REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION COLEGIO INDEPENDENCIA 5to de ciencias''U''

(EL TALENTO DE LOS JUGADORES EN LA ESCUELA DE FUTBOL JACHICO EN LA EDAD DE 15 a 17 AOS)

(trabajo para optar por el titulo de educacin media general)

prof: integrantes Gustavo Papaterra Rodriguez Junior C.I 25 253 483 Nestor Plaza C.I 25561 892

Caracas, 27 de mayo de 2013

Indice General

Indice de graficos..................................................................................................PAG. III Agradecimientos y dedicatoritas........................................................................PAG.IV Hoja de tutorial.....................................................................................................PAG. V Resumen.................................................................................................................PAG. VI Introduccion.........................................................................................................PAG VII Capitulo I............................................................................................................... PAG. 1 Objetivos.................................................................................................................PAG. 4 Capitulo II................................................................................................................PAG 5 Capitulo III.............................................................................................................PAG 12 Capitulo IV..............................................................................................................PAG 14 Capitulo V...............................................................................................................PAG 27 Referencias.............................................................................................................PAG 28

Agradecimientos y Dedicatorias

Agradezco a dios en primer lugar, por guiarme no solo este ao, si no durante toda mi vida.

A mi madre y abuelos a la cual se lo dedico y agradezco con el apoyo incondicional que me a dado.

Agradezco a todos aquellos que colaboraron o hicieron posible la realizacion de este proyecto.

A mis compaeros, sin los cuales no hubiera sido posible la investigacion y su apoyo durante el mismo.

Junior Rodrguez

Primeramente a dios porque sin el nada seria posible.

A mi mama ydabelis plaza por su apoyo y ayuda economica.

A mi Tutor, el Prof. Gustavo Papaterra por su persistente guia para la culminacion de este proyecto

A mi compaero de proyecto Junior Rodriguez por superar esta etapa conmigo Nestor Plaza

Hoja De tutorial

Por medio de la presente hago constar que he leido el proyecto de investigacion o tesis de los bachilleres Junior Rodriguez C.I 25 253 483 Nestor Plaza 25 561 892 mencion Ciencia, los cuales optan al titulo Tentativo de ___________________________________________ el cual fue presentado y evaluado publicamente el dia ____ de _____ de ____

_________________________ Gustavo Ali Papaterra Silva C.I 16. 082. 164

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION COLEGIO INDEPENDENCIA BIOLOGIA

(EL TALENTO DE LOS JUGADORES EN LA ESCUELA DE FUTBOL JACHICO EN LA EDAD DE 15 a 17 AOS)

(trabajo para optar por el titulo de educacin media general)

Tutor :

Autor :

Gustavo papaterra

Rodrguez junior C.I 25.253.403 Plaza Nestor C.I 25.561.892 RESUMEN

El ftbol es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y cuatro rbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente, El objetivo del juego es desplazar con cualquier parte del cuerpo que no sea los brazos o las manos, y mayoritariamente con los pies Es ampliamente considerado el deporte ms popular del mundo, pues participan en l unos 270 millones de personas. El objetivo general del siguiente proyecto es la de dar a conocer, esta escuela de ftbol, ya que tiene jugadores con mucho talento. Se empleo la investigacin documental y la de campo. Nuestra poblacion fue de 40 personas de la Parroquia San Agustin, incluyendo a vecinos tanto jovenes como adulto, y 40 estudiantes del colegio independencia. La muestra que fue estudiada es de 30 personas de san agustin, entre ellas 20 chicos que juegan al ftbol y 10 personas que transitan por la parroquia san agustn, seran entrevistados, El medio por el cual recolectamos los datos fue a partir de encuestas y entrevistas hechas a nuestra muestra. Los resultados sern tabulados en grficos de barras respectivamente.

