ISSN 1606-5204

№ 16 (667) 27.04.09

Как правильно выбрать школу:

МНОГИЕ ЮРФАКИ МОГУТ ЗАКРЫТЬ мнения экспертов стр. 26
Власти предлагают реформировать систему подготовки Валдис Пельш: философия
правоведов и закрыть третьесортные юрфаки стр. 22 шоумена стр. 46

1041115684
1040988785
куда пойти учиться № 16 (667) 2009 г.

В НОМЕРЕ: № 16 (667) 2009 г.

Руководитель департамента «Образование»

Людмила Казарцева
Редакционный директор объединенной
редакции ООО «РДВ-медиа-групп»
Вячеслав Прокофьев
РЕДАКЦИЯ 956-8622 (многоканальный)
Главный редактор Вячеслав Прокофьев
Заместитель главного редактора
Тарас Думачев
Редактор Екатерина Печуричко
Авторы Алексей Быков, Алла Докучаева,
Наталья Илюшина, Максим Петров,
Мария Попова
Старший дизайнер Галина Грунюшкина
Дизайнеры Михаил Турпанов, Юлия Коршунова
Ответcтвенный секретарь
Светлана Феклисова
РЕКЛАМА 961-0018 (многоканальный)
Отдел продаж Ольга Шурыгина
ПРОДВИЖЕНИЕ Евгений Мамаев
разведка РАСПРОСТРАНЕНИЕ
ООО «Медиа-пресс» 925-0051
Генеральный директор Валерий Гундарев

22IПЕСНИ ЮРИСТОВ И ПЕСНИ МИНИСТРОВ

юрфаки третьесортных вузов предлагают закрыть
ПРОИЗВОДСТВО 956-7630 (многоканальный)
Руководитель Алексей Масленников
Художник Ольга Пчелина
Верстка Ангелина Выборных,
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ ТЕСТ Константин Шабалин
Корректура Ирина Чепарина
6| Учеба нон-стоп 28| Что тебя интересует?
Технический секретарь
НОВОСТИ Проверь свои академические Антонина Бугровская
8| В центре внимания и профессиональные склонности Учредитель ООО «Импексхаус»
Издатель ООО «РДВ-медиа-групп»
СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Генеральный директор Юрий Кузнецов
9| Выбираем школу Технический директор Владимир Гуральник
WWW АДРЕС ИЗДАТЕЛЯ
21| Паутина. 109172, г. Москва, Краснохолмская наб.,
Все самое полезное и интересное д. 11/15, стр. 1
Тел/факс: (495) 911-20-02, (495) 911-75-51
в сети интернет www.rdwmedia.ru
ГРАФФИТИ АДРЕС РЕДАКЦИИ
109004, г. Москва, М. Дровяной пер., д. 3
25| Скоро развязка. kpu@rdw.ru; www.ucheba.ru
О чем пишут старшеклассники такие люди Подписной индекс 48555 на I полугодие 2009 г.
по объединенному каталогу
в преддверии выпускных экзаменов «Пресса России» и каталогу «УФСП Московской
ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ
26| Высшая точка.
Финансовый директор
46I НЕОБЪЯСНИМАЯ ТЯГА
Валдис Пельш: как философ
стал шоуменом
области»
Статьи на фоне
рекламы
публикуются на правах

Редакция не несет ответственности за

содержание, достоверность рекламных
объявлений и рекламных статей.
Редакция оставляет за собой право вносить
ПРЕДЛОЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ корректорскую правку
в объявления и расставлять их в соответствии
с рубрикатором.
ВУЗЫ 40| Иностранные языки 43| секретарское дело Перепечатка материалов и фотографий
допускается только по согласованию
30| технические 35| Искусство и творчество 43| сферы сервиса с редакцией.
Журнал зарегистрирован в Министерстве РФ по
32| экономика СРЕДНИЕ УЧЕБНЫЕ 43| многопрофильные делам печати, телерадиовещания
34| менеджмент ЗАВЕДЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЯЕМ и средств массовых коммуникаций 20.06.00,
регистрационное свидетельство ПИ № 77-3791.
35| лингвистика 40| колледжи 47| Московский Дата первоначальной регистрации 20.03.95.
Адресован детям старшего школьного возраста
35| социальная сфера КУРСЫ государственный и взрослым
Выходит по понедельникам
36| финансы 41| английского языка университет геодезии
Тираж 19 500 экз. Цена свободная
38| право 41| иностранных языков и картографии Номер подписан в печать 23.04.09 г.
Формат – 63 х 88/8
39| подготовительные курсы 41| повышения 47| Московский Печать офсетная, бумага мелованная
РЕПЕТИТОРЫ квалификации государственный Отпечатано в ОАО «Полиграфический комплекс
«Пушкинская площадь»
40| Точные науки 41| бухгалтерские индустриальный университет Адрес: 109548, г. Москва, ул. Шоссейная, д. 4Д,
тел. (495) 781-10-10, www.pkpp.ru
4 СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ucheba.ru

1041115553

1041045717 1041115616

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru СПЕЦИАЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ 5

