METODOLOGA PARA LA ELABORACIN DE LA MATRIZ DE MARCO LGICO

El Marco Lgico es una herramienta de trabajo con la cual un evaluador puede examinar el desempeo de un programa en todas sus etapas. Permite presentar de forma sistemtica y lgica los objetivos de un programa y sus relaciones de causalidad. Asimismo, sirve para indicar si se han alcanzado los objetivos y definir los factores externos al programa que pueden influir en su consecucin. La Matriz de Marco Lgico que se elabora para efectos de la evaluacin debe reflejar lo que el programa es en la actualidad. Si bien muchos programas no han sido diseados con el mtodo del Marco Lgico, se debe realizar un ejercicio de reconstruccin de los distintos niveles de objetivos del programa e indicadores de sus resultados que permitan medir el nivel de logro alcanzado. La Institucin Responsable del programa debe completar cada casilla de la matriz.
ENUNCIADO OBJETIVO FIN: DEL INDICADORES / INFORMACION Enunciado Frmula de Clculo MEDIOS DE VERIFICACIN SUPUESTOS

PROPSITO:

Eficacia : Calidad: Eficiencia: Economa

COMPONENTES:

Eficacia : Calidad: Eficiencia: Economa

ACTIVIDADES:

Las casillas de entrada de la matriz son las siguientes: Fin del Programa: Es la descripcin de cmo el programa contribuye, en el largo plazo, a la solucin del problema o satisfaccin de una necesidad que se ha diagnosticado. No implica que el programa, en s mismo, ser suficiente para lograr el Fin, pudiendo existir otros programas que tambin contribuyen a su logro.

Ej.: Programa: Residencia Familiar Estudiantil, JUNAEB. Fin: Contribuir a la igualdad de oportunidades elevando el nivel educacional de la poblacin escolar en situacin vulnerable hasta lograr su egreso de la educacin media. Propsito del Programa: Es el resultado directo a ser logrado como consecuencia de la utilizacin de los componentes (bienes y/o servicios) producidos por el programa. Es una hiptesis sobre el beneficio que se desea lograr. Es la contribucin especfica a la solucin del problema (o problemas) diagnosticado (s) a nivel de fin. El Marco Lgico requiere que cada programa tenga solamente un propsito. Ej.: Programa: Residencia Familiar Estudiantil, JUNAEB. Propsito: Jvenes provenientes de sectores aislados en donde no hay oferta educativa completa egresan de enseanza media. Componentes del Programa: Son los bienes y/o servicios que produce o entrega el programa para cumplir su propsito. Deben expresarse en acciones o trabajo terminado (sistemas instalados, poblacin capacitada, alumnos egresados etc). Un componente es un bien y/o servicio dirigido al beneficiario final o en algunos casos, dirigido a beneficiarios intermedios. No es una etapa en el proceso de produccin del mismo. Ej.: Programa: Residencia Familiar Estudiantil, JUNAEB. Componente 1: Alumnos recibieron alojamiento alimentacin y apoyo afectivo en casa de familias tutoras. Componente 2: Alumnos recibieron apoyo psicopedaggico y acompaamiento escolar por parte de las entidades ejecutoras. Componente 3: Familias tutoras habilitadas para desarrollar su rol en el contexto familiar y social. Actividades del Programa: Son las principales tareas que se debe cumplir para el logro de cada uno de los componentes del programa. Corresponde a un listado de actividades en orden cronolgico para cada componente. Las actividades deben presentarse agrupadas por componente. Indicadores: Especificacin cuantitativa que permite verificar el nivel de logro alcanzado por el programa en el cumplimiento de sus objetivos. Es una expresin que establece una relacin entre dos o ms variables y permite la comparacin entre distintos perodos, productos (bienes o servicios) similares o una meta o compromiso. Las dimensiones que son factibles y relevantes de medir a travs de un indicador son su eficacia, calidad, eficiencia y economa (Ver metodologa para su construccin en Anexo 1).