Descriptores : Ftbol- jugadores- deporte- rbitros- baln- arco- publico- entrenadoresescuela

INTRODUCCION

El ftbol es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y cuatro rbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte ms popular del mundo, pues participan en l unos 270 millones de personas. Actualmente el ftbol profesional en Venezuela tiene cuatro niveles diferentes: Primera Divisin, Segunda Divisin, Segunda Divisin B y Tercera Divisin. La Primera Divisin cuenta desde la temporada 2007-2008 con 18 clubes, y se divide en Torneo Apertura (disputado entre agosto y diciembre de cada ao) y el Torneo Clausura (disputado entre enero y mayo). Los campeones de cada Torneo se miden en la final, disputada a partidos de ida y vuelta, definiendo el campen del ftbol venezolano. La Segunda Divisin est en un proceso de modificacin, y se espera que sea ampliada a 16 equipos, con un formato igual al de la Primera Divisin, con torneos Apertura y Clausura y una tabla nica. Hasta el campeonato pasado se jug con dos grupos. Segunda B mantiene el formato de dos grupos con seis equipos cada uno, divididos por cercana geogrfica. Los dos mejores ascienden a la Segunda. En Tercera Divisin los equipos son divididos por ubicacin geogrfica, y el campeonato pasado fue disputada por 22 equipos, entre los cuales se incluan algunos filiales de Primera. Para la 2008-2009 se espera que tenga una ampliacin que puede llegar a los 36 equipos, fortaleciendo el "rbol" del ftbol profesional venezolano a ms de 80 equipos, y ms de 70 instituciones diferentes.

CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTIAMIENTO DEL PROBLEMA El ftbol es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y cuatro rbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte ms popular del mundo, pues participan en l unos 270 millones de personas. El ftbol est reglamentado por 17 leyes o reglas, las cuales se utilizan universalmente, aunque dentro de las mismas se permiten ciertas modificaciones para facilitar el desarrollo del ftbol femenino, infantil y snior. Si bien las reglas estn claramente definidas, existen ciertas diferencias en las aplicaciones de las mismas que se deben a varios aspectos. Un aspecto importante es la regin futbolstica donde se desarrolla el juego. Por ejemplo, en Europa, particularmente en Inglaterra, los rbitros se destacan por ser ms permisivos con las faltas e infracciones, reduciendo de esta manera las amonestaciones y expulsiones, mientras que en otros lugares, por ejemplo en Sudamrica, las faltas son penadas con tarjetas ms a menudo. Las reglas del juego estn definidas por la International Football Association Board, organismo integrado por la FIFA y las cuatro asociaciones del Reino Unido.

Segn una encuesta realizada por la FIFA en el ao 2006, se llego a la conclusin de que aproximadamente 270 millones de personas en el mundo estn activamente involucradas

en el ftbol, incluyendo a futbolistas, rbitros y directivos. De stas, 265 millones juegan al ftbol regularmente de manera profesional, semi-profesional o por hobby, considerando tanto a hombres, mujeres, jvenes y nios. Dicha cifra representa
alrededor del 4% de la poblacin mundial. La confederacin con mayor porcentaje

de personas activamente involucradas con el ftbol es la Concacaf, con el 8,53% de la

poblacin. Existen ms de 1,7 millones de equipos en el mundo y aproximadamente 301.000 clubes.

El futbol lleg a Venezuela como a muchos pases del mundo con los ingleses,
quienes con el deseo de explotar la mineria y el caucho por los altos del rio Orinoco se entretenan jugando con un baln, en los peladeros de la zona, en los pocos ratos libres de su dura existencia, sobre finales del siglo IXX.