1041118622

1041082007 1041116611

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

6 ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
mba
второе высшее
переподготовка
Учебное заведение
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ
Лиц. № 283338 от 24.12.2007
ucheba.ru
учеба нон-стоп
Если двести лет назад химию, физику, литературу и историю сту-
денты учили на одном факультете – философском, то сегодня даже
университетская специализация не гарантирует, что специалист
будет эффективен на рынке. В результате сформировалась до-
вольно декларативная, но по сути верная концепция Long life
learning. В ее основу заложена идея непрерывного обучения в
течение всей жизни. Если ограничить суть вопроса только про-
фессиональными интересами, то на самом деле путей для реали-
зации life learning не так уж много. Магистратура, второе высшее,
МВА – иных систематизированных форм для получения образова-
ния в принципе пока еще не придумано.
mba-programs
Программа/ Форма/ Начало занятий/ Адрес/
курс продолжительность стоимость телефон/
обучения обучения e-mail
«МВА - корпоративный банковский ОЧНО-ЗАОЧНАЯ (ВЕЧЕРНЯЯ) Прием документов и всту- Рязанский пр-т, д. 99
менеджмент» 2 года пительное испытание: Тел. 377-80-47
Гос. диплом о дополнительном июнь, сентябрь, октябрь E-mail:
(к высшему) образовании с при- Начало занятий: ноябрь zamytin-center@guu.ru
своением квалификации «Мастер м. «Выхино», гл. учебный
делового администрирования - Master корпус, комн. 607
of Business Administration (MBA)»
по специализации «корпоративный
банковский менеджмент»
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru
Учебное заведение
ВСЕРОССИЙСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
им. С.А. ГЕРАСИМОВА
Центр дополнительного про-
фессионального образования
Лиц. А № 169464 рег. № 5358
Лицензия А № 282384
рег. № 10301. Гос. аккредита-
ция АА № 00139 рег. № 1298
от 03.07.08
МИПК РОССИЙСКОЙ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ АКАДЕМИИ
им. Г.В. ПЛЕХАНОВА
Лиц. № 165718, серия А,
регистрационный № 25-1996
от 29.04.05 г.
МОСКОВСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ СВЯЗИ
И ИНФОРМАТИКИ
Лиц. А № 166659. Свидетель-
ство о госаккредитации
серия АА № 000259
АНО «СИСТЕМА-3»
1989 г.
Консультации и обучение
Сертификат качества
№ РОСС RU 0001.04ЯА1163
Лиц. № А 023095
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ 7
профессиональная переподготовка
Программа/ Форма/ Начало занятий/ Адрес/
курс продолжительность стоимость телефон/
обучения обучения e-mail
«АКТЕР ТЕАТРА И КИНО» ОЧНАЯ/ДНЕВНАЯ Сентябрь 2009 м. «Ботанический сад»,
МАСТЕРСКАЯ НАРОДНОГО АРТИСТА, 2 года Обучение платное ул. Вильгельма Пика,
ПРОФЕССОРА В.Н. ШИЛОВСКОГО. В ПРО- д. 3, ЦДПО
ГРАММУ ОБУЧЕНИЯ ВХОДЯТ ПРЕДМЕТЫ: Тел. 8-925-849-07-76
АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО, СЦЕНИЧЕСКАЯ www.cdpo.vgik.info
РЕЧЬ, ВОКАЛ, СЦЕНИЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ,
ФЕХТОВАНИЕ, ТАНЕЦ, ПЛАСТИКА И ДР.
ТРЕБОВАНИЯ: ДЕВ. ДО 25 ЛЕТ, МОЛОДЫЕ
ЛЮДИ ДО 30 ЛЕТ, НАЛИЧИЕ В/О
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ВЕЧЕРНЯЯ, ДНЕВНАЯ Круглогодично м. «Павелецкая»,
ПЕРЕПОДГОТОВКА: От 5 до 8 мес. От 40 000 до 90 000 руб. Б. Строченовский пер.,
КОРПОРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ, СТРАТЕ- д. 7
ГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ, ФИНАНСОВОЕ Тел.: (495) 959-70-08,
И БАНКОВСКОЕ ДЕЛО, ФИНАНСОВЫЙ МЕ- 959-70-46
НЕДЖМЕНТ, СТРАХОВАНИЕ, БУХГАЛТЕР- E-mail: info@mipkrea.ru
СКИЙ УЧЕТ И АУДИТ (ДЛЯ РАЗНЫХ ГРУПП http//: www.mipkrea.ru
СЛУШАТЕЛЕЙ), ЛОГИСТИКА, МАРКЕТИНГ,
ОЦЕНКА И ЭКСПЕРТИЗА ПРАВ СОБСТВЕН-
НОСТИ, ТУРИСТИЧЕСКИЙ БИЗНЕС,
МЕНЕДЖМЕНТ ПРОДАЖ, УПРАВЛЕНИЕ
ПРОЕКТАМИ
АТТЕСТАЦИЯ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ
БУХГАЛТЕРОВ 3 мес.
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОДУЛЬНАЯ, С ЧАСТИЧНЫМ Октябрь 2009 г. м. «Октябрьское Поле»,
ПЕРЕПОДГОТОВКИ ОТРЫВОМ ОТ ПРОИЗВОДСТВА При оплате до ул. Народного Ополче-
МЕНЕДЖМЕНТ ОРГАНИЗАЦИИ. ЭЛЕКТРОН- 1 год 20 июня 2009 г. – скидка ния, д. 32, ауд. 209,
НЫЙ БИЗНЕС. МАРКЕТИНГ. ИНФОРМАЦИ- 15% ФПКП
ОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Тел.: 8-499-192-84-50,
И СИСТЕМЫ СВЯЗИ 8-499-192-84-94,
8-499-192-84-37
E-mail: fpk@mtuci2.ru
ВСЕ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ: АНГЛИЙ- От 1 месяца до года Утро, день, вечер м. «Маяковская»,
СКИЙ, ИТАЛЬЯНСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ИС- Начало занятий «Смоленская»
ПАНСКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, КИТАЙСКИЙ. ежемесячно Тел.: 251-06-78,
ОБЩИЙ И ДЕЛОВОЙ КУРСЫ. РУССКИЙ От 160 руб/ак. ч 972-08-24, 979-91-77
КАК ИНОСТРАННЫЙ E-mail: info@fluent.ru
ИНТЕНСИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПО МЕТОДУ www.fluent.ru
ШЕХТЕРА
СОЧЕТАНИЕ РАЗГОВОРНЫХ И ГРАММАТИ-
ЧЕСКИХ КУРСОВ. ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ЛЮБОГО
ВОЗРАСТА ОТ НАЧАЛЬНОГО ДО ВЫСОКОГО
УРОВНЯ. ПОДГОТОВКА К TOEFL, IELTS,
PITMAN, TOEIC, DAF, ZD, CAMBRIDGE
CERTIFICATES, FCE, CAE
КОРПОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ -
ПРОГРАММЫ ЛЮБОЙ ПРОФЕССИО-
НАЛЬНОЙ СПЕЦИФИКИ, С ВЫЕЗДОМ НА
ПРЕДПРИЯТИЯ. УСТРАНЕНИЕ ПРОБЛЕМ
ПРЕДЫДУЩЕГО ОБУЧЕНИЯ. РОССИЙСКИЕ
И ЗАРУБЕЖНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
ИНТЕНСИВНЫЕ ЯЗЫКОВЫЕ ТРЕНИНГИ,
КРАТКОСРОЧНЫЕ КУРСЫ ПОГРУЖЕНИЯ
СПЕЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ИСКУССТВО
ПРЕЗЕНТАЦИИ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ»
ОБУЧЕНИЕ ЗА РУБЕЖОМ:
КУРСЫ ДЛЯ БИЗНЕСМЕНОВ И РУКОВОДИ-
ТЕЛЕЙ ECXECUTIVE, ПРОФЕССИОНАЛЬ-
НОЕ И ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МАГИ-
СТРАТУРА, PRE-МВА, МВА, СТАЖИРОВКИ
8 НОВОСТИ
В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ
ВСЕ КНИГИ МИРА
ЮНЕСКО задумало собрать все когда-либо написанное, нарисованное и снятое
человеком.
Организация Объединен-
ных Наций по вопросам об-
разования, науки и культуры
(ЮНЕСКО) с помпой запус-
тила новый сайт – Всемир-
ная электронная библио-
тека (World Digital Library
www.wdl.org). На сайте будут
размещаться оцифрованные
(сканированные) копии книг
из крупнейших библиотечных
самые интересные события недели
ПОЕХАЛИ!
Первые статистические данные по предстоящему ЕГЭ
были представлены 15 апреля на круглом столе «Ре-
гламент проведения ЕГЭ в 2009 году».
7 апреля завершился при-
ем заявлений на сдачу ЕГЭ
в 2009 г. Глава Рособрнадзора
Любовь Глебова отметила: ста-
тистика заявок показала, что
спрос на гуманитарное образо-
вание в два раза выше, чем на
техническое.
a В 2009 году школу в стране
закончат 930 тысяч человек.
a Подано 3 712 864 заявлений
на сдачу ЕГЭ.
a Школьники и абитуриенты бу-
дут сдавать 14 предметов (вклю-
чая 4 иностранных языка).
a Поступило 7000 заявлений на
досрочную сдачу.
собраний мира, а также кино-
фильмы, фотографии, репро-
дукции картин. Пока в проекте
используются 7 языков, в том
числе и русский.
Основу цифровой энцикло-
педии составили материалы
библиотеки Конгресса, Алек-
сандрийской библиотеки в
Египте и Российской государ-
ственной библиотеки имени
a Будут сдавать:
обществознание – 501 тыс.
выпускников
физику – 250 тыс.
литературу – 71 тыс.
испанский язык – 230 человек.
a Результаты ЕГЭ оцениваются
по 100-балльной шкале и пере-
водить их в традиционную пя-
тибалльную систему в 2009 г.
не планируется.
a С 26 мая по 19 июня экзаме-
ны будет сдавать основная
масса выпускников. С 20 июня
по 30 июня школы будут выда-
вать аттестаты и свидетельства
о сдаче ЕГЭ.
В.И. Ленина. Пока в этом уни-
версальном собрании только
1200 статей и справочных
материалов. Интересующие
(и случайные) книги можно ис-
кать по различным парамет-
рам: теме, дате издания или
географическому расположе-
нию объекта. А главное – вcе
без ограничений и абсолютно
бесплатно.
ucheba.ru
КОММЕНДАНТСКИЙ
ЧАС ВВЕДЕН
В России вводится ко-
мендантский час для не-
совершеннолетних. После
22.00 дети должны сидеть
дома.
Совет Федерации одобрил за-
кон, согласно которому моло-
дым людям до 18 лет запре-
щено бывать в общественных
местах без сопровождения
взрослых с 22 до 6 часов.
Нельзя появляться в клубах,
барах и ресторанах, где про-
дается алкоголь и других ме-
стах, «нахождение в которых
может причинить вред здоро-
вью детей, их физическому,
интеллектуальному, психи-
ческому, духовному и нрав-
ственному развитию». Какие
именно места внести в запре-
щенный список, будут решать
местные власти: в каждом
регионе этим займется специ-
альная комиссия. Она же смо-
жет сократить комендантский
час в зависимости от сезона
и климата (например, летом
сделать его короче).
Регионы активно поддержа-
ли эту инициативу. Тем более
что в некоторых комендант-
ский час для несовершенно-
летних уже действует. Напри-
мер, в Краснодарском крае
детям от 7 до 13 лет запре-
щено находиться без взрос-
лых в общественных местах
с 21.00 до 6.00, подростки
от 14 до 17 лет должны быть
дома в 22 часа.
за новостями следили Алла Докучаева
и Максим Петров
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ВЫБИРАЕМ
CПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
ШКОЛУ
читай стр. 10–20
10 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Новый стиль образования
Британской международной школе исполнилось 15 лет
О школе мы попросили рассказать
Марию Васильевну Сергееву, учите-
ля русского языка и литературы
F «Пятнадцатилетие школы – это наш общий праздник, праздник
учителей, учеников, родителей! Британская международная школа
известна прежде всего своим международным отделением, где
учатся дети из других стран и из России, которые хотят продолжить
образование за границей. Учат их специалисты из Великобрита-
нии и других англоязычных стран по английской национальной
программе и готовят к сдаче международных экзаменов: IGCSE
(Международный основной сертификат о среднем образовании),
А-/AS-level и IB Diploma (международный бакалавриат), дающих
возможность поступить в лучшие университеты мира. Я работаю
в российском отделении школы, здесь учатся русские и иностран-
ные дети, которые связывают свою дальнейшую судьбу с россий-
ским образованием, хотя в школе созданы все условия для про-
должения учебы и за рубежом. В российском отделении, на мой
взгляд, очень эффективно налажена система получения знаний
детьми, а также умело используются достоинства академическо-
го стиля российского образования и ориентированной на более
широкое практическое применение знаний британской системы
обучения. Индивидуальный подход не просто декларируется (как
во многих частных школах), а осуществляется и на уроках, и на
консультациях, и факультативах, и во внеурочной внеклас сной
деятельности.
Вот как написал о Британской международной школе
ее первый английский директор Генри Серл: «Я очень
горжусь нашей школой. Она открывает путь для нового
стиля образования в России, отбирая все самое лучшее
из традиций российского образования, открывает но-
вые горизонты и стимулирует интернациональное мыш-
ление. Этот выбор дает возможность подготовить ребят
к международной жизни и, в то же время, использовать
все преимущества, которые дает им их Родина».
По опыту наших британских коллег каждую неделю в школе прово-
дятся ассамблеи, в которых принимают участие все ребята, каж-
дый класс по очереди. Это 10–15-минутные представления на рус-
ском или английском языке на самые разные темы, волнующие
наших детей. Каждый день в школе пронизан духом творчества:
учащиеся сочиняют музыку, танцуют, ставят спектакли, вышива-
ют, учатся готовить и просто общаются на английском языке. А
какие праздники проводятся в нашей школе! Причем это и общие
праздники всех отделений школ, когда на сцене выступают пред-
ставители всех национальностей мира. Помню, как поразил меня
огромный многонациональный хор детей, поющий по-английски
и по-русски на концерте в Доме музыки, посвященном 10-летию
школы. Совместно с британскими коллегами мы готовим рож-
дественские торжества, День учителя, весенние праздники, «По-
ucheba.ru
следний звонок», ставим и драматические спектакли. Некоторые
постановки вошли в так называемый золотой фонд школы: «Про
Федота-стрельца…», «Маугли», «Василий Теркин», «Водевили Че-
хова». Да разве все перечислишь! Мы с ребятами находимся в
школе почти целый день. И, конечно, для них она стала вторым
домом. Недавно, в 2007 году, наряду с другими 7-ю зданиями на-
шей школы был построен еще один большой, светлый, уютный дом
на Нахимовском проспекте, 35Б. В новом здании впервые за всю
историю Британской международной школы учатся вместе дети из
международного и российского отделения. Они могут общаться по-
сле уроков, во время прогулок, праздников. Эти дети не понаслыш-
ке знают, что такое межнациональное общение, уважение к другим
культурам и традициям. Мы, действительно, не просто учим, но и
воспитываем будущее поколение успешных людей, умеющих жить
и преуспевать в многонациональном мире. За годы работы в Бри-
танской международной школе я выпустила уже не один десяток
учеников. Среди них было много медалистов. А в последние годы
опыт сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике также был очень
успешным. Многие наши старшеклассники побеждают в город-
ской олимпиаде по английскому языку и даже принимают участие
в республиканском туре, что дает им возможность без экзаменов
поступать в вузы. Мы следим за успехами наших выпускников,
периодически устраиваем встречи с ними. Многие из них уже за-
кончили самые престижные университеты в Москве (МГУ, МГИМО,
Высшую школу экономики) или за границей (Лондонскую школу
экономики, др.) и работают в различных сферах бизнеса, создают
свои фирмы, но все равно не забывают родные школьные сте-
ны, а их родители поддерживают контакты с учителями, приводят
в школу своих младших детей. Недавно ученики написали короткие
отклики о школе. Вот один из отзывов ученицы 7 класса: «Я люблю
свою школу за прекрасных, добрых и отзывчивых людей, которые
здесь работают. Они всегда готовы помочь. В эту школу я пришла
ребенком, здесь у меня много друзей, в их числе учителя. Когда
я захожу в наш старый класс, я сразу вспоминаю детство. Я очень
рада, что школе исполняется 15 лет. С ней у меня связаны только
хорошие и добрые воспоминания. Я хочу поблагодарить школу и ее
учителей за все хорошее, что они для нас сделали и делают». Что
ж, ради таких слов стоит работать! Я от души поздравляю нашу
замечательную школу с днем рождения, желаю ей дальнейшего
процветания. Именно здесь понимаешь истинное значение слов
«прекрасное образование».
www.bismoscow.com
e-mail: admissions@bismoscow.com
Teл. (495) 987-4486
Лицензия: A № 250467 Рег. № 022540
Департамента образования города Москвы
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
1041131586
12 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Татьяна Петровна Данилина,
кандидат педагогических наук,
президент образовательного холдинга
«Бакалавр»
F «Бакалавр» – это образовательный комплекс: подготовительное
дошкольное отделение, общеобразовательная школа, Методический
центр, летняя международная школа, лагерь «Детская дача». Школа
лицензирована и имеет государственную аккредитацию, входит в со-
став Ассоциированных школ ЮНЕСКО и Европейского совета между-
народных школ (ECIS).
В основе образовательной программы – раскрытие
и развитие способностей учащихся, формирование
основ стратегического мышления, самостоятельности,
инициативности и ответственности. Мы обеспечиваем соче-
тание традиционных фундаментальных знаний российской школы и
современных международных педагогических технологий. Особое вни-
мание уделяется сохранению здоровья ребенка.
Методика развивающего обучения, которая используется в нашей школе,
разработана отечественными педагогами и психологами более 50 лет
назад и рекомендована Министерством образования РФ. Ученики, зани-
мающиеся по этой программе, показывают высокие результаты на ЕГЭ,
даже в третьем разделе, расчитанном на нестандартное мышление.
Образовательная программа школы направлена на развитие способ-
ностей стратегического мышления, формирование интеллектуальной
компетентности и гибкости. Ребята учатся осуществлять системный ана-
лиз сложных объектов и процессов; разрабатывать проекты и планы их
реализации, программы собственного развития. У нас введено тьютор-
ство – на протяжении всей школьной жизни у ребенка есть свой друг,
ucheba.ru
советчик, наставник и помощник. Главная задача тьютора – управление
индивидуальным развитием ребенка.
В нашей школе работают высококвалифицированные и перспектив-
ные специалисты. Некоторые из них имеют кандидатские степени,
являются авторами учебников, программ и ведущими курсов повы-
шения квалификации учителей. Все педагоги школы «Бакалавр» три
раза в год проходят профессиональную переподготовку на стажиров-
ках и курсах.
Обучение ведется с нулевого по 11-й класс, с 5 лет дети принимаются
в подготовительное дошкольное отделение. В классах не более 15 че-
ловек. С первого класса начинается изучение английского языка,
с четвертого подключается немецкий, французский и испанский. Де-
ти сдают международные экзамены: Pitman, Кембриджские экзаме-
ны, занимаются с носителями языка. С пятого класса ряд предметов
преподается на иностранных языках. Старшеклассники обучаются
по индивидуальным образовательным траекториям. Результат –
100-процентное поступление выпускников в престиж-
ные вузы (МГУ, МГИМО и т. д). Желание и умение учиться –
главная особенность учеников школы «Бакалавр».
Школа обладает современной материально-технической базой. Ре-
зультаты и процесс обучения отражаются в электронном журнале шко-
лы и доступны в интернете каждому учащемуся и родителю. Обучение
ведется с использованием интерактивных досок и цифровых образо-
вательных ресурсов.
1041118824
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru
Тамара Константиновна Кошелева,
директор школы «Доверие»
F Каждый ребенок уникален: в школе «Доверие» учеников воспри-
нимают именно так. Мы всегда напоминаем родителям: сравнивайте
своего ребенка не с другими детьми, а с тем, каким он был вчера.
Это дает ему ощущение роста своих возможностей. Мы считаем, что
в учебном процессе, как и везде в жизни, каждый ре-
бенок имеет право на ошибки – на них, как известно,
учатся.
Принимая детей в школу, мы проводим предметное тестирование
по русскому языку, математике, английскому и собеседование с ло-
гопедом и психологом для того, чтобы определить уровень развития
и составить индивидуальную программу работы. Школа работает
по программам, рекомендованным Министерством образования
РФ. По нашим исследованиям, 100% наших выпускников после
школы поступают в престижные вузы. Старшеклассники в течение
последних лет обучения определяют для себя вузы и могут допол-
нительно заниматься теми предметами, по которым надо будет сда-
вать экзамены.
В школе дети изучают три языка. С первого по 11 класс – английский
по программе спецшколы; с пятого класса начинается обязательный
второй язык – французский или немецкий. С седьмого класса можно
изучать третий язык факультативом.
Один из главных принципов современного образования – непрерыв-
ность. Поэтому помимо традиционных уроков в нашей школе органи-
зованы дополнительные курсы, спортивные секции, кружки во второй
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 13
половине дня. Ни один школьный праздник не проходит без участия
ребят из музыкальной студии. Ежегодно у нас бывает большой кон-
церт, в котором участвуют и дети, и родители, и учителя.
Обучение в школе «Доверие» сопровождается психологами и лого-
педами, которые работают в тесном контакте с учителями. Логопед
выявляет недостатки речи и произношения у детей и проводит с ни-
ми специальные коррекционные занятия, чтобы помочь исправить
дефекты. При поступлении в школу, переходе из младших классов
в средние, а затем в старшие и при окончании школы, дети прохо-
дят психологическую диагностику. По ее результатам мы планируем
дальнейшую работу с ребенком, а его родители и учителя получают
консультацию психолога.
Наша школа сотрудничает с различными учреждениями г. Москвы,
среди которых МГИМО, Музей истории Москвы, Международный уни-
верситет, Политехнический музей и др.
В школе создана президентская республика «Дове-
рие». Ее придумали сами ребята, и теперь у всех жела-
ющих есть возможность попробовать себя в школьном
самоуправлении. Руководит республикой президентский совет,
в который могут войти учащиеся 5–11 классов. Чтобы попасть в совет,
нужно победить на выборах в своем классе. Президента совета выби-
рают тайным голосованием на общем собрании школы на год.
Наша школа дает высокий уровень образования и обеспечивает ин-
дивидуальный подход к детям.
1041143202
14 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Наталья Павловна Кондрашова,
директор школы «Мастер-класс»
F Школа занимает в жизни ребенка большую часть его времени,
поэтому выбор школы – это серьезный и ответственный шаг для
родителей, причем независимо от того, на каком этапе обучения
находится ребенок. Родители будущих первоклассников проводят
предварительную «инспекцию» наиболее интересных близлежащих
учебных заведений и стараются узнать о них как можно больше.
Если семья живет в городе, тогда поиск школы или гимназии мо-
жет оказаться несложным. Если же это Подмосковье – есть повод
задуматься.
Какой же увидит каждый потенциальный ученик гимназию «Мастер-
класс», которая расположилась в 50 км от Москвы, среди живопис-
ных лесов и полей Подмосковья?
Доброжелательной, творческой, разновозрастной, деловой, большой
семьей. Это очень важно, учитывая, что гимназия «Мастер-класс» яв-
ляется школой-пансионом.
Ребятам, которые находятся в школе в течение всей недели (а некото-
рые остаются и на выходные), дружественная и безопасная обстанов-
ка помогает быстро адаптироваться. И не важно, являются школьники
пансионерами (дети проживают и обучаются в гимназии с понедель-
ника по пятницу) или полупансионерами (дети посещают гимназию
ежедневно с 9.15 до 19.00) – общих дел у них достаточно!
Гимназическое образование предполагает углублен-
ное изучение предметов гуманитарного цикла (рус-
ский язык, литература, история, обществознание).
ucheba.ru
Для старшеклассников организуется спецкурс по интересующему их
профилю (физико-математический, естественно-научный), особое
внимание уделяется подготовке к сдаче ЕГЭ.
В современном мире не обойтись без знания иностранных языков.
Поэтому английский в гимназии «Мастер-класс» изучают с первого
класса (по 5–6 часов в неделю), а с пятого класса начинается изуче-
ние второго иностранного языка (французский, немецкий, испан-
ский – по выбору ученика).
Гармоничное развитие личности ребенка немыслимо
без физического и эстетического воспитания. Спор-
тивный комплекс и благоустроенная территория гим-
назии позволяют учащимся заниматься плаванием,
лыжами, коньками, гимнастикой, посещать трена-
жерный зал, секцию карате, играть в футбол и бас-
кетбол. Опытные преподаватели помогут учащимся
развить способности к живописи, музыке, пению,
танцу, попробовать свои силы в школьном театре,
участвовать в студии моды и дизайна, заниматься
верховой ездой. Даже родители, приезжающие познакомиться
с гимназией, хотят снова стать школьниками. Как же везет детям!
В общем, учеба в доме с названием «Мастер-класс» – напряженная,
жизнь – интересная и многогранная, а двери этого дома всегда откры-
ты для тех, кто умеет ценить труд, готов поделиться своей творческой
энергией с единомышленниками, развиваться и совершенствоваться.
1041131227
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 15