Enunciado: Es la expresin conceptual (escrita) de lo que se desea medir a travs de un indicador. Frmula de clculo: Es la expresin matemtica que permite cuantificar el nivel o magnitud que alcanza el indicador en un cierto perodo de tiempo, considerando variables que se relacionan adecuadamente para este efecto. Se debe especificar al lado de cada indicador la categora del mismo (Eficacia, Calidad, Eficiencia y Economa). Ej.: Proyecto Secano Costero, INDAP Indicador de Eficacia: Enunciado: Porcentaje de familias atendidas por el programa que superaron la lnea de pobreza. Frmula de Clculo: N de familias que superaron la lnea de pobreza ao t Total familias atendidas por el programa ao t Cabe destacar que los indicadores que se consigne en la matriz deben corresponder a aquellos que utiliza actualmente la institucin responsable para monitorear el nivel de logro de sus objetivos y aquellos que se pueden elaborar para el perodo 1998/2001 a partir de informacin disponible del programa. Si la medicin de un indicador es muy compleja o de costo muy alto deben buscarse indicadores proxy. Indicadores a nivel de Propsito : A nivel de propsito debe incluirse indicadores para cada una de las cuatro categoras (Eficacia, Calidad, Eficiencia y Economa). ( Ver Anexo 1) Corresponden a indicadores de eficacia y calidad aquellos que permiten concluir que el propsito (objetivo general) se ha logrado. Deben medir el cambio producido (efecto) en la poblacin objetivo que puede atribuirse a la ejecucin del programa. En este nivel el mbito de control que se mide a travs de los indicadores corresponde generalmente a resultados intermedios o finales (Ver Anexo I). Ej.: Programa: Reconversin Laboral, SENCE Propsito: Trabajadores desempleados de regiones y sectores declarados en proceso de reconversin colocados en el mercado laboral. Indicador de Eficacia: Tasa de colocacin de los egresados del programa a nivel nacional. Duracin promedio de los contratos de los beneficiarios colocados. Indicador de Calidad: Plazos promedio de inicio en la entrega de los servicios del programa por licitacin. Complementariamente, se debe identificar en este nivel indicadores de eficiencia y economa, como una forma de dar cuenta integralmente del desempeo de un programa.

Corresponden a indicadores de eficiencia y economa aquellos que permiten concluir respecto de la gestin del programa en cuanto a su capacidad para utilizar y movilizar sus recursos adecuadamente y al menor costo posible para cumplir los objetivos. Indicador de Eficiencia: Costo promedio por beneficiario colocado. Porcentaje de gastos administrativos del programa. Indicador de Economa: Porcentaje de ejecucin presupuestaria Indicadores a nivel de Componentes: En la medida que sea posible, a nivel de componentes debe incluirse indicadores para cada una de las cuatro categoras (Eficacia, Calidad, Eficiencia y Economa). Corresponde a indicadores de eficacia y calidad aquellos que permiten medir el logro de cada uno de los componentes , es decir si stos (bienes y/o servicios) se produjeron y/o entregaron a los beneficiarios en la cantidad y calidad necesaria y de acuerdo a los resultados esperados. Ej.: Componente 1: Beneficiarios han mejorado su capital humano en el mbito laboral a travs de la entrega de un conjunto de servicios: orientacin vocacional; capacitacin en oficio y en Gestin; formacin para el trabajo, etc. Indicador de Eficacia: Tasa de egreso de los beneficiarios de los distintos servicios entregados por el componente 1, a nivel nacional. Indicador de Calidad: Plazos promedio de inicio en la entrega de los servicios por licitacin. Ej.: Componente 2 : Beneficiarios han recibido servicios de intermediacin laboral por las OTEC. Indicador de Eficacia: Tasa de colocacin a travs de servicios de intermediacin laboral. Ej.: Componente 3: Beneficiarios han obtenido activo fijo para desarrollar trabajo independiente. Indicador de Eficacia: Porcentaje de beneficiarios con asignacin de activo fijo que han desarrollado trabajo independiente. Complementariamente se debe incluir indicadores de eficiencia y economa en la medida que alguna de estas categoras sea aplicable al componente.

