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CUADRO DE ORGANIZACIN DE SESIONES DE CLASE TRC (Este documento nos asegura que los docentes hayan revisado sus

s sesiones de clases en el TRC antes de ingresar al aula) REA: Comunicacin ( 6 to grado) INTENCIN PEDAGGICA
El estudiante identifica y aplica las clases de determinantes en los textos.

SEMANA: DEL 22 AL 26 DE ABRIL MATERIALES (Fichas, pg. de libros, videos, etc.)


- Pgina web: http://www.juntadeand alucia.es/averroes/colegiovir gendetiscar/profes/trabajos/ palabras/determinantes.htm LIBRO de comunicacin pg. 46 y 47

FECHA

CAPACIDAD

TEMA

LUNES

Reconoce las reglas del uso de la tilde en palabras compuestas y los determinantes y las aplica con correccin en los textos que elabora. Analiza un cuento: identifica el tema, las caractersticas, realiza inferencias.

Determinantes en los textos.

El estudiante identifica las ideas centrales y la estructura de un texto narrativo: el cuento

Estructura de un texto narrativo: el cuento

MARTES

MIRCOLES

Los estudiantes producen un cuento siguiendo un esquema y estructura.

Escribe un cuento de ciencia ficcin con una secuencia lgica y temporal..

producen un cuento

Cuadro esquema del cuento

JUEVES

El estudiante identifica las ideas centrales de un texto narrativo..

Escribe un cuento de ciencia ficcin con una secuencia lgica y temporal..

Ideas centrales de un texto narrativo.

- TIRA DE PALABRA -TRABAJO INDIVIDUAL: Libro de Comunicacin SM PGINAS: 48 y 49 -TEXTO NARRATIVO: Libro de Comunicacin SM 46 Y 47 (presente el texto a travs del libro virtual o en PPT y los estudiantes trabajarn con sus propios textos)

VIERNES

Primaria y Secundaria: Este cuadro se presentar los das lunes (una semana antes de la ejecucin)

CUADRO DE ORGANIZACIN DE SESIONES DE CLASE TRC (Este documento nos asegura que los docentes hayan revisado sus sesiones de clases en el TRC antes de ingresar al aula) REA: Comunicacin ( 4to grado) INTENCIN PEDAGGICA
clasifica los sustantivos

SEMANA: DEL 22 AL 26 DE ABRIL MATERIALES (Fichas, pg. de libros, videos, etc.)


Tarjetas Papelote Plumones Comprende fbulas, en las que distingue los hechos principales y la moraleja. Reconoce el sustantivo y sus clases. MATERIALES TRABAJOINDIVIDUAL CONCEPTUALIZACIN Libro S - SM Pg. 54. Ficha de esquema

FECHA

CAPACIDAD

TEMA

Clasificacin de sustantivos

LUNES

Libro tema sustantivo y sus clases

MARTES

El estudiante produce un texto narrativo: una fbula, siguiendo un proceso de escritura (fase: borrador)..

Fbula MATERIALES TRABAJOINDIVIDUAL: Libro S - SM Pg. 56. MATERIALES TRABAJO ENTROS: Libro S - SM Pg. 57. Imgenes de secuencia de fbulas. Esquema del borrador. Multimedia Pizarra plumn

El estudiante redacta una fbula con una estructura bsica y lo expone. (fase: versin final)

Escribe una fbula relacionada con situaciones comunicativas siguiendo una estructura y un plan de redaccin, y lo publica..

Redactando fbula

El estudiante representa la escena que ms le gust del texto ledo.

MIRCOLES

Comprende fbulas, en las que distingue los hechos principales y la moraleja. Reconoce el sustantivo y sus clases. . Comprende la relacin de los elementos que conforman un campo semntico o temtico.

sustantivos

Ficha de evaluacin Frase extrada del texto

El estudiante identifica los elementos que pertenecen a un mismo campo semntico.

Campo semntico o temtico.

JUEVES

Stickers Papelgrafos Plumones carteles MATERIALES CONCEPTUALIZACIN: Libro SM pg. 52 TRABAJO INDIVIDUALCuaderno de actividades S M pg. 24. EL ALUMNO

VIERNES

Primaria y Secundaria: Este cuadro se presentar los das lunes (una semana antes de la ejecucin)

CUADRO DE ORGANIZACIN DE SESIONES DE CLASE TRC (Este documento nos asegura que los docentes hayan revisado sus sesiones de clases en el TRC antes de ingresar al aula) REA: Comunicacin ( 5to grado) INTENCIN PEDAGGICA
Identificados en un texto, segn el grado a que correspondan: positivo, comparativo y superlativo.

SEMANA: DEL 22 AL 26 DE ABRIL MATERIALES (Fichas, pg. de libros, videos, etc.)


