Teste de avaliao - 10 ano

I A L com ateno o texto que se segue e responde com frases completas e bem estruturadas s perguntas: Exmo. Sr. Chefe de repartio de finanas de Sabugal Joo Miguel Teixeira, contribuinte fiscal n 342129045, residente na Rua Jos Relvas, n 65, 3 D, Sardoal, tendo sido notificado do valor tributvel atribudo sua frao autnoma, sita em Sabugal, Lote 19, freguesia de sabugal, inscrita na matriz sob o artigo 805 e descrita na caderneta de avaliaes n 599 sob o n 62, vem, por este meio, requerer a V. Ex. que se digne mandar proceder 2 avaliao do referido prdio nos termos do artigo 279 do Cdigo da Contribuio Predial e do Imposto sobre a Indstria Agrcola, em virtude de achar exagerado o valor atribudo na 1 avaliao, com os seguintes fundamentos: 1. O prdio que contm a referida frao localiza-se numa zona suburbana de fraca acessibilidade. 2. Neste local impossvel obter o rendimento anual de 3 694,75. Solicito, assim, que seja considerado o valor patrimonial de 15 749,64 para a referida frao. Para o efeito, indica para seu louvado [1] Sr. Jos Manuel da Conceio Justo, contribuinte n 333178901, residente na Rua Alves Redol, n 16, A, Sardoal. Pede deferimento, Sardoal, 26 de setembro de 2009 O Requerente, _______________________________________________

1. 2. 3. 4. 4.1. 4.2. 5. 6. 7.

Identifica a tipologia textual do texto apresentado. Identifica o seu destinatrio. Apresenta a causa desta petio. O requerente apresenta dois argumentos que justificam o seu pedido. Indica-os. Explica o sentido da expresso zona suburbana de fraca acessibilidade. Explicita o significado de Pede deferimento. Delimita as trs partes em que o texto se estrutura. Transcreve trs vocbulos especficos deste tipo de documento. B Num texto bem estruturado entre 50 e 80 palavras, elabora um requerimento dirigido ao coordenador da biblioteca da tua escola para

requisitares um volume valioso que se revele fundamental para um trabalho de investigao. II A sobrevivncia do papel 1 O fim do papel tem sido sucessivamente anunciado, por vezes por arautos[2] do progresso, na maioria dos casos por saudosos do passado. O fenmeno no novo e tem-se repetido sempre que um novo meio de comunicao aparece. Quando Thomas Edison inventou o fongrafo, imaginou que ele seria utilizado para fazer circular mensagens dentro das empresas e reduzir o uso de papel. Quando apareceu a TSF [3] falou-se do fim da imprensa. Quando apareceu a televiso previu-se o fim da rdio. Na realidade, h meios de comunicao que desaparecem quando surgem outros que cumprem melhor a respetiva funo. o caso do telex, que no resistiu inveno do faxe e do correio eletrnico. Mas h os que subsistem, porque permitem usos que outros meios no conseguem substituir. O caso do papel um dos mais curiosos. Os pases que tm as redes de computadores mais desenvolvidas so precisamente aqueles onde as taxas de leitura dos jornais e dos livros so mais elevadas o que se passa com os Estados Unidos e alguns pases do Norte da Europa. E os pases onde a informatizao dos escritrios est mais desenvolvida que coincidem essencialmente com os anteriores so aqueles onde o consumo do papel continua a subir. Entre 1995 e 2000, anos de grande progresso da informatizao, o consumo per capita do papel de escritrio nos Estados Unidos subiu quase 15%. () O computador () est a permitir resolver o problema com que se comearam a debater os escritrios do sculo XX: a necessidade de arquivar documentos de forma a poder recuper-los sem dificuldade. Mas isso apenas significa que preciso arquivar menos papis e no que ser necessrio us-los menos. No escritrio, o papel permite desenvolver um processo de colaborao entre as pessoas que o computador no substitui. Hoje quase toda a gente escreve os documentos diretamente no teclado, mas depois imprime os rascunhos, rev-os, discute-os e anota-os no papel impresso. A informalidade e visibilidade das notas manuscritas so insubstituveis. O manuseio[4] do papel adapta-se bem ao nosso processo de pensamento. Comeamos por ficar a par da existncia de uma questo quando pegamos pela primeira vez num documento. Depois, percebemos os contornos do problema ao l-lo na diagonal. Finalmente, organizamos a nossa resposta regressando ao documento, folheando-o, lendo-o e relendoo seletivamente. As pilhas de papel nas secretrias permitem tambm pensar com base no seu aspeto e na sua disposio fsica. As pilhas mais urgentes esto naturalmente mais perto da pessoa, outras estaro mais afastadas. As provas mais claras da sobrevivncia do papel so os pequenos autocolantes amarelos. H quem neles escreva as suas notas e ironia! os cole depois no ecr do computador.

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Nuno Crato, Passeio aleatrio pela Cincia do Dia-a-Dia, 3 ed., Gradiva (texto com supresses)

1. Para cada um dos itens seguintes, escolhe a alnea que corresponde opo correta, de acordo com o sentido do texto. 1.1. Atravs do recurso repetio da conjuno subordinativa quando, nas linhas 3 a 5, o autor pretende a. conferir ao seu texto um tom literrio. b. salientar exemplos que ilustram a sua afirmao anterior. c. evidenciar a importncia do papel no nosso dia-a-dia.

