Plan DCEA Version26mar2008

CENTRO DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTOS DE ADMINISTRACIN, ECONOMA, FINANZAS Y MERCADOTECNIA.
DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
PLAN DE ESTUDIOS 2007
Aguascalientes, Ags; Febrero de 2008
INTEGRANTES DEL COMIT DE DISEO CURRICULAR
Dr. en C. Francisco Javier Avelar Gonzlez Dra. Maria del Carmen Martnez Serna LIE Maria Guadalupe Valdez Reyes Dr. Manuel Daz Flores
Director General de Investigacin y Posgrado Decana del Centro de Ciencias Econmicas y Administrativas Jefa de Departamento de Apoyo al Posgrado Secretario de investigacin y Posgrado y Coordinador General del Comit
rea de Administracin M. A. Edgar Andrs Lpez Enrquez Dra. Martha Gonzlez Adame Dra. Laura Romo Rojas Dr. Luis Aguilera Enrquez Jefe de Departamento de Administracin Bsica Profesor del rea de Administracin Profesor del rea de Administracin Profesor del rea de Administracin
rea de Finanzas y Negocios M.A. Arqumedes Aguilar Parroqun Dr. Apolinar Soto Rangel Dr. Felipe de Jess Leal Medina Dr. Jess Salvador Vivanco Florido Jefe del Departamento de Finanzas Profesor del rea de Finanzas Profesor del rea de Finanzas Profesor en el rea de Finanzas rea de Economa M.C.S. Raymundo Moreno Rincn Dr. Manuel Daz Flores Jefe de Departamento de Economa Profesor del rea de Economa rea de Mercadotecnia M.Mkt. Sandra Yesenia Pinzn Castro Dra. Ma. Del Carmen Martnez Serna Jefa del Departamento de Mercadotecnia Profesora del rea de Mercadotecnia Asesor Externo Dr. Ignacio Romn Morales Profesor-Investigador del ITESO Empleadores Lic. Carlos Guillen Baltasar Lic. Benjamn Salas Rodrguez Subsecretario en la Secretaria de Desarrollo Econmico del Estado de Aguascalientes Director local de NAFINSA
Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08
INDICE I. INTRODUCCIN ................................................................................................. 5 II. III.

A. B.
IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA DE POSGRADO ................................. 6 VISIN Y MISIN DEL PROGRAMA DE POSGRADO................................ 7 MISIN ....................................................................................................... 7 VISIN ........................................................................................................ 7 JUSTIFICACIN............................................................................................. 8 FUNDAMENTACIN:..................................................................................... 8 5.1 NECESIDADES SOCIALES: .......................................................................... 8 5.2 MERCADO LABORAL:............................................................................... 11 5.3 DATOS DE OFERTA Y DEMANDA ESTUDIANTIL............................................ 12 5.4 PLANES DE DESARROLLO ........................................................................ 16 5.4.1 Plan Nacional de Desarrollo Periodo 2007-2012......................... 16 5.4.2 Plan Estatal de Desarrollo Periodo 2004-2010. ........................... 17 5.4.3 Plan de Desarrollo Institucional 2007-2015. ................................ 18 5.5 TENDENCIAS EN LA FORMACIN PROFESIONAL. .......................................... 21 5.6 COMPROMISOS CON: PNP, PNPC, PROMEP Y CIEES ............................. 26 5.7 CAMPO PROFESIONAL Y/O MERCADO DE TRABAJO: .................................... 27 5.8 ANLISIS COMPARATIVO CON OTROS PLANES DE ESTUDIO: ......................... 27
IV. V.
VI.
FACTIBILIDAD DEL POSGRADO. .............................................................. 31
6.1 FACTIBILIDAD ACADMICA........................................................................... 31 6.1.1 Caractersticas Deseables ............................................................... 31 6.1.2 Especificacin de la planta acadmica .......................................... 31 6.2 FACTIBILIDAD FINANCIERA .......................................................................... 32 6.2.1 Infraestructura Bibliohemerogrfica Mnima Existente ................ 32 6.2.2 Instalaciones y Mobiliario Suficiente con Calidad Adecuada para Apoyar el Trabajo de los Docentes y Alumnos ............................................... 33 6.2.3 Recursos Financieros ...................................................................... 33 VII. ESTRATEGIAS DE OPERACIN Y DESARROLLO DEL PROGRAMA .... 33 VIII. OBJETIVO GENERAL ................................................................................. 35 IX. X. METAS DEL PROGRAMA ......................................................................... 35 PERFIL DEL ALUMNO............................................................................... 36 10.1 Perfil de Ingreso. ................................................................................ 36 10.2 Perfil de Egreso. ................................................................................. 37 REQUISITOS DE ADMISIN ...................................................................... 38 PROCESO DE SELECCIN........................................................................ 38
XI. XII.
XIII. FLEXIBILIDAD EN EL PROGRAMA............................................................ 39 XIV. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN CURRICULAR .................................... 39 14.1 Duracin............................................................................................... 39 14.2 Plan de Estudios.................................................................................. 40 XV. DESCRIPCION DE MATERIAS (cubrir 70 crditos).................................. 40 15.1 DESCRIPCIN DE MATERIAS OPTATIVAS ........................................ 41 15.2 DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS .................. 52 15.3 DESCRIPCIN DE SEMINARIOS DE INVESTIGACIN ...................... 52 XVI. LNEAS DE GENERACIN Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO........... 59 XVII. REQUISITOS DE PERMANENCIA .............................................................. 59 XVIII. REQUISITOS DE OBTENCIN DE GRADO............................................... 60 XIX. TIPO DE APROBACIN QUE SE PIDE AL H. CONSEJO UNIVERSITARIO ... 60 XX. TIEMPO Y PROCEDIMIENTO PARA EVALUAR EL PROGRAMA DE POSGRADO ......................................................................................................... 60 XXI. TRABAJO DEL COMIT CURRICULAR .................................................... 61 XXII. MATERIAL DE CONSULTA PARA EL TRABAJO CURRICULAR............. 63
I. INTRODUCCIN En este documento se presenta el Plan de Estudios del Doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas que soportado por profesores
investigadores de tiempo completo con grado de doctor de nuestra institucin, ofrece las siguientes 4 reas: Administracin, Economa, Finanzas y Negocios, Mercadotecnia. Este esquema est abierto para que a medida que se vaya ampliando la planta acadmica se ofrezcan otras reas como Estrategias para los Sistemas de la Calidad, Desarrollo de Capital Humano, Impuestos y Turismo, las cuales ya se ofrecen en este Centro Acadmico en el nivel de maestra.
El objetivo de este programa doctoral es contribuir al desarrollo de la regin y del pas con la formacin de investigadores de alta calidad que fortalezcan la planta acadmica de las universidades y cuadros especializados en el mbito productivo de las ciencias econmico-administrativas.
Este programa responde a necesidades concretas del estado, de la regin y del pas, ya que toma en cuenta la demanda de formacin de recursos humanos de alta calidad con grado de doctorado de acuerdo a los objetivos y metas de los Planes de Desarrollo a nivel nacional, estatal e institucional. As tambin, la demanda de estudiantes sobre todo de aquellos que estn cursando alguna maestra en el rea y planean estudiar un doctorado en esta Universidad.
El esquema del programa doctoral que se propone es altamente competitivo con los doctorados que ofrecen las universidades de la regin debido a que oferta inicialmente 4 reas y no solamente una como en los dems doctorados, adems de estar abierto a incorporar algunas otras que se consideren de inters, adicionalmente ofrece mayor flexibilidad por ser un sistema tutoral, lo que fortalece las actividades de investigacin en contraste con aquellas orientadas a recibir clases, lo que repercute tambin en menores requerimientos de infraestructura fsica.
La carga de trabajo en cada uno de los semestres presupone estudiantes de tiempo completo, de preferencia becados por sus instituciones o por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa [CONACYT], ya que este doctorado cuenta con todos los elementos para cubrir los requisitos que exige el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) y de esta forma tener acceso a los diversos apoyos financieros que ofrece este Programa. De ah que sus estrategias de operacin estn orientadas a promover la productividad de los alumnos y de la planta acadmica mediante estancias, participacin en congresos nacionales e internacionales, coloquios, talleres de investigacin y publicacin de ensayos.
El proceso de seleccin de los candidatos a incorporarse a este programa combina el procedimiento institucional establecido para todos los posgrados de esta Universidad con aquellos diseados por el Consejo Acadmico del doctorado para seleccionar a los mejores estudiantes con las habilidades y dedicacin necesarias que les permita tener xito en sus estudios doctorales.
Una vez iniciado este programa estar sujeto a un constante seguimiento y evaluacin para garantizar la eficiencia terminal y la calidad de los egresados.
II.
IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA DE POSGRADO
Centro Responsable: Centro de Ciencias Econmicas y Administrativas Departamentos Acadmicos Responsables: Departamento de Administracin Departamento de Economa Departamento de Finanzas Departamento de Mercadotecnia Nombre del Programa: Doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas Modalidad Educativa: Tradicional
Nivel a Otorgar: Doctorado Orientacin del Programa de Posgrado: Formar para la Investigacin Cientfica mbito Institucional y Disciplinario: Institucional y Multidisciplinario Tipologa del Programa: Programa Cientfico-Prctico
III. VISIN Y MISIN DEL PROGRAMA DE POSGRADO
a.
Misin El Doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad
Autnoma de Aguascalientes es un posgrado que tiene como propsito formar investigadores profesionales de excelencia que generen y apliquen nuevos conocimientos para el mbito productivo de la regin y el pas. b. Visin En el 2015 el Doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Autnoma de Aguascalientes estar reconocido como un programa de calidad en desarrollo por el CONACYT, fortalecindose con profesores consolidados y alumnos de tiempo completo, logrando una eficiencia terminal de un 90 %.
El plan se distingue por promover, a travs de propuestas para resolver problemas de la generacin y aplicacin de conocimientos, el apoyo a las
organizaciones que se desempean en el campo de las Ciencias Econmicas y Administrativas con lo cual se eleva su contribucin al desempeo econmico y social.
IV.
JUSTIFICACIN
La investigacin es una funcin de suma importancia para la Universidad Autnoma de Aguascalientes como hace referencia en su misin, en la que expresa su preocupacin por buscar la verdad y difundirla.
Lo anterior es tomado en cuenta para la propuesta de creacin del Doctorado en Ciencias Econmico Administrativas; ya que el desarrollo tanto de la regin como del pas requiere de avances cientficos y tecnolgicos, en los que se ve involucrado este campo de investigacin.
Asimismo el mbito econmico es un factor en el que se tienen amplias expectativas sobre el desarrollo de la sociedad mexicana, a travs de la generacin de nuevos y mejores empleos, la administracin de recursos as como la ampliacin de capacidades de las personas. Por lo que en el campo de la investigacin en Ciencias Econmico Administrativas puede contribuir con conocimientos, investigaciones y profesionistas de excelencia, altamente
capacitados para crear condiciones de mejora en los mbitos antes mencionados.
V.
FUNDAMENTACIN:
5.1 Necesidades Sociales: La creacin del presente plan de estudios es una propuesta para atender a diversos elementos sociales:
Actualmente el desarrollo del pas requiere del avance en la ciencia y la tecnologa en diversas disciplinas, tal es el caso de las Ciencias Econmico Administrativas, por lo que es necesario formar profesionales altamente capacitados que posean las habilidades y aptitudes para contribuir al desarrollo positivo de las organizaciones pblicas y privadas, de cualquier mbito.
A nivel regional e institucional se tiene la necesidad de formar profesores investigadores con el objeto de consolidar los cuadros acadmicos as como
lneas de investigacin del rea de las Ciencias Econmico Administrativas, en las instituciones de educacin superior, ya que el nmero de doctores existente en este ramo es de los ms bajos.
Igualmente es necesario cubrir las demandas de nuevas especializaciones, para el funcionamiento de las industrias, comprendiendo la realidad de las organizaciones a partir de su propio contexto; de esta forma se lograr contribuir al desarrollo nacional e institucional.
En el campo de conocimiento econmico administrativo la investigacin cientfica en forma conjunta con la tecnolgica contribuir al progreso cultural, econmico y social de Aguascalientes y de Mxico, en la generacin de conocimientos originales e innovadores, as como la aportacin para la solucin de problemas, tanto para organizaciones pblicas como privadas.
Desde la segunda mitad del siglo XX, el mundo en que vivimos se ha caracterizado por los acelerados avances cientficos y tecnolgicos en diferentes campos del conocimiento.
En trminos generales, la mayor parte de la produccin cientfica, as como los beneficios de la ciencia y la tecnologa, son privilegio de los pases del primer mundo. Lo cual se explica porque el desarrollo de la ciencia requiere de una tradicin cultural, del firme apoyo gubernamental, de una infraestructura adecuada de las instituciones que realizan investigacin, de una vinculacin efectiva entre los centros donde se desarrolla la investigacin y el aparato productivo del pas, as como de su capacidad de respuesta para atender los problemas que afectan a la sociedad y a la industria nacional.
Por otra parte, los avances de la ciencia y la tecnologa han generado serios problemas econmicos y administrativos. Estos problemas deben ser resueltos con la ayuda y la visin de profesionales altamente capacitados, familiarizados con el trabajo en equipo, que posean una slida formacin interdisciplinaria y que sean capaces de desarrollar trabajos de investigacin que permitan implementar medidas preventivas y correctivas.
En este contexto, vale la pena subrayar que, actualmente la brecha que separa a los pases ricos de los pobres es el dominio del conocimiento cientfico y la aplicacin del conocimiento tecnolgico. Datos de la UNESCO sealan que ms del 80% de las actividades mundiales de investigacin y desarrollo se hace en los pases industrializados. Mientras que los pases ricos destinan el 2.9% de su producto interno bruto (PIB) a la investigacin, la mayor parte de los pases en desarrollo no alcanzan siquiera la dcima parte de ese porcentaje. En Mxico el gasto federal en ciencia y tecnologa realizado en los ltimos aos es inferior al 1% del PIB. Otro ejemplo de esta desigualdad se refleja en el nmero de cientficos por cada 1,000 habitantes: Japn est a la vanguardia con 4.7, Israel 4.4 y los Estados Unidos de Norteamrica cuentan con 3.8%; comparativamente, los pases del tercer mundo slo tienen, en promedio un cientfico por cada 5,000 habitantes.
Frente a esta realidad, en Mxico la comunidad cientfica y tecnolgica es pequea. La formacin anual de maestros y doctores en ciencias es muy reducida, se formaron 1,789 doctores en el 2005 de los cuales solamente el 23.6% correspondi a las ciencias sociales y administrativas. Adems de estar centralizada principalmente en la ciudad de Mxico. Por ello, las universidades de nuestro pas estn enfocando sus esfuerzos en la formacin de recursos humanos a nivel de posgrados, en los diferentes campos del conocimiento. Sin embargo, es importante hacer notar que la Universidad Autnoma de Aguascalientes es la nica institucin en el estado, que tiene programas de doctorado.
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La globalizacin tambin ha influido y demostrado que aquellos organismos que no estn preparados para hacer frente a una competitividad internacional estarn prcticamente fuera de cualquier mercado, sea este nacional o internacional.
Motivo por el cual el Centro de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Autnoma de Aguascalientes, contempla en su plan de desarrollo institucional la necesidad de desarrollar estudios de posgrado en investigacin. Prev asimismo, la vinculacin con el sector productivo, el cual puede beneficiarse con los resultados de las investigaciones realizadas en nuestra institucin.
En suma para atender las necesidades sociales de su entorno y la problemtica antes sealada, el Doctorado en Ciencias Econmicas y
Administrativas de esta Universidad, tiene como objetivos fundamentales formar recursos humanos altamente especializados en diferentes campos del rea econmica-administrativa, con una visin integral de los problemas a resolver; realizar investigacin bsica y aplicada en estas disciplinas, adems de vincular sus actividades con los sectores pblico y privado.
5.2 Mercado Laboral: Los egresados de este doctorado, pueden prestar sus servicios en diversos sectores como los siguientes:
En instituciones educativas a nivel superior y centros de investigacin, como educadores o investigadores. Como asesores de organizaciones, ya sea independientes o a travs de las actividades de vinculacin de la institucin educativa pertenecen. a la que
Como
directivos
de
organizaciones
del
sector
privado
del
gubernamental.
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Al estudiar el doctorado se espera que los egresados sean capaces de contribuir a la innovacin y creatividad de elementos que permitan un mejor resultado y
eficiencia de recursos de las corporaciones; as mismo estar preparados para hacer frente a aquellas incertidumbres econmicas que cotidianamente se presentan en los diferentes mercados internacionales y llegan a repercutir en el mercado nacional.
5.3 Datos de Oferta y Demanda Estudiantil. De acuerdo con la encuesta realizada el 29 de junio del 2007, a 47 alumnos de la Maestra en Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Autnoma de Aguascalientes, con la finalidad de conocer si estn interesados en continuar sus estudios de posgrado. En la muestra, el 64% son hombres y el restante 36% mujeres, alrededor del 70% de los estudiantes tiene una edad entre 25 y 30 aos. El 70% son solteros, el 96% trabaja, 50% en la industria y el mismo porcentaje en instituciones de educacin superior.
A continuacin se muestran algunos de los resultados ms relevantes: De los encuestados 22 personas que representan el 47%, manifestaron su inters por continuar con un doctorado, como se muestra en el cuadro No.1.
Cuadro No. 1 Preferencia para Continuar Estudios de Posgrado 2007
12
De los 22 interesados en cursar con un doctorado, el 54% (12) se inclinan por cursar un doctorado en reas econmico administrativas, como se presenta en el cuadro No.2.
Cuadro No. 2 Preferencia de Especialidad en el Posgrado
De los 22 interesados en estudiar un doctorado, el 95% (21) de los encuestados dijeron estar interesados en dedicarle tiempo completo al doctorado, tal y como se presenta en el cuadro No.3. Cuadro No. 3 Disponibilidad para Dedicar Tiempo al Posgrado 2007
13
De los 47 encuestados, 31 de ellos (67%) estaran dispuestos a desarrollar un proyecto de investigacin, como se muestra en el cuadro No.4.
Cuadro No. 4 Disponibilidad para Desarrollar Proyectos de Investigacin 2007
De las 22 personas interesadas en estudiar un doctorado, 19 (86%) manifestaron que desearan realizar el posgrado en la Universidad Autnoma de Aguascalientes, tal y como se presenta el cuadro No.5. Cuadro No. 5 Preferencia donde Realizar el Posgrado 2007
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A continuacin se anexa un cuadro de registro de los egresados en del Centro Econmico Administrativo de la Universidad Autnoma de Aguascalientes como posibles candidatos para estudiar el doctorado.
POSGRADOS
EGRESADOS
Maestra en Administracin
43
Maestra en Comercio Internacional
35
Maestra en Estrategias para los Sistemas de la Calidad Maestra en Impuestos
44 64
Maestra en Finanzas y Negocios
82
Maestra e Mercadotecnia
47
Maestra en Direccin y Gestin Turstica
12
Maestra en Ciencias Econmicas y Administrativas
75
TOTAL DE EGRESADOS
402
15
5.4. Planes de Desarrollo