Este primer encuentro de ftbol del cual se tiene noticia, hasta la fecha, en Venezuela, fue organizado por un maestro gals de nombre A.W. Simpson, quien trabajaba para las compaas explotadoras del oro en la regin con la participacin de trabajadores ingleses, franceses y trinitarios. El resultado no se supo nunca, lo importante es que para la historia, ese fue el primer encuentro de ftbol en Venezuela. Posteriormente, el ftbol se radic en la ciudad de Caracas donde comenzaron a conformarse los primeros equipos en 1902, posteriormente, inmigrantes de diversas naciones europeas, principalmente Portugal, Espaa e Italia, crearon el primer torneo profesional de ftbol venezolano con seis equipos: Universidad, La Salle, Banco Obrero, Deportivo Espaol, Catalonia y Deportivo Vasco. A partir de 1920 se empezaran a organizar los primeros campeonatos en Caracas con una gran cantidad de equipos de poca duracin, como el Arizona, Nacional City, Filadelfia, New Orleans, Centro Atltico, Caracas SC, Olmpico y el Amrica. Para el ao 1922 se une el Venzleo que fue fundado en 1920 y para 1923 se incorporan oncenas de La Guaira y Los Aquestes, tales como el Vargas (Maiqueta), el Royal (La Guaira) y el colegio San Jos de Los Teques. El crecimiento de equipos sin nivel de categora y la dificultad para organizar los encuentros oficiales conlleva a crear el "Alto Tribunal de Foot Ball". El ftbol moderno ha introducido una sub etapa denominada "la pre temporada", la cual

la han incluido como parte del periodo preparatorio donde equvocadamente se somete al jugador a fuertes esfuerzos fsicos, cuya dosificacin no es meticulosamente controlada, incrementando con ello mltiples lesiones y limitacin del rendimiento en el devenir de las extensas programaciones de campeonatos, que con el pasar de los aos han ido incrementndose a nivel local y regional. Sobre ese tema de las pre temporadas son mltiples las formas de programacin desarrolladas por los preparadores fsicos, ellas se caracterizan por afrontar grandes concentraciones de resistencia general, trabajos de fuerza, dejando para las etapas competitivas algunos trabajos que fueron caracterizados de menor importancia. Esta investigacin busca responder las siguientes interrogantes: Los jugadores de la escuela de ftbol Jachico estn siendo preparados de manera correcta? Qu conocimiento poseen los jugadores de la escuela de ftbol Jachico sobre la pre temporada?

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL Determinar la calidad de los entrenamientos en la escuela de ftbol Jachico en la edad de 15 a 17 aos

OBJETIVOS ESPECIFICOS Garantizar la formacin moral, intelectual y ldica del nio dentro de la Escuela de ftbol en la categora inf. A y B Planificar programas de enseanza y aprendizaje de manera sistemtica que garanticen el logro de los objetivos Implementar el desarrollo social a travs del deporte Lograr a travs de la escuela Jachico, detectar, seleccionar y captar talentos deportivos.

CAPITULO II MARCO TEORICO ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION Los antecedentes dan sustento conceptual y terico al presente estudio ya que todo hecho de informacin anterior a la formulacin del problema sirve para aclarar, e interpretarlo, en tal sentido se realiz una revisin de trabajos de investigaciones similares al problema formulado en el presente estudio. Con respecto a este proyecto de investigacin se citan algunos trabajos de grado de autores que han trabajado con este tema: Keiver Ruiz sealo que, el futbol es uno de los deportes mas practicados a nivel mundial, tanto a nivel popular como a nivel profesional y es conocido como futbol, balompi o soccer y es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de once jugadores cada uno y cuatro rbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente, este realizo una encuesta en la escuela de futbol central madeirence, ubicada en el mercado de coche, en el cual se realizo una serie de preguntas a los jugadores de categoras inf A, llegando a la conclusin que de cada 100 nios 40 juegan futbol (Ruiz, K 2002) Gustavo Lira sealo que: que la historia del futbol se remonta a la antigua china, ya que en el ao 200 A.C ya se practicaba un juego con una pelota y las piernas. Incluso se cree que los Egiptos, antes que los chinos ya practicaban n tipo de futbol, como una forma de ritual, para la fertilidad. As mismo, los griegos y lor romanos practicaron un deporte similar al futbol actual, pero fue en Inglaterra, donde nace el futbol como tal, all por el sigo XII, claro que en aquella poca, las reglas no eran nada de parecidas como las de hoy. De hecho, el nmero de jugadores era bastante mas elevado, que los que se permiten hoy en dia en la cancha, el realizo una encuesta a los estudiantes de la universidad catlica Santa Rosa en el cual pregunto a qu edad se remonta el y llego a la conclusin que fue hasta finales del siglo XIX, que se crearon las primeras reglas de la actualidad, para estandarizar el juego en todas partes. Por esa misma poca, se comenzaron a fundar los primero clubes de futbol en Inglaterra, los nicos en el mundo, por aquellos aos. Asi