En este nivel el mbito de control que se mide a travs de los indicadores corresponde generalmente a resultados a nivel de productos y/o procesos y en algunos casos a nivel de resultados intermedios. (Ver Anexo I). En caso que el programa no maneje indicadores o no se encuentre en condiciones de elaborarlos en alguno de estos mbitos, se debe incluir la informacin o estadsticas que se utiliza para monitorear el cumplimiento de objetivos, explicitando su evolucin en los ltimos cuatro aos. Medios de Verificacin : indican las fuentes de informacin de los indicadores. Incluyen material publicado, inspeccin visual, encuestas, registros, etc. (Ver Anexo I). Supuestos: Son los factores externos, que estn fuera del control de la Institucin Responsable de un programa, que inciden en el xito (fracaso) del mismo. Corresponden a acontecimientos, condiciones o decisiones que tienen que ocurrir para que se logren los distintos niveles de objetivos del programa. Para asegurar el xito de un programa no basta con ejecutar todas las actividades necesarias para producir los componentes y que estos a la vez sean producidos en la cantidad y con la calidad necesaria para el logro del propsito del programa. Tambin se debe identificar y hacer seguimiento a aquellos factores externos que deben ocurrir para que el programa cumpla su objetivo. Cada programa comprende riesgos ambientales, financieros institucionales, climatolgicos, sociales u otros que pueden hacer que el mismo fracase. El riesgo se expresa en el Marco Lgico como un supuesto que debe ser cumplido para lograr los objetivos en cada nivel. Es as como es posible definir supuestos a nivel de actividades, componentes y/o propsito. El objetivo no es consignar cada eventualidad que pueda concebirse, sino identificar aquellos supuestos que tengan una probabilidad razonable de ocurrencia. Ej.: Programa: Reconversin Laboral, SENCE Supuesto a nivel de propsito Los beneficiarios del programa estn dispuestos a formar parte de la fuerza de trabajo Ej.: Programa: Residencia Familiar Estudiantil, JUNAEB Supuesto a nivel de componente Familias interesadas en participar como tutoras

Lgica Horizontal y Vertical del Marco Lgico La Matriz de Marco Lgico de un Programa presenta un diseo coherente cuando se cumple su lgica horizontal y vertical. Lgica Horizontal de la Matriz de Marco Lgico: Se basa en el principio de la correspondencia, que vincula cada nivel de objetivo (fin, propsito, componente y/o actividades) a la medicin del logro (indicadores y medios de verificacin) y a los factores externos que pueden afectar su ejecucin y posterior desempeo (supuestos principales). Lgica Vertical de la Matriz de Marco Lgico: se basa en relaciones de causa-efecto entre los distintos niveles de objetivo de la Matriz de Marco Lgico (Ver Notas Tcnicas, I) y postula lo siguiente: Si se realizan las actividades se producen los componentes, siempre y cuando los supuestos identificados sean confirmados en la realidad de la ejecucin del programa. Las actividades necesarias y suficientes para producir un componente, junto con los supuestos a este nivel, confluyen al xito de la ejecucin del mismo. Si se producen estos componentes y los supuestos de este nivel se ratifican, se lograr el propsito. Los componentes, junto con los supuestos a este nivel, describen las condiciones necesarias y suficientes para lograr el propsito. Si se logra el propsito, y se confirman los supuestos de este nivel, se habr contribuido de manera significativa a alcanzar el fin. El propsito, junto con los supuestos a este nivel, describen las condiciones necesarias, an cuando no sean suficientes, para lograr el fin.

FIN PROPSITO COMPONENTES ACTIVIDADES

SUPUESTOS

SUPUESTOS

SUPUESTOS

ANEXO 1

INDICADORES DE DESEMPEO

Los indicadores de desempeo son una herramienta que entrega informacin cuantitativa respecto del nivel de logro alcanzado por un programa pblico, pudiendo cubrir aspectos cuantitativos o cualitativos de este logro. Es una expresin que establece una relacin entre dos o ms variables, la que comparada con perodos anteriores, productos (bienes o servicios) similares o una meta o compromiso permite evaluar desempeo. La frmula de clculo de un indicador es la expresin matemtica que permite medir o cuantificar el nivel o magnitud que alcanza el indicador en un cierto perodo de tiempo (anual, semestral, etc.), considerando variables que se relacionan adecuadamente para este efecto. 1. mbitos de Control Los mbitos de control posibles de medir a travs de indicadores son los procesos, productos, resultados intermedios y resultados finales (impacto). Proceso Producto Resultado