Юлия Яковлевна Симонова,

директор филиала ВКС International
House (ВКС на Речном)

F Иностранный язык лучше всего усваивается детьми, особенно

легко малышам от 3 до 10 лет. Поэтому начинать изучать его лучше
именно в этом возрасте. Детям достаточно четырех часов в неделю
на занятия, для более старших, от 12 лет, – до шести часов.
При выборе языковой школы в первую очередь рекомендую обратить
внимание на преподавателей. Носители языка всегда имеют преи-
мущество перед обычными учителями, но у них обязательно должна
быть педагогическая подготовка и опыт.
Для начала в языковой школе можно пройти пробный урок, чтобы по-
смотреть, что вы узнали, успели выучить, насколько это было комфор-
тно, подходит ли вам стиль обучения. В нашем Центре перед пробным
уроком проводится тестирование, которое определяет уровень участ-
ника и соответствующую ему группу. Мы предпочитаем проводить
групповые занятия: они всегда более результативны, учащиеся по-
стоянно общаются, выполняют совместные задания. Мы используем
коммуникативный подход в обучении: язык – это средство общения,
поэтому важно усвоить его в той степени, чтобы можно было свободно
разговаривать, читать, писать.
Обратите внимание на учебники, по которым строится обучение.
Нередко пособия, выпущенные в России, содержат много ошибок.
Кроме того, они написаны английским, который является переводом
с русского. Такого языка не существует, наши преподаватели даже
придумали ему название – Rushish. Учебник должен быть написан
в той стране, где живут носители языка.
1041123981

Евгения Игоревна Чураева,

вице-президент учебного
комплекса «Венда»
и детского сада-школы «Лотос»

F При выборе школы постарайтесь почувствовать ее атмосферу: обра-

тите внимание на стенды с фотографиями, выставки рисунков и поделок,
календари мероприятий и экскурсий. Пообщайтесь не только с админи-
страцией школы, но и с педагогами, у которых предстоит учиться вашему
ребенку. Личность учителя была и остается важным фактором выбора
школы, особенно для родителей первоклассников.
В наших школах детям особенно нравится теплая, дружественная об-
становка, атмосфера уважения и доверия. Старшеклассники ценят воз-
можность свободно высказывать свою точку зрения, заниматься ис-
следовательскими проектами, приобретать навыки, которые пригодятся
в будущей жизни. Ребят привлекают оригинальные формы, которые мы
используем в обучении и развитии, – диспуты, проекты, игры, спектакли,
конференции. На уроках русского языка и литературы, кроме упражне-
ний и традиционных сочинений, ученики пишут эссе, рассказы, стихи,
сказки и сценарии. После уроков учителя-энтузиасты вместе с детьми
снимают фильмы, делают газеты, выпускают теленовости. Ребята всех
возрастов любят школьный театр и телестудию, девочки с удовольствием
занимаются в танцевальной студии, мальчики – в спортивных секциях.
Многие родители наших учеников ценят тесный и теплый контакт с клас-
сным руководителем и администрацией школы. Я думаю, что родители
видят заинтересованное отношение к своим детям. И каждый ребенок
в школе ощущает себя не «одним из», а личностью, интересным челове-
ком в общении, учебе, внешкольных делах. У нас много родителей, кото-
рые приводят к нам своих вторых, третьих и даже четвертых детей.
1041115556

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

16 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ucheba.ru

Марина Николаевна Смирнова,

директор Центра индивидуального
обучения и развития «Возможность»

F Выбор школы – всегда непростое решение не только для родителей,

но и для самих детей. Особенно волнуются родители первоклассников.
Ведь можно попасть в увлекательный мир познания, путешествий, откры-
тий в окружении заботливых, увлеченных педагогов. А может случиться
так, что школа станет тяжелым грузом. Как понять, куда ты попал?
Есть такое понятие «дух школы» – то, что ощущаешь, когда проходишь
по коридорам и классным комнатам школьного здания, встречаешься
с учениками, беседуешь с педагогами. Частная школа может предло-
жить учащимся то, чего не имеет обычная. Центр индивидуального обу-
чения и развития «Возможность» представляет собой единый модуль:
детский сад (3–7 лет), школа (9–11 классы), спортивный комплекс. У нас
каждый ребенок чувствует себя как дома, его примут с радостью, он ни-
кем не будет унижен. В школе давно существует система сотрудничества
между учителем и учеником, занятия проводятся в форме диалога, где
ученик – полноценный участник учебного процесса. В классах занима-
ются до восьми детей, создается комфортный микроклимат, снимает-
ся психологическое напряжение, тревожность. На уроках используются
возможности для создания удивления, любопытства, развития диалога
между наукой и учебной дисциплиной.
Школа «Возможность» работает в режиме «школа полного дня»: весь день
ребенка хорошо организован, развита система внеурочной деятельно-
сти, используются новые формы обучения. Школа располагает большим
спортивным комплексом: теннисные корты, бассейны, тренажерные за-
лы, стадион, горные лыжи, каток всегда к услугам ребят.
1041123025

Галина Вадимовна Фомина,

директор школы «Знайка»

F На что следует обращать внимание родителям первоклассников? Не

только на учителей младшей школы, но и на организацию учебного про-
цесса в целом. В школе многое зависит от старшеклассников: они пода-
ют пример малышам, и только в атмосфере взаимопонимания и взаимо-
помощи происходит гармоничное развитие личности.
Родители мечтают об индивидуальном подходе к ребенку и одновремен-
но боятся его – хотят, чтобы их дети были «как все». Мы стараемся при-
держиваться золотой середины, уделяем достаточно внимания каждому
ученику, а вместе с тем приучаем его к ответственности. Мы знаем, какое
серьезное влияние школьная среда оказывает на детей, поэтому ста-
раемся, чтобы старшие ребята помогали младшим. В школе «Знайка»
малыши не боятся задавать вопросы, а выпускники – сдавать ЕГЭ.
Дети очень восприимчивы ко всему новому, современному, поэтому мы
стараемся привнести в школу все достижения современной науки и тех-
ники, сделать учебный процесс интересным и качественным.
Программа обучения, по которой работает школа «Знайка», постоянно
совершенствуется. Она должна быть одновременно и прогрессивной,
и в меру консервативной. Мы уделяем большое внимание русскому
и иностранным языкам, математике и компьютерным технологиям.
Наши ученики очень любят своих учителей и воспитателей. Детям нравит-
ся школьная жизнь, они принимают в ней самое активное участие.
В этом году мы впервые выпускаем учеников, которые пришли к нам
в школу 11 лет назад. Родители, чьи дети прошли этот школьный путь,
рекомендуют «Знайку» своим знакомым.
1041131224

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 17

Наталья Кузьминична Беденко,

директор школы интенсивного
обучения «Интенсив»

F Особенностью нашей школы является то, что ученики занимают-

ся 3–4 раза в неделю. Таким образом они не испытывают больших
физических, эмоциональных и психологических перегрузок. Этот ре-
жим позволяет учащимся успешно изучать все общеобразовательные
предметы и сочетать учебу в школе с занятиями музыкой, танцами,
спортом. За время работы школой накоплен большой опыт по раз-
витию личности, адаптации учащихся в быстро меняющемся совре-
менном мире, которые прекрасно сочетаются с классическими обще-
образовательными программами. Школа расчитана на детей из се-
мей среднего класса, которые понимают необходимость получения
хорошего, полноценного качественного образования. Достоинством
школы является то, как организован учебный процесс: он дисципли-
нирует детей, учит самостоятельной работе и мышлению, рациональ-
ному использованию времени, позволяет наиболее полно усваивать
учебный материал.
Мы стремимся к обучению каждого учащегося вне зависимости
от уровня его предыдущей подготовки и делаем ставку на внедрение
новых педагогических и информационных технологий, на приоритет-
ность личностно ориентированной педагогики. Учителя и админи-
страция школы действуют по принципу: надо стремиться к тому, чтобы
каждый ребенок мог получить развитие и знания, соответствующие
его способностям и возможностям. Это позволяет добиваться того,
что, еще учась в школе, ученики ставят цель дальнейшего развития
себя как личности и получения высшего образования.
1041138618

Алексей Владимирович Володин,

директор школы
«Колледж «Ромашка»

F В Москве более 1000 школ, включая около 150 негосударственных.

