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O sistema de cotas prevê 30% de vagas para alunos de escolas

públicas, sendo que dessas, 10% são para negros. Neste ano, foram Educação 13
reservadas seis vagas em toda universidade a alunos indígenas
Florianópolis, abril de 2009

Falta apoio para o sistema de cotas


Não há suporte financeiro e aulas complementares para todos. Cotistas ainda tem de lidar com preconceito
A Universidade Federal de Santa Ca- Reforço os programas de apoio assistenciais passado. Cartazes que comparavam as
tarina (UFSC) possui 1.850 alunos que disponíveis. notas de alunos da classificação geral
entraram pelo sistema de cotas. Não se
sabe, porém, quantos ainda estão na
Auxílio pedagógico aos alunos Discriminação
com as notas dos que entraram pelo
sistema de cotas para negros foram
Há um programa de apoio pedagógico estruturado para começar no mês de abril, em
universidade, nem como está o desem- Além dos problemas com bolsas colados nas paredes da Universidade,
parceria com o Cursinho pré-vestibular da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação (PREG).
penho escolar dos estudantes. Os dados e acompanhamento pedagógico, os junto a cartazes de inscrição para o
Os cursos são nas áreas de matemática, física, redação e interpretação de textos e inglês.
para essa análise já foram processados cotistas precisam enfrentar, ainda, a programa VIVAA, de convivência e tro-
Assim como a ajuda financeira, esse apoio não é restrito aos alunos que entraram por
pelo Departamento de Assuntos Estu- questão do preconceito. Segundo a ca de informações entre alunos de ação
programas de ações afirmativas. As aulas são voltadas para todos os alunos de primeira à
dantis (DAE) e enviados à Comissão assistente social da Comissão, Corina afirmativa. A Comissão de Acompanha-
terceira fase que tiverem interesse.
de Avaliação e Acompanhamento do Espíndola, desde o ano passado, alunos mento enviou uma solicitação ao Gabi-
Foram criados dois tipos de cursos. Há um básico, com duração de dois meses e dois
Programa de Ações Afirmativas (CAA), entram em contato para falar sobre nete do Reitor a fim de que se tomem
encontros semanais de duas horas/aula cada, que será ministrado com conteúdos básicos
órgão responsável pelo processo. No situações rotineiras de discriminação. providências para encontrar os autores
do ensino fundamental e médio, indispensáveis para a graduação. Já o curso de apoio é
entanto, de acordo com Marcelo Trag- A universidade não possui o direito de da discriminação, mas até agora não
voltado para conteúdos relacionados ao ensino superior, baseado em características da
tenberg, presidente da Comissão, não revelar quais estudantes passaram no foram descobertos culpados.
área à qual o curso esteja inserido. Possui duração de um semestre, com encontros sema-
houve tempo para avaliar, pois o re- vestibular através do novo sistema.
nais de duas horas/aulas cada.
latório só foi entregue em janeiro de Apesar disso, o discurso da Comissão é Liminares
Esse programa é baseado em um projeto piloto, que durou apenas um mês, em
2009. “Já ocorreu um segundo processo que o aluno de ações afirmativas deve O sistema de cotas também gerou
junho do ano passado, como já relatado pelo ZERO. Na época, o professor coordenador,
de vestibular com o sistema de cotas, e se assumir como cotista para inibir o polêmica pela não aprovação de can-
Otávio Augusto Pinheiro Auler Rodrigues, disse que foram, em média, oito alunos às
não se sabe, ainda, qual o resultado do preconceito, já que o estudante “não didatos com notas maiores do que os
aulas de cada disciplina. Do total, 60% eram estudantes que entraram pelas cotas, 30%
primeiro”, lamenta. está [na UFSC] de favor. Se o aluno não que ingressaram pelo sistema de ações
estudaram em escolas públicas, mas passaram no vestibular pela classificação geral, e
A Comissão propõe soluções de pos- se assume, ele está dando chance para afirmativas. Um total de 103 vestibu-
10%, de escolas particulares.
síveis problemas relativos ao Programa as pessoas fazerem essa discrimina- landos entraram com processo contra
de Ações Afirmativas (PAA) ao órgão ção”, explica a assistente. a universidade para garantir o direito à
responsável dentro da universidade. cursos de caráter assistencial, mas não gógico, há um projeto estruturado para Caso sinta algum tipo de discrimi- matrícula. Entre esses, 66 alunos estão
Por exemplo, se a assistência finan- o suficiente para todos os alunos que começar neste mês (ver box). nação, Espíndola sugere que o aluno estudando graças às liminares. Essa
ceira aos alunos não é o suficiente, a necessitam (ver infográfico). Além do acompanhamento e ava- entre em contato com a Comissão, medida não é decisiva, as liminares são
solicitação é enviada à Pró-reitoria de Questionada pelo ZERO, Lilia Pe- liação do PAA, a CAA tem o papel de que fica no prédio da Editora da UFSC concedidas provisoriamente até que se
Assuntos Estudantis (PRAE). A Comis- reira, assistente social da Coordenado- divulgar aos alunos que entraram por – ao lado do Restaurante Universitário realize o julgamento.
são reclama da pouca colaboração des- ria do Serviço Social da PRAE, diz que ações afirmativas os apoios que exis- (RU), a Ouvidoria – que fica no térreo Tanto os estudantes quanto a uni-
ses órgãos, como a falta de concessão há previsões de aumento dessas bolsas tem para estudantes com dificuldades do prédio da reitoria ou, até mesmo, a versidade fundamentam parte dos ar-
de bolsas permanência, prevista na re- ainda em abril, e mais 100 em agosto, financeiras ou pedagógicas. Logo após coordenadoria do curso que estuda. gumentos no artigo 5º da Constituição
solução do PAA e mencionada mais de com recursos do Programa de Apoio a a matrícula, por exemplo, há uma Apesar de, por enquanto, não haver Brasileira, que prevê a igualdade de
uma vez em documentos. Esse apoio foi Planos de Re-estruturação e Expansão reunião com todos os alunos que en- reclamações formais de preconceito, todos perante a lei.
concedido apenas em parte pela PRAE, das Universidades Federais (Reuni). No traram na universidade pelo sistema um exemplo explícito ocorreu entre os
pois houve aumento no número de re- que se refere à questão de apoio peda- de cotas. Na ocasião, são apresentados dias 25 e 29 do mês de agosto do ano Aline Fernandes