Los procesos se refieren a actividades vinculadas con la ejecucin del programa y responden preguntas tales como: Cuntas actividades programadas y/o procesos se han finalizado?, cul ha sido el costo asociado a estas actividades?. Los productos se refieren a resultados del programa a nivel de componentes y responden a preguntas como: Tuvieron las actividades realizadas los productos esperados, beneficiando al grupo objetivo predefinido?, en qu magnitud?. Es decir, en una lnea de tiempo corresponden al primer tipo de resultados que debe generar un programa y al efecto ms inmediato que tiene la produccin de los componentes sobre la poblacin beneficiaria: familias subsidiadas, urgencias atendidas, textos escolares entregados, trabajadores capacitados, etc. La calidad de los bienes y servicios entregados por el programa tambin puede considerarse como un resultado a nivel de producto. En este punto conviene distinguir, para fines evaluativos, entre la calidad objetiva y la calidad subjetiva. La primera se refiere a la calidad tcnica de los bienes y servicios entregados; por ejemplo: calidad pedaggica de los textos escolares, aporte calrico de las raciones, tiempo promedio y mximo para la entrega de un servicio, etc.; en tanto que, la segunda dice relacin con la percepcin

que tienen los usuarios respecto al bien o servicio recibido; por ejemplo: porcentaje de aceptacin de las raciones, grado de satisfaccin de los usuarios, etc. Los resultados intermedios corresponden al segundo tipo de resultados que se produce en una secuencia de tiempo. En la matriz de marco lgico este tipo de resultado se sita generalmente a nivel de propsito o componente, segn las caractersticas del programa. Se refiere a cambios en el comportamiento o actitud de los beneficiarios o certificacin o cambio en el estado de stos, una vez que han recibido los bienes y servicios que entrega el programa. Ejemplos de este tipo de resultados son: porcentaje de jvenes con actitud crtica frente a las drogas despus de participar en talleres de sensibilizacin, nmero de innovaciones organizacionales despus de un programa de capacitacin, agricultores que estn desarrollando nuevos cultivos despus de acceder a transferencia tecnolgica, alumnos egresados, mediaciones laborales exitosas, etc. Por ltimo, los resultados finales (impacto) son resultados a nivel de propsito o fin del programa. Implican un mejoramiento significativo y, en algunos casos perdurable en el tiempo, en alguna de las condiciones o caractersticas de la poblacin objetivo que se plantearon como esenciales en la definicin del problema que dio origen al programa. Un resultado final suele expresarse como un beneficio de mediano y largo plazo obtenido por la poblacin atendida. En el caso en que la intervencin del programa es una categora de inversin en capital (fsico, humano o social1), su beneficio no desaparece si se deja de ejecutar o participar en el programa; por ejemplo: aumento en el nivel de remuneraciones de los jvenes capacitados, aumento en la productividad promedio de las tierras manejadas y/o aumento en el nivel socio-econmico de las familias en un programa de asistencia tcnica, reduccin de la tasa de reincidencia de jvenes con problemas delictuales, etc. 2. Dimensiones o Focos de Desempeo Las dimensiones o focos de desempeo que son factibles y relevantes de medir a travs de un indicador, sea ste de proceso, producto, resultado intermedios o finales, son su eficacia, calidad, eficiencia y economa. Proceso Eficacia Eficiencia Economa Calidad Producto Resultado

En capital social lo constituyen las instituciones, set de relaciones, actitudes y valores que determinan las interrelaciones entre las personas, que contribuyen al desarrollo econmico y social. El capital social emerge cuando hay valores sociales compartidos que sustentan relaciones cotidianas, generando sentimientos de identificacin y pertenencia.