При выборе школы имеет значение буквально все: программа, учителя,
количество детей в классе, дисциплина, режим учебного дня, питание,
условия для прогулок и спортивных занятий, удаленность от дома, стои-
мость обучения, если это платная школа.
При поступлении в любой класс непременно пообщайтесь с директо-
ром или его заместителем. Попросите администрацию разрешения
пройти по школе. Уютно ли в учебных кабинетах, хорошо ли они осна-
щены, чисто ли в коридоре? Обратите внимание на учителей. Отдавая
ребенка в первый класс, обязательно побеседуйте с будущим учителем,
посмотрите, как ваш ребенок реагирует на педагога. Очень важно, что-
бы ребенку с самого начала было интересно учиться, чтобы ему хоте-
лось идти в школу. По отношению ребенка к школе, к своим первым
школьным обязанностям, успехам и преодолению неудач родитель
всегда сможет определить, была ли эта школа правильным выбором.
В начальной школе важно привить интерес к учебе, заложить началь-
ные знания и умения, развить самостоятельность у ребенка. В средних
классах следует обратить внимание на развитие личностных качеств
ребенка. А в старших классах необходимо не только хорошо подгото-
вить ученика к выпускным экзаменам, но сориентировать в выборе
будущей профессии. Профессионализм, квалификация наших учителей
и их доброжелательность позволяют учащимся овладевать знаниями
в комфортных условиях. Детям в нашей школе нравится уважительное
отношение при достаточной требовательности к ним.
1041118851

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

18 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ucheba.ru

Михаил Васильевич Смола,

директор Пироговской школы

F Наша школа основывается на традициях отечественной педагоги-

ки, основоположником которой был великий русский врач и педагог
Н.И. Пирогов. Мы не только даем образование, но и развиваем лич-
ность каждого ребенка. На мой взгляд, это невозможно без взаимно-
го уважения между учениками, учителями и родителями. Только так
можно воспитать человека, готового к добрым и полезным делам.
Пироговцы не испытывают страха перед школой. Все они разные
по своему психологическому состоянию, одаренности, социальному
положению. Мастерство учителя как раз в том и состоит, чтобы суметь
учесть способности и особенности каждого из учеников класса, вклю-
чая детей с ограниченными возможностями. У нас дети защищены
от педагогических экспериментов. Главный принцип – не навреди.
Еще я прошу обратить внимание родителей на стабильность и про-
фессионализм коллектива школы. Нам – 20 лет, и многие учителя ра-
ботают со дня основания школы, но приходят и молодые педагоги,
в том числе наши выпускники. Силы нам дают дети. Я больше устаю
в летний период, когда их не вижу.
У нас работает класс подготовки детей к школе с полноценными заня-
тиями пять раз в неделю, а каждый четверг – музейный день.
При выборе школы следуйте золотому правилу: лучше один раз уви-
деть, чем сто раз услышать. Приходите в школу, знакомьтесь и обяза-
тельно возьмите с собой ребенка: его острый и критический взгляд
обязательно подметит важные детали, на которые не обращают вни-
мания взрослые.
1041122825

Андрей Леонидович Бобыкин,

и.о. директора школы «Московский
академический художественный
лицей Российской академии
художеств» (МАХЛ РАХ)

F Родителям художественно одаренных детей непросто выбрать шко-

лу. Учебное заведение должно не только развивать талант ребенка,
но и дать фундаментальные знания по общеобразовательным дисци-
плинам. Всем этим требованиям отвечает МАХЛ РАХ – государственное
образовательное учреждение для особо одаренных в изобразительном
искусстве детей и подростков со всех уголков страны.
МАХЛ РАХ был создан в 1939 году. Лицей сохранил лучшие традиции
академического художественного образования. Здесь учатся ребята со
всех уголков страны. Иногородние учащиеся проживают в интернате.
Собрать таланты России, сберечь и развить их, дать основы академиче-
ского художественного образования как фундамент для последующего
утверждения в искусстве индивидуальности каждого ученика – главная
задача нашего учебного заведения, которым мы гордимся и дорожим.
В мире нет аналогов школам, подобным Московскому и Санкт-
Петербургскому академическим лицеям, поэтому лицей ведет широ-
кую деятельность по пропаганде и сохранению русского искусства,
академического образования, методик преподавания, консультирует
преподавателей-художников творческих учебных заведений, одарен-
ных детей и их родителей, проводит интереснейшие выставки.
Лицей не просто школа, это культурно-образовательный центр,
включающий помимо учебных аудиторий и художественных мастер-
ских, музейно-выставочный комплекс с кинозалом, физкультурно-
оздоровительный комплекс с бассейном, тренажерным, спортивным
и танцевальным залами. 1041123460

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ШКОЛУ 19

Галина Николаевна Новикова,

директор школы «Светлые Горы»

F При выборе школы следует обратить внимание родителей на следую-

щие критерии: лицензия, аккредитация; профили обучения; педагоги-
ческий состав; изучение иностранных языков; комфортность обучения;
высококвалифицированные специалисты. НОУ СОШ «Светлые Горы» –
семейная школа. Дети чувствуют себя в ней как дома. Учителя являются
не только их наставниками, но и друзьями. Уроки – это познание в удо-
вольствие, а получаемые оценки – желаемый результат. В школе добро-
желательная атмосфера, индивидуальный подход к каждому, что есте-
ственно при малой наполняемости классов. Мы сочетаем традиционные
и авторские программы.
Ученикам нашей школы нравится домашняя обстановка, домашнее пи-
тание. Ученики с удовольствием занимаются карате, лыжным спортом,
берут уроки музыки и вокала. В школе работает театральная, изостудия,
секция шахмат, фигурного катания, бассейн.
Родители спокойны за детей. Они абсолютно доверяют педагогам и спо-
койно отпускают своих детей как в школу, так и в любые туристические
и культурные поездки, в том числе и поездки по российским городам
и за рубеж (в Англию, например).
Мы сочетаем традиционные и авторские программы, что делает обуче-
ние в школе интересным и в то же время эффективным. Школа находится
в экологически чистой лесной зоне. В больших светлых классах (не ме-
нее 50 метров) имеется игровая зона и обучается небольшое количество
детей. Текущий учебный год мы заканчиваем с надеждой на более твор-
ческую совместную работу учителей, учащихся и их родителей.
1041131434

Татьяна Ивановна Зверева,

директор НОУ «СОШ «Феникс-ВБ»

F Выбирая школу для первоклассника, в первую очередь вы выби-

раете учителя, «вторую маму», которой придется доверять даже се-
мейные тайны. Первый учитель должен научить ребенка не только
читать, считать и писать, но и привить любовь к процессу обучения,
выработать мотивацию. Учитель обязательно должен быть уравнове-
шенным и терпеливым, а самое главное – любить детей.
На что точно не следует обращать внимание при выбо-
ре частной школы:
На наличие государственной аккредитации (не путать с лицензи-
ей, которая должна быть обязательно). Учащиеся частной школы,
не имеющей аккредитации, сдают выпускные экзамены при государ-
ственной школе, следовательно, уровень знаний контролируется еще
и учителями этой школы.
На отзывы и рейтинги в интернете. Рейтинги составляются на осно-
вании информации, предоставленной администрацией школы, и со-
ставители рейтинга эти данные не проверяют.
Что должно насторожить в частной школе:
При приеме в первый класс проводится тестирование по учебным
дисциплинам (например, к ребенку предъявляют требования уметь
читать по слогам, считать до 100 и т. п.), что категорически запрещено.
Если при приеме в первый класс вы не имеете возможности позна-
комиться с учителем, который будет преподавать в вашем классе.
Если вам не предложили познакомиться с администрацией школы
и задать интересующие вопросы.
1041122847

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

20 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ucheba.ru

Юлия Яковлевна Симонова,

директор школы-экстерната
Bilingual Educational Centre

F Школа-экстернат – это одна из форм получения среднего образо-

вания. По закону об образовании, экстерном имеют право обучаться
все желающие. Но чаще всего такую форму родители выбирают для
детей, которые активно занимаются спортом, искусством, языками.
В связи с этим им необходимо часто бывать на тренировках, репети-
циях, уезжать на выступления, соревнования, стажировки. Пропуски
уроков в обычной школе неизбежны, возникают конфликты с учите-
лями и администрацией школы, приходится брать дополнительные
занятия, чтобы нагнать школьную программу в полном объеме.
В экстернате ваш ребенок может пройти программу двух классов
за один год. Чаще всего экстерном заканчивают последние два
класса школы, но у нас можно обучаться, начиная с пятого. Посту-
пающие в нашу школу проходят предварительное тестирование,
по результатам которого составляется план обучения вашего ребен-
ка. Занятия проводятся по индивидуальному расписанию с учетом
графиков детей. В классах бывает от 3 до 10 человек, занятия 4
раза в неделю. Вы можете сделать упор на предметы, по которым
предстоит сдавать ЕГЭ и с которыми связано будущее высшее об-
разование ребенка. В процессе обучения мы активно используем
компьютерные программы с домашними заданиями. Кроме того,
у детей есть возможность связаться со своим учителем по телефо-
ну или интернету, чтобы задать интересующий вопрос, попросить
объяс нить какую-то тему. Ведь даже на экстернате детям иногда
приходится пропускать занятия.
1041123979

Надежда Павловна Чуфарова,

генеральный директор «Школы
этикета и всестороннего развития»

F При выборе учебного заведения для своего ребенка следует пони-

мать, что школа – это не подготовительный этап жизни, а сама жизнь.
В «Школе этикета и всестороннего развития» центром образовательной
системы является личность ребенка. Служение этой личности – наша
главная задача.
Образовательная программа включает в себя ряд дополнительных
предметов, таких как культура речи, психология общения, этикет, жи-
вопись, музыка, танцы. Наши ученики изучают два иностранных язы-
ка: английский и французский. Желающие занимаются немецким
и испанским языками.
Особое внимание мы уделяем воспитанию ребенка.
«Школа этикета и всестороннего развития» работает в режиме по-
лупансиона с 9 до 19 часов. Мы стремимся создать максимально
комфортные условия для наших учеников. Занятия проводятся высо-
коквалифицированными педагогами в небольших классах (до 8 че-
ловек). Во второй половине дня дети посещают кружки, спортивные
секции и музыкальные студии: фортепиано, гитара, вокал. Родители
наших учеников знают, что здесь их чада окружены заботой и любо-
вью, что очень важно для развития личности.
Воспитание, качественное образование и эстетическое развитие лич-
ности – важнейшие составляющие педагогической концепции нашей
школы. Мы работаем для того, чтобы наши выпускники стали образо-
ванными, интеллигентными, творчески развитыми людьми, прекрас-
но адаптированными к жизни в современном обществе. 1041138638

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru
ЗАПРЕЩЕННЫЕ ЗНАНИЯ
Наверное, каждый пользова-
тель интернета время от вре-
мени заходит на сайт Википе-
дия. Огромное собрание зна-
ний ежедневно пополняется
новыми статьями. Причем ста-
тьи пишут не седовласые кан-
дидаты и доктора наук, а обыч-
ные люди. Материал готовится
следующим образом: человек,
решивший написать статью,
досконально изучает тему, пи-
шет текст, а внутри текста рас-
ставляет ссылки на источники
информации. Затем статью
проверяет группа энтузиастов-
экспертов.
В то же время не стоит слепо
доверять информации, приве-
денной в Википедии. В текст
где завести блог?
САМЫХ ПОПУЛЯРНЫХ
ИНТЕРНЕТ-ДНЕВНИКОВ
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
все самое полезное и интересное в сети интернет
могут закрасться
ошибки и неточно-
сти. Информацию
лучше перепро-
верять в автори-
тетных академи-
ческих источниках
(таких как Большой
энциклопедический
словарь). Неслучайно
американским студен-
там запретили использо-
вать Википедию в качестве
источника для написания рефе-
ратов и курсовых работ.
Сегодня свободная энцикло-
педия содержит более 380 тыс.
статей на русском языке.
Информация, которую можно
почерпнуть в этой базе знаний,
ПИШИ ПРАВИЛЬНО
Грамота.ру – официальный
интернет-портал русского язы-
ка, занимается которым Госу-
дарственный институт русского
языка им. А.С. Пушкина. Как
работает Грамота.ру? В окне
проверки вы набираете сло-
во, которое вызывает у вас
сомнение. Затем автоматиче-
ская система «проверяет» со-
ответствие введенного слова
правилам орфографии. Сегод-
ня интересующее слово можно
проверить по 9 словарям: ор-
фографическому, словарю уда-
рений, толковому и т. д. Очень
полезны словари синонимов
и антонимов.
ПЛОЩАДОК ДЛЯ
ПАУТИНА
невероятно разнообразна: от
истории античного мира и био-
графий любимых музыкантов
до описания сложных матема-
тических законов.
Адрес: wikipedia.org
В разделе «Справка» можно
задать вопрос специалистам
Института русского языка. От-
вечают быстро и по делу. Ста-
райтесь, чтобы вопрос был кор-
ректно сформулирован.
На портале Грамота.ру мож-
но пройти электронные тесты-
диктанты, сыграть в известную
каждому школьнику и студенту
«балду», пообщаться на фо-
руме.
Абсолютно грамотные люди
встречаются редко. А порталом
Грамота.ру пользуются даже
корректоры газет и журналов.
Адрес: gramota.ru
1 Живой журнал
www.livejournal.com
2 Блоги@Mail.Ru
www.blogs.mail.ru
3 LiveInternet
www.liveinternet.ru
4 Diary.ru
www.diary.ru
5 Я.ру
www.my.ya.ru
WWW 21
ВСЕ О ЕГЭ
ЕГЭ – официальный портал Фе-
деральной службы по надзору
в сфере образования и науки,
посвященный, как нетрудно до-
гадаться, единому госэкзамену.
На сайте можно прочитать свод
правил, формальные детали,
касающиеся проведения теста.
Предусмотрена возможность
пообщаться с экспертами сай-
та. Причем задавать вопросы
могут и ученики, и абитуриенты,
и учителя.
Самое главное – на портале
ЕГЭ выложены экзаменацион-
ные материалы, позволяющие
изучить все типы заданий, де-
монстрационные тесты и все,
что касается единого.
Адрес: ege.edu.ru
материал подготовил Алексей Быков
6 Twitter
www.twitter.com
7 Blogger.com
www.Blogger.com
8 LovePlanet
www.loveplanet.ru/a-journal/
9 24open.ru
www.24open.ru
10 Привет!ру
www.blogs.privet.ru
 ПЕСНИ ЮРИСТОВ
юридические факультеты третьесортных вузов предлагается закрыть
О НЕСМЕТНОМ КОЛИЧЕСТВЕ И ЗАУРЯДНОМ КАЧЕСТВЕ ПОДГОТОВКИ ЮРИСТОВ И ЭКО-
НОМИСТОВ В НАШЕЙ СТРАНЕ НЕ ВЫСКАЗЫВАЛСЯ ТОЛЬКО ЛЕНИВЫЙ. У ПРАВОВЕДОВ-
ПРАКТИКОВ НЕВЕЖЕСТВЕННАЯ МОЛОДЕЖЬ ВЫЗЫВАЕТ РАЗДРАЖЕНИЕ, А У НЫНЕШНЕЙ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ВЕРХУШКИ РОССИИ – ОБИДУ ЗА «ПОРУГАННУЮ ЧЕСТЬ МУНДИРА».
В ОБЩЕМ, ПРЕЗИДЕНТ, ПРЕДСЕДАТЕЛЬ СЧЕТНОЙ ПАЛАТЫ И ДЕПУТАТЫ ГОСДУМЫ
ВЗЯЛИСЬ ЗА ПРОБЛЕМУ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕРЬЕЗНО. «КПУ» УЗНАЛ,
ЧТО ОНИ ПРЕДЛАГАЮТ И ЧЕГО ЖДАТЬ ОТ ПРЕДСТОЯЩЕЙ РЕФОРМЫ?

