SECRETARIA DE EDUCACION DEGUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 18 GUADALUPE PEDROZA PIA C.C.T.

11DES0103S
DOCENTE SESIONES 16 QUE SE TIENE DEL ARTE. PROPSITO DE DISEADORES, ARTESANOS Y EN GENERAL DE LOS MIEMBROS CREATIVOS DE LA COMUNIDAD. QUE SE DESARROLLAN EN DIFERENTES ENTORNOS CULTURALES RELACIONADOS CON LA CREACIN, INVESTIGACION, CONSERVACIN Y DIFUSIN DE LAS ATES.

EMMAOREA ACOSTA
FECHAS PROGRAMADAS

GRADO

GRUPOS

G, H,I ,J, K, y L

15 DE FEB AL FECHAS DE AJUSTES 30 DE ABRIL DEL CUERPO HUMANO PARA SU COMPRENDER SU SIGNIFICADO CULTURAL Y VALORAR . DE LAS IMGENES, PARA ENRIQUECER LAS CONCEPCIONES PERSONALES Y SOCIALES

ALUMNOS
EN UNA DICIPLINA ARTISTICA Y LA PRACTIQUEN Y SE APROPIEN DE LAS TECNICAS Y LOS PROCESOS QUE LE PERMITAN EXPRESARSE, RECONOSCA LA DIVERSIDAD DE LOS ELEMENTOS ESTETICOS Y SIMBLICOS,INTERPRETEN LOS SIGNIFICADOS DE ESOS ELEMENTOS Y OTORGARLES UN SENTIDO SOCIAL.

ENFOQUE DIDACTICO

FINALIDAD

PARA EXPRESARSE Y COMUNICARSE DE MANERA PERSONAL, EMITA JUICIOS CRITICOS DESDE UNA PERSPECTIVA QUE CONJUGUE LO ESTETICO, LO SOCIAL Y LO COLTURAL PARA VALORAR Y RESPETAR LAS DIFERENCIAS. Y LE AYUDEN A ENTENDER E INTERPRETAR EL MUNDO Y A APROPIARSE DE EL DE MANERA SENCIBL

EL APRENDIZAJE PERMANENTE

EL MANEJO DE LA INFORMACION

COMPETENCIAS GENERALES

EL MANEJO DE SITUACIONES

LA COMUNICACIN LA VIDA EN SOCIEDAD

HABILIDADES LECTORAS INTEGRACION A LA CULTURA ESCRITA HABILIDADES DIGITALES APRENDER A BUSCAR SISTEMATIZAR INFORMACION APROPIARSE DE LA INFORMACIN ENFRENTAR RIESGOS PLANTEAR Y LLEVAR A BUENTERMINO UN PROCEDIMIENTO ADMINISTRACION DE TIEMPO RECONOCER Y VALORAR LADIVERSIDAD SOCIAL Y CULTURAL RELACIONES ARMNICAS CON OTROS Y LA NATURALEZA DECIDIR Y ACTUAR CON JUICIO CRITICO CON VALORES Y NORMAS SOCIALE PROCEDER A FAVOR DE LA DEMOCRACIA, PAZ, LIBERTAD, RESPETO, LEGALIDA, DERECHOS HUMANOS, COMBATIR LA DISCRIMINACIN PERTENENCIA A SU CULTURA, PAIS Y MUNDO.

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

_____________METODO DE PROYECTO, _____________ ANLISIS DE ARTEFACTOS, _______________FORMACIN DE EQUIPOS , _________ LLUVIA DE IDEAS, _____________ DIALOGOS INTERRIGATIVO, ___________ VISITAS A EMPRESAS, ________ EJERCICIOS DE FABRICACIN, _________ JUEGOS DE SIMULACION. _____________ TRABAJO COLECTIVO ____________PRESENTACIN EN PBLICO ___________RESOLUCIN DE PROBLEMAS __________MATERIALES OTROS

COMPETENCIAS

CONSTRUCION DE HABILIDADES PERCERTIVAS Y EXPREESIVAS QUE DAN APERTURA AL CONOCIMIENTO DE LOS LENGUAJES ARTISTIUCOS Y AL FORTALECIMIENTO DE LAS ACTUTUDES Y LOS VALORES QUE FOVORESCAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO ARTISTICO MEDIANTE EXPERIENCIAS ESTTICAS PARA IMPULSAR Y FOMENTAR EL APRECIO, LA COMPRENCIN Y LA CONSERVACION DEL PATRIMONIO SOCIAL. o o o o VALOREN LA IMAGEN COMO PORTADORA DE IMFORMACIN APRECIEN LAS CUALIDADES VISUALES DEL ENTORNO UTILICEN DISTINTAS TCNICAS Y MATERIALES DE PRODUCCIN VISUAL COMPRENDAN ALGUNAS MANIFESTACIONES DEL ARTE MODERNO Y CONTEMPORNEO

PROPSITO DEL ESTUDIO

BLOQUE IV APRENDIZAJE ESPERADO

RECONOCE LAS CARACTERISTICAS DE LOS DISTINTOS TIPOS DE OBRAS COLECTIVAS COLABOPRA EN LA REALIZACIN DE PRODUCTOS VISUALES COLECTIVA
EJE
APRECIACIN