En forma especfica, cada uno de estos conceptos puede entenderse como: a) Eficacia. Se refiere al grado de cumplimiento de los objetivos de un programa a nivel de propsito (objetivo general) y/o componentes, sin considerar necesariamente los recursos asignados para ello. Es posible obtener medidas de eficacia, en tanto exista la claridad respecto de los objetivos de un programa. As, servicios que producen un conjunto definido de prestaciones, orientadas a una poblacin acotada, pueden generar medidas de eficacia tales como cobertura de los programas, grado de focalizacin en la poblacin objetivo, porcentaje de alumnos egresados de enseanza media, etc. b) Calidad. Es una dimensin especfica del concepto de eficacia, que se refiere a la capacidad para responder en forma rpida y adecuada a sus clientes, usuarios o beneficiarios. Evala atributos del producto entregado por el programa tales como: oportunidad, accesibilidad, precisin y continuidad en la entrega del servicio, comodidad y cortesa en la atencin. Algunas relaciones que reflejan este concepto son, por ejemplo, nmero de reclamos sobre el total de casos atendidos, tiempo de tramitacin de beneficios, tiempo de espera en oficinas de atencin de pblico o velocidad de respuesta ante cartas, llamadas o reclamos por parte de los usuarios. c) Eficiencia. Describe la relacin entre dos magnitudes: la produccin fsica de un producto y los insumos o recursos que se utilizaron para alcanzar ese nivel de producto. En otros trminos, se refiere a s las actividades de un programa se ejecutaron, administraron y organizaron de tal manera que se haya incurrido en el menor costo posible para generar los productos y/o componentes esperados (asignacin y uso ptimo de recursos de manera que se maximiza la entrega de productos y/o componentes para un presupuesto o monto de recursos dado). En el mbito de los programas pblicos existen muchas aproximaciones a este concepto. En general, se pueden obtener mediciones de costo medio de produccin (costo por beneficiario, costos por componente, etc.) y medidas de productividad media de los distintos tipos de factores (usuarios atendidos por unidad de tiempo, consultas diarias por mdico, ndice de ocupacin de camas hospitalarias, relacin horas de supervisin por escuela, nmero de docentes por alumno, etc.). Otro tipo de indicadores de eficiencia es el que relaciona volmenes de bienes y servicios o recursos involucrados en su produccin, con los gastos administrativos incurridos por la institucin. c) Economa. Este concepto se relaciona con la capacidad de una institucin para generar y movilizar adecuadamente los recursos financieros de un programa. La administracin de recursos exige siempre el mximo de disciplina y cuidado en el manejo de la caja, del presupuesto, de la preservacin del patrimonio y de la capacidad de generar ingresos.

Algunos indicadores de economa pueden ser la capacidad de autofinanciamiento, la eficacia en la ejecucin de su presupuesto o su nivel de recuperacin de prstamos. Ejemplos de indicadores para cada dimensin descrita se presentan en cuadro N1. 3. Requisitos de los Indicadores de Desempeo Los requisitos bsicos que deben cumplir los indicadores de desempeo para una correcta definicin son: La pertinencia, esto es, que deben referirse a los procesos y productos esenciales del programa, de modo que reflejen ntegramente el grado de cumplimiento de sus objetivos. La precisin, es decir, los indicadores deben ser precisos y de fcil interpretacin. Las actividades o unidades que se escojan para ser medidas deben ser comparables de un momento del tiempo a otro (semestralmente, anualmente, etc.). Los indicadores deben ser independientes y responder principalmente a las acciones desarrolladas por el programa. Se debe evitar usar indicadores que puedan estar condicionados en sus resultados por factores externos, tales como la situacin general del pas o la actividad conexa de terceros, sean estos pblicos o privados. Los indicadores deben tomar en cuenta las situaciones extremas no para promediarlas y esconder por este medio las falencias de algunas de las unidades o elementos del sistema -, sino por el contrario, para sugerir indicadores especficos para cada elemento, especialmente cuando sus resultados sean demasiado divergentes con los otros. La informacin que sirva de base para la elaboracin de indicadores debe ser recolectada a un costo razonable y con la garanta de confiabilidad necesarias. Respecto al nmero y calidad de los indicadores, en un sistema de evaluacin de programa hay que tener en cuenta que siempre debe existir un balance entre los requerimientos de simplicidad y de comprehensividad. Los indicadores deben cubrir los aspectos ms significativos de un programa, pero su nmero no puede exceder la capacidad de anlisis de quienes los van a usar. Los datos bsicos de los indicadores deben ser sustentados en sistemas que puedan ser auditados. Por lo tanto, los sistemas de recoleccin de informacin, regulares o ms complejos deben quedar establecidos en los Medios de Verificacin, al momento de definir el indicador.