5.4.1 Plan Nacional de Desarrollo Periodo 2007-2012 De acuerdo al Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en el eje 2 de la economa competitiva y generadora de empleo, se manifiesta la preocupacin y apoyo al campo de la economa, en el sentido de lograr mayores niveles de competitividad y de generar ms y mejores empleos para la poblacin, lo que es fundamental para el Desarrollo Humano Sustentable. Del alcance de este objetivo depende que los individuos cuenten en nuestro pas con mayores capacidades, a travs de mayores niveles de competitividad y un mercado interno ms vigoroso.
El crecimiento econmico resulta de la interaccin de varios elementos como: las instituciones, la poblacin, los recursos naturales, la dotacin de capital fsico, las capacidades de los ciudadanos, la competencia, la infraestructura y la tecnologa disponibles. Para que el desarrollo sea sustentable, la sociedad debe invertir suficientemente en todos estos factores del sistema econmico y social, es as que la Universidad Autnoma de Aguascalientes pretende contribuir con la formacin de investigadores en las Ciencias Econmico Administrativas que puedan aportar nuevos conocimientos e investigaciones para proponer
alternativas o para la solucin de problemas.
La ampliacin de las capacidades de los individuos contribuye directamente al crecimiento, al bienestar y al desarrollo social. El Desarrollo Humano Sustentable nos da la oportunidad de avanzar con una perspectiva integral de beneficio para las personas, las familias y las comunidades.
Nos compete como formadores de especialistas en la materia: apoyar el crecimiento elevado de la productividad, lo cual requiere una mayor competencia econmica y condiciones ms favorables para la adopcin y el desarrollo tecnolgico. La competencia econmica crea incentivos para la innovacin por parte de las empresas, reduce los costos de los insumos y los productos finales,
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incrementa la competitividad de la economa y mejora la distribucin del ingreso. Simplificacin administrativa y regulatoria, Simplificacin y estabilidad tributaria.
5.4.2
Plan Estatal de Desarrollo Periodo 2004-2010. El desarrollo cientfico y tecnolgico es un eje fundamental para el
programa productivo, para la mejora de la competitividad y el desarrollo social, a travs de la formacin de recursos humanos, de la investigacin, de la
transferencia de tecnologa, del fomento a proyectos de base tecnolgica, del fortalecimiento de los centros tecnolgicos y de la construccin de infraestructura vanguardista que permita la atraccin de proyectos de inversin de alto valor agregado para mejorar el nivel de vida de los aguascalentenses.
Se debe ampliar la cobertura, los recursos, la infraestructura, mejorar la calidad y los servicios, la vinculacin sectorial, principalmente de los sectores estratgicos, as como fomentar la cultura cientfica y tecnolgica y el uso de las tecnologas de informacin a travs de su entendimiento prctico y sencillo para toda la sociedad, que permitan un mejor progreso para el estado.
Las cifras disponibles para el caso de Mxico, muestran claramente una situacin deficitaria que afecta a Aguascalientes. En materia de inversin cientfica y tecnolgica solo se aplica el 0.4% del PIB nacional, cuando los pases desarrollados como Estados Unidos este porcentaje alcanza el 2.7%.
En
Mxico,
segn
estadsticas
del
2005,
se
registraron
43,500
investigadores y su produccin cientfica represent el 0.76 en el mundo. Existen 0.7 investigadores por cada mil personas consideradas como poblacin econmicamente activa, mientras que en Espaa hay 4, en Corea 6 y en Estados Unidos 14.
En materia de formacin de recursos humanos, Mxico registr 1,789 egresados de nivel Doctorado, mientras que en Brasil 9,922 17 Espaa 7,270 y
Estados Unidos 43,214 en el ao 2005. La necesidad de investigadores se manifiesta en las estadsticas anteriores, por lo que es necesario comenzar a fortalecer el Sistema Nacional de Investigadores (SNI) el cual cuenta actualmente con 12,096 miembros.
Bajo este plan estatal de desarrollo se abriga la creacin de un Doctorado en Ciencias Econmico Administrativas con el cual se promover la investigacin cientfica tan necesaria en la regin y el pas; con el objeto de contribuir a la mejora en el desarrollo del estado.
5.4.3
Plan de Desarrollo Institucional 2007-2015. Como parte de sus funciones sustantivas la UAA ha impulsado el desarrollo
del posgrado y la investigacin, y se ha preocupado por contar con programas educativos de calidad especficamente orientados a la formacin de investigadores para la generacin y aplicacin de nuevos conocimientos y contribuir al desarrollo del estado de Aguascalientes.
La Universidad Autnoma de Aguascalientes en su visin al 2015 seala entre otras cosas que La docencia tiene como propsito formar integralmente y con un alto sentido humanista, a los estudiantes en programas y procesos educativos de alta calidad reconocidos nacional e internacionalmente, de esta forma, los egresados son altamente competentes y contribuyen de forma efectiva al desarrollo sustentable de su entorno. La investigacin desarrollada en la Institucin permite generar, gestionar y aplicar conocimiento de vanguardia que responde a claras necesidades del contexto (Aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesin extraordinaria celebrada el 5 de julio del 2007; pg. 4)
Agrega en su visin una prospectiva para el posgrado y la investigacin. En cuanto a lo primero cuenta con una oferta integrada de programas educativos de posgrado que responde a claras necesidades de educacin permanente, con un alto nivel de calidad respaldada en el reconocimiento de stos por organismos y/o 18
padrones de excelencia y con elementos de flexibilidad que permiten atender distintas necesidades de formacin de los profesionales que participan en ellos. La oferta de programas profesionalizantes y los orientados a formar investigadores de alto nivel responde a criterios de necesidad social y de capacidad institucional para ofrecerlos. En algunos de ellos existe una intensa colaboracin
interinstitucional a travs de redes a nivel local, regional, nacional e internacional, facilitando la movilidad y el intercambio acadmico (Aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesin extraordinaria celebrada el 5 de julio del 2007; pg. 6)
Por otra parte, los valores que distinguen a la Universidad Autnoma de Aguascalientes de otras Instituciones de Educacin Superior son los siguientes:
Calidad. Autonoma y responsabilidad. Pluralismo: los egresados deben ser capaces de examinar todas las corrientes de pensamiento, hechos histricos y doctrinas sociales, con la rigurosa objetividad que corresponde a sus fines.
Humanismo: Desarrollo integral (conocimientos, habilidades y actitudes). Visin orgnica y equilibrada de la vida y del universo. Fomento del amor a la patria y a la humanidad.
Cultura general slida, con elementos histricos y filosficos. Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia como base del desarrollo moderno. Sensibilidad hacia las diversas manifestaciones artsticas y culturales. Actitudes de servicio y compromiso en lo que se refiere a su participacin en la vida comunitaria. Perspectiva del entorno nacional e internacional, sin perder de vista a su Estado. Capacidad de aprender por s mismos. Competitividad profesional. 19
Adems, la Universidad Autnoma de Aguascalientes busca ofrecer una formacin humanista que comprenda el desarrollo equilibrado e integral de las dimensiones de la persona 1 , para ello el sello que distinguiera a los egresados de la Universidad Autnoma de Aguascalientes de otras Instituciones de Educacin Superior locales, nacionales e internacionales es el siguiente:
Conocimientos: El egresado tendr una slida formacin cientfica, metodolgica y tcnica de acuerdo a su rea de conocimiento: Administracin, Economa, Finanzas Mercadotecnia.
Habilidades: Leer en forma crtica. Expresarse en forma oral y escrita. Ser emprendedor y dominar al menos una segunda lengua diferente al espaol. Manejar herramientas computacionales y nuevas tecnologas de informacin. Tener la habilidad para generar procesos bsicos y superiores de pensamiento que lo conduzca a la obtencin y procesamiento de informacin y lograr resolver problemas en forma original y creativa de la vida profesional, laboral y cotidiana. Tener dominio de su especializacin, ser autnomo para el aprendizaje continuo entre otras.
Actitudes: Responsabilidad, respeto, trabajo en equipo, ser crtico hacia su aprendizaje, inters y compromiso hacia la ciencia, la investigacin, su profesin, la institucin, el trabajo, para la vida y conservar el mundo. Adaptacin hacia los cambios y enfrentar los retos del mundo actual. Ser selectivo de informacin, contar con un compromiso social. As tambin tener una actitud cientfica y de servicio, para construir el conocimiento correspondiente a su rea. Con iniciativa
Modelo Educativo de la UAA, aprobado por el H. Consejo Universitario en su sesin del 7 de mayo de 2004.
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de participar en proyectos profesionales relacionados con su rea de conocimiento y principalmente contar la tica profesional hacia su actividad laboral.
El perfil del egresado del doctorado en el rea econmica administrativa se podr cubrir con la imagen y ejemplo del tutor y por otro lado con la estructura curricular con que cuenta dicho posgrado, trabajando con responsabilidad, respeto, trabajo en equipo, ser crtico hacia su aprendizaje, su potencial como personas, el de otras personas, la ciencia, la investigacin, su profesin, la institucin, el trabajo, la vida. Dado su formacin como investigador es importante el ser selectivo de informacin, teniendo una actitud cientfica y de servicio, para construir el conocimiento.
5.5 Tendencias en la Formacin Profesional. Con la finalidad de conocer las tendencias en la formacin profesional en el posgrado, en este mbito se analizarn las IES que ofrecen este posgrado as como los cambios a nivel macroambiental y sus implicaciones futuras en los programas de posgrado para la formacin de profesional, Vargas (2007) presenta una tipologa como sucednea de la presentada originalmente por Welsh (1993), en su estudio sobre El Impacto de las Tendencias Econmicas, Polticas y Sociales en la Formacin del Capital Humano con Nivel de Posgrado en Ciencias Organizacionales y Administrativas, da un marco de referencia para considerar algunos aspectos y variables que inciden en la creacin de programas de posgrado en administracin y desarrollo organizacional, a la luz de las tendencias econmicas, polticas y sociales que a su vez impactan a las ciencias econmicas y administrativas, la cual se encuentra resumida de la siguiente manera:
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Nivel Macroambiental
Cambios en el macroambiente de las organizaciones Cambios tecnolgicos y en las relaciones econmicas
Cambios Internos
Impacto en la administracin de las organizaciones Cambios de estilos fluidos de liderazgo y direccin organizacionales
Implicaciones Futuras
Estrategias alternas para la administracin
Cambios en las carreras profesionales, jornadas de trabajo, retiros tempranos, etctera Turbulencia social y Presiones de cambio para Complejidad de las tareas poltica los directivos y asesores administrativas, de administrativos adquisicin y de las responsabilidades y de las responsabilidades administrativas, etctera Globalizacin de las Comprensin del espacio y Concentracin en programas relaciones el tiempo "cross" -culturales de organizacionales formacin y desarrollo de capital humano Mejoramiento de la Sobrecargas de informacin Cambios en los programas eficiencia y eficacia de las que requiere una mayor de formacin y desarrollo de organizaciones absorcin de la administradores y directivos, incertidumbre y una con un mayor nfasis en el continuidad en la entrenamiento en la teoraadquisicin del investigacin-accin conocimiento realizado a travs de tutoras en educacin continua y a distancia
En resumen se identifican las siguientes tendencias en las ciencias econmicas y administrativas, Administracin, Economa, Finanzas y Negocios y Mercadotecnia, las cuales se comentaran brevemente:
a) Administracin: Se analizaron las principales escuelas de negocios en el pas a nivel de posgrado y algunas extranjeras, y como conclusin general se obtuvo que las tendencias en la administracin a nivel de las Instituciones de Educacin Superior se orientan a fortalecer los conocimientos administrativos y desarrollo de habilidades y tcnicas modernas, creativas e innovadoras para la direccin de organizaciones y personas, con fundamentacin tica y compromiso con el medioambiente organizacional. Adems de formar a los profesionistas como
lderes, para que generen soluciones a los problemas de direccin, fortaleciendo 22