1.2. A expresso Na realidade (l. 6) usada para a. insistir nas ideias j expostas. b. chamar a ateno do leitor para o que se passa sua volta. c. mostrar a diferena entre aquilo que se pensa e aquilo que acontece. 1.3. Na frase O caso do papel um dos mais curiosos (l. 10), o adjetivo refere-se a. ao facto de o papel ser um objeto raro interessante. b. curiosidade que o papel suscita nos seus utilizadores. c. estranheza que o autor revela pelo facto de o fim anunciado do papel no se ter concretizado. 1.4. O travesso, nas linhas 13 e 32, a. tem valores diferentes, j que, no primeiro caso, acrescenta-se uma informao, tornando-a mais precisa e, no segundo, faz-se um comentrio. b. tem exatamente o mesmo valor. c. tem valores diferentes porque, na primeira ocorrncia, o autor acrescenta informao e, na segunda, o discurso direto. 1.5. No excerto mas depois imprime os rascunhos, rev-os, discute-os e anotaos (l. 23), o pronome pessoal usado para a. evitar a repetio do seu antecedente rascunhos. b. tornar mais evidente a importncia dos rascunhos. c. Evitar a repetio do nome documentos.

1.6. A expresso ler em diagonal (l. 27) significa a. observar com toda ateno os pormenores de um texto. b. ler um texto pelo prazer da leitura. c. procurar as principais informaes de um texto, atravs de uma leitura rpida. 1.7. No penltimo pargrafo do texto as expresses Comeamos por, Depois e Finalmente so marcadores discursivos que a. evidenciam ideias alternativas. b. organizam as ideias por ordem sequencial. c. indicam uma condio. Na frase O manuseio do papel adapta-se bem ao nosso processo de pensamento. (l. 25) estamos perante um ato ilocutrio a. declarativo.

1.8.

b. assertivo. c. compromissivo. 2. Identifica, nas frases que se seguem, a(s) funo(es) sinttica(s) da(s) expresso(es) sublinhada(s): 2.1. O fim do papel tem sido sucessivamente anunciado, por vezes por arautos do progresso, na maioria dos casos por saudosos do passado. (ll. 1-2). 2.2. Quando apareceu a TSF falou-se do fim da imprensa. (l. 5). 2.3. Comeamos por ficar a par da existncia de uma questo quando pegamos pela primeira vez num documento. (ll. 25-26). 2.4. Finalmente, organizamos a nossa resposta regressando ao documento, folheando-o, lendo-o e relendo-o seletivamente. (ll. 27-28). III Seleciona uma das hipteses: A- Num texto bem estruturado, com um mnimo de cento e trinta e um mximo de cento e sessenta palavras, redige uma declarao dos direitos do aluno. B- Num texto bem estruturado, com um mnimo de cento e trinta e um mximo de cento e sessenta palavras, redige uma declarao dos direitos do cidado. ---------------------------------------------------------------------Ateno: *Antes de redigires o texto, esquematiza, numa folha de rascunho, as ideias que pretendes desenvolver na introduo, no desenvolvimento e na concluso (planificao); *Tendo em conta a tarefa, redige o texto segundo a tua planificao (textualizao); *Segue-se a etapa de reviso, que te permitir detetar eventuais erros e reformular o texto. Tpicos de reviso da Expresso Escrita Respeitei o tema proposto? Estruturei o texto em introduo, desenvolvimento e concluso? Respeitei as caractersticas do tipo de texto solicitado? Selecionei vocabulrio adequado e diversificado? Utilizei um nvel de linguagem apropriado? Redigi frases corretas e articuladas entre si? Respeitei a ortografia correta das palavras? Respeitei a acentuao correta dos vocbulos? Identifiquei corretamente os pargrafos? A caligrafia legvel e sem rasuras? Para tal, consulta o conjunto de tpicos que a seguir te apresento: Sim No

Correo do teste I A 1. Este texto um requerimento. 2. O seu destinatrio o chefe da repartio de finanas do Sabugal. 3. O requerente, Joo M. Teixeira, considera muito elevado o valor tributvel atribudo sua frao de terreno, solicitando uma reavaliao. 4.1. Os dois argumentos apresentados so a fraca localizao da propriedade e a desadequao do rendimento anual apontado. 4.2. O terreno situa-se nos arredores da cidade, numa regio com poucos transportes, logo de difcil acesso. 5. A expresso significa que o requerente solicita a aprovao do seu pedido. 6. O texto estrutura-se em trs partes: abertura (Exmo. Sr at Finanas de Sabugal), encadeamento (Joo Miguel TeixeiraSardoal), fecho (Pede deferimento at ao fim). 7. requerer, se digne, solicito, deferimento, requerente. (as questes deste grupo foram retiradas do manual Pgina Seguinte, 10 ano) B. Resposta aberta. II 1.1.- b; 1.2.-a; 1.3- c; 1,4- a; 1.5- a; 1.6- c; 1.7- b; 1.8- b. (questes retiradas do manual Entre margens 10- exceto a 1.8). 2.1. complemento agente da passiva; 2.2. sujeito simples; 2.3. complemento oblquo; 2.4. complemento direto. III Resposta aberta.