Instituto French -Ramos Meja-

MATERIA: Proyectos de Investigacin en Ciencias Sociales 6 ao Cs. SocialesProf. Agustina Lamota

Trabajo de Investigacin
La violencia de gnero

JUSTRIB, Melina OSHIRO, Nina

Diciembre de 2012

ndice
1 acercamiento terico ___________________________________________ 3 Fundamentacin del problema ______________________________________ 6 Planteamiento del problema y Marco terico def metodolgica y prctica ____ 7 Hiptesis, definicin metodolgica ___________________________________ 9 Elaboracin de hiptesis, mtodos y tipos de investigacin ______________ 10 Mtodo y tipos de investigacin elegidos. Objetivos de investigacin ______ 11 Objetivos de investigacin aplicados ________________________________ 12 Gua de entrevista _______________________________________________13 Anlisis y conclusiones ____________________________________________14 BIBLIOGRAFA CONSULTADA_______________________________________XX

Conocimiento previo del tema a investigar: Maltrato verbal y/o fsico por parte de un hombre hacia una mujer. Por lo general esto es provocado porque el hombre cree que su mujer lo engaa, piensa que est siendo provocativa con otros hombres, por su forma de vestir, por las amigas/os, por una pelea o por el pensamiento de superioridad que poseen los hombres hacia las mujeres. Ante esto, las mujeres, por lo general eligen callar, por miedo a que les hagan dao o que les saquen a sus hijos. Adems justifican el maltrato auto culpndose.

1 acercamiento terico
La violencia contra la mujer es todo tipo de violencia ejercida contra la mujer por su condicin de mujer. Esta violencia es consecuencia de la histrica posicin de la mujer en la familia patriarcal, subordinada al varn, carente de plenos derechos como persona. La violencia contra la mujer presenta numerosas facetas que van desde la discriminacin y el menosprecio hasta la agresin fsica o psicolgica y el asesinato. Producindose en muy diferentes mbitos (familiar, laboral, formativo,..), adquiere especial dramatismo en el mbito de la pareja y domstico, anualmente decenas o cientos de mujeres son asesinadas a manos de sus parejas en diferentes pases del mundo.
Al menos una de cada tres mujeres en el mundo ha padecido a lo largo de su vida un acto de violencia de gnero (maltrato, violacin, abuso, acoso,) Desde diversos organismos internacionales se ha resaltado que este tipo de violencia es la primera causa de muerte o invalidez para las mujeres entre 15 y 44 aos. Raquel Osborne.

Las Naciones Unidas, en 1999, a propuesta de la Repblica Dominicana con el apoyo de 60 pases ms, aprob declarar el 25 de noviembre Da Internacional de la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer. En Canad se celebra el Da nacional del recuerdo por las vctimas de la violencia contra la mujer el 6 de diciembre, en conmemoracin de la masacre de la Escuela Politcnica de Montreal. El trmino violencia de gnero es una expresin poco concreta y en cierto modo suaviza la verdadera naturaleza de la violencia contra la mujer. Menos concreta porque se referira a la violencia practicada desde ambos sexos (si se presupone que existe una violencia especfica ejercida por la mujer contra el hombre por razones de sexo); y, en cierto modo, edulcorada, ya que obviara un factor que no es simtrico, que nicamente es causa en la violencia del hombre contra la mujer: el sentimiento de superioridad y dominacin de ste sobre ella y, ms extensamente, el machismo. Otro tanto ocurrira con los trminos violencia sexista y violencia de pareja. Los trminos violencia familiar o violencia intrafamiliar, en s comprenden la violencia entre todos los miembros de la familia. Con una importante presencia en Sudamrica, se vienen utilizando desde 1988 y 1993 para referirse a la violencia ejercida contra la mujer en el mbito de la familia, y ms concretamente de la pareja, debido a que frecuentemente la violencia ejercida en este mbito va dirigida contra la