su visin integradora de reas funcionales, incrementen la capacidad de liderazgo y comunicacin multidisciplinaria, destacando adems la utilizacin de las tecnologas y sistemas de informacin, as como la orientacin global que se da en los programas y la fuerte vinculacin que pretenden con el sector industrial.
b) Economa En el rea de economa, destacan los estudios regionales dentro de un proceso de globalizacin, lo que implica que el posgrado tendr que darle al profesionista capacidad de analizar el proceso de globalizacin mundial y sus tendencias futuras as como sus consecuencias para el sector social y el desarrollo econmico de las regiones. As mismo se requiere conocer el proceso de internacionalizacin econmica como de la recomposicin del comercio internacional. Por tanto se requieren profesionistas con un nivel de conocimiento slido en teora econmica, que les permitan manejar variables macroeconmicas como desempleo, pobreza, inflacin, etc. con aplicacin en reas especficas territoriales siempre preservando la sustentabilidad del medio ambiente.
En los planes de estudio analizados, se observa que las instituciones educativas consideran la necesidad de conocer la formacin de zonas geogrficas derivadas de la integracin econmica y/o comercial, as como la creciente firma de acuerdos, convenios y tratados de libre comercio entre las naciones y, por lo tanto, la apertura de mercados internacionales cada vez ms creciente.
En este contexto, las IES analizadas, abordan tanto los retos de la modernizacin econmica a nivel mundial, como los nuevos requerimientos de la competitividad global y la formacin de una nueva cultura empresarial Internacional; ya que es comn escuchar cmo las corporaciones le han dado un nuevo impulso a la idea del individuo, como el principal activo que puede tener una organizacin; sea por genuino convencimiento, por pragmatismo o por mera correccin poltica; por lo que cada vez las empresas estn ms enfocadas a la
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bsqueda de talento, y no tanto a la disminucin de costos o a la estandarizacin de procesos, como suceda hace algunos aos.
As tambin, las IES han detectado las necesidades de austeridad que marcan estos tiempos decisivos, cuando las corporaciones han desarrollado profundas redefiniciones en lo que se refiere al reclutamiento de personal y a la bsqueda de talento que las coloque a la vanguardia de la nueva "era del conocimiento", que no slo implica una nueva serie de desafos en las organizaciones, sino toda una nueva concepcin del hombre; una visin ms a tono con un tiempo en el que la mecanizacin y la explotacin del individuo ya no tenga un campo para desarrollarse.
Como respuesta a los cambios observados en la demanda, las IES analizadas se han dado cuenta que se hace necesaria una reestructuracin de la oferta existente o la definicin de nuevos criterios de implantacin para los destinos en proceso de creacin y consolidacin; por lo que se requiere la
introduccin de tecnologas ambientales, la modernizacin gerencial, la gestin coordinada de los proyectos y la consideracin de las variables territoriales, culturales y naturales como requisitos ineludibles para afrontar las nuevas posibilidades que ofrece el sector.
Otro hallazgo de las IES es que como actualmente vivimos la era de la globalizacin, participamos en el proceso en el que las organizaciones luchan activamente por lograr ser competitivas y adoptan en su caso a la calidad como una estrategia, incorporando tecnologa de vanguardia y considerando el enfoque al cliente como algo estratgico; las organizaciones mundialmente reconocidas, basan su xito en un gran compromiso y participacin en programas de liderazgo y responsabilidad hacia una visin y misin claras, planeando y administrando estratgicamente los procesos, facultando a la gente a tomar decisiones y evaluando los resultados.
24
c) Finanzas y negocios: Las IES tambin han encontrado que el uso de nuevas tcnicas financieras de pronsticos y proyecciones contribuye a la formacin cientfica en la solucin de problemas de ndole financiera, como son las relaciones de valor presente, la relacin entre precios, rendimientos y dividendos, el comportamiento de los precios en los mercados accionarios estadounidenses, los modelos de equilibrio intemporal como el factor de descuento estocstico, la valuacin de activos financieros basados en el consumo con utilidad y las fricciones del mercado.
Otra tendencia de las IES es la investigacin y asimilacin de los diferentes instrumentos de inversin y teoras que existen en el mercado mexicano e internacional, que obligan a incursionar nuevas teoras modernas de inversiones para la administracin ptima de los portafolios de inversin, as como los diferentes tipos de inversiones y la administracin del riesgo en los rendimientos esperados en dichos portafolios de inversin.
Todos los elementos mencionados en este concepto dan por resultado una adecuada proyeccin del rea de finanzas y negocios, y permiten que los recursos estudiados proporcionen a los alumnos las herramientas necesarias para hacer frente a los problemas derivados de la prctica financiera al menos en un periodo de 6 aos.
d) Mercadotecnia Finalmente, las IEES han encontrado que el rea de mercadotecnia
actualmente juega un rol muy importante dentro del sector productivo y empresarial, ya que se ha demostrado que una empresa, del tamao y giro que sea, necesita aplicar los conocimientos y habilidades orientadas al mercado; dado que cada vez se emplean ms profesionales en las empresas para promover, difundir y vender su producto en diferentes mercados, ste puede ser nacional o internacional, debido a que generalmente se encuentran un gran nmero de competidores que ofrecen productos semejantes o sustitutos. Dentro de las 25
nuevas tendencias se incluyen nuevos conceptos de mercadotecnia como lo es la administracin por categoras, merchandising, branding, y los famosos e-comerce.
Otro de los nuevos aspectos que se han presentado en la mercadotecnia es la incursin de las 6P's (2 ms a las ya existentes 4P's) de mercado, las cuales permiten ver a la empresa la importancia del servicio de postventa y las acciones previas que incluyen la segmentacin e investigacin de mercados.
De ah los alumnos interesados en desarrollar un doctorado en esta rea podrn hacer aportaciones valiosas para las empresas en materia de nuevos mercados, estrategias para enfrentar la competencia de productos semejantes o sustitutos as como la creacin y desarrollo de nuevos productos y servicios. En materia de estrategias promocionales y de producto que permitan ofrecer una mejor difusin y estabilidad en el mercado seleccionado. As mismo conocer y aplicar las nuevas teoras de mercados que ayuden a resolver los problemas cotidianos de las empresas, as como fomentar su permanencia y estabilidad. En Aguascalientes y en general en el pas, hay un campo muy amplio de aplicacin sobre todo en las pequeas y medianas empresas que aportan la mayora de los empleos y que tienen un mayor arraigo en nuestra economa
5.6 Compromisos con: PNP, PNPC, PROMEP Y CIEES
Por ser un programa de posgrado de nueva creacin, a la fecha no existe ningn compromiso con el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), Padrn Nacional De Posgrados (PNP), Programa de Mejoramiento del Profesorado de Educacin Superior (PROMEP) y Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior (CIEES).
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5.7 Campo Profesional y/o Mercado de Trabajo: El principal mercado de trabajo para los egresados de este doctorado son las instituciones de educacin superior, donde ya laboran la mayor parte de los egresados de nivel doctorado.
Los egresados del doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas podrn tambin trabajar como asesores de organizaciones pblicas y privadas, ya sea en forma independiente o a travs de las actividades de vinculacin y extensin de la institucin educativa a la que pertenecen.
Una tercera posibilidad es que los egresados sean contratados como directivos del sector privado o gubernamental.
5.8 Anlisis Comparativo con otros Planes de Estudio: A nivel nacional se identificaron programas representativos de doctorados registrados como de alta calidad mediante el Padrn Nacional de Calidad de los Posgrados del CONACYT en el rea. Enfocados a la formacin de investigadores de alta calidad, de tiempo completo aplicando el modelo tutoral con materias presenciales relacionadas con el rea de especialidad.
A continuacin se presenta la informacin ms relevante sobre los programas de doctorado relacionados con las Ciencias Econmico-
Administrativas.
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INSTITUCION
POSGRADO
AO DEL PLAN DE ESTUDIOS
TOTAL DE MATERIAS
TIPO
LGAC
OBJETIVOS
CONSULTA
UNAM
DOCTORADO EN ADMINISTRACION
VIGENTE
2 materias presnciales y las dems que requiera a solicitud del tutor.
TUTORAL
ANAHUAC Sur
DOCTORADO EN ADMINISTRACION POR INVESTIGACION DOCTORADO EN ADMINISTRACION PUBLICA
VIGENTE
10 materias
PRESENCIAL
Orientar y consolidar al estudiante en la investigacin y el reconocimiento de las necesidades prioritarias del desarrollo econmico, regional y empresarial del pas. Orientado fundamentalmente a estudiar y proponer soluciones a problemas reales en el mbito de la administracin.
http://www.posgrado.unam.mx /programas/Administracion.pd f Marzo/2007 http://www.emagister.com.mx/ universidad-anahuac-mexicosur-cursos-51785centrodetalles.htm Marzo/2007 http://maestria.emagister.com. mx/doctorado-administracionpublica-tsmx.htm Marzo/2007
ANAHUAC Norte
VIGENTE
15 materias
PRESENCIAL
INSTITUTO TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY (ITESM)
DOCTORADO EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS (PNP) (programa con opcin a maestra)
Comportamiento organizacional VIGENTE (duracin 3 aos) 32 materias PRESENCIAL Economa empresa. Estrategia. de la
Preparar recursos humanos de alto nivel en el rea de administracin orientados a la investigacin, en las reas especficas estrategia, comportamiento organizacional y economa de la empresa.
http://cmportal.itesm.mx/wps/p ortal/wcmAspirantes/?New_W CM_Context=http://cmpublish.i tesm.mx/wps/wcm/connect/ITE SM/Aspirantes/Doctorados/Pro gramas+de+doctorado/Doctor ados+ListPage Marzo/2007
POLITECNICA DE MADRID
VIGENTE
14 materias
PRESENCIAL
http://www.upm.es/ Marzo/2007
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA (UdeG)
VIGENTE
47 materias
PRESENCIAL
UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS DE PUEBLA (UDLA)
DOCTORADO EN ECONOMA (PNP)
VIGENTE (duracin 2 aos)
6 Materias comunes, 2 optativas de la especialidad, 3 seminarios de investigacin
PRESENCIAL / TUTORAL
Antropologa. Ciencias Polticas. Economa. Historia. Relaciones internacionales. Sociologa
El objetivo general del programa acadmico es orientar y consolidar al estudiante de este programa en la investigacin y el reconocimiento de las necesidades prioritarias del desarrollo econmico, regional y empresarial de Mxico. Formar cientficos sociales especializados en Economa.
http://www.udg.mx/ Marzo/2007
http://info.pue.udlap.mx Noviembre 2007
En la siguiente tabla, se presenta el listado de materias relacionadas con los doctorados antes mencionados.
Materias Presenciales Universidad UNAM Trabajo de investigacin Actividades acadmicas complementarias