mismo, se comenz a profesionalizar este deporte (Lira, G 2006) Javier Mendoza sealo que el futbol, es lejos el deporte ms popular en el mundo, no hay pas en el cual no se practique este deporte. De la misma manera, al futbol se le llama el deporte rey. Realmente mueve a la masas, como lo hemos podido aprecias en el ultimo mundial, celebrado en Alemania. Asi mismo, en torno al mismo gira uno de los negocios mas rentables en el mundo entero y eso se debe principalmente, al hecho, que en cada pas, existen muchsimos fanticos de los distintos equipos profesionales de aquellas naciones. Para que mencionar, cuando existen partidos donde se juega el orgullo nacional, por medio de las selecciones de cada pas. En Brasil, uno de los pases mas futbolizados en el mundo, se considera al futbol casi una religin (Mendoza, J 2009) El realizo una serie de talleres en una escuela deportiva y llego a la conclusin de que es muy importante no solo a nivel deportivo, como juego y pasatiempo, sino tambin a nivel social, ya que une a grupos sociales, a clubes o incluso a naciones.

BASES LEGALES La Ley Orgnica del Deporte, Actividad Fsica y Educacin Fsica contiene diversos artculos que sustentan la importancia de esta investigacin, entre estos se encuentran: Articulo 1. Esta Ley tiene por objeto establecer las bases para la educacin fsica, regular la promocin, organizacin y administracin del deporte y la actividad fsica como servicios pblicos, para construir derechos fundamentales de los ciudadanos y ciudadanas y un deber social de Estados, asi como su gestin como actividad econmica con fines sociales. Articulo 4. Los rganos y entes de la Administracin Publica Nacional, estadal y municipal con competencia en materia de deporte, actividad fsica y educacin fsica, facilitaran la participacin popular en la gestin pblica, debiendo impulsar la transferencia de competencias a las organizaciones del Poder Popular, asi como estimular la contralora social de estas.

Articulo 5. El Gobierno Nacional y los gobiernos estadales y municipales, a travs de sus entes y rganos competentes, trabajarn de forma mancomunada en la administracin, mantenimiento y dotacin de las instalaciones deportivas y en las polticas pblicas de fomento y masificacin de la actividad fsica, educacin fsica, el deporte, as como el alto rendimiento deportivo.

Artculo 7.Las disposiciones de la presente Ley son de orden pblico y sern aplicables a la Administracin Pblica Nacional, estadal y municipal, a las organizaciones del Poder Popular, as como a todas las personas naturales o jurdicas de derecho pblico o privado que se dediquen a realizar cualquier actividad relacionada con la prctica, promocin, organizacin, fomento, administracin o alguna actividad econmica vinculada con el deporte, la actividad fsica o la educacin fsica.

Artculo 8. Todas las personas tienen derecho a la educacin fsica, a la prctica de actividades fsicas y a desarrollarse en el deporte de su preferencia, sin ms limitaciones que las derivadas de sus aptitudes deportivas y capacidades fsicas, sin menoscabo del debido resguardo de la moral y el orden pblico. El Estado protege y garantiza indeclinablemente este derecho como medio para la cohesin de la identidad nacional, la lealtad a la patria y sus smbolos, el enaltecimiento cultural y social de los ciudadanos y ciudadanas, que posibilita el desarrollo pleno de su personalidad, como herramienta para promover, mejorar y resguardar la salud de la poblacin y la tica, favoreciendo su pleno desarrollo fsico y mental como instrumento de combate contra el sedentarismo, la desercin escolar, el ausentismo laboral, los accidentes en el trabajo, el consumismo, el alcoholismo, el tabaquismo, el consumo ilcito de las drogas, la violencia social y la delincuencia.