ТЕКСТ: Мария ПОПОВА


Россия: 1 юрист на 194 человека
США: 1 юрист на 265 человек
150 тысяч юристов выпускают ежегодно
российские вузы
1/5 всех юристов России обучаются
в московских вузах
В И ПЕСНИ МИНИСТРОВ
Недавно в Кремле прошла встреча пре-
зидента Дмитрия Медведева с членами
Ассоциации юристов России, на кото-
рой глава государства ностальгически
заметил: «Всегда вспоминаю тот пери-
од, когда сам учился в университете.
У нас юридических учебных заведений
в городе Ленинграде тогда было, по-
моему, два или три. Но это все были
классные учебные заведения, где дава-
ли хорошее образование. Когда я уже
уезжал из города Петербурга, в 1999 го-
ду, к тому времени юридических учеб-
ных заведений было около пятидесяти.
Но, к сожалению, они уже готовили
разных специалистов». Чиновники раз-
ного ранга и люди из профессионально-
го сообщества давно пеняют на низкий
профессиональный уровень молодых
юристов. А теперь, когда высшие посты
занимают дипломированные правове-
ды (Д. Медведев и В. Путин выпускни-
ки юрфака СпбГУ), реформе будет дан
ход. Удивил радикальным высказыва-
нием Сергей Степашин, который пред-
ложил закрыть все юрфаки в непро-
фильных вузах. «Мы в Счетной палате
тратим немалые средства на то, чтобы
обеспечить, образно говоря, «довод-
ку до кондиции» не только молодых,
но и вполне состоявшихся юристов», –
сокрушается Сергей Степашин.
Юридическая интернатура
Некоторые видные фигуры Ассоциа-
ции юристов России предлагают уже
с 1 сентября 2009 года прекратить фи-
РАЗВЕДКА 23
нансирование юрфаков непрофильных
вузов и отменить отсрочку от армии
для студентов этих факультетов.
Активно обсуждается введение обя-
зательной юридической практики
для выпускников. Если обычный об-
разовательный цикл юриста вклю-
чает вузовскую практику (например,
в следственных органах), то особен-
В России 1165 вузов
готовят студентов
по специальности
«юриспруденция»,
из них только
52 учебных
заведения являются
профильными.
ностью нового предложения является
то, что выпускник будет проходить
обязательную стажировку уже после
получения диплома. Это напоминает
интернатуру у медиков. На базе юри-
дических вузов, по мысли чиновников,
будут созданы бесплатные консульта-
ции, в которых и предстоит работать
юристам-интернам.
Предлагается также внести изме-
нения в правила аттестации. Помимо
обычного госэкзамена перед выходом
ПО ДАННЫМ АССОЦИАЦИИ ЮРИСТОВ РОССИИ
24 РАЗВЕДКА
на работу выпускник юридического
вуза обязан будет пройти квалифика-
ционное испытание. Речь идет о так
называемом экзамене по профессии –
аттестационном формате, принятом
в западных странах.
О подробностях и глобальных по-
следствиях вышеперечисленных мер
пока мало что известно, но «КПУ»
будет следить за развитием событий
и продолжит тему в одном из ближай-
ших номеров.
Естественный отсев
Известный адвокат Гамлет Атане-
сян, к. ю. н, член Московской колле-
гии адвокатов, скептически настроен
в отношении новых квалификаци-
онных испытаний. «Да, именно уни-
Андрей Фурсенко, министр образования и науки РФ: «Сегодня в России более 700 тысяч
студентов, которые получают дипломы юристов, но настоящих юристов из этого числа будет су-
щественно меньше. Я не хочу никого обижать, но если 10–15% этих людей получают реальное,
достойное юридическое образование, то это, может быть, и не самый плохой результат».
верситетский формат высшего юри-
дического образования позволяет
получить всесторонне развитого спе-
циалиста. В то же время я абсолют-
но уверен в квалификации выпуск-
ников МГУ, МГЮА, МГИМО. И нет
надобности тестировать остальных.
Жизнь сама всех отсеет», – замечает
Атанесян.
Но коллега и ученик Атанесяна Вя-
чеслав Воскобойников не особен-
но верит в силу вузовского бренда:
«Я сталкивался со случаями, когда
студенты, отчисленные из МГУ, бла-
гополучно переводились в МГЮА
и «становились» там хорошистами.
Я считаю, что дополнительный экза-
мен не помешает».
В предложениях чиновников нет
ничего страшного. Понятно, что ква-
лификационный экзамен – это до-
полнительная «защита от дурака»,
а лишний год практики только доба-
вит знаний и реальных навыков. Но
с упразднением факультетов в непро-
фильных вузах не все так просто.
Какой сорт качественнее
Какие учебные заведения войдут
в список избранных? В ассоциации
юристов уже предложили, как мож-
но отсортировать юрфаки. Сорт
первый – это «классические юриди-
ческие вузы». Имеются в виду вузы
с историей и репутацией – те, кото-
рые готовили специалистов еще в со-
ветский период. К их числу относятся
ведомственные школы милиции и не-
многочисленные специализирован-
ные вузы: МГЮА, МГИМО.
К юрфакам второго сорта отнесены
соответствующие факультеты непро-
фильных государственных (!) вузов.
И, наконец, третий сорт – юрфаки
непрофильных коммерческих инсти-
тутов.
В пользу такой сортировки свиде-
тельствует и рынок труда. Согласно
исследованию интернет-портала Ра-
бота.ру, настоящим спросом среди
работодателей пользуются выпуск-
ники лишь 10–15 известных универ-
ситетов. Диплом престижного вуза
становится первой стадией отсева со-
искателей. Давид Акопян, студент
юридического факультета Торгово-
экономического университета следит
за предложениями работодателей и,
в принципе, согласен с инициативами
профессионального сообщества: «Да,
необходимо проводить постепенное
сокращение юрфаков. На работу вы-
пускнику устроиться можно, но ра-
ботодатели предлагают вчерашним
выпускникам зарплату от 6 тысяч
рублей. Сами же студенты рассматри-
вают варианты от 15 тысяч».
Необходимо заметить, что диплом
и вузовский бренд – далеко не ре-
шающий фактор успешной карьеры.
Естественно, качество знаний, по-
лученных в тех же непрофильных
коммерческих институтах, может
быть достаточно высоким. И дале-
ко не всегда срабатывает правило:
чем престижнее вуз, тем лучше спе-
циалист.
Круто и не очень
По данным Росстата, 6% студентов
России учатся на юридических фа-
культетах. На вопрос «КПУ», обу-
словлено ли предложение сократить
юрфаки переизбытком правоведов,
в пресс-службе Ассоциации юристов
ответили: «Нет, мы не считаем, что
в России юристов достаточно. Пес-
ня о переизбытке не наша, это песня
Министерства образования. Напро-
тив, по мнению большинства членов
Ассоциации, в стране дефицит квали-
фицированных юристов». На поверку
выходит, что нет никакого противо-
ucheba.ru
речия между министром Андреем
Фурсенко, часто рассказывающем
о структурном дисбалансе отечествен-
ной высшей школы (много юристов и
экономистов), и профессиональным
сообществом, которое представля-
ет АЮР. Обе структуры – и Минобр,
и АЮР ругают именно качество под-
готовки правоведов.
«Когда я подбирал сотрудников
к себе в отдел, – рассказывает Роман
Колпаков, возглавляющий юрот-
дел компании «Скинкеа» – мне при-
ходилось беседовать с выпускника-
ми ведущих вузов, не обладавшими
должными знаниями, и молодыми
специалистами из глубинки, которые
демонстрировали высокий уровень
профессионализма».
Остается надеяться, что предстоя-
щая реформа пройдет безболезнен-
но, оставив на плаву действительно
стoящие юридические факультеты.
Студентам, которые уже получают
специальность правоведа, не стоит
волноваться – их обещали не трогать.
Реформа едва ли серьезно изменит
восприятие и престиж того или иного
юрфака. Топовые юридические фа-
культеты останутся на вершине попу-
лярности, и даже возвысятся за счет
нового официального статуса. А мно-
гие коммерческие вузы, в которых юр-
факи предполагается закрыть, потеря-
ют студентов – и всего-то. По большо-
му счету, все понимают, где учиться
«круто», а где – не очень.
В предложениях
чиновников нет
ничего страшного.
Понятно, что
квалификационный
экзамен – это
дополнительная
«защита от дурака»,
а лишний год
практики только
добавит знаний
и реальных навыков.
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru
СПЕЦИАЛЬНЫЙ
ОБЗОР
БЛОГОСФЕРЫ
скоро
развязка о чем пишут
старшеклассники
в преддверии
выпускных экзаменов
ШКОЛЬНИКИ ПРОДОЛЖАЮТ
СДАВАТЬ ПРОБНЫЕ ТЕСТЫ ЕГЭ,
И ПОКА СОБСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
НЕ ВПЕЧАТЛЯЮТ. ВСЕ ГОТОВЯТСЯ
К НАСТОЯЩИМ ЭКЗАМЕНАМ,
КОТОРЫЕ СОСТОЯТСЯ УЖЕ ЧЕРЕЗ
МЕСЯЦ. ВОЛНЕНИЕ, НЕУВЕРЕННОСТЬ
В СЕБЕ, НОЧНЫЕ ПОСИДЕЛКИ
С УЧЕБНИКОМ И ОЖИДАНИЕ РАЗВЯЗКИ
В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБЗОРЕ БЛОГОСФЕРЫ.
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
ГРАФФИТИ 25
TDARKPRISTT Как обычно, 0:54, позднее время. ЕГЭ. Алгебра – 2,
русский – 3, как и ожидалось, в общем-то. На алгебре не хватило всего
балла какого-то. Фигня этот пробный ЕГЭ. Выполнялось, как контроль-
ная, просто 3 часа просиживала задницу и умными глазами смотрела в
окно, ожидая, когда на меня перестанут кураторы смотреть.
tdarkpristt.livejournal.com
TAKAЯ_NЕЖНАЯ Сегодня за полтора часа до пробного ЕГЭ я пы-
талась изобразить из себя совершенно бестолковое существо, которое
и списывать-то не умеет, и о значении шпаргалок совсем не знает. Шпо-
ры, кстати, совсем не пригодились, я все запомнила, пока их писала:)
blogs.mail.ru/mail/maffka.91
АНЮТКА_РУДНОВИЧ Хахаха) Сдала ЕГЭ по русскому на 5!
Я даже сайтами не пользовалась и только 2 шпаргалки на руке на-
писала!!! хахаха) упс, но скоро экзамен по французскому... устный...
АААА!!!!!! И по геометрии, и по английскому, и по физике, и по хи-
мии.... АААААА!!!!! Ну где конец школы? Задолбали ЕГЭ, спецкурсы,
учителя, хвосты... Где мой институт? Мои пары? Мои сессии???
liveinternet.ru/users/2997999
BEKARA Мне вот не нравится, что при нынешней системе я в МГУ,
скорее всего, не поступила бы. Как минимум потому, что МГУ сейчас де-
лает ставку на олимпиадное движение, чтобы заполучит тех, кто действи-
тельно хочет в МГУ учиться. Все решается до того момента, когда человек
вышел из стен школы, а я поступила с четвертого раза туда, и ни одной
пятерки, кроме как по истории и географии, у меня в аттестате не было.
Садовничий же говорил о конкурсе среди «круглых отличников» – то есть
это возврат к конкурсу аттестатов, что есть страшное зло.
bekara.livejournal.com
D-RUMJANZEV Мне повезло больше, чем выпускникам этого го-
да – окончила школу в прошлом. Так как не совсем довольна специ-
альностью, коей имею счастье обучаться, решила в этом году поступать
заново, на пресловутый журфак. Начала готовиться к ЕГЭ, самостоя-
тельно. Честно говоря, не думала, что для меня, призера региональных
олимпиад по литературе, он окажется таким сложным. В моем гумани-
тарном классе преподаватели старались научить нас думать, находить
свое понимание того или иного произведения, ведь трактовок очень
много. А здесь требуется тупо выучить учебники по литературе, пред-
назначенные для 5–11 классов средней школы. То же и с историей.
С иностранными и вовсе все сложно. Ну какой среднестатистический
школьник за год выучит английский как родной?
d-rumjanzev.livejournal.com
4UDO-MILOE (РЕПЕТИТОР): Паша (16 лет, Сураж :)) – летом
в Сураже я занималась со своим другом детства русским. Все лето.
2 раза в неделю по 3 часа. Готовила к ЕГЭ человека, который мог чи-
тать орфографический словарь русского языка как захватывающий де-
тектив – все новое и непонятное :)) За это время мы подружились еще
больше, сейчас вообще чуть ли не лучшие друзья :) ЕГЭ он сдал на 4,
и я вижу свою большую роль в этом :)
4udo-miloe.livejournal.com
EWIG_TRAUMER Тут слева картинки мелькают, на одной из них
написано «скоро ЕГЭ»... хехехе *злорадно смеется* Я хотела бы еще раз
сдать ЕГЭ по русскому или литературе. Серьезно. И потом снова пойти
ругаться с экзаменаторами из-за того,что написала сочинение в три раза
больше и содержательней,чем было установлено *ностальгирует*. О,
а их лица в тот момент, их лица! Это незабываемо *ностальгирует*.
liveinternet.ru/users/ewig_traumer
блоги читал Максим Петров
26 ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ ucheba.ru