-Ver imagen - HOJA BOND: En cada hoja escriba cada frase. -Pizarra -Plumones Imagen

FECHA

CAPACIDAD

TEMA

textos biogrficos Identifica el propsito, la informacin relevante y las ideas principales al leer textos biogrficos. Aplica estrategias de comprensin en la lectura de diversos textos.

LUNES
El estudiante genera ideas sobre el contenido de un texto biogrfico que redactar y las organiza en un esquema Estrategia de escritura: Planeacin y versin preliminar.

MARTES

MIRCOLES

genera ideas sobre el contenido de un texto biogrfico que redactar y las organiza en un esquema El estudiante elabora un texto biogrfico siguiendo un plan de redaccin (edicin y versin final). El estudiante elabora un texto biogrfico siguiendo un plan de redaccin (edicin y versin final).

Produce textos biogrficos siguiendo una estructura y con nfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres)

Elabora un texto biogrfico siguiendo un plan de redaccin (edicin y versin final).

-Texto biogrfico: Libro SM pg. 56 -Informacin terica: Libro SM pg. 56 -Papelotes o papelgrafos -Informacin solicitada -Ficha8: Esquema PT -Rbrica PT: Rbrica de produccin de textos

JUEVES
El estudiante diferencia las clases de sustantivos en los textos que escribe.

Produce textos biogrficos siguiendo una estructura y con nfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, pronombres) y

Elaboracin de un texto biogrfico

-Papelote -Plumones - Cuaderno - RUBRICAS: Mostrar la rbrica de word "Elaboracin de una biografa - Cartulina de colores (par las tapas del lbum) Pizarra -Plumones -Limpiatipo -Tarjetas

VIERNES

El estudiante opina con argumentos sobre el texto ledo y resuelve una ficha de comprensin lectora.

Expresa sus ideas con pronunciacin y entonacin apropiada al brindar su opinin.

Texto

Texto

Primaria y Secundaria: Este cuadro se presentar los das lunes (una semana antes de la ejecucin)

CUADRO DE ORGANIZACIN DE SESIONES DE CLASE TRC (Este documento nos asegura que los docentes hayan revisado sus sesiones de clases en el TRC antes de ingresar al aula) REA: Comunicacin ( 7 mo) INTENCIN PEDAGGICA
Los estudiantes elaboran el plan de redaccin a partir de investigacin previa, para la elaboracin de un texto expositivo, teniendo en cuenta la intencionalidad de este tipo de texto y su estructura. Los estudiantes comprenden la regla de tildacin de monoslabos y la aplican en sus escritos.

SEMANA: DEL 22 AL 26 DE ABRIL MATERIALES (Fichas, pg. de libros, videos, etc.)


Texto pgina 72 -Internet -Computadoras

FECHA

CAPACIDAD

TEMA

LUNES

Reconoce el texto expositivo a partir de su intencionalidad y analiza el contenido de un texto expositivo, utilizando estrategias didcticas (antes, durante y despus) de lectura. Aplica de manera correcta las reglas de tildacin en los monoslabos.

plan de redaccin

tildacin de monoslabos

Pizarra Recurso verbal ppt Computadora ecran Texto Tildacin en monoslabos

MARTES

El estudiante comprende que enriquecer su vocabulario le permite encontrar las relaciones de pares entre las palabras propuestas en ejercicios de razonamiento verbal, en este caso relaciones de antonimia. El estudiante comprende que la palabra desde un punto de vista morfolgico se descompone en unidades significativas: una raz o lexema y morfemas. Estos ltimos, pueden ser flexivos (aportan informacin de gnero y de nmero) o derivativos que son los que comnmente conocemos como prefijos y sufijos. texto

Comprende que enriquecer su vocabulario le permite encontrar las relaciones entre las palabras propuestas en ejercicios de razonamiento verbal, en este caso relaciones de antonimia. Analiza la estructura de una palabra e identifica su clasificacin y reconoce los mecanismos de formacin de palabras.

Antonimia.

Recurso verbal -Pizarra -Libro, pg.58, -Texto: Poema Palabras -Diccionarios de sinnimos y antnimos

MIRCOLES

Conocemos como prefijos y sufijos.

-PPT La morfologa: estructura de las palabras variables -Texto, pg. 60 -Cuadernos -Papelgrafos -Plumones

Comprensin de texto

Libro hojas

JUEVES

VIERNES
Los estudiantes comprenden que verso y prosa son dos formas de expresin del lenguaje literario con caractersticas propias. El estudiante aplicar los aprendizajes que ha obtenido durante las sesiones de clase. Distingue la prosa del verso segn sus caractersticas.

Verso y prosa.

Evaluacin

Ppt -Retroproyector -Texto en verso Sonatina de Rubn Daro http://www.youtube.com/wat ch?v=952yfGhw-Os -Texto del Retrato de Dorian Grey http://www.youtube.com/wat ch?v=k7bxea8pLgs Textos La prosa y el verso" La gasolinera" "Mi caballero"

Primaria y Secundaria: Este cuadro se presentar los das lunes (una semana antes de la ejecucin

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