OBSERVACIN DE OBRAS COLECTIVAS. REVISIN DE LAS CARACTERSTICAS,MATERIALES Y DIVERSIDAD DE PROPUESTAS DE ARTE COLECTIVO
EXPRESIN

CONTENIDOS
CONTEXTUALIZACIN

ELABORACIN DE PRODUCCIONES VISUALES COLECTIVAS EN ALGUNO DE LOS MEDIOS CONOCIDOS EN EL MBITO DE LAS ARTES VISUALES, COMO MURAL, INSTALACIN, ENSAMBLAJE Y OTROS

INVESTIGACIN DE LOS TEMAS Y LAS TCNICAS DE ARTE COLECTIVO

MATERIALES DIDACTICOS

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA EVALUACION

ACTITUDINALES

ASPECTOS A CONSIDERAR PARA LA EVALUACION CONCEPTUALES

PIZARRN PLUMONES MATERIALES GRAFICOS CUADERMO DEL ALUMNOS LAPIZ ETC

TRABAJO COLABORATIBO PARTICIPACIN ACTIVA EN CLASES PARTICIPACION EN EQUIPO ASISTENCIA PUNTUALIDAD RESPETO AL TRABAJO DE SUS COMPAEROS VALORACIN DEL TRABAJO DE SUS COMPAERO

HABILIDADES DE CLASIFICACION RECONOCIMIENTO DE LAS IMGENES APLICACIN DE LOS CONSEPTOS DE LAS TECNICAS HABILIDADES PARA LA EXPRECON ESCRITAS PRESENTACION DE TRABAJO APLCACION DE LAS TCNICAS EXPRESIVAS EMPLEADAS

ACTIVIDAD

Individual

Binas

Equipo

Tareas

profesor

SECUENCIA DIDACTICA

SESON UNO Se dar una introduccin de las OBRAS ARTISTICAS El docente muestra al grupo imgenes EN DONDE SE REFLEXINA INTENCIONALIDAD DE LAS OBRAS imgenes de obras de un artista mexicano

SESON DOS Se explicara en que consiste el anlisis de una obra qu representa? que sensaciones o emociones me producen? La interpretacin de las imgenes desde el punto de vista de la Apreciacin Los alumnos tomaran nota para su realizacin posterior imgenes de obras de dos artista mexicano

SESION TRES Se explicara en que consiste el anlisis de una obra qu representa? que sensaciones o emociones me producen? La interpretacin de las imgenes desde el punto de vista de la Apreciacin Los alumnos tomaran nota para su realizacin posterior imgenes de obras de dos artista mexicano SESON CINCO Los alumnos realizaran los bocetos delas obras observadas y pondr su interpretacin solicitar material de investigacin de la intencin del artista sobre las imgenes que trajeron para su imitacin SESION SIETE Los alumnos realizaran los bocetos delas obras observadas y pondr su interpretacin solicitar material de investigacin de la intencin del artista sobre las imgenes que trajeron para su imitacin

SESON CUATRO Se explicara en que consiste el anlisis de una obra qu representa? que sensaciones o emociones me producen? La interpretacin de las imgenes desde el punto de vista de la Apreciacin Los alumnos tomaran nota para su realizacin posterior imgenes de obras de dos artista mexicano SESON SEIS Los alumnos realizaran los bocetos delas obras observadas y pondr su interpretacin solicitar material de investigacin de la intencin del artista sobre las imgenes que trajeron para su imitacin SESON OCHO Los alumnos realizaran los bocetos delas obras observadas y pondr su interpretacin solicitar material de investigacin de la intencin del artista sobre las imgenes que trajeron para su imitacin

SESION NUEVE Los alumnos realizaran los bocetos delas obras observadas y pondr su interpretacin solicitar material de investigacin de la intencin del artista sobre las imgenes que trajeron para su imitacin SESION ONCE Investigacin del origen de artista y su esttica presente en las obras expuestas solicitar material requerido para su creacin de su obra SESON TRESE Investigacin del origen de artista y su esttica presente en las obras expuestas solicitar material requerido para su creacin de su obra SESION QUINCE controlar y asignar el lugar en donde expondrn sus obras para la comunidad escolar.

SESON DIEZ Los alumnos realizaran los bocetos delas obras observadas y pondr su interpretacin solicitar material de investigacin de la intencin del artista sobre las imgenes que trajeron para su imitacin SESION DOCE Investigacin del origen de artista y su esttica presente en las obras expuestas solicitar material requerido para su creacin de su obra SESON CATORSE Investigacin del origen de artista y su esttica presente en las obras expuestas solicitar material requerido para su creacin de su obra SESON DIECISEIS EVALUACION Auto evaluacin cada alumnos ara una revisin de su bitcora Evaluacin

Exposicin de los trabajos en el patio o aula PROFRA. EMMA OREA ACOSTA Bo. Bo. _______________________ SUBDIRECTORA