA DEFINICION

TERREMOTO

MAREMOTO

VOLCANISMO

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F. ACTIVIDAD 2: Analiza la siguiente informacin y luego responde (3 c/u)

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F. RESPONDE

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1. Qu diferencias existen entre la escala de Richter y la de Mercalli?

2. Cul escala es ms precisa o exacta? Por qu?

3. Qu significa que el terremoto del 27 de febrero del 2010 haya tenido una magnitud entre 8.3 y 8.8 en la escala de Richter, segn la informacin que entrega esta escala?

4. Qu quiere decir que el terremoto del 27 de febrero del 2010, haya tenido una magnitud IX en la escala de Mercalli?

5. Te parece que hay una coincidencia entre ambas escalas con respecto a los daos causados por este terremoto?

6. Qu medidas han tomada las autoridades del pas para preparar a las personas ante el riesgo de un eventual terremoto?

7. Sabes en qu consiste la Operacin Daisy? Si no la conoces, indaga de qu se trata.

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F. ACTIVIDAD 3: Con ayuda de tu libro completa el siguiente cuadro. (2 c/u) ZONA DE CHILE

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QU RIESGOS NATURALES SE ENFRENTAN

NORTE GRANDE

NORTE CHICO

ZONA CENTRAL

ZONA SUR

ZONA AUSTRAL

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES Profesores: Christian Silva F. ACTIVIDAD 3: Con ayuda de tu libro completa esta ficha indicando la zona y que hacer en cada caso ZONAS DE RIESGO NATURAL EN CHILE Y QUE HACER EN CADA CASO ZONAS NATURALES Norte Grande, amarillo Norte Chico, naranjo Zona Central, caf Zona Sur, verde Zona Austral, verde intenso (2 c/u)

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QUE HACER EN CASO DE

TERREMOTO

TSUNAMI

INSENDIO FORESTAL

INSENDIO ESTRUCTURAL

ALUVIONES

ERUPCIN VOLCNICA

INUNDACION

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