Auxílio Moradia
O artigo 12 da Resolução Norma-
Na moradia estudantil,das 156 vagas existentes, fo-
tiva número 008/CUN/2007 criou o
ram liberadas apenas 10. No entanto, há ainda 170
Programa de Ações Afirmativas. Nele
alunos que recebem auxílio moradia de R$ 200.
está previsto o apoio econômico aos
Existem 80 alunos que se inscreveram e não conse-
alunos que entraram por cotas, “em
guiram nem vaga na moradia, nem bolsa de auxílio.
face das demandas de situação de
baixa renda”, a fim de auxiliar a per-
manência na Universidade. Bolsa Permanência
Houve na UFSC um acréscimo
de mais 130 bolsas permanência
em relação ao ano passado, através São 740 no total. Destas, 518 são renovação.
de recursos do Reuni. Há previsão 1228 alunos entraram por ações afirmativas Lembrando que foram 352 inscritos e, desses, 130
de aumento desse número. em 2009. ainda estão em lista de espera.
Mas, enquanto isso, no mínimo,
130 alunos aguardam a possibilida-
de de receber bolsas para consegui-
rem estudar. A bolsa de permanên-
Auxílio Alimentação
cia é de R$364 e o aluno trabalha
em projetos dentro da área em que As isenções para almoçar no RU somaram 777
estuda. Há falta de outros auxílios, em 2007 e, no ano em que entraram alunos pelas
como o de moradia. Esses progra- ações afirmativas, 2008, apenas 704.
mas assistenciais focam alunos com Entraram, também, alunos com dificuldade Desse conjunto de alunos, apenas 352 Em 2009, no entanto, já foram concedidas 610, e
dificuldade sócioeconômica, e não sócioeconômica, que não se encaixam na se inscreveram para bolsa permanência como a bolsa é semestral – precisa ser renovada
apenas aqueles que entraram por proposta das ações afirmativas. e 267 para receber algum benefício em a cada início de semestre – a previsão é que esse
ações afirmativas. relação à moradia. número dobre. O pedido de isenção pode ser feito
a qualquer momento na secretaria de Coordenação
Social da PRAE.

Arte: Rafaella Volkmann Texto: Aline Fernandes Fonte: Coordenadoria de Serviço Social da PRAE

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