Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Coordenadoria de Educao Aberta e a Distncia Graduao: Letras - Portugus e Espanhol

Guia Didtico do Aluno

Metodologia do Trabalho Acadmico

UAB - IV

ESPECIALISTA RESPONSVEL:
UA B

Osmar Casagrande Jnior osmar.casagrande.junior@gmail.com

UNIVERSIDADE

ABERTA DO BRASIL

R T E

TA 3 S I A V / 201 L BE RO MA

S A

Sumrio

GUIA DIDTICO DO ALUNO....................................................................................................3 PLANO DA DISCIPLINA............................................................................................................4 ATIVIDADES.............................................................................................................................6 CALENDRIO DAS ATIVIDADES.............................................................................................9 REFERNCIAS.......................................................................................................................10

Metodologia do Trabalho Acadmico - Guia Didtico do Aluno

Guia Didtico do Aluno

Prezado(a) acadmico(a), Este o Guia didtico do aluno da disciplina Metodologia do trabalho acadmico (MTA), no qual constam as informaes necessrias ao andamento da disciplina, tais como textos a serem lidos, cronograma das atividades a distncia e critrios de avaliao. Nossa disciplina tem incio dia 5 de abril, com a transmisso das web aulas (dias 5 e 6), que devero ser assistidas obrigatoriamente no polo, e a aplicao da prova presencial (dia 06/04) pelo(a) tutor(a), logo aps o trmino da aula de sbado. Alm da avaliao presencial, que corresponde a 55% da nota final, teremos quatro atividades distncia, correspondente a 45% da nota. Aps a webaula, h um prazo de uma semana para a entrega da primeira atividade distncia, e um intervalo de uma semana entre uma e outra. Portanto, veja o cronograma no final deste Guia e fique atento programao no moodle. Voc poder deixar de enviar apenas uma dessas quatro atividades, pois mais de uma atividade no feita implica em REPROVAO POR FALTA, j que ultrapassa 25% de ausncia. Como nosso curso distncia, exatamente o envio dessas atividades no prazo que contam como sua presena. Ao final do semestre, temos uma prova substitutiva (PS), que pode substituir a nota da atividade presencial, caso seja alcanada a mdia de aproveitamento da disciplina: 50. Se mesmo com a PS o aluno reprovar, poder fazer o Reoferecimento da disciplina e, como ltima chance, o Provo.

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Plano da Disciplina
Carga horria: 68 horas-aula Professor responsvel: Osmar Casagrande Jnior Sobre o professor Osmar Casagrande Jnior: possui graduao em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2008), mestrado em Letras pelo Programa de Ps-Graduao Mestrado em Estudos de Linguagens da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2012), com nfase em Teoria da Literatura e estudos comparados. 1. EMENTA: A produo de conhecimento dentro da universidade e o papel do aluno nesse processo. Conceituao de universidade e de ensino-pesquisa-extenso. Formas de participao nas aulas presenciais, videoaulas e webaulas. Metodologias de estudo a distncia. Metodologias de pesquisa via internet. Metodologias de leitura de textos tericos e documentao. Metodologias de interao entre os parceiros de aprendizagem no ambiente virtual em seus vrios espaos de interao. Gneros tpicos de estudo: resumo pessoal, fichamento, dirio de leitura e grupo de estudos. Bibliografia bsica: JUNIOR, B. A.; MARCHESAN, A. C. Metodologia do trabalho acadmico. Campo Grande: Ed. UFMS, No Prelo. ANDRADE, M. M. Introduo metodologia do trabalho cientfico. 7. ed. So Paulo: tica, 2006. ECO, U. Como se faz uma tese. 3. ed. So Paulo: Perspectiva, 1986. Bibliografia complementar: MACHADO, A. R. (coord.) Resenha. So Paulo: Parbola, 2004. MACHADO, A. R. Resumo. So Paulo: Parbola, 2004. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. 23. ed. So Paulo: Cortez, 2000.

2. OBJETIVO GERAL: apresentar ao aluno os aspectos da vida acadmica e as etapas de produo de trabalhos acadmicos. 3. OBJETIVOS ESPECFICOS: conhecer os principais aspectos da produo de conhecimento dentro da universidade, atentando questo da autonomia do acadmico; entender alguns mtodos de estudo-aprendizagem e organizao do conhecimento, salientando a questo da seleo e organizao qualitativa de informaes;

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Avaliao de Aprendizagem
ter acesso aos principais mtodos de pesquisa bibliogrfica; conhecer as normas e diretrizes que orientam os gneros de estudos tpicos da vida acadmica, como resumo, resenha e fichamento. 4. CONTEDO PROGRAMTICO: 1. Vida universitria 2. Leitura e documentao 3. Trabalhos acadmicos

5. AVALIAO DE APRENDIZAGEM: Teremos quatro avaliaes que constituiro sua nota final. Trs sero as atividades a distncia, desenvolvidas ao decorrer da leitura do GD, do livro e materiais complementares, quando houver, devendo ser postadas no Ambiente Virtual Moodle, no prazo previsto. Dessa forma, o aluno poder deixar de enviar apenas uma dessas quatro atividades: mais de uma atividade no feita desqualifica o aluno por falta, pois soma mais de 25% de ausncia. A quarta pontuao a da prova presencial. Os dois momentos do processo de avaliao: No presencial: (45% da mdia final) - atividades obrigatrias que constam neste GDA, e tambm no ambiente virtual. Mais de uma atividade no enviada implica em reprovao por faltas. Prova Presencial: (55% da mdia final)

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Atividades
ATIVIDADE 1 OBRIGATRIA

1. Leia o item 2.3 Interao distncia e ambientes virtuais, do livro Metodologia do Trabalho Acadmico, de Ani Carla Marchesan e Atilio Butturi Junior, e o artigo Ambientes virtuais de aprendizagem: por autorias livres, plurais e gratuitas, e argumente sobre as vantagens e desvantagens do ensino a distncia.