Artculo 25. El Plan Nacional del Deporte, la Actividad Fsica y la Educacin Fsica contendr las polticas, objetivos, medidas, metas y acciones para garantizar la progresiva incorporacin de todos los ciudadanos y ciudadanas a la prctica de la educacin fsica, de actividades fsicas y deportivas, como parte de su desarrollo integral, y potenciar el alto rendimiento en pro de la exaltacin del patriotismo e identidad nacional, as como destacar el compromiso, entrega y esfuerzo de los atletas venezolanos y atletas venezolanas.

Artculo 59. El Ministerio del Poder Popular con competencia en materia de deportes y actividad fsica, suministrar permanentemente a los ministerios del Poder Popular con competencias en educacin bsica y educacin universitaria, informacin sobre las mejores prcticas en la educacin fsica para la configuracin y actualizacin de los programas de estudio, desde el mbito del deporte y la actividad fsica, as como la indicacin de los espacios pblicos y privados que cuentan con las condiciones idneas para la educacin fsica, a nivel nacional.

GLOSARIO DE TERMINOS

ARBITRO

En cualquier deporte, el rbitro es el juez encargado de hacer que se cumplan las reglas del juego. Su cometido es dirigir todos y cada uno de los lances del juego de gorma que se convierta en una discusin (Arteaga, J 2008)

ENTRENADOR

Un entrenador o director tcnico (tambin conocido por sus siglas DT) es la persona encargada de la direccin instruccin y entrenamiento de un deportista individual o de un colectivo de deportista (Lira, G 2003) ENTRENAMIENTO

Se refiere a la adquisicin de conocimiento, habilidades y capacidades como resultado de la enseanza de habilidades o prcticas y conocimiento relacionado con aptitudes que encierran cierta utilidad (Snchez, D 2000)

CALENTAMIENTO Es un conjunto de ejercicios de todos los msculos y articulaciones ordenados de un modo gradual con la finalidad de preparar al organismo para un mejor rendimiento fsico y para evitar algn tipo de contraccin muscular o fracturas (Rincn, G 2002)

DELANTERO

Es un jugador de un equipo de futbol que se destaca en la posicin de ataque, la mas cercana a la portera del equipo rival, y es por ello el principal responsable de marcar goles (Gonzales, R 2002)

DEFENSA

Es un jugador del campo que tiene como rol principal impedir que los adversarios marquen goles (Arriaza, M 2007)

GUARDAMETA

Es la posicin que representa la ltima lnea de defensa entre el ataque del oponente y la propia portera (Cabrera, M 2009)

CENTRO CAMPISTA

Es la persona que juega en el mediocampo en un campo de futbol. Es una de la posiciones mas famosas de este deporte. Entre sus funciones se encuentran: recuperar balones, propiciar la creacin de jugadas y explotar el juego ofensivo (Castillo, D 1998)

ESTIRAMIENTO

Hace referencia a la practica de ejercicios suaves y mantenidos para preparar los msculos para un mayor esfuerzo y para aumentar el rango de movimiento en las articulaciones (Perez, A 2008)

CAMPO DE FUTBOL

El campo de futbol mide entre 90 a 120 m de largo y entre 45 y 90m de ancho y tiene forma rectangular. La portera tiene 7,32m entre postes y 2,44m de altura (Garcia, W 2010)

BASES TEORICAS

El futbol es un deporte en el que dos equipos compuestos por once jugadores sen enfrentan entre si. Cada equipo, que dispone de diez jugadores que se mueven por el campo y de un portero (tambin conocido como arquero o guardameta), tratara de lograr que la pelota (baln) ingrese en el arco (portera) del equipo rival, respetando diversas reglas. El terreno de juego es rectangular de csped natural o artificial, con una portera a cada lado del campo. El objetivo del juego es desplazar con cualquier parte del cuerpo que no sea los brazos o las manos, y mayoritariamente con los pies (de ah su nombre), una pelota a travs del campo para intentar introducirla dentro de la portera contraria, accin que se denomina marcar un gol. El equipo que logre mas goles al cabo del partidos, de una duracin de 90 min, es el que resulta ganador del encuentro.