mujer. Sera especfica de estos casos, y referida a sucesos de violencia contra la mujer en este mbito no debera ofrecer dudas. De igual modo, desde 1983 tambin se utiliza violencia domstica ya que resulta comn que la violencia contra la mujer aparezca en el mbito domstico, aunque oculta la causa y carcter de esta violencia. * Violencia contra la mujer en la familia: La violencia contra la mujer comienza en la infancia y es en la familia donde principalmente se ejerce esa violencia. La infancia es especialmente vulnerable a la violencia y la nia sufre un plus aadido por su condicin femenina. A la ablacin, generalizada en determinadas comunidades e ineludiblemente ligada al sexo femenino, el comercio sexual que puede arrancar ya en el seno de la familia con la venta de la nia, o el infanticidio y los abusos sexuales, ms frecuentemente ligados al sexo femenino, se une una ms estricta autoridad paterna, ejercida tambin por hermanos, y una educacin discriminatoria que limita sus expectativas vitales. Ms del 80% de las violaciones las perpetran miembros de la familia de la vctima, y mayoritariamente a edades muy tempranas, cuando esta no pasa de ser una nia. Padres, abuelos, tos,... Adultos en los que ella confa pasan a ser sus agresores. Este es un problema mundial que en muchas ocasiones no trasciende ms all de los lmites de la propia familia, la nia sufre la violencia en silencio, avergonzada y con sentimientos de culpa. * Violencia contra la mujer en la pareja: La violencia contra la mujer por parte de su pareja o expareja est generalizada en el mundo dndose en todos los grupos sociales independientemente de su nivel econmico, cultural o cualquier otra consideracin. An siendo de difcil cuantificacin, dado que no todos los casos trascienden ms all del mbito de la pareja, se supone que un elevado nmero de mujeres sufren o han sufrido este tipo de violencia. Estudios realizados en pases por desarrollar arrojan una cifra de maltrato en torno al 20%, encontrndose los ndices ms bajos en pases de Europa, en Estados Unidos, Canad, Australia y Japn con cifras en torno al 3%. En la pareja el maltrato es mayoritariamente ejercido por l contra ella. Tiene unas causas especficas: los intentos del hombre por dominar a la mujer, la baja estima que determinados hombres tienen de las mujeres; causas que conducen a procurar instaurar una relacin de dominio mediante desprecios, amenazas y golpes. Los rasgos ms visibles del maltrato son las palizas y los asesinatos, son los que trascienden del mbito de la pareja; sin embargo, los maltratos de baja intensidad, los maltratos psquicos que mantenidos en el tiempo socavan la autoestima de la mujer, son los que mayoritariamente se dan. Cuando trasciende un caso de maltratos, la mujer puede llevar aos sufrindolos. Y si los maltratos pueden producirse en cualquier etapa de la historia de la pareja, es en el momento de la ruptura y tras esta, si se produce, cuando llegan a exacerbarse. * Violacin:
Las violaciones son una realidad mundial. Tanto en los pases ricos como en los pobres, pese a las diferencias culturales, religiosas y sociales las mujeres siguen consideradas frecuentemente como meros objetos
Sandrine Treiner.

La violacin es, sin ningn gnero de dudas, la forma ms evidente de dominacin ejercida, de manera violenta, por los hombres sobre las mujeres. En ella se traslucen

los iconos atvicos presentes an en la mente del hombre, lo que se conoce como machismo: implica un menosprecio de la mujer considerndola como mero objeto destinado a satisfacer las apetencias sexuales y la conviccin de que la mujer debe estar sometida al hombre. No supone considerar a la mujer inferior al hombre en una cuestin de grado sino el considerarla un ser inferior, un ser con el que se pueden cometer todo tipo de excesos. La violacin produce efectos devastadores que van ms all de los causados por la violencia ejercida. Las mujeres violadas pueden caer en profundas depresiones, pudiendo llegar a suicidarse, pueden cambiar su carcter volvindose ms retradas, caer en el consumo de alcohol o drogas, El sida o quedar embarazadas de su agresor son tambin sus posibles consecuencias. Las mujeres vctimas de la violacin sufren una doble agresin, a la del agresor se suma la de la familia y la comunidad. La mujer violada queda estigmatizada por una familia y una sociedad que depositan su honor en su cuerpo. En segn que culturas puede ser asesinada por miembros de su propia familia para lavar su honor o sufrir su rechazo y el de la comunidad. * Feminicidio: El feminicidio o femicidio es el homicidio de mujeres motivado por su condicin de mujer. Se trata de un trmino ms especfico que el de homicidio y servira para dar visibilidad a las motivaciones ltimas de una mayora de los homicidios de mujeres: la misoginia y el machismo; siendo la forma ms extrema de violencia contra la mujer.
El feminicidio es el crimen contra las mujeres por razones de gnero. Es un acto que no responde a una coyuntura ni actores especficos, pues se desarrolla tanto en tiempos de paz como en tiempos de conflicto armado y las mujeres vctimas no poseen un perfil nico de rango de edad ni de condicin socioeconmica. Sin embargo, existe mayor incidencia de la violencia en mujeres en edad reproductiva. Los autores de los crmenes tampoco responden a una especificidad ya que estos actos pueden ser realizados por personas con quienes la vctima mantiene un vnculo afectivo, amical o social, como por ejemplo familiares, parejas, enamorados, novios, convivientes, cnyuges, exconvivientes, excnyuges o amigos. Tambin es realizado por personas conocidas, como vecinos, compaeros de trabajo y de estudio; de igual forma que por desconocidos para la vctima. Asimismo, puede ser perpetrado de manera individual o colectiva, e incluso por mafias organizadas.
Flora Tristn

Actualmente hay, no slo centros de atencin para que las mujeres maltratadas puedan expresar su denuncia, sino que tambin hay varias pginas de Internet en donde se observan desde campaas en contra de la violencia de gnero, ayuda para estas mujeres hasta incentivos para las mismas. Por ejemplo, en la pgina http://www.violencianunca.org.ar/ se observa una campaa en contra de la violencia de gnero; all ofrecen diferentes notas de ejemplos de discriminacin contra la mujer, tienen videos que explican que hacer ante una situacin de violencia, etc.

