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MANUALPARALAELABORACINDEL PROTOCOLODEINVESTIGACIN

Manualelaboradopor:LCC.LeticiaPrezDomnguez,M.T.E. RealizadoapartirdeinformacindelILCE yapuntesdeMetodologadelaInvestigacin. Ago.Nov.De2011. FacultaddeArquitectura,DiseoyUrbanismo, CentroUniversitarioTampicoMadero,UAT 1

FORMATOPARALACONSTRUCCIONDELPROTOCOLODEINVESTIGACIN Loselementoscontenidosencadaapartadodebenserincorporadosdemanerapntual. PORTADA.Laportadadebercontener(datosincluidosporrengln): Conletrasmaysculas,negritas,centradoyaespacioymedio: a) b) c) d) LogotipodelaUniversidadAutnomadeTamaulipas. LogotipodelaFacultaddeArquitectura,DiseoyUrbanismo. NombredelaUniversidad(conletrasmaysculasynegritas)(letrade20puntos) Nombre de la Facultad de Arquitectura, Diseo y Urbanismo (nombre completo). (letra de 18puntos). e) Tipodedocumento(ejemplo:protocolo,tesis,etc.,dependiendoelcaso)(16puntos). f) Nombredeldocumentoentrecomillas.(16puntos). g) Nombredequienlopresenta.

Conletrasaltasybajas,centradonegritasyespacioymedio: a) Usodeldocumento(Ejemplo:Para:Sustentar) b) Gradoquesesustenta c) Nombredelosasesoresdisciplinarymetodolgico. Enelltimorenglndelapgina: a) Ladoizquierdodelahoja:Tampico,Tamaulipas b) Ladoderechodelahoja:fecha(ejemplo:juliode2011).

Veaelejemplodelasiguientepgina
Despusdelaportadallevarunahojablanca(hojaderespeto). NOTA IMPORTANTE: DEBER ENTREGAR 1 DOCUMENTO FINAL AL PROFESOR o PROFESORA Y GUARDAR UNO PARA USTED, YA QUE LE SER SOLICITADO CUANDO INGRESEAINVESTIGACINI 2

UNIVERSIDADAUTNOMADETAMAULIPAS
FACULTADDEARQUITECTURA,DISEOYURBANISMO
CONTIENE PROTOCOLODEINVESTIGACIN NOMBRECOMPLETODELDOCUMENTO QUEPRESENTA: JUANANTONIOGARZACERDA Parasustentar: (examenprofesional,asignaturade.dependiendoelcaso)
Asesordisciplinar:NombreyApellidos Asesormetodolgico:NombreyApellidos

Tampico,Tamaulipas.Mesyao. 3

ELPROTOCOLODEINVESTIGACIN
El protocolo de investigacin es un documento acadmicocientfico en donde se planifica en forma clara y puntual,elprocesoinvestigativoqueserealizarpararesponderalapreguntadeinvestigacinyalcanzarel objetivogeneral(ambosplanteadosenestemismodocumento). Un protocolo de investigacin es un documento escrito que relata, detalladamente, el objetivo de lainvestigacinycomoplanificatodaslasactividadesquesernnecesariasparaobtenerresultados queexpliquennuestrapreguntaoriginal.(Andrade,J.H.,2011). Estemismoautor,formulaunapreguntaylarespondecon4puntossustanciales,quelaresponden: Quaspectosintervienenydeterminanunprocesodeinvestigacin? 1.Lanaturalezadelfenmenoobjetodeestudio. 2.Laspreguntasqueseformulanacercadelfenmeno. 3.Lossupuestosparadigmasdelosqueseparte. 4.Lametodologaaemplear. El protocolo es una investigacin previa, muy seria, orientada a lograr una visin clara del contexto social y/o cultural y con ello del problema; de sus antecedentes y prospectivas. El protocolo, como diseo y estrategia de investigacin, anuncia posibilidades metodolgicas al sugerir un programa sistemtico de investigacin porque se conoce el horizonte de trabajo.(En Seminario de Tesis. Universidad Autnoma Indgena de Mxico; Mochicahui, El Fuerte, Sinaloa. Disponible en: http://www.uaim.edu.mx/web carreras/carreras/derecho/Septimo%20Trimestre/SEMINARIO%20DE%20TESIS.pdf