2 materias presnciales y las dems que requiera a solicitud del tutor.
ANAHUAC Sur Por Investigacin
ANAHUAC Norte Pblica
TEC DE MONTERREY
Metodologa de la Investigacin. Tutorial de Investigacin Aplicada. Estadstica Avanzada. Metodologa de la Investigacin Cualitativa. Filosofa del Conocimiento. Seminario de Direccin de Tesis. Seminario de tica e Investigacin. Seminario de Competitividad, Globalizacin e Investigacin. Seminario de Investigacin y Administracin de la Innovacin.
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Materias Presenciales Universidad UNAM Seminario de Disertacin Doctoral. Metodologa de las Ciencias Sociales Ciencias Administrativas Poltica y Legislacin Informtica Deontologa de los Servidores Pblicos Seminario de Investigacin I Derecho administrativo La Administracin Pblica y el Medio Ambiente Derecho Burocrtico Poltica Comparada Seminario de Investigacin II Estructuras y Procedimientos Comparados Finanzas Pblicas Impacto del Tratado de Libre Comercio en la Modernizacin de la Administracin Pblica Administracin para el Desarrollo Seminario de Investigacin III Microeconoma Macroeconoma Informacin Financiera y Toma de Decisiones Filosofa de la Ciencia Metodologa de la Ciencia Anlisis Matemtico Estadstica y Regresin Matemticas avanzadas para Ciencias Sociales Comportamiento Organizacional Investigacin Aplicada Mtodos Avanzados de Investigacin Teora de Sistemas Estrategia Clsicos de la Administracin Optativo de Especialidad I Optativo de Especialidad II Optativo de Especialidad III Optativo de Especialidad IV Optativo de Especialidad V Optativo de Especialidad VI Tesis
TEC DE MONTERREY
29
Materias Presenciales Universidad UNAM Disertacin Doctoral I Disertacin Doctoral II Disertacin Doctoral III Disertacin Doctoral IV Disertacin Doctoral V Disertacin Doctoral VI Disertacin Doctoral V Disertacin Doctoral VI Finanzas de Empresa I Estrategias Comerciales de la Empresa Teora de Opciones y sus Aplicaciones Mtodos Cuantitativos Avanzados para la Valoracin de Opciones Finanzas de Empresa II Sistemas de Informacin y Apoyo a la Empresa Economa, Organizacin y Direccin de la Innovacin Tecnolgica Corporate Strategy Diseo y Desarrollo de los Sistemas de Informacin Option Theory: Applications to Capital Markets Inteligencia Artificial Metodologa y Documentacin Cientfica Direccin Estratgica de Recursos Humanos
TEC DE MONTERREY
Como se puede observar con los siguientes cuadros comparativos y en relacin a la propuesta del presente plan de estudios, los posgrados se concentran en metodologas y seminarios de investigacin, as como materias disciplinares, las cuales se imparten de manera presencial, excepto la UNAM donde su estrategia de desarrollo es tutoral al igual que el presente doctorado.
La Universidad de Anahuac tanto la sur como la norte
contemplan materias
optativas al igual que el presente plan de estudios, estas materias son elegidas por el estudiante con asesora del tutor, las cuales van a permitir al estudiante ampliar sus conocimientos en el rea de su inters para el logro de sus objetivos dentro del posgrado.
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Los otros planes de estudio de doctorado cuentan con materias disciplinares y se imparten de manera presencial excepto la Universidad de las Amricas de Puebla, que su estrategia de desarrollo es presencial y tutoral.
VI. FACTIBILIDAD DEL POSGRADO. 6.1 Factibilidad Acadmica 6.1.1 Caractersticas Deseables La planta acadmica que participe en este programa de posgrado debe de reunir las siguientes caractersticas:
Tener el grado de Doctor. Formacin acadmica y experiencia congruentes con alguna de las reas de estudio que integran este posgrado y experiencia en sus respectivas lneas de investigacin.
Actualizacin acadmica. Adscripcin al Sistema Nacional de Investigadores o ser Profesor con Perfil PROMEP-SEP. Experiencia docente. Tener productividad en los ltimos tres aos. Colaborar o interactuar con grupos de investigadores y profesores de posgrados afines.
6.1.2 Especificacin de la planta acadmica
De los profesores que conforman la planta acadmica el 33% de los profesores estn incluidos en el Sistema Nacional de Investigacin; el 76.92% son egresados de otras universidades y 67% cuentan con perfil PROMEP.
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No.
Profesor
Grado Acadmico
Institucin de obtencin del grado UNAM UAA Colegio de Estudios del Bajo A.C. Francia U3 Aix-Marseille SLP UAA UGEB (Durango) York, GB UAM CIMAT (Gto) U. Veracruzana Colegio de Posgraduados de Chapingo
S.N.I./ Perfil Promep Perfil Promep SNI Perfil Promep Perfil Promep Perfil Promep Perfil Promep Perfil Promep SNI SNI SNI Perfil Promep Perfil Promep
rea de Conocimiento Economa Mercadotecnia Administracin Administracin Finanzas Finanzas Administracin Administracin Administracin Finanzas Finanzas Economa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Manuel Daz Flores Ma. Carmen Martnez Serna Laura Romo Rojas Martha Gonzlez Adame Salvador Vivanco Florido Felipe de Jess Leal Medina Lus Aguilera Enrquez Genaro Zalpa Ramrez Ma. Eugenia Patio Lpez Netzahualcoyotl Castaeda Leyva Apolinar Soto Rangel Roberto Gonzlez Acolt
Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor Doctor
6.2
Factibilidad Financiera
6.2.1 Infraestructura Bibliohemerogrfica Mnima Existente
La bibliografa actualizada y existente para llevar a cabo el doctorado es 20,000 ejemplares de libros especializados en el rea de la Ciencias Econmicas y Administrativas. Adems se cuentan con bases de datos en lnea, por ejemplo Bases de Datos con Licencia (actualizado al 11 marzo 2008): American Chemical Society; Blackwell ; Diario Oficial; Difusin Cientfica ; Ebrary; Ebsco Host ; Electronic Journal's Service; E-Libro; ERIC ; IDC; IEEE; Inf4mex; Internet
Securities ; Netlibrary de OCLC ; OECD; Ovid; Psicodoc; Springerlink; Swetswise; Universo Fiscal ; Web of Science ; Wilson Omnifile Full Text. Bases de Datos de Acceso Libre: Artemisa; Clacso; Digital Book Index; Directory of Open Access Journals ; Finarticles ; INEGI ; Hemeroteca Virtual ; Oxford Journals ; Project Gutenberg ; Redalyc; Biblioteca Virtual de Cervantes; Biblioteca Electrnica de Canad. (Anexo constancia) 32
6.2.2
Instalaciones y Mobiliario Suficiente con Calidad Adecuada para Apoyar el Trabajo de los Docentes y Alumnos
El Centro de Ciencias Econmicas y Administrativas cuenta con instalaciones necesarias y suficientes para implementar el programa de doctorado tutoral. Existe tambin, cubculos individuales y equipados para satisfacer las necesidades de investigacin y desarrollo de los profesores de tiempo completo, cuenta adems, con dos salas de juntas para trabajo en equipo, tambin se puede tener acceso a las aulas de la Unidad de Estudios Avanzados de este Campus. Asimismo, cuenta con tres laboratorios de cmputo con acceso a la red con procesadores Pentium IV con los programas y paquetes del rea econmico y administrativo, auditorios y aulas ispticas las cuales cuentan con can, video casetera y televisin necesarios para desarrollar con eficiencia y eficacia el trabajo acadmico. 6.2.3 Recursos Financieros Este programa de doctorado tiene como visin y metas propuestas incorporarse al Padrn Nacional de Posgrado, lo cual permitir la existencia de becas para los estudiantes y el fortalecimiento financiero. Asimismo, se deber de buscar opciones de financiamiento externo. (Anexo cotizacin)
VII. ESTRATEGIAS DE OPERACIN Y DESARROLLO DEL PROGRAMA Promover convenios por medio de la Direccin General de Investigacin y Posgrado con Universidades y Centros de Investigacin tanto nacionales como extranjeras con la finalidad de fomentar la movilidad y estancias acadmicas de estudiantes y profesores de este Programa, con la finalidad de fortalecer el desarrollo de los proyectos de los estudiantes del Doctorado.
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Ofrecer la oportunidad de Congresos, Coloquios y Talleres nacionales e internacionales, orientados a la investigacin en donde los estudiantes presenten sus avances de investigacin para enriquecer su trabajo con puntos de vista de investigadores pertenecientes a otras instituciones acadmicas.
Ofrecer asesoras a travs de Comits tutorales para que el alumno seleccione aquellas actividades acadmicas que tengan una contribucin directa para el desarrollo de tema, as como darle un seguimiento mediante planes de trabajo semestrales que permitan cubrir en tiempo y forma lo que indica este Plan de Estudios en cada semestre.
El tutor es el responsable de la formacin acadmica del estudiante y de la formacin de investigadores a travs de los crditos de las actividades complementarias.
Incorporar los indicadores que exige el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) en los que se refiere a la productividad acadmica de profesores y alumnos, seguimiento de la trayectoria escolar, tutoras, con la finalidad de mantenerse en los posgrados de calidad.
El Congreso Estatal la Investigacin en el posgrado es un foro promovido de manera institucional por esta Universidad, el cual ser aprovechado para presentar los trabajos conjuntos de estudiantes y profesores, con la finalidad de fortalecer la productividad acadmica.
El seguimiento de la trayectoria escolar y las reuniones del alumno con su Comit Tutoral, la coordinacin del Consejo Acadmico, sern mecanismos importantes para asegurar la eficiencia terminal.
El estudiante tendr la obligacin de entregar los trabajos que se le requieran en tiempo y forma, as como asistir a las tutoras de acuerdo a su calendarizacin y necesidades propias del mismo.
El Comit Tutoral ser el responsable de la revisin de los trabajos presentados por los estudiantes en los diferentes eventos acadmicos que tenga que participar su asesorado.
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La currcula esta diseada para que durante el estudio del doctorado se este realizando el trabajo de tesis, as como la revisin de la misma por parte de su tutor, para que al termino del posgrado el estudiante concluya la tesis y nicamente se afinen los detalles para que en un lapso menor a un ao se pueda titular.
Se deber llevar a cabo previo al posgrado, un curso propedutico que permitir la uniformidad de conocimientos de los estudiantes del posgrado para facilitar con ello el inicio del programa y asegurar la calidad de los estudiantes y la eficiencia terminal.
VIII. OBJETIVO GENERAL
El Programa Doctoral en Ciencias Econmicas y Administrativas tiene como objetivo general:
Formar investigadores de alto nivel en las reas de Administracin, Economa, Finanzas y Mercadotecnia, capaces de generar conocimientos originales e innovadores en el campo de las Ciencias Econmicas y Administrativas, que contribuyan al desarrollo de la regin y el pas.
IX. METAS DEL PROGRAMA Ingresar al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT cumpliendo con los estndares de calidad requeridos por este Programa en el desempeo de los estudiantes, de la planta acadmica y su vinculacin con el contexto nacional e internacional. Contribuir con la formacin de investigadores para fortalecer la planta acadmica de las universidades de la regin. Satisfacer la demanda de estudiantes de maestra que quieren hacer un doctorado en nuestra institucin.