ТЕКСТ: Наталья Илюшина Финансовый директор может рассчитывать на ежемесяч-

ную зарплату от 150 до 600 тыс. руб. В отдельных случаях
уровень дохода может быть как «неприлично» низким,
так и заоблачно высоким: финдир мелкой конторы зара-
батывает около 100 тыс. руб., финансовый директор круп-
ного холдинга – миллион. «Хороший финансист всегда
находится на верхней планке уровня жизни, – утвержда-
ет менеджер департамента финансов и бухгалтерии ре-
крутинговой компании Antal Russia Артем Васильев. –
Что я вкладываю в слово «хороший»? Это специалист
с 3–5-летним опытом работы, имеющий блестящее обра-
зование и знающий как минимум один иностранный язык.
Если же мы говорим о поиске работы, то для нанимателя
чрезвычайно важна так называемая success story: финан-
сового директора должна сопровождать «успешная исто-
рия», и в его интересах уметь донести ее до работодателя.
Как пример: «В предыдущей компании мне поставили за-
дачу пересмотреть за два года налоговую политику, я это
сделал за год, сэкономив для компании два миллона дол-
ларов, и могу сделать то же самое для вас». Такой подход
всегда будет успешным».
Начинать в этой сфере принято с хорошего профильного
образования. Будущие финансовые менеджеры поступают
на специальность «Финансы и кредит», по окончании вуза
им присваивается квалификация «экономист». Работодате-
ли предпочитают выпускников финансовых и экономиче-
ских факультетов ведущих вузов столицы: МГУ им. М.В. Ло-
моносова, Финансовой академии, РЭА им. Г.В. Плеханова,
ГУ-ВШЭ. Но вуз – только первая ступень. Если вы претен-
дуете на должность финансового директора в серьезной
компании, понадобится европейский сертификат ACCA
(The Association of Chartered Certified Accountants) ли-
ДОЛЖНОСТЬ ФИНАНСО- бо его американский аналог CIPA (Certified International
ВОГО ДИРЕКТОРА СЧИТА- Professional Accountant). Получить такую квалификацию
можно после 3–4 лет обучения, стойко выдержав около
ЛАСЬ И СЧИТАЕТСЯ ЧУТЬ
15 экзаменов. Прибавит очков и степень MBA, желательно
ЛИ НЕ САМОЙ ПРЕСТИЖ- «иностранного происхождения».
НОЙ И ВЫСОКООПЛАЧИ-
ВАЕМОЙ, И ТЫСЯЧИ АБИ-
20 лет стажа
На практике выходит, что хорошими финансовыми директо-
ТУРИЕНТОВ, ДВИЖИМЫЕ рами становятся выпускники математических и технических
МЕЧТАМИ О ЛУЧШЕЙ факультетов, т. е. люди, изучавшие цифры серьезнее и глуб-
же, чем экономисты.
ЖИЗНИ, СТРЕМЯТСЯ
Сегодня Ирина Голенченко руководит бухгалтерией
ИЗУЧАТЬ ФИНАНСЫ и экономическим отделом холдинга, включающего несколь-
И КРЕДИТ. ко ресторанов и элитных автокомплексов («СитиСтар»,
«Триумф Сервис»). У нее за плечами – два высших образо-
вания, полученных в МАТИ и Московском коммерческом
университете, и 20 лет трудового стажа. Она уверяет, что
техническое образование пригодилось ей ничуть не меньше,
чем второе, экономическое. Хотя первичен, конечно, опыт.

высшая «Я начала работать в 1985 году «У рыцаря» – был такой

модный в то время ресторанчик – сначала старшим касси-
ром, потом бухгалтером. Мне очень повезло, что я работала
и в СССР, и в перестройку, и в нашей, теперь рыночной, эко-
номике. Этот опыт уникален. Около 12 лет я была главбухом,
руководила большими коллективами. По моим советам и ре-

точка финансовый директор

комендациям писали ресторанные программы «Компас»,
«Эксперт», 1С: Общепит. Работу свою люблю и ни на что не
променяю. Это же творчество! Работа с «живым», постоян-
но развивающимся процессом. Выражаясь образно, задача
финансового директора – раскачать качели так, чтобы по-
лучать удовольствие от процесса, но не упасть».
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ 27

«Большинство бухгалтеров мечтают заведовать финан- ВУЗ – ТОЛЬКО ПЕР-

сами, – утверждает финансовый менеджер компании «Лок- ВАЯ СТУПЕНЬ. ЕС-
смит» Мария Вашкевич, – там есть полет творчества, нет
узких рамок, в которые зажата бухгалтерия. Это правда,
ЛИ ВЫ ПРЕТЕН-
но ведь творить можно не только во благо, но и во вред. ДУЕТЕ НА ДОЛЖ-
Работа с финансами компании – это прежде всего огромная НОСТЬ ФИНАНСО-
ответственность, это нервы. А иногда хочется просто спо- ВОГО ДИРЕКТО-
койствия». РА В СЕРЬЕЗНОЙ
КОМПАНИИ, ПО-
Люди и цифры
Всех финансовых директоров можно разделить на два типа.
НАДОБИТСЯ ЕВ-
Первый, облегченный, вариант отвечает только за «бумаж- РОПЕЙСКИЙ СЕР-
ки» – за то, чтобы финансовый оборот в компании прохо- ТИФИКАТ ACCA,
дил по всем правилам. Такие специалисты могут рассчи- ЛИБО ЕГО АМЕРИ-
тывать на относительное спокойствие. Но это – «боло- КАНСКИЙ АНАЛОГ
то» для амбициозных людей. Второй вариант – более CIPA. ПОЛУЧИТЬ
интересный. Соблюдение законодательных и нор-
мативных требований – одна из функций таких
ТАКУЮ КВАЛИФИ-
специалистов, главные их усилия направлены КАЦИЮ МОЖНО
на то, чтобы оптимизировать работу компа- ПОСЛЕ 3–4 ЛЕТ
нии, уменьшить расходы и выстроить об- ОБУЧЕНИЯ, СТОЙ-
щую финансовую стратегию. КО ВЫДЕРЖАВ
Выпускник мехмата МГУ Михаил ОКОЛО 15 ЭКЗА-
Никитин участвовал в создании теле-
компании «Мостелефильм». «Я довольно
МЕНОВ. ПРИБА-
долго работал генеральным директором, волей- ВИТ ОЧКОВ И СТЕ-
неволей приходилось глубоко вникать и в финан- ПЕНЬ MBA, ЖЕ-
совые вопросы. У моих знакомых, которые открывали ЛАТЕЛЬНО «ИНО-
«Мостелефильм», как раз была проблема – никто не умел СТРАННОГО ПРО-
строить договорные схемы. Я не мог не помочь, так все ИСХОЖДЕНИЯ».
и завертелось. Пришлось отстраивать финансовую си-
стему «с нуля»: чтобы все было правильно, чисто и эко-
номно». Перечисляя свои обязанности, Михаил заостряет
особенное внимание на ежедневном общении с людьми.
«На съемочной площадке меня знают все, и я знаю всех.
Я «разруливаю» приходящие средства, поэтому приходит-
ся вникать в проблемы людей, чтобы понять, так сказать,
производственные нужды. Одного с квартиры выгоняют,
у другого мама заболела… Вхожу в положение, выдаю зар-
плату пораньше. Сейчас трудные времена, нервотрепка
постоянная, для всех деньги – больное место. А мне нужно
быть в хороших отношениях с людьми, чтобы они эффек-
тивно работали».
К слову, вникать в чужие трудности приходится 24 часа
в сутки. Ненормированный рабочий график – серьезный
минус в работе финдира. «Самый распространенный миф
о нашей профессии, – рассказывает Ирина Голенченко, –
якобы финансовый директор – номинальная фигура в ор-
ганизации. Этот человек сидит в красивом кабинете с длин-
ным столом для совещаний и красит ногти (если это дама)
или курит сигары (если мужчина), периодически подма-
хивает какие-то бумажки, раздает направо и налево свои
визитные карточки». В реальности большинство финансо-
вых директоров сильно загружены и испытывают пробле-
мы со свободным временем. «Мой рабочий день в среднем
длится 11 часов, – говорит Александр Ситяков, финан-
совый директор компании IT-Online Group, специалист
с двумя дипломами и степенью EMBA. – В него вмещается
огромное количество дел: согласование платежей, работа
с договорами и общение с персоналом, деловые встречи,
совещания и переговоры. Вечером я обычно анализирую
прошедший день, пытаюсь понять, какие ошибки были сде-
ланы и как их можно исправить».
1041115670

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

28 ТЕСТ ucheba.ru

интересует?
В тесте перечислены 50 занятий, которые относятся
к самым разным сферам жизни. Поставь «+», если
указанное занятие вызывает у тебя интерес. И «-» – на-
против тех действий, которые выполняешь с неохотой.

1. Узнавать об открытиях в области физики и математики ...............

2. Смотреть передачи о жизни растений и животных .......................
3. Выяснять устройство электроприборов ........................................
4. Читать научно-популярные технические журналы .........................
5. Смотреть передачи о жизни людей в разных странах ..................
6. Бывать на выставках, концертах, спектаклях ................................
7. Обсуждать и анализировать события в стране
и за рубежом .................................................................................
8. Наблюдать за работой медсестры, врача .....................................
9. Создавать уют и порядок в доме, классе, школе ..........................
10. Читать книги и смотреть фильмы о войнах и сражениях ..............
11. Заниматься математическими расчетами и вычислениями.........
12. Узнавать об открытиях в области химии и биологии.....................
13. Ремонтировать бытовые электроприборы ....................................
14. Посещать технические выставки,
знакомиться с достижениями науки и техники .............................
15. Ходить в походы, бывать в новых неизведанных местах ...............
16. Читать отзывы и статьи о книгах, фильмах, концертах ..................
17. Участвовать в общественной жизни школы, города .....................
18. Объяснять одноклассникам учебный материал ............................
19. Самостоятельно выполнять работу по хозяйству ..........................
20. Соблюдать режим, вести здоровый образ жизни .........................
21. Проводить опыты по физике .........................................................
22. Ухаживать за животными, растениями .........................................
23. Читать статьи об электронике и радиотехнике ..............................
24. Собирать и ремонтировать часы, замки, велосипеды ..................
25. Коллекционировать камни, минералы .........................................
26. Вести дневник, сочинять стихи и рассказы ..................................
27. Читать биографии известных политиков, книги по истории .........
28. Играть с детьми, помогать делать уроки младшим .......................
29. Закупать продукты для дома, вести учет расходов .......................
30. Участвовать в военных играх, походах ..........................................
31. Заниматься физикой и математикой сверх
школьной программы ...................................................................
32. Замечать и объяснять природные явления ..................................
33. Собирать и ремонтировать компьютеры.......................................
34. Строить чертежи, схемы, графики, в том числе
на компьютере ..............................................................................

