Orientacin en la evaluacin, reconocimiento y acreditacin de competencias.

Referencia bibliogrfica.

ECHEVERRA, B. (2010). Orientacin en la evaluacin, reconocimiento y acreditacin de competencias. En B. Echeverra (Coord.), S. Isus, M.P. Martnez y L. Sarasola, Orientacin Profesional (pp. 406-410). Barcelona: Editorial UOS.
Resumen

Entendiendo la orientacin como un proceso encargado de ayudar a las personas con dificultades (baja motivacin), aparece el Balance de Competencias (BdC) como una tcnica encargada de permitir a los trabajadores analizar sus propias competencias profesionales y personales, con el objetivo de definir un proyecto profesional, o un proyecto de formacin (Echeverra, 2010). Lo que se pretende con esta tcnica, es que el sujeto, a partir del anlisis de sus competencias, y mediante el seguimiento de una serie de fases que aparecen de manera clara y estructurada, el sujeto sea capaz de construir un proyecto profesional y vital. Est compuesto por tres fases fundamentales, que a su vez estn subdivididas en etapas. La primera de ellas, se corresponde con la fase de Acogida, que ser la encargada de buscar las demandas y necesidades de la persona; ofrece informacin clara y exhaustiva del proceso que vamos a seguir. La segunda fase, llamada de Investigacin, est dedicada a la realizacin de del autoanlisis personal. Esta fase requiere la necesidad de consulta con expertos, tratndose de la etapa ms compleja y comprometida; trabajaremos desde el pasado, para poder crear el futuro de los orientados. Lo que pretende esta etapa bsicamente es analizar el contexto de referencias, as como la organizacin donde se desarrolla la actividad laboral. Por ltimo, la tercera fase, fase de sntesis o devolucin, lo que pretende es relaborar y enriquecer con nuevos significados; planificar en s todo el proyecto, as como aportar verificaciones que me permitan darle credibilidad.

 Palabras clave: Competencias, Proyecto profesional, proyecto Vital, organizacin, expertos.

Ideas ms importantes:

Se entiende el BdC como un conjunto de acciones que tienen como objetivo permitir a los trabajadores analizar sus propias competencias profesionales y personales, con el objetivo de definir un proyecto profesinoal o de formacin (Joras, M. 1995:18) BdC es un proceso que debe permitir a la persona elaborar un proyecto profesional, a corto y largo plazo, a partir del anlisis de su experiencia, de su historia, de sus competencias y de su potencial, teniendo en cuenta sus preferencias, sus valores de referencia y las elecciones personales hechas en el curso de su vida. Yatchinovsky, A. y Michard, P. (1994:28). Mapa conceptual: