5.1.

INFANCIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Na Pediatra h a definio clssica de Marcondes et al (1991) , que diz desenvolvimento o aumento da capacidade do indivduo na realizao de funes cada vez mais complexas. Para OPAS/OMS(2005) este um processo que ocorre desde a concepo do feto at a morte, envolve o crescimento fsico, a maturao neurolgica, comportamental, cognitiva, social e afetiva da criana, tendo como produto um indivduo "competente para responder s suas necessidades e s do seu meio, considerando seu contexto de vida". Estima-se que 10 % da populacao de cada pas apresente alguma deficncia. Segundo PEDRAZA (2011) o resultado da interao entre os fatores biolgicos, prprios da espcie e do indivduo, e os fatores culturais, prprios do meio social em que o indivduo est inserido. Assim, a aquisio de novas habilidades est diretamente relacionada, no apenas faixa etria da criana, mas tambm s interaes vividas com os outros seres humanos do seu grupo social . Didaticamente, o desenvolvimento descrito de acordo com o domnio progressivo de algumas funes que indicam aperfeioamento:

desenvolvimento sensorial, principalmente da audio e viso; habilidades motoras grosseiras, referentes utilizao dos grandes msculos do corpo; habilidades motoras finas, relacionadas ao uso dos pequenos msculos das mos; desenvolvimento da linguagem; desenvolvimento social, emocional e cognitivo, referidos aos processos mentais superiores como as capacidades de pensar, de memorizar e de aprender SUCUPIRA (2000). Os diversos aspectos do desenvolvimento da criana abrangem o

crescimento fsico, as mudanas psicolgicas e emocionais e a adaptao

social.

Existe

uma

concordncia

geral

de por

que

os

modelos

de

seu e nas

desenvolvimento circunstncias

esto

determinados existe um

condies

genticas gentico

ambientais:

componente

caractersticas da personalidade; o crescimento fsico depende da sade; at os dois anos de idade, ocorrem as mudanas mais drsticas na atividade motora. A velocidade para adquirir estas capacidades

determinada de forma congnita AZEVEDO (2010).

O crescimento em particular, por ser um conjunto de mudanas fsicas do organismo, passvel de mensurao direta, objetiva, como o peso (massa), em gramas ou quilos, ou como a estatura, os permetros (ceflico, braquial, abdominal), a envergadura, as distncias entre pontos de referncia (bi acromial, bi crista ilaca) em centmetros. um processo biolgico que sofre influncias de fatores intrnsecos (genticos e/ou metablicos, estando muitas vezes correlacionados) e de fatores

extrnsecos ou ambientais, dentre os quais destacam-se a alimentao, a sade, a higiene, a habitao e os cuidados gerais com a criana. Estes, por sua vez, influenciam particularmente o desenvolvimento de crianas menores de cinco anos LEONE (2010). Durante o perodo de crescimento intra-uterino se observa a maior velocidade de crescimento da criana. Por isso o acompanhamento prnatal pode ajudar a identificar fatores ambientais que levem ao seu retardo e inclusive evitar eventos peri e ps-natais que determinem danos ao desenvolvimento infantil BRASIL (2002). O acompanhamento do crescimento e desenvolvimento, do nascimento at os 5 anos de idade, de fundamental importncia para a promoo sade da criana e preveno de agravos, identificando situaes de risco e buscando atuar de forma precoce nas intercorrncias ALVES et al. (2005).

 portanto considerado um dos melhores indicadores de sade da criana, em razo de sua estreita dependncia de fatores ambientais, tais como alimentao, ocorrncia de doenas, cuidados gerais e de higiene, condies de habitao e saneamento bsico, acesso aos servios de sade, refletindo assim, as condies de vida da criana, no passado e no presente ALVES et al. (2005).

Referencias

Alves C.R.I. et al. Atencao a Sade da crianca. In: MINAS GERAIS. Secretaria de Estado de Sade de Minas Gerais. Programa Viva Vida, 1.ed Belo Horizonte: SAS/DNAS, 2005. 224p.

Brasil. Ministrio da Sade. Acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil. Srie Cadernos de Ateno Bsica n. 11. Braslia, 2002.

Marcondes E, Berquo ES, Luongo J, Yunes J, Martins SS, Hegg R. Estudos antropomtricos de crianas brasileiras de zero a doze anos de idade. Anais Nestl. 1970; 84: 1-200.

Marcondes E, Machado DVM, Setian N, Carrazza FR. Crescimento e desenvolvimento. In: Marcondes E, coordenador. Pediatria bsica. 8a ed. So Paulo: Sarvier; 1991. p.35-62.

Organizao Pan-Americana da Sade - OPAS. Manual para vigilncia do desenvolvimento infantil no contexto da AIDPI. Washington, DC; 2005.

PEDRAZA, Dixis Figueroa; QUEIROZ, Daiane de. Micronutrientes no crescimento e desenvolvimento infantil. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum., So Paulo, v. 21, n. 1, <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010412822011000100016&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 01 mai. 2013. 2011 . Disponvel em

Sucupira ACSL, Werner J Jr, Resegue R. Desenvolvimento. In: Sucupira ACSL, Bricks LF, Kobinger MEBA, Saito MI, Zuccoltto SMC, coordenadores. Pediatria em consultrio. 4. ed. So Paulo: Sarvier; 2000. p. 22-39.

Cap. 6. CRESCIMENTO DA CRIAN A E DO ADOLESCENTE Leone C, Gallo PR in SCHOEPS, D. O. ; VIEGAS, D. . Manual de Puericultura da Faculdade de Medicina do ABC.

2010. (Desenvolvimento de material didtico ou instrucional - Manual). %%%como citar??

Cap. 8. DESENVOLVIMENTO INFANTIL Azevedo MRD in SCHOEPS, D. O. ; VIEGAS, D. . Manual de Puericultura da Faculdade de Medicina do ABC.
2010. (Desenvolvimento de material didtico ou instrucional - Manual). %%%como citar??