A continuacin se presentar una noticia que representa un claro ejemplo de la violencia contra la mujer:

Mtodos y procesos de la investigacin: La pragmtica de investigacin mira a la misma como un proceso de acciones que se van realizando y tambin decisiones que van tomando los investigadores, basndose en el esquema problema-solucin. Los mtodos y procesos deben ser vistos como aspectos complementarios de la prctica de la investigacin, teniendo en cuenta que la aplicacin de un mtodo nunca es mecnica ni esquemtica. El proceso de investigacin comienza con la aparicin de algunas preguntas sin respuestas formuladas como un problema de investigacin. El problema de investigacin est formado por las preguntas clave, preguntas para las que no se han hallado respuestas todava. Se expresa en forma de alguna o algunas preguntas bsicas que se espera poder responder mediante la investigacin. Para formular el problema de investigacin es necesario conocer el tema en estudio o consultar con alguien que lo conozca ya que se deben cumplir ciertos requisitos: sentido, importancia y factibilidad. Fundamentacin del problema: La violencia de gnero ha sido definida como el maltrato psicolgico y/o fsico a una persona del sexo opuesto. Por lo general esto es provocado porque el hombre cree que su mujer lo engaa, piensa que ella est siendo provocativa, por su forma de vestir, por las amigas, por una discusin, entre otras. Queremos tratar de entender la situacin psicolgica emocional de las personas involucradas, es decir tanto desde la posicin del violento como la del violentado. Para ello, necesitamos comprender cul es el rol de la sociedad ante esta problemtica y que tipo de respuestas nos brindan a travs de visitas a distintas instituciones como la Oficina de Violencia Domstica (OVD), la comisara de la mujer y la familia, entre otras organizaciones estatales; recopilando informacin general, estadsticas, casos, etc.

Por ltimo, nuestro objetivo final es tratar de concientizar a la poblacin sobre la gravedad de este tema y alentarlos a contar estas situaciones sin temores de una respuesta violenta a travs de denuncias en las distintas instituciones. Comprendemos a la violencia de gnero como una problemtica en la cual con suficiente ayuda de la sociedad y de los organismos correspondientes puede llegar a reducir su nmero de victimas notablemente. Planteamiento del problema: Qu pasa por el inconciente de la persona violenta y por la del violentado? El objetivo de nuestra investigacin es poder comprender qu tipos de trastornos y/o emociones posee una persona que violenta a otra del gnero opuesto y cul es la reaccin/consecuencia que estas acciones dejan en la persona afectada. Queremos afrontar nuestra investigacin desde un plano psicolgico para poder comprender sus intenciones, pensamientos, entre otras cosas. Marco terico, definicin metodolgica: El marco terico explicita los lmites de la investigacin. Se plantea el problema a partir de un recorte de la realidad. Este se construye a partir de lo que ya conocemos del problema de investigacin y a travs de la bsqueda en la bibliografa (bibliotecas, archivos, Internet, etc). Es importante clarificar los conceptos que se van a emplear: elaborar definiciones, delimitar significados, precisar nociones confusas. Si no definimos a que nos estamos refiriendo, puede crear una confusin a un futuro lector. El marco terico es el resultado de la seleccin de teoras, conceptos y conocimientos cientficos, mtodos y procedimientos que el investigador requiere para describir y explicar el objeto de investigacin en su estado histrico y actual. Marco terico: Raquel Osborne define a la violencia de gnero como la violencia ejercida contra las mujeres por su condicin de mujer. Esta violencia presenta numerosas facetas que van desde la discriminacin y el menosprecio hasta la agresin fsica o psicolgica y el asesinato. Producindose en muy diferentes mbitos (familiar, laboral, formativo), adquiere especial dramatismo en el mbito de la pareja y domstico, en el que anualmente las mujeres son asesinadas a manos de sus parejas por decenas o cientos en los diferentes pases del mundo. Al menos una de cada tres mujeres en el mundo ha padecido a lo largo de su vida un acto de violencia de gnero (maltrato, violacin, abuso, acoso). Desde diversos organismos internacionales se ha resaltado que este tipo de violencia es la primera causa de muerte o invalidez para las mujeres entre 15 y 44 aos. La autora destaca dos tipos de violencia. Uno de ellos es la violencia fsica que es aquella que puede ser percibida objetivamente por otros, la cual habitualmente deja huellas externas. Ejemplos de esta son los empujones, mordiscos, patadas, puetazos, etc., causados con las manos o algn objeto o arma. Esta violencia es la ms visible y por tanto facilita la toma de conciencia de la vctima, pero tambin ha supuesto que sea la ms comnmente reconocida social y jurdicamente, por el contrario de la violencia psicolgica. El otro tipo de violencia destacada es la llamada violencia psicolgica la cual aparece inevitablemente acompaado de violencia fsica. Esta supone amenazas, insultos, humillaciones, desprecio hacia la propia mujer, desvalorizando su trabajo y sus

