En los prolegmenos de la II Guerra Mundial, Wolfgang Metzger, junto con Kurt Gottschaldt y Edwin Rausch, fue el nico psiclogo

de la Gestalt que permaneci en Alemania tras el ascenso del Nacionalsocialismo. Con la emigracin de los principales representantes de la Escuela de Berln-Francfort de Psicologa de la Gestalt, Koffka, Wertheimer, Lewin y Khler, la historiografa clsica desplaza su foco de inters hacia los EE. UU., dando por sentada la destruccin intelectual de la psicologa alemana, --y en especial de la psicologa de la Gestalt en Europa-durante el nazismo y la guerra. Sin embargo, tal y como tratamos de mostrar aqu, Wolfgang Metzger prosigui el trabajo de su maestros, manteniendo viva la Psicologa de la Gestalt en su lugar de origen, ampliando la tradicin gestltica con ideas y planteamientos propios, preservando su integridad en un contexto de presin ideolgica, y promoviendo el intercambio cientfico con otras corrientes intelectuales. Es posible hablar, pues, de una continuidad real o tan slo de supervivencia? A partir de fuentes primarias, material epistolar y documentos de archivo, el presente trabajo trata de reconstruir la evolucin histrica de la tradicin gestltica en Europa desde 1933, analizando la contribucin histrica de Metzger, as como las claves y razones histricas que explican la eventual fidelidad de sus planteamientos con respecto a los de sus maestros LA ESCUELA PSICOLGICA DE LA GESTALT La idea el todo no es igual a la suma de las partes, dio lugar a una lnea de investigacin muy productiva sobre la mente humana. Wundt haba defendido que los fenmenos se analizaran en sus elementos para su mejor estudio. Kant haba planteado que la percepcin utiliza juicios a priori. Nuestras ms directas impresiones del mundo estn mediadas por el conocimiento previo. (ac habla de percepcin si queres decime y te lo paso tambin) EL ESTUDIO DEL PENSAMIENTO Wolfgang Kohler es tal vez el ms conocido de los psiclogos gestaltistas, y lo es sobre todo por sus investigaciones sobre el pensamiento de los chimpancs. Investig los mecanismos de resolucin de problemas en estos primates. Sus experimentos pueden considerarse una respuesta al punto de vista asociacionista. Kholer pensaba que la resolucin de un problema depende de la capacidad del sujeto para obtener una visin global de todo el problema. Los problemas de Kohler se planteban de forma que el simio tenia ante si todos los elementos necesarios para resolverlos. As se esperaba que el chimpanc pudiera obtener una visin global del problema y alcanzar la solucin. A partir de los estudios con animales Kohler introdujo un trmino utilizado desde entonces en psicologa de la resolucin de problemas. El INSIGHT, implica una reestructuracin del problema que hace ver clara de repente la solucin. CONCLUSIONES