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4. Aspectos a Considerar Por otra parte, la identificacin y elaboracin de indicadores requiere tener en consideracin y precisar los aspectos y elementos que se sealan a continuacin: Temporalidad. La identificacin de los indicadores de desempeo debe considerar el momento en que los diferentes resultados deberan ocurrir, dependiendo de la naturaleza de los objetivos (procesos / productos / resultados), y por tanto comenzar a medirse. De este modo, cada indicador deber tener un ao de inicio de su medicin y una determinada frecuencia de sta (trimestral, semestral, anual, bianual, etc.). Esto es particularmente importante en el caso de productos (bienes o servicios) cuyos resultados son de mediano y largo plazo en relacin a los aos de su implementacin, y por tanto, si bien es posible identificar indicadores stos no podrn ser medidos en lo inmediato. No obstante, su identificacin orientar la definicin de los procesos y desarrollos necesarios para obtener la informacin para las mediciones, cuando sea tcnicamente recomendable realizarlas. Fuentes de informacin. Una vez identificado los mbitos en los que se deben elaborar indicadores, es necesario identificar los requerimientos en relacin a la obtencin de informacin para efectuar las mediciones. Estos requerimientos podran referirse a: a) Sistemas de Informacin, lo que implica utilizar la informacin disponible, perfeccionar los procedimientos de recoleccin de informacin existentes o disear nuevos procedimientos de recoleccin de informacin. b) Instrumentos de Medicin de resultados finales, por ejemplo en el caso de educacin se requiere disear o redisear instrumentos de medicin de calidad de la educacin (SIMCE, TIMSS), mientras que el caso de programas de fomento deportivo se requiere el diseo de instrumentos que midan la existencia de destrezas y habilidades deportivas. c) Estudios, lo que significa efectuar estudios de tipo cuantitativo y/o cualitativo, los que a su vez podran ser muestrales, universales, etc, o eventualmente evaluaciones de aspectos especficos del programa. La fuente de informacin sealada en a) ocurre cuando la informacin requerida para las mediciones constituye informacin que, razonablemente, debe formar parte de los procesos regulares de gestin de los programas o iniciativas, y por tanto obtenerse a travs de instrumentos de recoleccin de informacin que formen parte de las actividades del programa, ya sea a nivel censal o muestral, recogidos como estadsticas del programa, a travs de encuestas, pautas de observacin, etc., dependiendo del aspecto a medir. En estos casos las fuentes de obtencin de informacin son identificables, aunque no estn disponibles, y por tanto deben ser diseadas o rediseadas con el objeto de obtener las mediciones. La periodicidad de las mediciones en estos casos pueden tener una mayor frecuencia (anual, semestral, trimestral, etc.) Por otro lado, b) y c) ocurren cuando el mbito de la medicin es ms complejo, requirindose por lo tanto de procesos tambin complejos y costosos de recoleccin y

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procesamiento de la informacin a travs de la aplicacin de metodologas especficas, para lo cual deben efectuarse estudios o evaluaciones. Si este es el caso quizs las mediciones no podrn obtenerse a travs de procesos regulares de obtencin de informacin, afectando tambin la periodicidad de medicin de los indicadores. En estos casos es altamente recomendable identificar el o los momentos ms oportunos para efectuar las mediciones, atendiendo a lo sealado anteriormente en el punto de temporalidad. Teniendo en consideracin los elementos anteriores, la elaboracin de indicadores debera permitir disponer de indicadores factibles de medir, en momentos adecuados al desarrollo del programa y por tanto de los beneficios esperados de l, y con una periodicidad que equilibre adecuadamente las necesidades de informacin con los recursos (tcnicos y financieros). Finalmente, en situaciones quizs excepcionales, pudiera ocurrir que no exista una metodologa que mida razonablemente los efectos de un programa o componente, o bien esta sea lo suficientemente costosa de manera que no sea recomendable su utilizacin en comparacin con el monto del programa y/o los vacos de informacin que pretende llenar (los beneficios de obtenerla). De esta forma, una adecuada presentacin de indicadores deber contener el nombre del indicador, su algoritmo de clculo identificando claramente la unidad de medida, la periodicidad de la medicin y una identificacin de la fuente de informacin.

