CARTA A LATINOAMERICA

DEDICADO AL MODELO EDUCATIVO DE FINLANDIA

JOSE ORLANDO MELO NARANJO

INVESTIGADOR EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS Y PENSAMIENTO UNIVERSAL

EDITORIAL: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA E INDEPENDIENTE DE MEXICO (UNAD) FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA 2007

CARTA A LATINOAMERICA Evidentemente Espaa no ha hecho nada por Sur Amrica, despus de haber destruido a los habitantes ancestrales, despus haber explotado las bellas tierras. Y no bastando con ello mezclaron a los indgenas con una generacin entera de esclavos y condenados. Ahora cruzan las manos e ignoran el asunto. Se quedaron con la riqueza, de la manera ms ruin y miserable posible. Quizs se pueda contar con la palma de la mano, aquellos que han reclamado una indemnizacin para nuestras sagradas tierras. Por lo menos deberan fundar en Colombia; universidades para las personas de bajos recursos que deseen superarse, puesto que esta clase de deseos, es de pocos y no de muchos. Sin embargo los pocos que trascenderan; Podran copar el sistema de admisiones en aquellas entidades educativas. El temor de Sur Amrica a reclamar, es que lo consideran asunto del pasado histrico. Si as fuese, aquella cicatriz no afectara la maquinaria misma del Estado. Por otra parte; los grandes capitalistas Espaoles cuando se les antoja extraer parte de la riqueza Latina, lo pueden hacer libremente. A travs de las famosas " multinacionales". El argumento de algunos economistas: La misma produccin generada por las multinacionales contribuyen al desarrollo de la nacin a nivel econmico y tecnolgico, con relacin a las aperturas y conexiones globales. De esta manera la nacin se vuelve ms competitiva. Lo cual considero una verdad objetiva pero tambin ventajosa. La pregunta es a cambio de que lo hacen? Cmo le contribuyen las multinacionales al desarrollo social de la regin? porque no se trata solo de hacer riqueza como lo he manifestado abiertamente en otros ensayos. Se trata de formar a las naciones. Porque estas un no existen. Necesitamos una causa que nos otorgue un sentimiento de pertenencia y que a la vez nos permita reconocernos como seres histricos. Vuelven los ecnomos y nos dicen: Si una nacin crece econmicamente evidentemente los recursos o las herramientas obtenidas, estarn en mayor disposicin de los ciudadanos. Acaso los recursos econmicos no se quedan en su mayora consignados en las cuentas de los verdaderos dueos de Latinoamrica? Acaso las migajas no son para los perrillos? etc. Demandamos que Los Estados Latinos eduquen a sus pueblos, no solo que los exploten. Porque no es un derecho, es un deber. Cumplan con los postulados constitucionales, puesto que parece un juguete de doble filo, ya que al parecer los nicos que tienen las bateras para hacerlo funcionar son los integrales. Por otra parte para el pueblo no es ms que un objeto sin funcin. Hermosa estrategia. Nuevamente seores Espaoles, hagan algo por Latinoamrica. Ya que la actual ministra de educacin en Colombia, sabe ms de cuentas y lucro bancario, que del asunto que tratamos. El barn de Montesquieu expreso esta verdad de la siguiente manera: " que no se cite el ejemplo de la monarqua espaola; es un caso excepcional y ms bien comprueba lo que he dicho. Por conservar la posesin de Amrica, hizo Espaa lo que hace el despotismo: destruir a los habitantes"