Contar histria no fcil!

Ser um professor do ministrio infantil um desafio. Para ensinar os pequenos no caminho que conduz vida necessrio habilidade e treinamento tcnico. O professor deve estar interessado no aperfeioamento, ter interesse em aprender. Abaixo algumas orientaes para realizar o ministrio com eficincia. Atravs de histrias pode-se transmitir ideias, conhecimento e virtudes. Por essa razo a ateno do ouvinte deve estar na historia e no no narrador. A histria deve ter o papel central quer seja real ou fictcia. Cada faixa etria atrada por um tipo de histria, por exemplo: os menores, entre 3 e 4 anos gostam de histrias que tenham bichos. A arca de No, ou a criao atraem a criana. Pode ser usado para ilustrar: objetos de borracha ou figuras. O tempo de ateno pequeno, por isso as histrias tm que ser curtas, entre dois a trs minutos. Pode-se repetir muitas vezes, eles no se cansam. Entre 5 e 6 anos gostam de ouvir histrias reais que falem de famlia. Os textos ainda so curtos, mas tem que ter ao ainda que de forma simples. At os seis anos a criana no se importa com a repetio das histrias, contudo procure diversificar o material para ilustrao, como fantoches de saco de papel, de garrafas, de feltro; use figuras em flanelgrafo, varal, avental, e outros. O tempo para a histria no pode ultrapassar dez minutos, o ideal entre seis a oito minutos. As crianas de 7 a 9 anos gostam de historias com personagens que tenham poder, gostam de aventura, mas sempre ligadas realidade. As histrias de Josu, Davi, Salomo, entre outras so rica fonte de ensino sobre a obedincia, j que nessa idade so crticos e se rebelam com facilidade. Os meninos e meninas entre 10 e 12 anos gostam de narrativas de viagens, exploraes. Procure utilizar mapas, cronologia atravs de grficos. O tempo de ateno de 15 a 20 minutos no mximo. Tendo conhecimento do tipo de histria que cada faixa etria atrada, cabe nos agora pensar em como nos preparar para conta-las: 1 - O narrador deve se empolgar com o que contar, por isso deve ler vrias vezes. Entender a histria, contar e recontar em voz alta inmeras vezes, at que saiba todas as partes e crie um ambiente cheio de emoo e vida. No basta falar como se estivesse lendo ou simplesmente decorar, isso no torna a histria interessante para o ouvinte. 2- preciso ter incio, meio e fim. Parece bvio, mas no . s vezes o professor se perde no fazendo a introduo e nem a concluso. Ao encerrar a narrativa deixa um vazio, no concluindo seu propsito. 3- O incio deve atrair a ateno da criana. Enquanto ela no estiver atenta o professor no deve prosseguir. Por isso, as primeiras frases so importantes para garantir a ateno at do final da histria. 4 - O desenvolvimento deve ser sequencial conforme os acontecimentos se desenrolam, por essa razo a leitura da histria deve ser na Bblia, e no somente na revista ou livro do professor. Essa leitura a preparatria. Ler mais de uma vez, e se no dominar o contedo, fazer anotao para eventual pesquisa. 5- A histria precisa ter fim. Se o clmax da histria estiver no final, o professor deve enfatizar colocando emoo, j que o principal momento da narrativa. o momento de concluir com a aplicao dos fatos. o momento de ajudar o ouvinte entender a relevncia e aplicao da histria em sua prpria vida. No se esquea: 1Saiba que a sua voz o elemento essencial para contar a histria, use-a em diferentes tonalidades, falando de forma mais grave ou branda, altura diferente, variando o ritmo mais rpido ou mais lento; imitando animais, vozes de pessoas, som como do mar, ou vento, entre outros. 2- A expresso facial transmite muitas informaes. Olhe nos olhos dos ouvintes, se comunique com eles demonstrando interesse, angstia, dor, alegria, preocupao, etc. O ensaio se torna fundamental, j que possibilita ao professor usar um espelho e melhorar ou corrigir, caso necessrio, alguma expresso. 3Elemento principal: ore quando estiver preparando a aula. O Esprito de Deus o melhor Mestre, e orientar com sabedoria e criatividade o professor que deseja realizar o ministrio com fidelidade.