opiniones. Tambin implica una manipulacin en la que incluso la indiferencia o el silencio provocan en ella sentimientos de culpa e indefensin, incrementando el control y la dominacin del agresor sobre la vctima, que es el objetivo ltimo de la violencia de gnero. Dentro de esta categora podran incluirse otros tipos de violencia que llevan aparejado sufrimiento psicolgico para la vctima, y utilizan las coacciones, amenazas y manipulaciones para lograr sus fines. Se tratara de la violencia econmica, en la que el agresor hace lo posible por controlar el acceso de la vctima al dinero, tanto por impedirla trabajar de forma remunerada, como por obligarla a entregarle sus ingresos, haciendo l uso exclusivo de los mismos (llegando en muchos casos a dejar el agresor su empleo y gastar el sueldo de la vctima deforma irresponsable obligando a esta a solicitar ayuda econmica a familiares o servicios sociales). Tambin es habitual la violencia social, en la que el agresor limita los contactos sociales y familiares de su pareja, aislndola de su entorno y limitando as un apoyo social importantsimo en estos casos. Adems existe la violencia sexual la cual se ejerce mediante presiones fsicas o psquicas que pretenden imponer una relacin sexual no deseada mediante coaccin, intimidacin o indefensin). Aunque podra incluirse dentro del trmino de violencia fsica, se distingue de aquella en que el objeto es la libertad sexual de la mujer, no tanto su integridad fsica. Hasta no hace mucho, la legislacin y los jueces no consideraban este tipo de agresiones como tales, si se producan dentro del matrimonio. Segn la licenciada Virginia Vargas Valente los avances en los derechos de las mujeres han sido enormes durante los ltimos 20 aos, cambiando no slo las leyes y reconociendo sus derechos como ciudadanas, sino tambin cuestionando la importancia cultural de la poltica. Posiblemente el logro ms importante es haber demostrado que las luchas de las mujeres no pueden estar aisladas de las luchas para superar las exclusiones y desigualdades de todo tipo, y la lgica autoritaria de nuestras sociedades y estados. Justicia de genero, ciudadana y desarrollo Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC). Ao de edicin 2007 La sociloga Maxine Moulyneux, cuyos trabajos se enfocan en el avance y desarrollo de la mujer, habla del termino "justicia de gnero" el cual implica un concepto de justicia perteneciente a las relaciones sociales y jurdicas prevalecientes entre los sexos. No se define con facilidad, sobre todo porque implica diversos significados que han cambiado con el paso del tiempo. La justicia de gnero comprende varios conceptos de justicia que van desde la simple igualdad hasta de igualdad diferenciada, que se refiere al respeto por la diferencia, pero con dos reservas importantes: que la igualdad siga siendo un principio fundamental de la justicia y que en la normatividad y la prctica de la ley se trate a todas las personas como iguales morales. En el lenguaje poltico moderno, la justicia de gnero implica derechos ciudadanos plenos para las mujeres, y esto es lo que generalmente se entiende por el trmino.
Fuentes: Justicia de genero, ciudadana y desarrollo Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC). Ao de edicin 2007

La directora del proyecto de educacin en valores (instituto de educacin, Barcelona), Amparo Tome, trata algunos aspectos sobre la violencia de gnero escolar, que es de la que casi nunca se habla, se minimiza, no se analiza y desgraciadamente se asume como biolgicamente natural. Nos referimos a aquella violencia que ocurre como consecuencia de pertenecer a un determinado grupo sexual, el masculino y el femenino y que pocos anlisis consideran violencia escolar. El ejercicio de dicha violencia que ejercen mayoritariamente los hombres sobre las mujeres responde en parte a una serie de principios, valores y normas que definen lo que entendemos por actitudes y comportamientos masculinos y por aquellos que definen el universo femenino. Si tenemos en cuenta la tipologa de agresiones concretas que tienen lugar en los centros escolares nos damos cuenta que la gran mayora de ellas, estn teidas del color doloroso del sexismo. De forma muy genrica me referir slo a un rasgo del sexismo y a algunas de sus consecuencias El sexismo limita las capacidades, las habilidades, los conocimientos, las emociones, los sentimientos y las experiencias de vida de las chicas y de los chicos con consecuencias muy negativas para ambos grupos sexuales. Hiptesis, definicin metodolgica: Una hiptesis es lo que se supone de algo. Es una conjetura o una suposicin; es decir, un enunciado que an no tiene establecida su verdad o falsedad porque no ha sido verificado o demostrado con la realidad emprica. Cuando esto se produce puede ser refutada o confirmada pasando a ser un enunciado verificado. Una variable es un factor o elemento que interviene en el problema planteado y en la hiptesis. Se trata de una caracterstica cuanti o cualitativa y lo que plantea la hiptesis es una relacin entre variables; estas pueden ser independientes o dependientes. El investigador las construye a partir de la observacin de la realidad. Las variables dependientes son aquellos efectos o resultados sobre los que se espera entender los motivos que los producen. El problema a investigar se formula a partir de la variable dependiente para poder medir cmo es influida por las variables independientes. Estas son explicativas, condicionan o determinan cambios en la variable dependiente: eso es lo que se espera descubrir en la investigacin. Tipos de hiptesis: * Hiptesis descriptivas: describen las relaciones entre las variables. * Hiptesis correlacinales: explican la relacin entre dos conceptos o variables. * Hiptesis que establecen relaciones de causalidad: Afirman relaciones entre dos o ms variables y establecen relaciones de causa-efecto entre ellas. -Causales bivariadas: plantean la relacin entre una variable dependiente y una independiente. -Causales multivariadas: plantean la relacin entre diversas variables independientes y una dependiente, o una independiente y varias dependientes, o varias independientes y varias dependientes. * Hiptesis de la diferencia entre grupos: se formula en investigaciones dirigidas a comparar grupos. * Hiptesis estadsticas. Construidas por la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas y alternas en smbolos estadsticos.
Fuentes: "Monogrfico sobre violencia de genero" Amparo Tom, Foro sobre Violencia contra las Mujeres Crdoba 2006( Espaa). Raquel OSBORNE. Apuntes sobre violencia de gnero. Edicions Bellaterra, Barcelona, 2009.