2. A partir da leitura do captulo II de Metodologia do trabalho cientfico, de Antnio Joaquim Severino, explique o papel da prtica da documentao no processo de aprendizagem de um acadmico.

3. A partir da leitura do captulo III de Metodologia do trabalho cientfico, de Antnio Joaquim Severino, explique a importncia da objetividade na redao de textos cientficos, levando em conta a condio existencial do homem, que provoca uma srie de interferncias pessoais e culturais na comunicao.

ATIVIDADE 2

OBRIGATRIA

Leia o artigo A fragmentao no ensino, de Viviane Mos, disponvel no moodle, e faa uma cha de leitura do artigo, conforme o modelo disponvel no moodle. Aps o fichamento, leia o seguinte texto: SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. 21. Ed. So Paulo: Cortez, 2000, p. 47-61. Esse texto trata das etapas de leitura, sendo que a etapa final recomendada pelo autor consiste numa sntese. Portanto, faa uma sntese de pelo menos cinco linhas do texto de Viviane Mos. Especialmente por se tratar de uma atividade de Metodologia do trabalho acadmico, a formatao da sua sntese ser levada em conta na atribuio da nota. Seu texto deve seguir a seguinte formatao: pgina A4, margens superior e esquerda de 3 cm, inferior e direita de 2 cm, fonte Times New Roman tamanho 12, espaamento entre linhas de 1,5, alinhamento justificado, recuo da primeira linha de 2 cm, sem capa ou outros elementos ps e pr-textuais).

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Atividades

ATIVIDADE 3

OBRIGATRIA

A questo abaixo requer a leitura de: BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redao para cientistas, engenheiros e estudantes. So Paulo: T. A. Queiroz/ Ed. da USP, 1979, p. 31-39. Esse texto est disponvel para download no moodle. 1. Em relao objetividade, apresente sucintamente quatro elementos que devem ser evitados na escrita do texto cientfico. As questes abaixo requerem a leitura de: ECO, U. Como se faz uma tese. So Paulo: Editora Perspectiva, 1988, p. 113-142. 2. Apresente 5 regras sobre a citao. 3. Apresente trs aspectos que evitam que uma parfrase seja um plgio 4. Apresente uma das utilidades das notas de rodap.

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Atividades

ATIVIDADE 4

OBRIGATRIA

Faa um resumo (no faa resenha) de no mnimo uma e no mximo trs pginas do texto Gramtica padro: suas bases e ampliao das mesmas, de Travaglia, disponvel em: http://www.ileel.ufu.br/travaglia/artigos/artigo_gramatica_padrao_bases.pdf. Seu resumo dever seguir a sequncia: 1. cabealho, onde constar apenas o ttulo do texto em negrito, espao de uma linha em branco, nome do acadmico, espao de uma linha em branco, 2. corpo do texto, espao de uma linha em branco 3. referncias (a norma que trata da construo das referncias a NBR 6023). Cabealho, corpo de texto e referncias devem ter a mesma fonte. No corpo do texto deve haver um resumo das principais ideias do autor, feito a partir das etapas de leitura recomendadas por Severino (2000), j tratadas na atividade 2. Especialmente por se tratar de uma atividade de Metodologia do trabalho acadmico, a formatao do texto ser levada em conta na atribuio da nota. Seu resumo deve seguir a seguinte formatao: pgina A4, margens superior e esquerda de 3 cm, inferior e direita de 2 cm, fonte Times New Roman tamanho 12, espaamento entre linhas de 1,5, alinhamento justificado, recuo da primeira linha de 2 cm, sem capa ou outros elementos ps e pr-textuais.

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Calendrio das Atividades

ATIVIDADES Atividade 1 Atividade 2 Atividade 3 Atividade 4 PROVA PRESENCIAL PROVA SUBSTITUTIVA

DATA DE POSTAGEM 14/04/2013 21/04/2013 28/04/2013 05/05/2013 06/04/2013 Data da webaula 05 e 06/07/2013

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Referncias
BARRASS, R. Os cientistas precisam escrever: guia de redao para cientistas, engenheiros e estudantes. So Paulo: T. A. Queiroz/ Ed. da USP, 1979. ECO, U. Como se faz uma tese. So Paulo: Editora Perspectiva, 1988. JUNIOR, B. A.; MARCHESAN, A. C. Metodologia do trabalho acadmico. Campo Grande: Ed. UFMS, 2011. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientfico. 21. Ed. So Paulo: Cortez, 2000.

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