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Satisfacer la demanda de directivos del sector pblico y privado que quieran habilitarse con un grado que les permita solucionar problemas de forma innovadora y con conocimiento del estado del arte.
X. PERFIL DEL ALUMNO 10.1 Perfil de Ingreso.
1) Requisitos acadmicos:
a) Ttulo de licenciatura b) Ttulo de maestra en alguna de las reas de las Ciencias Econmicas y Administrativas o afines. (En casos excepcionales de aspirantes que no renan este requisito, pero que hayan demostrado una alta productividad acadmica en el rea acadmica administrativa, el Consejo Acadmico del Doctorado dictaminar si el aspirante puede ser aceptado al Programa. c) Acreditar el idioma Ingles 450 TOEFL o su equivalente en otros idiomas. d) Presentar trabajos que prueben la capacidad del aspirante para la investigacin.
2) Caractersticas necesarias: a) Conocimiento en teoras, mtodos y tcnicas en las Ciencias Econmicas y Administrativas. b) Formacin en metodologa para la investigacin, que incluya por lo menos la comprensin de los principales mtodos de investigacin en Ciencias Econmico-Administrativas y el manejo de las tcnicas fundamentales de recopilacin y anlisis de datos. c) Presentar constancia de acreditacin del propedutico que ofrecer el CCEA para el ingreso al doctorado, cuyo contenido estar determinado por el Consejo Acadmico.
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d) Los aspirantes a ingresar al doctorado debern presentar un anteproyecto de investigacin bien estructurado y de inters institucional. Adems de un planteamiento preciso, que permita asociar las bases tericas y metodolgicas con que cuenta el candidato para emprender los estudios de doctorado. e) Capacidad de razonamiento lgico, anlisis y sntesis. f) Rasgos Actitudinales de: Honestidad, responsabilidad, perseverancia y espritu crtico y autocrtico. g) Disponibilidad de tiempo completo para sus estudios de doctorado.
3) Caractersticas deseables: a) Ser profesor-investigador del rea de las Ciencias Econmicas y Administrativas. b) c) d) Habilidad para trabajar en un esquema tutoral (no escolarizado). Actitud innovadora, creativa e inspirada por un compromiso social. Antecedentes de investigacin en el rea de inters.
La identificacin de los alumnos que cumplan con las caractersticas establecidas en el perfil de ingreso se realizara mediante proceso de seleccin.
10.2 Perfil de Egreso. El egresado del Doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas ser capaz de: a) Generar conocimiento, a travs de la investigacin cientfica y divulgarlo a travs de la docencia y la publicacin de los trabajos.(saber hacer) b) Formar nuevos investigadores.(saber hacer) c) Asesorar a organizaciones para lograr su desarrollo y la solucin de sus problemas econmicos y administrativos.(saber hacer) d) Capacidad para generar y transmitir el conocimiento y para formar nuevos investigadores en las ciencias econmicas y administrativas.(saber hacer)
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e) Habilidad para diagnosticar y solucionar problemas econmicos y administrativos.(saber hacer) f) Capacidad de liderazgo intelectual para generar cambios en la ciencia y tecnologa en las ciencias econmicas y administrativas, con una actitud tica, innovadora, crtica y de compromiso social. (saber hacer) g) Conocimiento profundo y actualizado en su campo de especializacin dentro de la ciencias econmicas y administrativas.(saber conocer)
XI.
REQUISITOS DE ADMISIN Los candidatos a ingresar a este doctorado debern cumplir adems de lo
establecido en el Reglamento General de Docencia, los siguientes requisitos: Acreditar el examen de admisin a nivel institucional. Carta de exposicin de motivos por los cuales se postula al programa. Currculum vitae actualizado destacando sus trabajos de investigacin. Entrevista personal ante el Consejo Acadmico del Posgrado. Acreditar el idioma Ingles 450 puntos TOEFL o bien otro idioma en una escala equivalente. Dos cartas de recomendacin acadmica. Elaborar un protocolo de investigacin para tesis doctoral relacionada con las reas que ofrece el Programa. Presentar constancia de acreditacin del propedutico que ofrecer el CCEA para el ingreso al doctorado, cuyo contenido estar determinado por el Consejo Acadmico.
XII. PROCESO DE SELECCIN Los candidatos a ingresar a este doctorado debern cumplir adems de lo establecido en el Reglamento General de Docencia, los siguientes requisitos:
1. Acreditar el examen de admisin a nivel institucional. 2. Asistir y aprobar la entrevista con el profesor indicado por el consejo. 38
3. Traer la documentacin solicitada completa. 4. En reunin El Consejo Acadmico del Doctorado valorar el resultado de admisin, la documentacin y la entrevista con cada uno de los aspirantes, para la toma de decisin de aceptacin.
XIII. FLEXIBILIDAD EN EL PROGRAMA Dado que es un doctorado tutoral permite al alumno organizar su tiempo y centrar su inters en un tema especfico abordado a travs de un protocolo de investigacin que va enriqueciendo en cada uno de los seminarios de investigacin los cuales conforman el Plan de Estudios. Mediante asesoras y revisiones por parte de su Comit Tutoral el alumno va precisando y fortaleciendo su tema de investigacin. Las materias optativas y actividades complementarias le permiten tener el conocimiento actualizado en su disciplina y contar con las herramientas tcnicas suficientes para realizar su trabajo de campo. Este tipo de materias y actividades el alumno las podr cursar en el transcurso de sus estudios.
Para desarrollar estas actividades no se requiere estar sujeto a un horario predeterminado con clases en las aulas, en una institucin especfica, como ocurre con los programas escolarizados. La ventaja de esta modalidad consiste en que todo est orientado a fortalecer y a garantizar el desarrollo de la tesis doctoral, por lo cual es el alumno quien conjuntamente con su Comit Tutoral disea el programa de trabajo que consideran ms adecuado.
XIV. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN CURRICULAR 14.1 Duracin
El Programa de Doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas tiene una duracin mnima de 3 aos (seis semestres) y mxima de 4 aos incluyendo la presentacin de la tesis y el examen de grado.
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14.2
Plan de Estudios
DEPARTAMENTO HORAS TERICAS SERIACIN CRDITOS
MATERIAS
Primer semestre Seminario de Segn rea* 10 Investigacin I*** Segundo semestre Seminario de Segn rea* 10 Investigacin II Tercer semestre Seminario de Segn rea* 10 Investigacin III Cuarto semestre Seminario de Segn rea* 10 Investigacin IV Quinto semestre Seminario de Segn rea* 10 Investigacin V Sexto semestre Seminario de Segn rea* 10 Investigacin VI SUBTOTAL OPTATIVAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ** EXAMEN DE GRADO TOTAL
20
Seminario de Investigacin I Seminario de Investigacin II Seminario de Investigacin III Seminario de Investigacin IV Seminario de Investigacin V
20
20
20
20
20 120 70 10 200
* Al seleccionar al Tutor y su Comit Tutoral, que estar asignado el Seminario. ** Los crditos optativos y actividades complementarias, estarn relacionadas con el desarrollo de la tesis y avaladas por el Comit Tutoral. ***Los seminarios son seriados Las materias y actividades relacionadas a los crditos optativos (70 crditos), no se sealan especficamente en la currcula, porque a partir del
trabajo de tesis, el Comit Tutoral recomienda conforme a la normatividad de la Universidad Autnoma de Aguascalientes (RGD, Art.105 G), al estudiante cursar las materias relacionadas a su tema dentro de la Universidad o fuera de ella, se proponen las siguientes las cuales son solamente indicativas y no limitativas. XV. DESCRIPCION DE MATERIAS (cubrir 70 crditos) rea de Administracin: Teora de la Administracin y las Organizaciones. Mtodos Cuantitativos Aplicados a la Administracin. Tpicos de la Administracin Avanzada. 40
rea de Finanzas: Teora de las Finanzas Pblicas. Finanzas Corporativas. Finanzas Burstiles. Mtodos de Anlisis Exploratorio. Evaluacin Econmica de Proyectos Proyectos de Inversin Pblicos y Privados
rea de Economa: Teora Econmica Avanzada (temas selectos de Microeconoma y Macroeconoma). Mtodos Cuantitativos. Tpicos de Economa.
rea de Mercadotecnia: Mercadotecnia Avanzada. Mercadotecnia Aplicada. Investigacin de Mercados.
15.1 Descripcin de Materias Optativas AREA DE ADMINISTRACIN
MATERIA: Teora de la Administracin y las Organizaciones.
Descripcin general: Esta materia consistir en conocer la evolucin y enfoques de la administracin y las organizaciones desde la Administracin Cientfica hasta la posmodernidad, as como el Proceso Administrativo.
41
Objetivo general: Que el alumno analice y determine la necesidad de la administracin en todos los rdenes de la vida en las organizaciones.
Contenidos bsicos: 1. Evolucin y Enfoques de las Escuelas de la Administracin. 2. Pensamiento Administrativo y Aportaciones de los Principales Autores a la Administracin. 3. Administracin Integral. 4. Administracin de PYMES y negocios familiares.
MATERIA: Mtodos Cuantitativos.
Descripcin general: Esta materia consistir conocer y analizar todos los Modelos Operacionales utilizados para poder eficientizar la organizacin a travs de los Mtodos Cuantitativos y Cualitativos.
Objetivo general: Que el alumno, analice y aplique las Tcnicas y Mtodos operacionales con el objeto de obtener mayor productividad en la organizacin.
Contenidos bsicos: 1. Tcnicas y Mtodos de Optimizacin. 2. Mtodo de Transporte. 3. Cadenas de Markov. 4. Rutas Crticas. 5. Mtodos de Maximizacin.
MATERIA: Tpicos de Administracin Avanzada.
Descripcin general: Esta materia consistir en conocer y describir las corrientes actuales de la Administracin y la Organizacin. 42
Objetivo general: Que el alumno analice las diferentes corrientes actuales sobre la organizacin y Administracin.
Contenidos bsicos: 1. Administracin de la Tecnologa e innovacin. 2. Cambio Organizacional. 3. Comportamiento Organizacional. 4. Comunicacin y Cultura Organizacional. 5. Sistemas Modernos de Informacin para la Toma de Decisiones. 6. Paradigmas emergentes en las Ciencias de la Gestin
AREA DE FINANZAS
MATERIA: Teora de las Finanzas Pblicas
Descripcin general: La materia de Finanzas Pblicas permite al doctorando conocer el marco terico de las finanzas pblicas modernas, su enfoque multi e interdisciplinario; evaluar su evolucin con la evolucin del Estado; evaluar sus cambios con las finanzas clsicas; conocer su objeto, mtodo y dominio, as como su influencia en la sociedad y su desarrollo.
Objetivo general: El alumno analizar la teora de las finanzas pblicas modernas y sus limitantes e influencia en el proceso de estructuracin del sistema financiero pblico, as como su evolucin
Contenidos bsicos: 1. Marco terico de las finanzas pblicas modernas. 2. La naturaleza del concepto de dinero pblico y sus operaciones. 3. La influencia de las finanzas pblicas en la sociedad. 4. El proceso de estructuracin del gasto pblico. 43
5. La influencia de las finanzas pblicas en el desarrollo de un pas.
MATERIA: Finanzas Corporativas