ELEMENTOSQUESEDEBENINCLUIRENELDOCUMENTO
NDICE Se debe elaborar al concluir el cuerpo completo del documento. En l se incluirn los ttulos de: Introduccin, captulos que constituyen el texto y los ttulos y subttulos de cada captulo; el cronograma, y si as se requiere por el profesor, un ndice tentativo de su reporte final o tesis y bibliografageneral.(Vealatablaqueestcomoejemplo). El paginadose cuenta desdela primera hoja (portada), pero la numeracinse inicia a partir de la hojadeIntroduccin. NOTA: La numeracin de las pginas deber incorporarse utilizando la herramienta de Nmero depginaqueseencuentraubicadaenlaetiquetadeInsertar. EJEMPLODEUNNDICE:

Ejemplo: NDICE Introduccin CAPTULOI.PLANTEAMIENTODELPROBLEMA 1.1Marcodereferencia (Continuarelndicedeacuerdoaloselementoscontenidosenelmodeloqueseanexa) INTRODUCCIN


ELEMENTOSQUEDEBECONTENER: ESTEESELNICOPUNTODONDEELINVESTIGADOROINVESTIGADORAHABLAENPRIMERAPERSONA. Laintroduccinseconstruyeunavezquesehaconcluidoeldocumentoyseubicafueradeloscaptulosdel protocolo. En este apartado debe contener de manera sinttica, los motivos personales que llevaron al investigadoroinvestigadoraaelegireltemadeinvestigacin. Se incluye: la (s) pregunta (s) de investigacin, el objetivo general, la importancia que tiene la investigacin para resolver el problema, el diseo de investigacin, sealando nicamente el tipo de investigacin (si es cualitativa,cuantitativaomixta)yelcapituladoqueloconstituye. Seescribearenglnseguido,conelttulocentradoyenmaysculasyacentuado. Aqu se inicia el conteo de las hojas con nmero arbigo en el extremo inferior derecho, como se encuenta ubicadoenestedocumento.

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CAPTULOS.
Cada captulo se escribe en una hoja en blanco, con MAYSCULAS, CON ACENTOS Y NMERO ROMANO (letraarialocalibridelnmero24.Eltextodebeircentradoenlahoja).

Subtemas.
Cada captulo se subdivide en subtemas. El primer subtema se inicia en la pgina siguiente anotando el nmero del captulo, pero ahora en nmero arbigo. Ejemplo: si pertenece al CAPTULO I PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA,enelsubtemaseescribir1.1,oelnmeroquelecorresponda,deacuerdoalorden,forma y estructura que se indica a continuacin. El subtema ir ubicado en el extremo izquierdo de la hoja, sin sangra;losprrafostendrnsangrade1.5yseescribirnaespacioymedio.

1.1 Marco de referencia (tambin se le llama antecedentes o marco contextual).


En este punto se describe con mucha precisin y claridad el lugar el lugar donde acontece el fenmeno que se va a estudiar. Algunos investigadores le llaman dimensin espaciotemporal y comprende la descripcin de las caractersticas sociales, econmicas, culturales (y de cualquier otra que la investigacinaslorequiera),delentornodondeocurreelproblemaquesedeseainvestigar.

1.2Descripcindelaproblemticaobjetodeestudio.
En este punto se deber redactar en forma clara y puntual las situaciones que se viven alrededor del problema que se pretende estudiar, cmo influye este, directa e indirectamente en otras situaciones conflictivas,dequmaneralaspropiciaycomoleafectantambinalproblemaquesedeseainvestigar. 1.3Pregunta(s)deInvestigacin Una pregunta de investigacin es el cuestionamiento alrededor de la cual se conducir un proyecto o proceso de investigacin. (Aguilar M., J.E. 2011). Es el detonante del proceso investigativo; es el cuestionamiento que se hace el investigador y debe general resultados relevantes, que posibiliten desarrollarposterioresinvestigaciones. Paraformularlaelinvestigadordebeposeerunmnimoconocimientopreviosobreelfenmenoa investigar. Aguilar (2011) nos seala algunas recomendaciones que debe reunir la pregunta o premisa de investigacin: Redactarlapreguntascomotalesynocmoafirmaciones. Laspreguntasdebenserplanteadasentrminosespecficos. Las preguntas o problemas de investigacin deben ser planteados de tal manera que puedan ser solubles. Laspreguntasdebenserapropiadamentecomplejas. Sedebeapreciarconclaridadlavariablequeseestestudiando. Cuando la pregunta de investigacin tenga que ver con la relacin entre dos variables, estas dos variablessetienenqueapreciarenlapregunta. Debe permitir identificar con claridad el tipo de datos o informacin que se obtendr como producto de la investigacin por lo que debe evitarse cuestionar sobre aspectos valorativos que impliquennocionessobrelocorrectooincorrecto,lopropiooimpropio(HernndezPina,1998).