* Hiptesis nula: (Ho). Sirven para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de la investigacin. Se utilizan para la comprobacin del mtodo estadstico. * Hiptesis alterna: (Ho). Es la afirmacin que se acepta si se rechaza la hiptesis nula. Elaboracin de hiptesis:

Existe una relacin directa entre los trastornos emocionales y la violencia, ya sea desde aquella persona que ejerce la violencia, como aquella que es victima. Toda esta

situacin provoca en la persona violentada una serie de trastornos psquicosemocionales causados por el agresor. Asimismo, la persona que ejerce violencia ya tiene incorporado algn tipo de trastorno emocional. Mtodos cuantitativos y cualitativos, definicin metodolgica: * Mtodos cuantitativos: Estudian la realidad a travs de su divisin en aspectos que puedan ser explicitados con frmulas matemtico-estadsticas. Permiten realizar predicciones acerca del futuro. El objetivo es establecer generalizaciones. Momentos del mtodo: 1 Formulacin de hiptesis, 2 Deduccin, 3 Operacionalizacin de las variables (buscar indicadores), 4 Puesta a prueba de la hiptesis, 5 Anlisis de los datos, 6 Presentacin de resultados: verificacin o refutacin de la hiptesis. * Mtodos cualitativos: Destacan la importancia de entender las significaciones intersubjetivas de los actores sociales. Parten de los planteos del interaccionismo simblico en donde se destaca la importancia de los significados sociales, ya que las personas interactan sobre la base de significados que se ponen de manifiesto en el discurso. Se busca acceder a las estructuras de significados propios de esos contextos mediante la participacin de los actores sociales, en ellos. La investigacin tiene que ser ms fiel al fenmeno que se estudia que a un conjunto de principios metodolgicos. Se utilizan las tcnicas de observacin, entrevista y anlisis de documentos. * Tipos de investigacin: Segn su finalidad: Bsica: describe un problema. Aplicada: Explica el problema para tomar decisiones de intervencin prctica. Segn su alcance temporal: Seccional o sincrnica: se hace un estudio en un momento histrico puntual. Longitudinal o diacrnica: se hacen estudios en un perodo de tiempo. Segn las fuentes empleadas: De datos primarios: datos recogidos por aquellos que investigan de la realidad. De datos secundarios: se usan resultados de otras investigaciones. Mixtas: se utilizan datos primarios y secundarios. Segn el nivel de profundidad de conocimientos: Exploratorias: se dan en problemticas que no estn suficientemente desarrolladas o que el investigador desconoce totalmente. Descriptivas: cuentan las maneras de formacin, estructuracin o cambios de una cuestin con ms detalles. Explicativa: se buscan los factores o las causas que dan lugar a las diferentes caractersticas del problema a estudiar. Evaluativa: contiene la descripcin de los resultados obtenidos por un determinado programa o curso de accin. Investigacin de campo: la investigacin se realiza en el ambiente natural de lo estudiado.