Descripcin general: En esta materia el doctorando se abocar a investigar y analizar en la bibliografa, las caractersticas y peculiaridades tcnicas de los diversos tipos de planes corporativos; el esquema tcnico a seguir en el proceso de elaboracin de los planes financieros corporativos, los beneficios y los costos por el apoyo e intercambio de bienes, servicios y financiamientos; la metodologa inherente a la prctica de los diagnsticos, los pronsticos y los escenarios financieros, as como el anlisis del mercado internacional de bienes y servicios as como el mercado financiero internacional. Objetivo general: Analizar los conceptos y tcnicas para llevar a cabo la administracin financiera corporativa bajo un esquema de interaccin empresarial, en donde sus operaciones alcanzan los mercados internacionales.
Contenidos bsicos: 1. Definicin de las finanzas corporativas, las reas principales de las finanzas y las oportunidades disponibles en este campo. 2. Descripcin de la funcin de las finanzas corporativas en el mbito empresarial. 3. Relacin entre las instituciones corporativas y los mercados financieros nacionales e internacionales, as como las operaciones del mercado de dinero. 4. Finanzas corporativas dentro de los escenarios financieros. 5. Tcnicas estratgicas, tcticas y operativas para la elaboracin de planes financieros corporativos.
44
MATERIA: Finanzas Burstiles
Descripcin general: En esta materia se investigar sobre el anlisis fundamental y el anlisis tcnico, a partir de los cuales es posible tomar decisiones estratgicas financieras sustentadas en el anlisis burstil. El anlisis fundamental centra su atencin en el entorno econmico y financiero particular de cada empresa y los diversos sectores de la economa, mientras que el anlisis tcnico se basa exclusivamente en el anlisis de la oferta y la demanda de los ttulos representativos de la empresa y reconoce a estos como el nico factor que hace que las acciones modifiquen su precio.
Objetivo general: El doctorando tomar decisiones estratgicas financieras sustentadas en los principios del anlisis burstil (fundamental y tcnico), considerando en el desempeo de su funcin la tica con la que debe contar un profesional. Diseara un modelo de valuacin para la compra y venta de los activos financieros de mercado de capitales.
Contenidos bsicos: 1. Funcin de las finanzas burstiles en el mbito empresarial. 2. Comportamiento de un activo financiero. 3. Tcnicas para realizacin del anlisis fundamental y tcnico. 4. Anlisis fundamental y tcnico, as como sus componentes. 5. Principios del anlisis burstil. 6. Mercado de capitales y riesgo. MATERIA: Evaluacin Econmica de Proyectos de Inversin Pblicos y Privados Descripcin general: Es una materia que permite conocer y aplicar los principales mtodos de anlisis de evaluacin econmica de Proyectos de Inversin Pblicos y Privados que ayuden a decidir con mtodos formales la adquisicin de equipos sistemas y/o inversiones en el rea de informtica; conocer 45
las caractersticas de los proyectos de inversin, la legislacin mexicana relativa a cada una de las etapas de los proyectos de inversin, as como las herramientas de Ingeniera econmica necesaria para el anlisis de proyectos de inversin.
Objetivo general: El doctorando tomar decisiones Que el alumno analice y explique la vala econmica y financiera a travs del tiempo, de las diferentes alternativas de solucin de proyectos de inversin en planta nueva y de reemplazo de equipo; que las compare mediante las tcnicas usuales de evaluacin econmica, haciendo uso de paquetes computarizados y presente
recomendaciones sobre su factibilidad, a la luz de la legislacin mexicana en que se desarrolla las etapas y fases de los proyectos de inversin e identifique los lineamientos jurdicos que delimitan su realizacin tanto en la empresa del sector pblico como del sector privado.
Contenidos bsicos: 1. Introduccin a los proyectos de inversin 2. Marco legal global 3. Anlisis econmicos de los proyectos de inversin 4. Modelos econmicos y financieros de proyectos de inversin 5. Costo y valor de capital 6. Flujo de efectivo 7. Equivalencia cronolgica de flujos de efectivo 8. Mtodos de valuacin econmica de alternativas de proyectos de inversin 9. Evaluacin econmica de proyectos de reemplazo de equipo 10. Aplicacin de paquetes computarizados a la evaluacin de alternativas econmicas de proyectos de inversin. MATERIA: Mtodos de Anlisis de Datos a Nivel Exploratorio
Descripcin general: La materia de mtodos de anlisis exploratorio es una herramienta imprescindible para el investigador moderno en el rea de las finanzas, el diseo del estudio, el anlisis de los datos y la elaboracin del reporte 46
implican conceptualizar, aplicar y desarrollar el razonamiento estadstico y sus estrategias mediante tcnicas descriptivas y exploratorias, tanto univariadas como multivariadas.
Objetivo general: El alumno comprender los conceptos clave de la metodologa estadstica, las tcnicas del anlisis exploratorio de datos univariados, del anlisis descriptivo multivariado, as como las formas de aplicacin y evaluacin de las tcnicas de componentes principales, correlacin cannica, de agrupacin, anlisis de correspondencia y escalamiento multidimensional
Contenidos bsicos: 1. Aspectos generales de la metodologa estadstica. 2. Anlisis exploratorio de datos. 3. Introduccin al anlisis multivariado. 4. La tcnica de componentes principales. 5. La tcnica de correlacin cannica. 6. Las tcnicas de agrupacin. 7. Anlisis de correspondencia.
AREA: ECONMICA
MATERIA: Teora Econmica Avanzada (Temas Selectos de Microeconoma y Macroeconoma)
Descripcin General: En el curso se pretende que el estudiante profundice y adquiera la habilidad en el manejo de los temas especficos de la Microeconoma y Macroeconoma, relacionados fundamentalmente con los mtodos dinmicos y la optimizacin.
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Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno analizar temas particulares de la Microeconoma y Macroeconoma como: teora del equilibrio general, teora de juegos y fundamentos macroeconmicos de la macroeconoma.
Contenidos bsicos: 1. Microeconoma: Teora del Consumidor. Elasticidades y funciones de demanda de mercado. Teora del Productor. Los Mercados Competitivos y Teora de Juegos. 2. Macroeconoma: Modelo de Crecimiento de Solow. Nuevas Teoras del Crecimiento Econmico. Inversin, Desempleo, Inflacin y Poltica
Monetaria. Dficit Presupuestal y Poltica Fiscal.
MATERIA: Mtodos Cuantitativos
Descripcin General: En el curso se pretende que el estudiante profundice y adquiera la habilidad en el manejo de paquetes estadsticos, clculo de funciones de varias variables y en anlisis dinmico. Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno analizar temas de funciones implcitas y sus derivadas, optimizacin, tiempo. econometra avanzada y series de
Contenidos bsicos: 1. Matemticas: Funciones de varias variables, Funciones Implcitas y Derivadas, Optimizacin. 2. Econometra: Regresin, Correlacin, Heterocedasticidad.
MATERIA: Tpicos de Economa
Descripcin General: En el curso se pretende que el estudiante profundice, analice y evalu algunos de los temas de frontera ms relevantes de la actualidad
48
en reas de organizacin y poltica industrial, economa y comercio internacional y en economa pblica.
Objetivo General: Al finalizar el curso el alumno, analizar temas selectos que ubiquen el contexto de la economa en los campos de organizacin y poltica industrial, economa y comercio internacional y en economa pblica.
Contenidos bsicos: Los temas sern aquellos que en el momento de estudio sean trascendentes y de frontera en el campo de la economa.
AREA DE MERCADOTECNIA
MATERIA: Mercadotecnia Avanzada
Descripcin general: Estudio de la funcin de la mercadotecnia en la empresa moderna y sus relaciones con otras funciones empresariales. Revisin de las principales variables controlables por la empresa que conforman la mezcla de mercadotecnia: producto, plaza, precio y promocin. As como las variables no controlables que son importantes para la toma de decisiones haciendo nfasis en los riegos y oportunidades.
Objetivo general: Al trmino del curso el alumno analizar la filosofa de Mercadotecnia actual, reconociendo los elementos necesarios para la planeacin de la mixtura de la Mercadotecnia, describiendo su importancia en la resolucin de problemas.
Contenidos bsicos: 1. Origen y Evolucin de la Mercadotecnia. 2. El Ambiente y la tica en la Mercadotecnia. 3. Comportamiento del Consumidor. 49
4. Segmentacin de Mercados y Mercados Meta. 5. Mezcla de Mercadotecnia: Producto, Plaza, Precio y Promocin. 6. Desarrollo de Nuevos Productos y Ciclo de Vida del Producto.
MATERIA: Mercadotecnia Aplicada
Descripcin general: Proporcionar al alumno conocimientos sobre diversas temticas dentro de la mercadotecnia que se encuentran en apogeo como lo es la Mercadotecnia Internacional, la Mercadotecnia Poltica, Mercadotecnia de Servicios, el Comercio Electrnico, los aspectos referentes a franquicias y a Branding. Nociones y fundamentos para participar e impulsar los productos y servicios dentro y fuera del pas en el rea de mercadotecnia internacional. Tcnicas y herramientas que la mercadotecnia ha desarrollado para su aplicacin en la poltica, que le permitan disear estrategias y acciones cuando se trata de campaas electorales. Nocin de la mercadotecnia de servicios comprendiendo, analizando y aplicando sus diferencias respecto a la mercadotecnia tradicional. Proporcionar conocimientos y habilidades en estrategias de comercializacin a travs de medios electrnicos, haciendo nfasis en los procesos, las ventajas y la legislacin para la realizacin de un negocio en lnea. Aportar conocimiento sobre el mbito de las franquicias y las caractersticas de las mismas desde el punto de vista funcional y su impacto en el crecimiento empresarial y de la economa. Actividades que estimulan la compra en el punto de venta, llevar al cliente al producto, facilitar la accin de compra. Proceso de creacin de valor de marca mediante la administracin estratgica de elementos como calidad y lealtad a la misma.
Objetivo general: Al finalizar el curso el alumno ser capaz de desarrollar actividades en el punto de venta para reafirmar o cambiar la conducta de compra e identificar los elementos de construccin y que otorgan valor a la marca.
50
Contenidos bsicos: 1. Mercadotecnia Internacional. 2. Mercadotecnia Poltica. 3. Mercadotecnia de Servicios. 4. Mercadotecnia Directa. 5. Mercadotecnia Social. 6. Administracin por Categoras. 7. Comercio Electrnico. 8. Franquicias. 9. Merchandising. 10. Branding.
MATERIA: Investigacin de Mercados
Descripcin general: Metodologa adecuada y coherente que le permita al alumno realizar investigaciones de mercados con un alto grado de confiabilidad y de cumplimiento de los fenmenos mercadolgicos investigados y le conduzcan a la consecucin ptima de los objetivos empresariales propuestos. Procedimientos y tcnicas para la obtencin de informacin para resolver problemas del mercado, por medio del rea de mercadotecnia, enfatizando en el anlisis cualitativo y cuantitativo para determinar necesidades, motivaciones, actitudes, opiniones, hbitos y hechos con el propsito de utilizar esta informacin en la toma de decisiones.
Objetivo general: Al concluir el curso el alumno comprender la relacin entre la Investigacin de Mercados y los Sistemas de Informacin para la toma de decisiones en la empresa, conocer y aplicar los pasos bsicos para realizar un proyecto de Investigacin de Mercados.
Contenidos bsicos: 1. Generalidades de la Investigacin de Mercados. 51