La teora de la Gestalt surgi como una respuesta al anlisis del comportamiento en elementos simples desarrollado por Wundt, pero termin siendo la ms clara alternativa al asociacionismo. Los psiclogos de la Gestalt recibieron fuertes crticas desde la perspectiva conductista. En primer lugar, los conductistas eran ms empricos metodolgicamente. Basaban sus afirmaciones ms directamente en la experimentacin. Criticaron a los gestaltistas que sus teoras fuesen mucho ms all de los datos obtenidos, entrando a veces en procesos puramente especulativos. Se critic la escasa utilidad prctica de muchos de los planteamientos de la Gestalt. A pesar de la falta de control en algunos de los experimentos de los gestaltistas, sus aportaciones en el campo de la percepcin y la resolucin de problemas son reconocidas sin reservas por todos los especialistas actuales. ANTECEDENTES DEL ENFOQUE GESTALT El enfoque gestltico como uno de los ms adecuados al desarrollo del potencial humano abanderado por Abraham Maslow. En gestalt se trata de poner a prueba las creencias del individuo, con el objetivo de que elija lo que realmente es sintnico consigo mismo y deseche lo que le es distnico, es decir, ajeno al Yo. El libro Ego,Hambre y Agresin escrito por Fritz Perls y Laura, en 1942, puede ser considerado como el precedente de la Psicoterapia Gestalt. Sin embargo sta nace como tal en Nueva York hacia 1950 con los Perls, Goodman y Hefferline al crearse el primer Instituto de Gestalt en el mundok, con formacin acadmica. En 1945 se funda el Gestalt Institute of Cleveland dirigido por Laura Perls, Paul Goodman y Paul Weiz, el cual puede ser considerado como la matriz creativa de la Gestalt por la difusin de maestros como Zinker, Polster, Simkin e Isadore Fromm, entre otros. Cabe aclarar que algunos terapeutas distinguen tres escuelas de Gestalt por su forma de abordar la terapia: la escuela de la mente originada en Boston, la escuela del corazn creada en Cleveland y la escuela de las emociones surgida en California, EUA. FUNDAMENTOS FILOSFICOS Las gran mayora de las concepciones de la Psicoterapia Gestalt se encuentran profundamente impregnadas por el movimiento filosfico existencial en donde la palabra existencia se ha convertido en la expresin del modo de existir humano, del Ser ecistente en el momento presente, en el aqu y ahora en trminos gestlticos. El existencialismo plantea que las cosas no deben ser explicadas sino vividas, entonces lo importante es la experiencia y slo se puede tener evidencias de la existencia mediante la experiencia.

La Psicoterapia Gestalt se apoya en este principio; el cambio en el paciente no se logra a travs de la racionalizacin ni de la explicacin, sino por medio de la experiencia, es decir, la vivencia. El existencialismo surge como una poderosa protesta ante la aniquilacin del hombre que se suma en la desindividualizacin y la despersonalizacin, proceso que se poda observar desde varios planos. Los existencialistas mencionan que no hay naturaleza humana ni determinismo que explique o justifique lo que es un hombre. En la Psicoterapia Gestalt la persona se encuentra en libertad de ser ella misma, descubriendo lo que no es y pudiendo elegir lo que quiera ser. FUNDAMENTOS PSICOLGICOS La Escuela de la Gestalt se centr en el estudio de la percepcin visual. Los gestaltistas descubrieron que el ser humano perciba totalidades organizadas como configuraciones que aparecan en la experiencia directa del individuo. Max Werthaimer, Wolfgang Kohler y Kurt Koffka fueron los precursores de esta escuela, la cual se presentaba como una reaccin en contra del punto de vista tradicional de la psicologa antigua representada tanto por el funcionalismo como por el estructuralismo. Los psiclogos de la Gestalt se oponan a que pudiera estudiarse algo tan complejo como la conducta humana analizndola en forma de elementos, segn la Teora de la Gestalt. Cuando se hace esto se destruye la unidad de los fenmenos que estn siendo estudiados. El carcter atomstico de la psicologa antigua fue la objecin principal de la psicologa de la Gestalt. Al principio, la psicologa de la Gestalt centr gran parte de sus estudios en investigaciones sobre la percepcin, luego se extendi a otros campos como el aprendizaje, las conductas sociales y el pensamiento. El nacimiento de la psicologa de la Gestalt se situ en 1912 con los anteriormente citados Werthaimer, Kholer y Koffka y sus experimentos sobre la percepcin del movimiento y la creacin de importantes leyes que hoy estn completamente incorporadas a la corriente de la psicologa moderna. Kohler determin que el proceso de aprendizaje es secundario a la percepcin; hizo experimentos con gallinas y chimpancs en las Islas Canarias y concluy que, para aprender, es necesario descubrir la respuesta adecuada, la cual depende de la estructuracin del campo y del surgimiento de una gestalt. La palabra gestalt se refiere a una entidad especfica, concreta, existente y organizada que posee un modelo o forma definida. Gestalt da cuenta de cmo se perciben en la mente los objetos conocidos en la vida diaria.