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 Investigacin de laboratorio: la investigacin se realiza en un espacio cerrado y controlado. Segn la naturaleza de la informacin: Investigacin cuantitativa: Diseos experimentales Encuestas Estudios cuantitativos con datos secundarios Investigacin cualitativa: Investigacin-accin: tipo de investigacin aplicada, destinada a encontrar soluciones a problemas y donde los afectados participan. Investigacin participativa: surge a partir del problema que se origina en la misma comunidad con el objeto de que se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Estudio de casos: estudio de sucesos en uno o pocos grupos naturales Estudio etnogrfico: el investigador se inserta en una comunidad, grupo o institucin con el objeto de investigar desde la perspectiva de los actores en relacin con los patrones comunitarios que existen. Mtodo y tipos de investigacin elegidos: El mtodo que vamos a utilizar en nuestra investigacin es el mtodo cualitativo, ya que a travs de este podemos observar la situacin psicolgica emocional de la persona violenta y la persona victima de violencia, enfatizando en los detalles de cada situacin. El tipo de investigacin que vamos a utilizar es bsica, ya que vamos a describir y explicar nuestro problema, pero no podemos intervenir en el mismo para mejorarlo; es longitudinal o diacrnica porque vamos a observar a la persona violenta y a la violentada a lo largo del tiempo, no en un perodo especifico. Las fuentes que utilizaremos son primarias, ya que vamos a recoger datos propios, no de otras investigaciones; nuestra investigacin va a ser descriptiva debido a que vamos a vamos a indagar todas las cuestiones de nuestro problema; va a ser de campo ya que vamos a indagar a diferentes psiclogos y organizaciones gubernamentales. Por ltimo, el estudio que vamos a realizar es el estudio de casos. Objetivos de investigacin, definicin: Consiste en la definicin de el/los objetivos general y los objetivos especficos. Deben ser definidos en forma clara y concisa. Establecen las clases de fenmenos que se privilegian y el alcance de los resultados de la investigacin Los objetivos pueden implicar: Descripcin de fenmenos, procesos sociales, comportamientos, anlisis comparativos, etc Prueba de hiptesis (modelos experimentales o correlacionales). Ambos permiten formular proposiciones tericas y plantear nuevas hiptesis. Tambin implica determinar la naturaleza temporal, es decir de si se trata de estudios sincrnicos o diacrnicos. As mismo debern definirse: El universo (su localizacin temporal y espacial), es decir la delimitacin del campo a estudiar. La unidad de anlisis: (tipo: colectivas, individuales, etc), que son los componentes o unidades del universo que sern objeto de la medicin u observacin.

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Las variables tericas.

Objetivos de investigacin aplicados:

Objetivo general: Situacin psicolgica-emocional de la persona que ejerce violencia y de la persona victima de esa violencia. Objetivos especficos: 1. Conocer en profundidad los diversos tipos de trastornos y secuelas que provocan los agresores, mediante actos violentos, a las vctimas. 2. Analizar el contexto social en el que se manifiestan estas situaciones, con el objetivo de encontrar un patrn comn que identifique a los casos de violencia. 3. Analizar el sentimiento de culpa y vergenza en el cual se encuentra la vctima en este tipo de casos. 4. Informarse acerca de los tratamientos posibles para estos trastornos, con el objetivo de reintegrar a los agresores en la sociedad. Universo: La Matanza, 2012 Unidad de anlisis: Persona que ejerce violencia y persona victima de la misma. Variables tericas: trastornos emocionales que generan las situaciones de violencia.

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Gua de entrevista: (orientado a especialistas del tema profesionales en salud mental y comportamientos agresivos.) NOMBRE DEL ENTREVISTADO/A: Favia Vespertino PROFESIN/FORMACIN: Psicologa-Psicopedagoga INSTITUCIN EN LA QUE TRABAJA: Hospital San Juan de Dios, Ramos Mejia. TAREA QUE DESEMPEA: Psicologa AOS DE ESPECIALIDAD EN EL TEMA: 10 aos. NOMBRE DEL ENTREVISTADO/A: Graciela Iervasi PROFESION/FORMACION: Psicologa INSTITUCIN EN LA QUE TRABAJA: Hospital San Juan de Dios, Ramos Mejia. TAREA QUE DESEMPEA: Psicologa AOS DE ESPECIALIDAD EN EL TEMA: 8 aos.

1. Existe un contexto social especifico en donde se hace habitual la violencia de gnero? O acaso es una problemtica que no discrimina en cuanto a sectores sociales? Existen diferencias en el tipo de violencia a partir del sector social? 2. Qu parte de responsabilidad le correspondera a la sociedad con respecto a las personas que ejercen este tipo de violencia? 3. Por qu consideras que las victimas intentan ocultar estas situaciones e inclusive justificarlas con excusas incomprensibles? 4. Consideras que la sociedad funciona como un factor plenamente influyente para estas actitudes por parte de la vctima? Favia: Yo creo que tiene que ver con el aspecto psicolgico, es probable que

determinadas situaciones detonen un poco ms a la persona. Por ejemplo determinadas situaciones econmicas o noticias en la televisin, como que detonan aspectos que ya estn en la persona. Lo que si me parece mas influyente es el grupo familiar, me parece que la sociedad en si en lo que podra colaborar es en prevenir y denunciarlo, pero no en que sea la causa. Yo como psicoanalista pienso que la persona se hace y se forma dentro de una familia. El factor social influye, la escuela puede ser un detector primario de estas situaciones, pero diramos que lo principal es la familia. Estas situaciones se generan dentro de la familia. Es muy posible que dentro de una familia que una mujer ve al padre golpeador, se case con un golpeador, es bastante tpico. Graciela: Hay como un cierto modelo como una identificacin a determinado rol de lo que es la mujer y lo que es el hombre, que hace que se repita la historia.