2. Sistemas de Informacin de Mercadotecnia. 3. Metodologa de la Investigacin. 4. Determinacin de un Diseo de Investigacin. 5. Mtodos Cuantitativos de Recoleccin de Datos. 6. Mtodos Cualitativos de Recoleccin de Datos. 7. Procedimiento para la Recoleccin de Datos. 8. Plan de Muestreo. 9. Procesamiento y Anlisis de Datos. 10. Presentacin de los Resultados de la Investigacin.
15.2
Descripcin de Actividades complementarias
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:
Las siguientes actividades complementarias estarn sujetas a la aprobacin del Plan de Trabajo correspondiente a cada seminario, por parte del Comit Tutoral, conforme a las normas operativas, y podrn ser las siguientes, adems de otras que se consideren convenientes: Ensayos publicables. Seminarios. Estancias de investigacin. Congresos. Conferencias. Talleres.
15.3
Descripcin de Seminarios de Investigacin
52
SEMINARIO DE INVESTIGACION I:
Descripcin general: El Seminario se implementar de manera tutoral, dirigido a los alumnos del Doctorado. Durante el semestre el alumno trabajar en las precisiones metodolgicas sobre el protocolo con el cual se le acept al alumno y al final, presentar en forma oral y escrita sus avances. Para este evento, se tendr un coordinador quien apoyar en la organizacin del Seminario.
Objetivo general: El alumno precisar su trabajo de tesis con el apoyo de su Tutor y su Comit Tutoral con la supervisin del Consejo Acadmico del
Posgrado.
Criterios de evaluacin: La calificacin de esta materia ser asignada por el Cuerpo Tutoral y el Tutor responsable del alumno considerando, la presentacin de un informe por escrito y de manera oral de los avances.
Actividades obligatorias Revisar el estado del arte y replantear el protocolo de investigacin. Participar en al menos en dos actividades: materias optativas y/o complementarias. Entregar el informe de actividades del semestre cursado en un formato autorizado por el Programa Doctoral y avalado por Comit Tutoral. Asistir por lo menos a dos reuniones de trabajo con el Comit Tutoral asignado. Entregar un plan de actividades acadmicas del siguiente semestre avalado por su comit tutoral.
SEMINARIO DE INVESTIGACION II:
Descripcin: El Seminario se implementar de manera tutoral, dirigido a los alumnos del Doctorado. Durante el semestre el alumno continuar avanzado con 53
el desarrollo de su tesis, al final presentar en forma oral y escrita sus avances. Para este evento, se tendr un coordinador quien apoyar en la organizacin del Seminario.
Objetivo general: El alumno presentar de manera escrita y oral su protocolo de investigacin con el apoyo de su Tutor y su Comit Tutoral con la supervisin del Consejo Acadmico del Posgrado.
Criterios de evaluacin: La calificacin de esta materia ser asignada por el cuerpo tutoral y el tutor responsable del alumno considerando, la presentacin del protocolo de investigacin y la lectura del 70% de bibliografa registrada para esta etapa por escrito y de manera oral de los avances.
Actividades obligatorias Continuar con el trabajo de investigacin de acuerdo al plan de trabajo aprobado por su Comit Tutoral. Participar en al menos en dos actividades: materias optativas y/o complementarias. Entregar el informe de actividades del semestre cursado en un formato autorizado por el Programa Doctoral y avalado por su Comit Tutoral. Asistir por lo menos a dos reuniones de trabajo con el Comit Tutoral asignado. Entregar un plan de actividades acadmicas del siguiente semestre avalado por el comit tutoral.
SEMINARIO DE INVESTIGACION III:
Descripcin general: El Seminario se implementar de manera tutoral, dirigido a los alumnos del Doctorado. Durante el semestre el alumno continuar avanzando en su tesis, al final del semestre presentar en forma oral y escrita sus avances.
54
Para este evento, se tendr un coordinador quien apoyar en la organizacin del Seminario.
Objetivo general: El alumno avanzar en su trabajo de tesis con el apoyo del su Tutor y su Comit Tutoral con la supervisin del Consejo Acadmico del Posgrado.
Criterios de evaluacin: La calificacin de esta materia ser asignada por el cuerpo tutoral y el tutor responsable del alumno considerando, la presentacin del marco terico metodolgico un informe por escrito y de manera oral de los avances, equivalente del 25% de la tesis.
Actividades obligatorias Continuar con el trabajo de investigacin de acuerdo al plan de trabajo aprobado por su Comit Tutoral. Participar al menos en dos actividades: materias optativas y/o
complementarias. Entregar el informe de actividades del semestre cursado en un formato autorizado por el Programa Doctoral y avalado por su comit tutoral. . Entregar un ensayo publicable avalado por el tutor quien fungir como asesor acadmico o director de tesis. Asistir por lo menos a dos reuniones de trabajo con el Comit Tutoral asignado. Entregar un plan de actividades acadmicas del siguiente semestre avalado por el Comit Tutoral.
SEMINARIO DE INVESTIGACION IV:
Descripcin general: El Seminario se implementar de manera tutoral, dirigido a los alumnos del Doctorado. Durante el semestre el alumno continuar con su 55
desarrollo de la tesis, al final del semestre presentar en forma oral y escrita sus avances. Para este evento, se tendr un coordinador quien apoyar en la
organizacin del Seminario.
Objetivo general: El alumno continuar su trabajo de tesis con el apoyo del Tutor y su Comit Tutoral con la supervisin del Consejo Acadmico del
Posgrado.
Criterios de evaluacin: La calificacin de esta materia ser asignada por el Cuerpo Tutoral y el Tutor responsable del alumno considerando, la presentacin del marco terico metodolgico, avances del capitulado, un informe por escrito y presentacin oral de los avances, equivalente del 50% de la tesis.
Actividades obligatorias Continuar con el trabajo de investigacin de acuerdo al plan de trabajo aprobado por su Comit Tutoral. Participar en al menos en dos actividades: materias optativas y/o complementarias. Entregar el informe de actividades del semestre cursado en un formato autorizado por el Programa Doctoral y avalado por su Comit Tutoral. . Entregar un ensayo publicable avalado por el tutor quien fungir como asesor acadmico o director de tesis. Asistir por lo menos a dos reuniones de trabajo con el Comit Tutoral asignado. Presentar un primer borrador de la investigacin de tesis avalado por el Comit Tutoral. Entregar un plan de actividades acadmicas del siguiente semestre avalado por el Comit Tutoral. Presentar un Examen Predoctoral ante un Jurado designado por el Consejo Acadmico del Doctorado.
56
SEMINARIO DE INVESTIGACION V:
Descripcin general: El Seminario se implementar de manera tutoral, dirigido a los alumnos del Doctorado. Durante el semestre el alumno tendr el primer borrador de la tesis completa y al final, presentar en forma oral y escrita sus avances. Para este evento, se tendr un coordinador quien apoyar en la organizacin del Seminario.
Objetivo general: El alumno contar con el primer borrador de la tesis completa con el apoyo de su Tutor y su Comit Tutoral con la supervisin del Consejo Acadmico del Posgrado.
Criterios de evaluacin: La calificacin de esta materia ser asignada por el Cuerpo Tutoral y el Tutor responsable del alumno considerando, la presentacin del primer borrador de la tesis completa (anlisis de la informacin obtenida) mediante un informe por escrito y de manera oral de los avances. Equivalente del 75% de avance y de escritura de tesis.
Actividades obligatorias Continuar con el trabajo de investigacin de acuerdo al plan de trabajo aprobado por su Comit Tutoral. Participar en al menos en dos actividades: materias optativas y/o complementarias. Entregar el informe de actividades del semestre cursado en un formato autorizado por el Programa Doctoral y avalado por su Comit Tutoral. Entregar un ensayo publicable avalado por el Tutor quien fungir como asesor acadmico o director de tesis. Asistir por lo menos a dos reuniones de trabajo con el Comit Tutoral asignado. Entregar un plan de actividades acadmicas del siguiente semestre avalado por el Comit Tutoral. 57
SEMINARIO DE INVESTIGACION VI:
Descripcin general: El Seminario se implementar de manera tutoral, dirigido a los alumnos del Doctorado. Durante el semestre el alumno terminar su trabajo de tesis y al final, presentar en forma oral y escrita sus avances. Para este evento, se tendr un coordinador quien apoyar en la organizacin del Seminario.
Objetivo general: El alumno terminar su trabajo de tesis con el apoyo de su Tutor y su Comit Tutoral con la supervisin del Consejo Acadmico del Posgrado. Y tendr la tesis escrita.
Criterios de evaluacin: La calificacin de esta materia ser asignada por el Cuerpo Tutoral y el tutor responsable del alumno considerando, la presentacin de la tesis completa la cual deber de presentar el Vo.Bo. del Tutor, sta deber de ser mediante un informe por escrito y de manera oral. Presentar la versin final de la tesis. (100% de avance)
Actividades obligatorias
Continuar con el trabajo de investigacin de acuerdo al plan de trabajo aprobado por su Comit Tutoral. Incorporar las recomendaciones y observaciones del Jurado en el examen predoctoral. Participar por menos en dos actividades: materias optativas y/o complementarias. Entregar el informe de actividades del semestre cursado en un formato autorizado por el Programa Doctoral y avalado por su Comit Tutoral. Asistir por lo menos a dos reuniones de trabajo con el Comit Tutoral asignado.
58
XVI.
LNEAS DE GENERACIN Y APLICACIN DEL CONOCIMIENTO
Las Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento, relacionadas con el Doctorado sustentados en los cuerpos acadmicos vigentes son: Gestin y Estrategias de Desarrollo Local: Gestin pblica en gobiernos locales, estrategias de orientacin ha mercado, tcnicas, cultura
organizacional y modelos que contribuyan a la competitividad de las empresas y gobiernos en el contexto local y regional. Finanzas y Desarrollo Econmico Local: Se estudia la economa de la regin y localidades, las finanzas pblicas estatales y municipales, las finanzas corporativas, as como el desarrollo e implementacin de proyectos de inversin pblicos y privados. Adems se estudian las oportunidades de la localidad con el fin de elaborar proyectos de inversin que impacten en la regin. Finanzas Corporativas: Trata sobre los decisiones de inversin y rendimiento financieros hechos a las empresas por contratos, crditos a nivel nacional e internacional. Desarrollo Organizacional y Estructuras Administrativas: Estudia temas aplicados a los diferentes factores que influyen en la direccin eficiente y eficaz de una empresa, as como tpicos relacionados con la evolucin de las estructuras y su impacto en el desarrollo de las organizaciones. Contabilidad de la Pequea y Mediana Empresa: Se analizan los diseos ms adecuados de registros contables para estas empresas. Mercadotecnia de la Empresa: Estudios y tcnicas para posicionarse en el mercado.
XVII.
REQUISITOS DE PERMANENCIA
El alumno podr permanecer en el posgrado siempre que cumpla con lo establecido en el Reglamento General de Docencia de esta Universidad y con el avance correspondiente a cada Seminario. De haber algn atraso, el Consejo 59
Acadmico del Doctorado resolver en qu situacin puede continuar. Acreditar el examen predoctoral segn lo establecido en el Reglamento General de Docencia.
XVIII.
REQUISITOS DE OBTENCIN DE GRADO
Aprobar la totalidad de las materias y seminarios del plan de estudios conforme a lo estipulado en el Reglamento General de Docencia de la UAA respecto a la obtencin del grado.
XIX.
Acreditar un segundo idioma. Concluir la tesis con la evaluacin favorable por parte del Tutor y del Comit Tutoral. Haber publicado por lo menos un ensayo en una revista arbitrada. Aprobar el examen de grado mediante la defensa oral de la tesis. Los aplicables de acuerdo al Reglamento General de Docencia. TIPO DE APROBACIN QUE SE PIDE AL H. CONSEJO UNIVERSITARIO
El ingreso al programa de doctorado ser de acuerdo a la capacidad acadmica de los profesores pertenecientes al ncleo acadmico bsico. En las primeras dos generaciones ser la convocatoria anual y posteriormente generacional. El nmero de alumnos mnimo ser de 10 y el mximo de 15 considerando la planta de profesores con la que se cuenta.
XX.
TIEMPO Y PROCEDIMIENTO PARA EVALUAR EL PROGRAMA DE POSGRADO De acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Docencia
vigente, respecto a lineamientos institucionales, el Consejo Acadmico apoyar al Decano del Centro en el diseo de los mecanismos especficos de evaluacin para el posgrado y para cada lnea de generacin y aplicacin del conocimiento previstos en este plan de estudios. 60
Se realizar una evaluacin anual con los PTC, donde se vern las deficiencias encontradas durante el desarrollo del posgrado para poder hacer modificaciones y mantener su nivel de calidad.
Se someter a la evaluacin por parte del CONACYT, con la finalidad de contar con becas para los estudiantes as como la acreditacin del programa.
Anualmente, se llevar acabo una reunin de evaluacin donde se cuente con la colaboracin de jefes de departamento, tutores, estudiantes y profesores participantes, en esta se identificar debilidades para proponer mejoras. En estas reuniones se revisarn fundamentalmente los indicadores de evaluacin de los Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del CONACYT como ndices de ingreso, permanencia y titulacin, registro de tesis y ensayos, seguimiento de egresados que den cuenta tanto de la productividad de los estudiantes del doctorado como de su planta acadmica.
XXI.
TRABAJO DEL COMIT CURRICULAR El Comit de diseo curricular inici sus trabajos de la segunda semana del
mes de abril de 2007. Con la finalidad de llevar a cabo un trabajo riguroso y sistemtico en este corto periodo se consider pertinente combinar reuniones generales para condensar propuestas especficas con todo el Comit y sesiones de trabajo con los 7 coordinadores de los posgrados existentes en el Centro de Ciencias Econmicas y Administrativas para elaborar las alternativas que posteriormente se someteran a discusin con todo el Comit conformado con cerca de 33 integrantes entre profesores, empleadores y estudiantes. Tanto las reuniones de coordinadores como las ampliadas con todo el Comit fueron precedidas por el Coordinador General de ste.
En la mayora de las sesiones estuvieron presentes las representantes de la Direccin General de Investigacin y Posgrado, mediante el Departamento de 61
Apoyo al Posgrado de esta institucin con la finalidad de resolver dudas, proporcionar materiales y dar sugerencias sobre los temas, pero en todo momento fue el Comit quien formul las propuestas que en este documento se sealan, siguiendo el Manual de Diseo Curricular elaborado por esa Direccin y sometiendo a discusin las sugerencias recibidas.
De esta forma, todos los integrantes tuvieron la oportunidad de expresar sus comentarios y sugerencias sumando sus esfuerzos para obtener as una propuesta que fortaleciera los posgrados del Centro. Las reuniones del Comit se programaron cada dos semanas por 2 horas y las sesiones de coordinadores cada semana, adems de reuniones extraordinarias con duracin en su mayora de entre 3 y 5 horas.
62
XXII.
MATERIAL DE CONSULTA PARA EL TRABAJO CURRICULAR
Abascal J. Et al. (1998) Fundamentacin y Procedimientos, Ed. INOVARE, Espaa. Alemn, Ramiro; Hernndez, Marcela A.; Gutirrez Daniel. (1996) La UAA,
Heterogeneidad Productiva en la Industria de Aguascalientes. Aguascalientes. Mxico. Alemn, Ramiro; Hernndez, Marcela A.; Gutirrez, Daniel. (1999)
Nuevas
Estrategias de Modernizacin Empresarial en Aguascalientes, UAA, Aguascalientes, Mxico. ANUIES. (2000) La Educacin Superior al Siglo XXI, Lneas de Estratgicas de Desarrollo, Mxico. Blomm, Benjamn. (1981) Taxonoma de los Objetivos de la Educacin, Ed,. Ateneo, Mxico. Casarini Ratto, Martha. (2001) Teora y Diseo Curricular, Ed. Trillas, Mxico. CONACYT. (2006) Informe General del Estado de la Ciencia y la Tecnologa, Mxico. Daz Flores Manuel (compilador). (2006) Retos del Desarrollo Econmico de
Aguascalientes (Una perspectiva multidisciplinaria), Edicin UAA, Ags. Daz-Barriga, Frida. (2000) Metodologa del Diseo Curricular para Educacin Superior, Ed. Trillas, Mxico. Escudero, Juan M. (1999) Diseo, Desarrollo e Innovacin del Currculum
Sntesis Educativa, Madrid. Grossman, Gene M. y Elhanan Felpan, (1994) Innovacin y crecimiento en la economa global, CONACYT, Mxico D.F. Gobierno del Estado de Aguascalientes. (1998) Crecimiento econmico y empleo productivo: Aguascalientes hacia el siglo XXI, Mxico. Gobierno del Estado de Aguascalientes. (1998) Educativo de Aguascalientes 1998 2004 Instituto de Educacin del Estado de Aguascalientes. (1999) Programa de Desarrollo Educativo de Aguascalientes 1999-2004, IEA, Aguascalientes, Mxico. 63
Programa de Desarrollo
INEGI. (2004) Anuario Estadstico del Estado de Aguascalientes Mxico. INEGI. (2000) XII Censo General de Poblacin y Vivienda 2000 Mxico. Organizacin Mundial del Turismo. (2003) Compendio de Estadsticas Tursticas OMT, Madrid. Poder Ejecutivo del Estado de Aguascalientes. (1999) Plan Estatal de Desarrollo Aguascalientes 1998-2004, Aguascalientes, Mxico. Secretara de Gobernacin. (2000) Ley General de Educacin, Ddiario Oficial de la Federacin, Mxico, 12 de junio de 2000. Secretara de Hacienda y Crdito Pblico. (2001) Plan Nacional de Desarrollo 2000-2006, Poder Ejecutivo Federal, Mxico. Tom Toetember (1992). Environmental and natural resources econmicas, Harper Collins. UNESCO. (1998) Conferencia mundial sobre la Educacin Superior. Universidad Autnoma de Aguascalientes. (2000) Ideario de la Universidad
Autnoma de Aguascalientes, UAA, Aguascalientes, Mxico. Universidad Autnoma de Aguascalientes. (2004) Manual para el Diseo o
Revisin Curricular de Planes de Estudio de Posgrado, Direccin General de Investigacin y Posgrado, Departamento de Apoyo al Posgrado, Mxico. Universidad Autnoma de Aguascalientes. (2001) Ley Orgnica y Estatuto de la Ley Orgnica de la Universidad Autnoma de Aguascalientes, Correo Universitario, junio de 2001 Universidad Autnoma de Aguascalientes. (1996) Institucional. Administrativas. Universidad Autnoma de Aguascalientes. (2004) Reformas al Reglamento Volumen del centro de Plan de Desarrollo Econmicas y
Ciencias
General de Docencia de la UAA, 29 de marzo de 2004. Universidad Autnoma de Aguascalientes. (2001) Reglamento General de Docencia de la Universidad Autnoma de Aguascalientes, Universitario, Junio de 2001 Universidad Autnoma de Aguascalientes. (2001) Vigencia del Plan de Correo
Desarrollo 1998-2006, UAA, Aguascalientes, Mxico. 64