что тебя
35. Участвовать в географических, геологических экспедициях ........
36. Рассказывать друзьям о прочитанных книгах,
увиденных фильмах и спектаклях..................................................
37. Следить за политической жизнью в стране и за рубежом ............
38. Ухаживать за маленькими детьми или близкими,
если они заболели ........................................................................
39. Искать и находить способы зарабатывания денег ........................
проверь свои академические
40. Заниматься физической культурой и спортом ..............................
41. Участвовать в физико-математических олимпиадах .....................
и профессиональные
42. Выполнять лабораторные опыты по химии и биологии ................ склонности
43. Разбираться в принципах работы электроприборов ....................
44. Разбираться в принципах работы различных механизмов........... ПОКА НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ТЕБЕ ПО-НАСТОЯЩЕМУ
45. Читать географические и геологические карты ............................
46. Участвовать в спектаклях, концертах ............................................ ИНТЕРЕСНО? НАШ ТЕСТ ПОМОЖЕТ ОПРЕДЕЛИТЬ,
47. Изучать политику и экономику других стран ................................. КАКИЕ ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ ТЕБЕ ПОДХОДЯТ
48. Изучать причины поведения людей, строение В НАИБОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ. ИМЕННО ОТ ЛИЧНОГО
человеческого организма .............................................................
49. Вкладывать заработанные деньги в домашний бюджет ............... ИНТЕРЕСА ЗАВИСИТ ТВОЙ УСПЕХ В ОБРАЗОВАНИИ
50. Участвовать в спортивных соревнованиях.................................... И В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЕ.
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru ТЕСТ 29

ЧТО ПОЛУЧАЕТСЯ
Подсчитай число плюсов в каждой строке.
Чем их больше, тем выше интерес к этим занятиям.
Если количество плюсов ни в одной колонке не превы-
шает трех, значит, твои профессиональные интересы
выражены слабо. То есть ни один вид деятельности те-
бя не «зажигает», ты одинаково равнодушен ко всем.
И в этом нет ничего хорошего.
Результат в 5 плюсов в какой-либо из областей знания
однозначно указывает на ярко выраженный интерес
к предмету или виду деятельности. С этой сферой ин-
тересов можно смело связывать свою учебу и будущую
работу.

Автор: Галина Резапкина, психолог-консультант.

Методика: «Карта интересов» А.Е. Голомштока в модификации Г.В. Резап-
киной.
Источник: Методика «Профиль» / Резапкина Г.В. Отбор в профильные
классы. М.: Генезис, 2005.
Взято с сайта: www.vsetesti.ru

ТАБЛИЦА-КЛЮЧ
Сфера интересов Номера вопросов Количество
плюсов
Физика 1 11 21 31 41
и математика
Химия и биология 2 12 22 32 42

Радиотехника 3 13 23 33 43
и электроника
Механика 4 14 24 34 44
и конструирование
География 5 15 25 35 45
и геология
Литература 6 16 26 36 46
и искусство
История и политика 7 17 27 37 47

Педагогика 8 18 28 38 48
и медицина
Предприниматель- 9 19 29 39 49
ство и домоводство
Спорт 10 20 30 40 50
и военное дело
1041138677

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

30 ВУЗЫ ТЕХНИЧЕСКИЕ ucheba.ru

1041012523

1041012527

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

1041125408
32 ВУЗЫ ЭКОНОМИКА прием рекламы: 961-0018

1041130629

1040977111

1041115594

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru ЭКОНОМИКА ВУЗЫ 33

1040975377 1041116198

1040833241

1040972883

На сайте www.ucheba.ru
лучшие статьи еженедельника
«Куда пойти учиться»
свежие рейтинги вузов
Москвы и России
форум
интересные конкурсы

1041123043

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

34 ВУЗЫ ЭКОНОМИКА МЕНЕДЖМЕНТ прием рекламы: 961-0018

1041045952

1040976745

Дорогие
читатели!
Вы всегда можете найти наш журнал в сети
магазинов «Новый книжный»,
1040821306
супермаркетах «Седьмой континент»
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru МЕНЕДЖМЕНТ ИСКУССТВО ЛИНГВИСТИКА СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ВУЗЫ 35

1040989977

1041116293

1040976967

ПРИЕМ РЕКЛАМНЫХ ОБЪЯВЛЕНИЙ

м. «Таганская» (кольцевая), «Марксистская»,
М. Дровяной пер., д. 3, стр. 1.
(вход с Аристарховского переулка)
Справки об условиях по-
дачи объявлений,вызове
курьера, приеме гаран-
тийных писем и выставле-
нии безналичных счетов
Вы можете получить
по тел.:
961-00-18
(многоканальный)
1041116445

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

36 ВУЗЫ СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ФИНАНСЫ прием рекламы: 961-0018

1040976758

1040976953

1041138679

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru ФИНАНСЫ ВУЗЫ 37

1040976847

1040976894

1041138681

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

38 ВУЗЫ ПРАВО прием рекламы: 961-0018

1040976712

1040976233

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru ПРАВО ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ВУЗЫ 39

1040976730

1041082071

1041100656 1040976889

Наш подписной индекс в каталоге «Пресса России» 48555

ПОДПИШИТЕСЬ НА ЖУРНАЛ «КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ» И ПОЛУЧАЙТЕ СВЕЖИЙ НОМЕР КАЖДЫЙ ПОНЕДЕЛЬНИК
К
• Подробнее об условиях доставки вы можете узнать в любом Как оформить подписку
почтовом отделении.
Заполните квитанцию
• Подписка через компанию «Интер-почта» (курьерская доставка
журнала в офис) – 1230 р. 16 коп. за 6 месяцев. и оплатите подписку
в любом отделении связи
Стоимость подписки на месяц 205 р.
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
40 ВУЗЫ РЕПЕТИТОРЫ КОЛЛЕДЖИ прием рекламы: 961-0018
ТОЧНЫЕ НАУКИ ИСКУССТВО И ТВОРЧЕСТВО

Математика абитуриентам. Рисунок, живопись,

Подготовка к ЕГЭ
Опытный преподаватель. Все темы школь-
ной математики на уровне вступительных
экзаменов в МГУ, МГТУ им. Баумана, РЭА
им. Плеханова и т. д. м. «Полежаевская».
8-905-762-77-12
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
Иностранные языки
Англ., нем., испан. яз. с «нуля» за 3 месяца
в объеме 3-годичной программы иняза.
Индивидуально. 8-495-237-71-47
композиция, дизайн интерьера,
дизайн одежды
В студии членов Союза художников для
поступающих в вузы (в т. ч. Суриковский,
МАрхИ, текстильный, полиграфический)
и любителей. Занятия по индивидуальной
программе с любого уровня подготовки,
«с нуля». Опыт успешной работы. Метро
рядом. 8-499-612-12-02, 8-499-907-22-33
Лучшие статьи еженедельника
«Куда пойти учиться»
на сайте www.rdwmedia.ru/kpu

1041125410

1040779418

1041130387

Для очень занятых людей

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
на стр. 45

1040821297

1040872660 1041034549

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru КОЛЛЕДЖИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КУРСЫ 41

1041081732

1040988821

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
НП «АЛАНТИ». Опыт работы 18 лет. www.gling.ru. Лиц. № 024736
АНГЛ. И ДР. ЕВРОП. ЯЗ. БОЛЬШИЕ СКИДКИ!!! ПОДГОТОВКА К ЕГЭ | от 150 р/ак. ч
утро, день, вечер | 1 мес.–2 года |
Курская, Чкаловская | 917-99-44, 220-69-55
Образов. центр «ИНТЕРКОНТАКТ», www.icontact.ru. Лиц. № 020637 от 20.09.06
АНГЛ., НЕМ., ФР., ИСПАН., ИТАЛ. ОБУЧ. В ON-LINE, ГР. И ИНДИВ. | от 120 р/ак. ч
утро, день, вечер | 1–2 мес. | Китай-гор., Лубянка, Парк культ. | 542-07-07, 642-51-42

1040987079 1040977676

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

42 КУРСЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ БУХГАЛТЕРСКИЕ ucheba.ru

1041086249

1041086641 1040994344

1041118098

1041087751

ДРУГИЕ ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ

НП «АЛАНТИ». Опыт работы 18 лет. www.gling.ru. Лиц. № 024736
АНГЛ. И ДР. ЕВРОП. ЯЗ. БОЛЬШИЕ СКИДКИ!!! ПОДГОТОВКА К ЕГЭ | от 150 р/ак. ч
утро, день, вечер | 1 мес.–2 года |
Курская, Чкаловская | 917-99-44, 220-69-55
Курсы древних и совр. языков при Греко-латинском кабинете. www.lingvoglk.ru
ДРЕВНЕГРЕЧ., ЛАТЫНЬ, ДРЕВНЕЕГИПЕТСК. И ДР. ВСЕ ЕВРОП. ЯЗЫКИ | в зав. от яз/кол. ур.
| |
будни,веч/у/д/вых. 1 сем., 20–25 ур. Проспект Мира | 680-92-41, 8-916-552-11-41
1040976852

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

 БУХГАЛТЕРСКИЕ СЕКРЕТАРЕЙ СФЕРЫ СЕРВИСА МНОГОПРОФИЛЬНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ КУРСЫ 43

1040976899 1041130385

1040973811

КОМПЬЮТЕР ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

Московский авиационный институт. ФПК ИТП. Лиц. МО РФ № 000888
WINDOWS, WORD, EXCEL, INTERNET (ГОС. УДОСТОВЕРЕНИЕ) | 4,2 т. р., ск. студ.
|
утро/день/веч/сб. 48 ак. ч | Сокол, Войковская, Щукинская | 8-499-158-47-08, 786-26-50
ПРИЕМ РЕКЛАМНЫХ ОБЪЯВЛЕНИЙ
м. «Таганская» (кольцевая),
«Марксистская»,
М. Дровяной пер., д. 3, стр. 1.
(вход с Аристарховского переулка)
Справки об условиях подачи
объявлений, вызове курьера,
приеме гарантийных писем и
выставлении безналичных счетов
Вы можете получить по тел.:

1041025725
961-00-18 (многоканальный)

1041118588

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

44 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ЧИТАТЕЛЕЙ ucheba.ru

КИОСКИ, ГДЕ МОЖНО КУПИТЬ ЖУРНАЛ «КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ»