5. Podra afirmarse que las personas que ejercen violencia de gnero poseen algn tipo de trastorno psicolgico- emocional? De qu tipo? Y las vctimas?

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Favia: Si poseen un trastorno emocional, podemos pensar en personas graves como

psicpatas, tambin personas psicticas, por ejemplo como te deca antes con un delirio celo tpico y entonces no poder soportar cualquier situacin de celos que se le generen en la cabeza sin ningn tipo de asidero entonces ejercer violencia. Si es un trastorno psicolgico, tambin la victima tiene un trastorno psicolgico. Especialmente si persevera en este tipo de vnculo, es decir si no hace nada como para salirse de la relacin.

6. Cules son los tipos de secuelas que esta problemtica provoca en ambas personas involucradas? Existen trastornos irreversibles? Favia: Las secuelas van a ser obviamente secuelas fsicas y secuelas emocionales y si

hay secuelas irreversibles, sobre todo si son fsicas tales como quemaduras o cortes.

7. Qu caractersticas tiene la resocializacin del agresor, en caso de haber sido separado de su entorno vincular?

Favia:(la pregunta es un poco confusa) Me parece que la resocializacin del agresor tiene que se con tratamiento psicolgico, no es simplemente el hecho de que cumpla una condena y nada mas. Tratamiento psicolgico y extenso. De ser separado de la persona agredida (que creo que eso lo que me queres preguntar) me parece que tambin tiene que haber un tratamiento de la victima porque como te dije antes es una conjuncin, no es que es solamente patolgico el agresor sino la persona que se somete a la agresin. De hecho es conocido el caso de esta chica que termino perdonando a su novio o marido (no recuerdo) que fue condenado y que despus se casaron y el la mato. sea que es una patologa de ambos, no es solamente del agresor.
8. Crees que la ayuda de especialistas en atencin primaria y salud mental podra reducir de casos de violencia de gnero a partir de la prevencin? Cual crees que es la herramienta principal que podra brindar el Estado para prevenir y combatir esta problemtica? Favia: Si creo que si que equipos de salud conformados por mdicos, psiclogos,

asistentes sociales tendran que hacer visitas directamente en las casas y poder ir viendo los determinados contextos donde cada una de las personas esta viviendo. Me parece que es una herramienta muy importante. Nosotras( Favia y Graciela) en este momento estamos colaborando con un plan que tiene el estado que se llama "envin", ofreciendo atencin gratuita para chicos que tienen un riesgo social importante y de lo que nos empezamos a dar cuenta es de la dificultad que hay, es decir, nosotras lo ofrecemos de forma gratuita pero nadie los puede traer. Entonces digamos son todas situaciones de violencia, todas situaciones de chicas violadas, abusos sexuales entre hermanos, de padrastros a hijos/as, etc. Todas situaciones muy violentas y existe muy bajo compromiso, pero obviamente pensamos que tiene que ver con un nivel social donde la patologa emocional es muy grave. sea uno lo puede ofrecer pero es muy difcil que lo puedan tomar. Esta bueno poder hacerlo pero tambin estara bueno que lo puedan tomar. Entonces el trabajo preventivo primario es que puedan aceptar que existe como otro modelo de vida.
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NOMBRE DEL ENTREVISTADO/A: Carmen Albertarelli PROFESIN/FORMACIN: Psicopedagoga INSTITUCIN EN LA QUE TRABAJA: Jubilada, Hospital general de agudos Juan A. Fernandez. TAREA QUE DESEMPEA: Psicopedagoga AOS DE ESPECIALIDAD EN EL TEMA: 25 aos. 1. Existe un contexto social especifico en donde se hace habitual la violencia de gnero? O acaso es una problemtica que no discrimina en cuanto a sectores sociales? Existen diferencias en el tipo de violencia a partir del sector social? Carmen: Yo creo que no que no. Creo que hay en todos los contextos sociales

violencia de gnero. No hay divisiones ni de ricos ni de pobres. La violencia de gnero se da en cualquier mbito y con cualquier nivel social muchas veces hasta nivel cultural, tambin tiene que ver eso. Quizs a lo mejor se da mucho ms en los niveles bajos, donde predomina ms en una situacin mas aferrada al machismo, pero en este momento no discrimina. Hay gente de clase social alta que realmente ejerce violencia psicolgica y con mucha inteligencia, sobre la persona a la cual esta ejerciendo esta violencia, pero no necesariamente hay una discriminacin. No hay discriminacin en sectores sociales ni por el dinero ni por la cultura ni por el lugar donde vivan, a lo mejor si, en algunos lugares es mas evidente o esta mas expuesto, como puede ser en villas o en lugares pobres pero esto no quita que un lugar o sociedad mas acaudalada no se de la misma violencia.es relativo, tal vez en los sectores mas bajos la violencia es muchsimo mas fsica y la violencia psicolgica es mucho mas agresiva y mucho mas a lo mejor punzante que en un sector de una clase social alta, adinerada, supuestamente intelectual, de gente "culta" y dems, las agresiones psicolgicas pueden ser mas solapadas pero no dejan de ser violencia, as que es lo mismo.