Vargas H. Claudio. (1993) Aguascalientes en los noventas, Instituto Cultural de Aguascalientes, Mxico. Vargas Hernndez Jos Gpe. Impacto de las tendencias econmicas, polticas y sociales en la formacin del capital humano con nivel de posgrado en ciencias organizacionales y administrativas. Consultado el 11 marzo 2008 en: http://bibliotecadigital.conevyt.org.mx/servicios/hemeroteca/reencuentro/no30/TRE S/resumen.html
65

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CENTRO DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS DEPARTAMENTOS DE ADMINISTRACIN, ECONOMA, FINANZAS Y MERCADOTECNIA.

DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

PLAN DE ESTUDIOS 2007

Aguascalientes, Ags; Febrero de 2008

INTEGRANTES DEL COMIT DE DISEO CURRICULAR

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

INDICE I. INTRODUCCIN ................................................................................................. 5 II. III.

FACTIBILIDAD DEL POSGRADO. .............................................................. 31

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

IDENTIFICACIN DEL PROGRAMA DE POSGRADO

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

III. VISIN Y MISIN DEL PROGRAMA DE POSGRADO

Misin El Doctorado en Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

capacitados para crear condiciones de mejora en los mbitos antes mencionados.

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cuadro No. 1 Preferencia para Continuar Estudios de Posgrado 2007

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cuadro No. 2 Preferencia de Especialidad en el Posgrado

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cuadro No. 4 Disponibilidad para Desarrollar Proyectos de Investigacin 2007

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Maestra en Comercio Internacional

Maestra en Estrategias para los Sistemas de la Calidad Maestra en Impuestos

Maestra en Finanzas y Negocios

Maestra en Direccin y Gestin Turstica

Maestra en Ciencias Econmicas y Administrativas

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

5.4. Planes de Desarrollo

alternativas o para la solucin de problemas.

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

lderes, para que generen soluciones a los problemas de direccin, fortaleciendo 22

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

d) Mercadotecnia Finalmente, las IEES han encontrado que el rea de mercadotecnia

5.6 Compromisos con: PNP, PNPC, PROMEP Y CIEES

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

AO DEL PLAN DE ESTUDIOS

2 materias presnciales y las dems que requiera a solicitud del tutor.

DOCTORADO EN ADMINISTRACION POR INVESTIGACION DOCTORADO EN ADMINISTRACION PUBLICA

http://www.posgrado.unam.mx /programas/Administracion.pd f Marzo/2007 http://www.emagister.com.mx/ universidad-anahuac-mexicosur-cursos-51785centrodetalles.htm Marzo/2007 http://maestria.emagister.com. mx/doctorado-administracionpublica-tsmx.htm Marzo/2007

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE MONTERREY (ITESM)

DOCTORADO EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS (PNP) (programa con opcin a maestra)

http://cmportal.itesm.mx/wps/p ortal/wcmAspirantes/?New_W CM_Context=http://cmpublish.i tesm.mx/wps/wcm/connect/ITE SM/Aspirantes/Doctorados/Pro gramas+de+doctorado/Doctor ados+ListPage Marzo/2007

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA (UdeG)

UNIVERSIDAD DE LAS AMRICAS DE PUEBLA (UDLA)

DOCTORADO EN ECONOMA (PNP)

VIGENTE (duracin 2 aos)

6 Materias comunes, 2 optativas de la especialidad, 3 seminarios de investigacin

Antropologa. Ciencias Polticas. Economa. Historia. Relaciones internacionales. Sociologa

http://info.pue.udlap.mx Noviembre 2007

ANAHUAC Sur Por Investigacin

ANAHUAC Norte Pblica

Cdigo: DI-40200-09 Revisin: 00 Emisin: 08/10/08

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