МЕТРО АДРЕС МЕТРО АДРЕС

ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ЮГО-ВОСТОЧНЫЙ
ОКРУГ ОКРУГ
Белорусская Васильевская ул., д. 2/6 Авиамоторная Красноказарменная ул., д. 3/5, д. 11;
Добрынинская Житная ул., д. 10 Энтузиастов ш., вл. 7
Комсомольская Ленинградский вокзал; Ярославский вокзал Братиславская Братиславская ул., д. 8, д. 12, д. 27
Красные Ворота Садовая-Спасская ул., д. 11; Волгоградский Талалихина ул., д. 3
Хомутовский тупик, д. 1/9 проспект
Менделеевская Новослободская ул., д. 46 Выхино Жулебинcкий б-р, д. 28;
Новокузнецкая Балчуг ул., д. 2; Пятницкая ул., д. 28 Лермонтовский пр-т, д. 12;
Новослободская Селезневская ул., д. 34 Миля ул., д. 8; Привольная ул., д. 5
Октябрьская Калужская пл., д. 2 Кузьминки Маршала Чуйкова ул., д. 18;
Павелецкая Зацепский Вал ул., д. 2; Кожевническая ул., д. 6 Юных Ленинцев ул., д. 43
Полянка Серафимовича ул., д. 2 Люблино Краснодарская ул., вл. 74–76;
Проспект Мира Мира пр-т, д. 11, д. 184/2; Люблинская ул., д. 116, стр. 1а;
Щепкина ул., д. 47; Астраханский пер., д. 24 Маршала Кожедуба ул., вл. 2
Пушкинская Вестибюль метро, киоск Метропресс Марьино Алма-Атинская ул., д. 8;
Рижская 2-й Крестовский пер., д. 4; Борисовские Пруды ул., д. 38;
Шереметьевская ул., д. 27, д. 35 Братеевская ул., д. 10, д. 31;
Смоленская Новинский б-р, д. 13 Люблинская ул., д. 118
Спортивная Усачева ул., д. 62 Пролетарская Волгоградский пр-т, д. 1
Сухаревская Малая Сухаревская пл., д. 8; Рязанский 1-я Новокузьминская ул., д. 16; д. 21, к. 2;
Троицкая ул., д. 6 проспект Михайлова ул., д. 38; Рязанский пр-т, д. 73/75
Таганская Большие Каменщики ул., д. 6; Текстильщики 8-я Текстильщиков ул., д. 8
Рогожский Поселок ул., д. 35
Тверская Настасьинский пер., д. 2 ЮЖНЫЙ
Тургеневская Мясницкая ул., д. 35, д. 42 ОКРУГ
Чеховская Каретный Ряд ул., д. 5 Домодедовская Борисовский пр-д, д. 5
Каширская Каширское ш., д. 53
СЕВЕРНЫЙ Коломенская Академика Миллионщикова ул., д. 13;
ОКРУГ Нагатинская наб., д. 13, д. 20;
Войковская Космодемьянских ул., д. 25/34 Судостроительная ул., д. 13
Динамо Ленинградский пр-т, д. 37, стр. 1 Братеево Борисовские Пруды ул., д. 14
Дмитровская Вестибюль метро, киоск Метропресс Тульская Вестибюль метро, киоск Метропресс
Петровско- Тимирязевская ул., д. 56;
Разумовская Коровинское ш., д. 17/19, ЮГО-ЗАПАДНЫЙ
Ангарская ул., д. 17 ОКРУГ
Полежаевская Хорошевское ш., вл. 82а Беляево Генерала Антонова ул., д. 1
Речной вокзал Фестивальная ул., д. 11, д. 27; Бульвар Дмитрия Грина ул., д. 1
Бусиновская Горка ул., д. 3 Донского
Тимирязевская Дмитровское ш., д. 11 Коньково Островитянова ул., д. 31
СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ОКРУГ Новые Вестибюль метро, киоск Метропресс
Черемушки
Алексеевская Мира пр-т, д. 99/118, д. 103/122
Бабушкинская Минусинская ул., д. 8; Рудневой ул., вл. 2/20; Профсоюзная Нахимовский пр-т, д. 33
Сухонская ул., д. 9 Теплый Стан Вестибюль метро, киоск Метропресс
Бибирево Коненкова ул., д. 2/17 Улица Веневская ул., д. 23; Скобелевская ул., д. 38;
Ботанический сад Вестибюль метро, киоск Метропресс Скобелевская Южнобутовская ул., д. 29
ВДНХ Ракетный б-р, д. 1; Рижский пр-д, д. 5; Ясенево Тарусская ул., д. 14
Бориса Галушкина ул., д. 22
ЗАПАДНЫЙ
Владыкино Сигнальный пр-д, д. 9 ОКРУГ
Медведково Широкая ул., д. 6
Киевская Большая Дорогомиловская ул., д. 7
Отрадное Декабристов ул., д. 8; Хачатуряна ул., д. 20
Крылатское Вестибюль метро, киоск Метропресс
Свиблово Снежная ул., д. 14
Молодежная Академика Павлова ул., д. 18;
ВОСТОЧНЫЙ ОКРУГ Партизанская ул., д. 2
Новогиреево Новокосинская ул., д. 10, д. 20 Пионерская Малая Филевская ул., д. 20
Партизанская Измайловское ш., д. 71, д. 71а; Юго-Западная Мичуринский пр-т, д. 35;
Волочаевская ул., д. 11 Проспект Вернадского, д. 86, д. 111;
Перово Зеленый пр-т, д. 31, к. 1 Никулинская ул., д. 15
Семеновская Щербаковская ул., д. 41
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ
Улица Лосиноостровская ул., д. 2 ОКРУГ
Подбельского Октябрьское Поле Народного Ополчения ул., д. 22, д. 34
Черкизовская Большая Черкизовская ул., д. 125 Планерная Вестибюль метро, киоск Метропресс
Щелковская Щелковское ш., д. 38/6; д. 58, стр. 2; д. 89/2 Тушинская Пятницкое ш., д. 36;
Электрозаводская Госпитальная пл., вл. 1; Госпитальный Вал ул., вл. 16; Волоколамское ш., д. 75, д. 96;
Лонгиновская ул., вл. 8; Солдатская ул., вл. 3 Митинская ул., д. 44, д. 52

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009

ucheba.ru
Специальности,
обучение которым предлагается в этом номере
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Автосервис .....................32
Актерское мастерство ... 35
Архитектура ....................30
Банковское дело ...........48
Бухгалтерский учет,
анализ и аудит ....... 2,4,27,
.............. 31,32,33,34,36,37,
...........................38,39,47,48
Гостинично-ресторанный
бизнес ........................ 34,35
Дизайн .............................35
интерьера .......... 31,32,33
одежды ...........................32
Документоведение,
документационное
обеспечение
управления ................. 2,38
Домоведение .................34
Журналистика ................33
Имиджелогия ...31,32,33,35
Инженерный .............. 5,30
Иностранные языки .......2
Информационные
технологии .............4,30,48
Информатика .................47
История ...........................33
Коммерция ............... 34,36
Лингвистика ...................32
Маркетинг ......................37
Математические методы
и исследование операций
в экономике .....................4
Международные
отношения ......................33
Менеджмент ..... 2,5,34,35
в питании ........................32
в спорте ..........................36
организации ........4,31,32,
........... 33,34,35,36,37,38,
............................. 39,47,48
Налоги
и налогообложение ....37,39
Педагогика ......... 31,35,36
Перевод
и переводоведение ......35
Политология .....................5
Прикладная
информатика ............ 4,31,
...........................32,35,37,47
Психология ............. 2,5,31,
............... 32,33,35,36,38,39
Регионоведение ........ 5,33
Режиссура ......................35
Реклама ..........................35
№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ
Связи
с общественностью .....31,
................................ 32,33,35
Социально-культурный
сервис и туризм ...... 31,32,
...........................33,34,35,38
Строительство ...............30
Таможенное дело .........33,
...................................... 38,39
Технология
машиностроения ...........47
Туристический
бизнес .......................... 2,35
Управление ................ 5,30
антикризисное ........ 36,37
государственное и муни-
ципальное................ 31,34,
........................38,39,47,48
недвижимостью ....... 30,34
персоналом ............. 31,47
предприятием .......4,34,47
Физическая культура ...36
Финансы и кредит .......2,4,
...................... 5,27,31,32,33,
............... 34,36,37,38,47,48
Экономика .............. 4,5,27,
..................... 30,31,33,34,47
мировая .......... 2,32,33,34
Юриспруденция .... 4,5,32,
..........33,34,37,38,39,47,48
СРЕДНЕЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Администратор ..............41
Актерское мастерство ... 32
Банковское дело ...........40
Бухгалтерский учет,
анализ и аудит ........ 31,33,
...................................... 40,41
Делопроизводство .......41
Дизайн ............31,33,40,41
Имиджелогия .......... 31,32,
...................................... 40,41
Информационные
технологии ................ 40,41
Маркетинг ......................41
Менеджер .......... 31,32,33,
...................................... 40,41
гостиничного бизнеса ... 34
финансист ......................32
Парикмахерское
искусство
и косметология ...32,33,41
Педагогика ............... 33,40
Правоведение ......... 33,40
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ 45
Прикладная
информатика .................40
Программное
обеспечение
вычислительной техники
и автоматизированных
систем ........................ 31,40
Психология .....................40
Социальная работа .......33
Таможенное дело ..........40
Туризм ....... 31,32,33,34,40
Управление
государственное
и муниципальное .... 33,40
Финансы .........................33
Экономика .....31,33,40,41
Юриспруденция ...... 31,40
КУРСЫ
Английский язык ..........35,
................................ 41,42,48
бизнес-курс ............. 41,42
для школьников ...... 41,42
интенсивный курс ... 41,42
подготовка к TOEFL, IELTS
и пр. .......................... 41,42
разговорный ........... 41,42
сдача экзаменов
на международные
сертификаты ..................41
Бармен ............................43
Бухгалтер
в общественном
питании ..........................43
МСФО ....................... 42,43
на ПК ......................... 42,43
по налогообложению ...42
повышение квалифика-
ции ............................ 42,43
профессиональный ......37,
................................... 42,48
«с нуля» до баланса ......37,
................................... 42,43
Бухучет, анализ
и аудит .............................43
Визажист-стилист .........43
Врач-косметолог ...........43
Дизайн
интерьера ......................43
ландшафта .....................43
Иностранные языки .....33
греческий .......................42
испанский ................ 41,42
итальянский ............. 41,42
китайский ................. 41,42
немецкий ................. 41,42
турецкий .........................42
французский ............ 41,42
японский ........................42
Калькулятор-технолог ... 43
Кассир валютный .........43
Компьютер .....................48
1C: Бухгалтерия .............42
1С: Зарплата
и кадры ..................... 42,43
1С: Торговля
и склад ...................... 42,43
верстка ...........................43
графика ..........................43
Косметолог ......... 31,40,43
Маникюр-педикюр .......43
Менеджер
офис-менеджер .............43
ресторанного
бизнеса ............................ 43
широкого профиля ........43
Налоги
и налогообложение .....42,
............................................48
Наращивание
волос ..............................43
ногтей .............................43
ресниц ............................43
Оператор ПК ...................43
Парикмахер
модельер-стилист .........43
повышение
квалификации ...............43
широкого профиля ........43
Повар-кулинар ...............43
Продавец-кассир ..........43
Русский язык .................42
как иностранный ..... 33,41
Секретарь .......................43
Сметное дело ........... 30,43
Сомелье ..........................43
Специалист
кадровой
службы ...........................43
фондового рынка ..........48
Товароведение ..............43
Флористика ....................43
ШКОЛЫ ... 11-20,40,41,48
ОБУЧЕНИЕ
ЗА РУБЕЖОМ .......... 41,42
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
Второе высшее ...... 4,5,32,
.................... 33,34,35,36,37,
...........................38,39,47,48
Повышение
квалификации ........... 5,30
Тренинги,
семинары ........................43
ПОДГОТОВКА В ВУЗ
Подготовительные
курсы ............4,5,31,32,34,
...........................35,37,40,41
Подготовка к ЕГЭ ... 33,34,
............................... 37,39,40,
................................ 41,42,43
Репетиторы ....................40
46 ТАКИЕ ЛЮДИ ucheba.ru
Эстонского паренька Зачем вы поступали на философский?
Валдиса Пельша тянуло Имейте в виду, что я не являюсь типичным студентом философ-
ского факультета. Когда поступал, то думал, что после универ-
в Московский университет, ситета пойду либо по партийной линии, либо в КГБ. Меня даже
как пчелу на гречишную приглашали туда познакомиться, и заявки на меня были из
поляну. Это было КГБ Латвии. Сходил, посмотрел, решил не связываться. При-
мерно к третьему курсу понял, что, несмотря на любовь к муд-
необъяснимо. И до сих
рости, буду выбирать в жизни другую дорогу. А философское
пор шоумен не может образование дало мне базовый уровень – общую эрудицию,
объяснить свою странную мировоззрение, интеллигентность.
когда есть, тягу. Даже квартиру Пельш
А что особенно запомнилось из тех времен?
что сказать купил с видом на махину На философском мы достаточно глубоко изучали то, на что сту-
людям главного здания МГУ. денты других факультетов поплевывали. История партии, по-
моему, растянулась на пять семестров. Факультет был самый
маленький во всем МГУ и поступить на него тогда было очень
сложно: помимо знаний и оценок нужно было иметь рекомен-
дацию от комсомола. И стипендия наша заметно отличалась:
у всех студентов была 40 рублей, а у нас – 55, доплачивал ЦК
(Центральный комитет КПСС. – Ред.). У нас были великолеп-
ные библиотеки, наверное, лучшие в стране по гуманитарной
литературе.

Так вы гордитесь своим образованием? Или для

шоумена оно не имеет особого значения?
Я не встречал ни одного выпускника МГУ, кто бы не гордился
тем, что учился в этом вузе. А у нас на факультете уровень пре-
подавателей – это звезды в своем направлении. Например,
Евгений Казимирович Войшвилло, выдающийся философ, чи-
тал нам курс логики. Да и вообще, для меня студенчество – это
целый универсум впечатлений, ощущений: люди, знакомства,
влюбленности.
Московский университет – необъяснимое понятие, транс-
цендентное. То, что там происходит с вами – это за границами
сознания и познания. Сейчас, через много лет после выпуска,
я живу в квартире, окна которой выходят на главное здание
МГУ. Я может и купил ее потому, что университет – то место,
где я всегда хотел учиться.

При этом бренд МГУ вряд ли помог в вашей карьере?

необъяснимая Да, я не могу сказать, что я оказался в шоу-бизнесе благодаря

диплому. Хотя карьера началась в студенческом театре МГУ:
там я познакомился с Кортневым, там же мы с ним придумали

тяга
и создали группу «Несчастный случай». Но после института я
еще успел год оттрубить в Академии наук младшим научным
сотрудником, кстати, довольно милое место было.
Валдис Пельш
41 год Как реагируют ваши новые знакомые, когда узнают,
ДОСЬЕ что вы философ?
Все по-разному. Хотя, конечно, находятся люди, для которых
Преподаватель филосо- этот факт только усиливает стереотип о звездах: мол, все они
фии, теледеятель. После и так небожители, а у этого еще и образование недосягаемое.
университета занимался
музыкой в составе группы А однокурсники-философы не фыркают презрительно
«Несчастный случай», в сторону вашей несерьезной карьеры?
затем попал на ТВ. Если кто-то и фыркает, то не в моем присутствии. При себе
В 1996 году получил я бы этого делать не позволил. С некоторыми из однокурс-
премию ТЭФИ за програм- ников я сохранил великолепные отношения при том, что они
му «Угадай мелодию», знают, кто я, а я знаю, кто они. Каждый из нас выбрал свою
в которой запомнился дорогу, и вряд ли их можно сравнивать. Я всегда делал и де-
всем атипичной жестикуля- лаю то, что мне интересно, а насколько это дело серьезное
цией. Занимается дайвин- или нет, меня не волнует.
гом, прыгает с парашютом.
Беседовала Катерина Печуричко
КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ № 16’2009
ucheba.ru ПРЕДСТАВЛЯЕМ 47

1041131250

1041143197

№ 16’2009 КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

1041116620