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CUADRO N 1 EJEMPLOS DE INDICADORES DE DESEMPEO

DIMENSION a) Eficacia

AMBITO DE CONTROL 1. Porcentaje de cobertura (N personas beneficiadas con Producto poblacin objetivo (Subsidio al subsidios / poblacin objetivo) *100 Consumo de Agua Potable, MIDEPLAN-SUBDERE) 2. Porcentaje de h. con seguridad de riego explotadas por los agricultores, por obra (Grandes Obras de Riego, MOP) 3. Porcentaje de escuelas P900 que mejoran posicin relativa en ranking SIMCE (a nivel nacional regional/provincial) (Programa de Escuelas de Sectores Pobres, P900. MINEDUC) (N de h. con seguridad de riego Resultado explotadas por proyecto / N de h. Intermedio con seguridad de riego por proyecto) *100

ENUNCIADO

FORMULA DE CLCULO

MEDIOS DE VERIFICACIN Informes de monitoreo cobertura MIDEPLAN. Periodicidad de medicin anual Bases de datos del MOP Periodicidad medicin: Primera medicin al final de la etapa de inversin, para luego continuar la medicin anualmente Base de datos SIMCE Periodicidad medicin de acuerdo a medicin SIMCE

(N escuelas P900 que mejoran Resultado Final posicin a nivel regional/provincial en el ranking SIMCE ao x respecto de medicin ao x-n / Total de escuelas atendidas por el programa en ese perodo) * 100

b) Calidad

1. Porcentaje de usuarios que califican con nota 6 y 7 a los organismos que presentan proyectos (Fondo Social Presidente de la Repblica, Subsecretara del Interior) 2. Plazos promedio de aprobacin de contratos de aprendizaje solicitados por las empresas (das) (Planes de Aprendizaje, SENCE) 3. Porcentaje de cumplimiento de los tiempos programados (Grandes Obras de Riego, MOP)

(N de usuarios que califican con Producto nota 6 y 7 a los organismos que presentan proyectos / N total de usuarios) * 100

Encuesta a usuarios Periodicidad de medicin bianual.

( de das (meses) transcurridos Producto para la aprobacin de contratos) / (N total de contratos ao i)

Base de datos del SENCE Periodicidad de medicin anual

(N Das transcurridos por proyecto Proceso para entrar en explotacin / Tiempo programado por proyecto para entrar en explotacin (factibilidad)) *100

Bases de datos del MOP Periodicidad medicin: al final de la etapa de inversin.

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c) Eficiencia

1. Porcentaje de gastos administrativos sobre el gasto total del programa (Fondo Social Presidente de la Repblica, Subsecretara del Interior) 2. Costo del programa por empresa (en pesos) (Subsidio Directo a la Micro y Pequea Empresa, SENCE) 3. Costo promedio por caja inspeccionada (en pesos) (Inspecciones de Exportaciones, Ministerio Agricultura) 4. Promedio fiscalizaciones por fiscalizador (Programa Fortalecimiento de la Capacidad Fiscalizadora, Direccin de Trabajo) 1. Porcentaje de ejecucin del presupuesto (Equipamiento Comunitario, MINVU) 2. Porcentaje de aporte de terceros a los proyectos autogestionados (Desarrollo Social, MIDEPLAN/FOSIS)

(Gastos administrativos del Proceso programa ao i / Gasto efectivo total del programa ao i)*100

Informacin financiera Subsecretara del Interior. Periodicidad de medicin anual.

(Gasto efectivo total del programa ao i/N de MYPES participantes ao i)

Producto

Base de Datos del SENCE Periodicidad de medicin anual

(Costo Total Programa ao i) / (N de cajas inspeccionadas ao i)

Producto

Informes presupuestarios SAG. Periodicidad de medicin anual. Bases de datos de la Direccin del Trabajo Periodicidad de medicin mensual Informacin financiera del programa Periodicidad de medicin anual Banco de Datos de Apoyo a la Gestin de Proyectos (BAGPRO) Periodicidad de medicin anual Bases de datos del MOP Periodicidad medicin: al comenzar la etapa de explotacin, luego continuar anualmente Base de datos INDAP Periodicidad de medicin anual

(N total fiscalizaciones mensuales en terreno) / (N total de fiscalizadores)

Resultado intermedio

d) Economa

(Gasto efectivo del Programa/ Presupuesto total asignado) *100

Producto

(Aporte de terceros a los proyectos / Monto total de los proyectos) *100 Producto

3. Porcentaje de recuperacin de los costos (Grandes Obras de Riego, MOP)

(Ingresos por concepto de recuperacin de costos ao i / Total gasto del programa ao i) *100

Producto

4. Porcentaje de crditos de corto plazo recuperados (Programa de Riego para la Recuperacin de Suelos Degradados, INDAP)

(Monto crditos corto plazo recuperados / Monto total crditos corto plazo con vencimiento en el ao) * 100

Resultado intermedio

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