2. Qu parte de responsabilidad le correspondera a la sociedad con respecto a las personas que ejercen este tipo de violencia? Carmen: Yo creo que la sociedad tiene que concientizarse que estas personas existen,

que forman parte del movimiento de la sociedad en si, y ya desde la educacin, desde que el chico es chiquito y va a su primera iniciacin escolar que puede ser en el jardn de infantes, es importante que esto este presente en la educacin del chico. Y despus tiene que estar presente en todo momento, tiene que haber un mayor control en todo lo que se muestra en la televisin, porque muchas veces se ejerce una violencia por ejemplo, no es solo la violencia contra la mujer, sino tambin contra el hombre, pero en este caso ltimamente se ve en televisin una violencia muy solapada hacia las mujeres de tratarlas como un objeto, y eso es violencia de genero. Entonces ese tipo de cosas realmente el Estado tendr que prestar mas atencin y de repente no se castrador o digamos autoritario, ni bajar una lnea directa de que ese programa
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no sea emitido, pero si tiene que haber una concientizacin con los canales y con las productoras como para que ese tipo de violencia no sea una bandera que sea tan licita para todo el mundo y que se halla visto como una moda. Entonces desde la educacin, desde la prevencin, desde hacer charlas, reuniones, desde aprovechar a la madre y al padre dentro del mbito escolar, aprovechar los mbitos laborales donde puede haber distintos tipos de charlas donde se pueda hablar de la violencia de gnero entre los compaeros. En todos los mbitos el Estado puede poner una semilla de no violencia, desde el punto de vista que este planificado, si no esta planificado en todos los mbitos sociales, por algn lado se escapa y ah es donde crece.
3. Por qu consideras que las victimas intentan ocultar estas situaciones e inclusive justificarlas con excusas incomprensibles? Carmen: Ah puede haber varias causas la misma personalidad de la victima lleva a

que tenga que ocultarlo muchas veces es por miedo, la mayora de las veces, porque quizs esta involucrada ella y sus hijos, entonces por ese miedo no lo dice. Y muchas veces es porque se siente culpable de la situacin, es decir estamos hablando de la mujer pero en el caso del hombre tambin se sienten muchas veces culpables de que ellos mismos generaron esa violencia o que el otro los ataco o les pego o los insulto porque se lo merecen. Hay un digamos, desmerecimiento como persona, hay una muy baja autoestima que hace que esa persona no se quiera as mismo y piense que el otro no la tiene que querer, entonces lleva a tratar de disimular la situacin. Tambin hay una cuestin de niveles sociales altos con el tema de no pasar vergenza delante de las amistades porque se mantienen en un status social determinado y todo parece divino" y una familia "preciosa" y bueno, eso hay que ocultarlo porque esta "mal visto"

4. Consideras que la sociedad funciona como un factor plenamente influyente para estas actitudes por parte de la vctima? Carmen: En este momento si, es lo que hablbamos recin con respecto a lo mejor a

los programas de televisin, a las cuestiones que tienen que ver con los excesos. Como que los excesos estn permitidos y entonces esta todo genial y esta todo brbaro, por ejemplo que ya desde chiquito un chico porque no le guste algo se de vuelta y le pegue al padre, y este lo justifique y no tome ninguna medida o se ren. Y esto va dando pequeos mensajes al chico que se va educando dentro de ese mecanismo y bueno, hacen que en el da de maana tomen un acto violento como algo normal. Ya ser que pasa a darle un cachetazo a una persona es algo de la cotidianeidad y no a lo mejor de una agresin. Y tambin las agresiones psicolgicas como puede ser ahora que estn tan de moda y tan permitidos todos los insultos, ya se pierde el valor de la palabra, pero asimismo tienen un valor, porque en si significa todo lo que estn diciendo. Porque eso que estn diciendo es una agresin y en si al otro se lo estn diciendo en una forma agresiva. Pero como todo esta bien, todo esta justificado. La televisin tambin lo apoya y los medios de comunicacin tambin lo hacen y a veces desde las autoridades del que ejerce la autoridad sea quien fuera estn como que bueno, esta bien y es como que todo se mezcla y no se discrimina que es lo que esta bien y que es lo que esta mal, que es lo que se debe hacer y que es lo que no. Y digamos que los chicos, los adolescentes se nutren de eso y el da de maana tambin son esos adultos que no discriminan entre que es violento y que no. Y el adulto que ya esta formado bueno, tambin hemos tenido toda una historia en la Argentina de muchsima violencia que llega a que ya sea por bronca o por resentimiento o por
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haber estado inmerso dentro de la propia violencia, bueno hoy da ejercen esta violencia frente al mas dbil que tienen al lado.

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