El juego moderno fue creado en Inglaterra tras la formacin de la Football Association, cuyas reglas de 1863 son la base del deporte en la actualidad. El organismo r3ector del futbol es la Federation Internationale de Football Association, mas conocida por su acrnimo FIFA. La competicin internacin del futbol mas prestigiosa es la Capo Mundial de Futbol, organizada cada cuatro aos por dicho organismo. Este evento es el mas famoso y con mayor cantidad de espectadores del mundo, doblando la audiencia de los Juegos Olimpicos.

ACTIVIDAD FISICA El ftbol incluye una actividad fsica muy importante para la salud a todo nivel. Durante un partido de ftbol profesional de 90 minutos, un jugador, dependiendo de su posicin y de las dimensiones del campo, recorre entre 6 y 11 kilmetros. RECEPCION Los jugadores de ftbol deben ser capaces de controlar los balones que reciben. La forma ms fcil suele ser parar la pelota; en este caso, el baln debera ser situado en la posicin ideal para el prximo toque. Los jugadores avanzados pueden usar el primer toque para hacer que el baln se mueva de forma rpida hacia donde tienen planeado correr. Tambin pueden utilizar el primer toque para pasar el baln. Evitar el baln en vez de recibirlo puede despistar a los defensores oponentes y es un arma ofensiva en algunas situaciones. PASE Para mantener la posesin del baln es esencial tener capacidad para pasarlo en corto entre los jugadores cercanos de forma precisa y a tiempo. Los pases largos precisos permiten una mayor variedad de situaciones y un juego ms directo. Generalmente, los pases que crean ocasiones de gol se les llama asistencia, aunque cualquier jugador en el campo podra hacer este tipo de jugadas, generalmente es un mediocampista ofensivo quien lo hace, es trabajo usual de los jugadores marcados con el 10 o el 8 en sus camisetas. TIRO Los jugadores deben tener un equilibrio a la hora de tirar a puerta: ni hacerlo en demasiadas ocasiones ni tampoco dejar de intentarlo cuando tienen ocasin. Los tiros deberan ser precisos y potentes, aunque generalmente no se logra esta precisin y potencia al mismo tiempo. Elegir precisin o potencia depende de la situacin y de las caractersticas del jugador.

CAPITULO III

Tipo de investigacion Investigacin de Campo: Constituye un proceso sistemtico, riguroso y racional de recoleccin, tratamiento, anlisis y presentacin de datos, basado en una estrategia de recoleccin directa de la realidad de las informaciones necesarias para la investigacin.(Lira,G 2009) Este tipo de investigacion sera utilizada ya que haremos una recoleccion de datos en forma directa, ya sea en lugares como en un campo de futbol, una escuela etc... investigacion documental: Una investigacin documental, es la que se realiza como su nombre lo indica apoyndose en fuentes de carcter documental esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos: la investigacin bibliogrfica, hemerografica y la archivista. (Fernandez, J 2002) Poblacion Nuestra poblacion es de 40 personas de la Parroquia San Agustin, incluyendo a vecinos tanto jovenes como adultos. la poblacion es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas caractersticas comunes observables en un lugar y en un momento determinado(Contreras, D 2004) Los principales colaboradores son nuestras personas, Nestor Plaza y Junior Rodriguez, estudiantes del 5to ao de Ciencias

