CARTEL DE CAPACIDADES DEL REA DE EDUCACIN FSICA

Grado Capacidad Institucional

Pre Kinder
OBSERVA PERCIBE OBSERVA PERCIBE

Kinder

1 Primaria
IDENTIFICA: Las partes externas de su cuerpo. SE ORIENTA: Espacialmente con relacin as mismo.

2 Primaria
IDENTIFICA: Sus segmentos corporales adoptando diferentes posiciones. SE ORIENTA: Con relacin as mismo y a otros puntos de referencia.

Comprensin Desarrollo de la corporeidad y la salud

Dominio corporal Convivencia e interaccin y expresin sociomotriz creativa

IMITA DEMUESTRA - agilidad - equilibrio

IMITA DEMUESTRA - agilidad - equilibrio - tono corporal

UTILIZA: UTILIZA: Globalmente la velocidad y Globalmente la velocidad flexibilidad. fuerza, flexibilidad y PERCIBE: resistencia. Su respiracin en quietud y REGULA: movimiento. Su respiracin en quietud y movimiento.

RECONOCE PRACTICA

RECONOCE PRACTICA

EXPLORA: Habilidades motrices bsicas. PARTICIPA: Situaciones motrices ldicas.

APLICA: Habilidades motrices bsicas. PARTICIPA: Juegos de cooperacin.

CARTEL DE CAPACIDADES DEL REA DE EDUCACIN FSICA

Grado Capacidad Institucional

3 Primaria

4 Primaria

5 Primaria

6 Primaria
IDENTIFICA - Frecuencia cardiaca y respiratoria DESCUBRE / EJECUTA - Habilidades bsicas y deportivas - Actividades para el desarrollo de las capacidades coordinativas

Comprensin Desarrollo de la corporeidad y la salud

IDENTIFICA DISTINGUE / UTILIZA: Partes y extremidades de su - Frecuencia cardiaca y RECONOCE: respiratoria cuerpo. Partes de su cuerpo. DESCUBRE / EJECUTA - Habilidades bsicas y SE ORIENTA: SE ORIENTA: deportivas Combinando y nombrando sus Espacio propio, prximo y - Actividades para el desarrollo posiciones. lejano. de las capacidades coordinativas

Dominio corporal y expresin creativa

UTILIZA: Globalmente la velocidad fuerza, flexibilidad y resistencia. REGULA: Respiracin y relajacin de su cuerpo.

UTILIZA: La velocidad fuerza, flexibilidad y resistencia. REGULA: Respiracin y relajacin de su cuerpo.

PRACTICA - Actividades deportivas IMAGINA - Diversas formas de juego deportivos - recreativos

PRACTICA - Actividades deportivas IMAGINA - Diversas formas de juego deportivos - recreativos

Convivencia e interaccin

sociomotriz

UTILIZA: REGULA: PROPONE Habilidades motrices bsicas Las habilidades motrices - Diversas formas de juegos de locomocin y bsicas de locomocin y deportivos - recreativos manipulacin. manipulacin. - Actividades para la expresin corporal CREA: CREA: Adecua y respeta las reglas Adecua y respeta las reglas de de juego. juego.

PROPONE - Diversas formas de juegos deportivos - recreativos - Actividades para la expresin corporal

CARTEL DE CAPACIDADES DEL REA DE EDUCACIN FSICA

Grado
Capacidad Institucional

I Secundaria

2 Secundaria
IDENTIFICA - Frecuencia cardiaca y respiratoria. DESCUBRE / EJECUTA - Habilidades deportivas

3 Secundaria
OBSERVA / CLASIFICA - Caractersticas de diferentes habilidades. DESCUBRE / EJECUTA - Juegos autctonos

4 Secundaria
OBSERVA / CLASIFICA - Caractersticas de diferentes habilidades. DESCUBRE / EJECUTA - Juegos autctonos

5 Secundaria
OBSERVA /CLASIFICA - Caractersticas de diferentes habilidades

Comprensin Desarrollo de la corporeidad y la salud

IDENTIFICA - Frecuencia cardiaca y respiratoria. DESCUBRE / EJECUTA -Habilidades deportivas

Dominio corporal y expresin creativa

DESARROLLA - Capacidades condicionales PRCTICA - Actividades fsicas

DESARROLLA - Capacidades condicionales PRCTICA - Actividades fsicas

DESARROLLA - Capacidades condicionales PRCTICA / VALORA - Actividades fsicas especficas

DESARROLLA - Capacidades condicionales PRCTICA / VALORA - Actividades fsicas especficas

DECIDE Y UTILIZA - Estrategias - Reglas deportivas

Convivencia e sociomotriz interaccin

IMAGINA / PROPONE - Diversas formas de juegos deportivos recreativos - Actividades ldicas

IMAGINA / PROPONE - Diversas formas de juegos deportivos recreativos - Actividades ldicas

ANALIZA / ACEPTA - Los beneficios del juegos y la prctica deportiva - Las reglamentaciones

ANALIZA / ACEPTA - Los beneficios del juegos y la prctica deportiva - Las reglamentaciones.

ANALIZA / ACEPTA - Las reglamentaciones