Muestra La muestra que sera estudiada es de 30 personas de san agustin, algunos de ellos, desempean cargos diferentes en el campo laboral, seran entrevistados, les haremos encuestas y los resultados los mostraremos en una tabla de datos. Una muestra, segun nos comenta(Ruiz, L 2012) es un subconjunto fielmente representativo de la poblacin, hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione depender de la calidad y cun representativo se

quiera sea el estudio de la poblacin. Justificacion elejimos este tema porque muy pocas personas conocen esta escuela y queremos dar a conocer el talento de estos jugadores, nos importa que conozcan esta escuela ya que hay chicos que tienen mucho talento pero no tienen suficiente apoyo, al realizar las encuestas en el equipo nos encontramos en el terreno de juego y podemos entrenar sin ningun problema, tambien nos puede limitar la investigacion ya que se presentan peleas en la cancha y falta de respetos de parte de los entrevistados, Tecnicas y recoleccion de datos Las maneras en la que vamos a obtener los datos sera mediante entrevistas y encuestas, las cuales son una tcnica de investigacin que consiste en una interrogacin verbal o escrita que se le realiza a las personas con el fin de obtener determinada informacin necesaria para una investigacin(Plaza, N 2013)

LISTA DE ACTIVIDADES FECHA 21/11/12 ACTIVIDAD Anteproyecto OBSERVACION Presentacin en el aula de clases

23/11/12

Captulo I

Asesora del Capitulo

30/11/12

Captulo I

Entrega fsica

11/01/13

Objetivos

Determinacin de los objetivos y preguntas

02/03/12

Captulo II

Asesora del Capitulo

22/03/13

Captulo II

Entrega por correo electrnico

09/04/13

Captulo III

Entrega por correo electrnico

30/04/13

Encuestas

Se aplicaron las encuestas a los estudiantes Correccin

10/05/13

Resumen

24/05/13

Asesora final

Se aclararon dudas

28/05/13

Sorteo de presentacin Entrega escrita Entrega fsica del proyecto, ya encuadernada

31/05/13

04/06/123

Asesora de presentacin

Presentacin en power point Exposicin del proyecto

11/0613

Defensa

CONCLUSION A partir de la lectura de diferentes bibliografas sobre entrenamiento deportivo entendemos que el anlisis descriptivo de los jugadores es el primer y ms importante paso para la planificacin de los entrenamientos ya que nos brinda parmetros lo bastante precisos como para tener en cuenta la hora de planificar o programar las sesiones de prctica de los grupos de jugadores y por sobre todo prestndole la debida atencin a las capacidades de cada grupo de futbolistas, que como pudimos evidenciar varan de acuerdo a las edades. Todo esto nos llevar al reduccin del margen de errores y principalmente la enriquecida y correcta formacin deportista. Una de las problemticas que notamos que se presenta en el futbol de nios de las escuelas es su baja participacin en este deporte ya que solo tiene acceso solo a nios de posibilidades econmicas media-alta ya que el deporte sea evolucionado de manera lucrativa para entrenadores, ligas, medios etc. Donde practicar un deporte ya que es un lujo no una necesidad donde el nio canalice toda su energa y aprenda jugando todo lo relacionado a este bonito deporte. Mediante las vinculaciones, se realizaron varias actividades que potenciaron el aprendizaje de los estudiantes, la ejecucin de actividades fsicas como es el futbol se asocian con el buen desempeo escolar, debido a que el ejercicio fsico ayuda al desarrollo adecuado de los y las estudiantes, evita y reduce ostensiblemente el riesgo de padecer obesidad, los mantiene saludables y alejados del consumo de sustancias txicas, as como de problemas derivados del ocio, asegurndoles un futuro mejor.

REFERENCIAS Piuel I. (2004) El futbol lo practican entre un 23% de nios entre 2 de Primaria y 1 de Bachillerato http://revistas.concytec.gob.pe/pdf/rpp/v61n4/a04v61n4.pdf (Consulta, marzo 2013) Olweus D. (2008) Centro de investigacin para la Promocin de la Salud, Universidad de Bergen, Noruega http://www.acosomoral.org/pdf/Olweus.pdf (Consulta, marzo 2013)

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