Debepermitirvisualizarlametodologaqueprobablementeserutilizada. Una pregunta de investigacin apropiadamente redactada debe poder visualizar tambin el escenario,lossujetosolmitesdelestudio. Debenserrelevantes. Laspreguntasopremisasdeinvestigacindebensugerir: Relacionesentreconceptos,fenmenos,variables Comparacionesentreunidadesdeanlisis.

Ejemplo:
Tipodepregunta Preguntasdescriptivas Preguntasderelacin Ejemplodepreguntas Ques? Serelacionalavariablexconla variabley? Haydiferenciaentre? Tipodetrabajooestudio Ensayo.Estudiodescriptivo. Estudiodecorrelacin.

Preguntasdediferencia

Estudioexperimental.

Disponibleen:http://www.peruv.com/ingenieria/hipotesis_preguntas/preguntas.htm

En el ejemplo anterior se muestra la importancia que tiene la estructura de la pregunta en relacin con el logrodelobjetivoyeltipodetrabajoinvestigativoquesedesearealizar.Nosedebeolvidarquelapregunta detona el proceso de investigacin, se relaciona directamente con el objetivo que se pretende lograr y ambosconlosresultadosdelainvestigacinyporconsecuencialapropuestaquesegenerar.

1.4OBJETIVOSDELAINVESTIGACIN.
ObjetivoGeneral Es el finltimo de la investigacin.Es el objetivo principal.Responde alpara qu voya investigar el fenmeno de estudio y los lmites de la investigacin. El investigador no debe ofrecer algo que, humanamente, no pueda realizar. Debe ser algo que como cientfico, pueda alcanzar porque depende de l odeella. EJEMPLO:Determinarculessonlosfactoresqueincidenenxxxxxxxxxxxparaproponeralternativas desolucin ObjetivosEspecficos Estn estrechamente relacionados con el Objetivo General o parten de este, pero se ubican y definendesdetrminosmsoperacionales.Estosobjetivoscumplenconelpropsitodevincularelnivelde abstraccin presente en el objetivo general. En este tipo de objetivos se deben presentar los componentes o elementos que se consideran alcanzables en la investigacin. Se trata en todo caso, de desagregar o deslindar a travs de una accin de conocimiento, los elementos o dimensiones del problema, presentes en el objetivo general, y al mismo tiempo con ellos, se limita y precisa lo que se desea investigar. En la formulacin de los Objetivos especficos, se debe establecer entre ellos un nivel jerrquico a partir del primer Objetivo Especfico en orden descendente. (Disponible en: http://www.mailxmail.com/curso elaboracionproyectosinvestigacion/interrogantesobjetivosinvestigacion


Los objetivos especficos representan los pasos que deber dar el investigador (dentro de la investigacinparaalcanzarelobjetivogeneral). Determinan etapas o el cumplimiento de aspectos necesarios del proceso investigativo para alcanzar o lograr el objetivo general y, como su palabra lo dice, inciden directamente en los logros a obtener. Deben ser formulados en trminos operativos, incluyen las variables o indicadores que se desean medir.Lascausasdelproblemaorientansuredaccin. A continuacin se muestra una tabla que contiene verbos que pueden ser utilizados; sin embargo, deber conocer el significado de cada verbo y visualizar lo que pretende alcanzar (objetivo general), para realizarsuincorporacinaldocumento.Losverbosdebernserescritoseninfinitivo.

Disponibleen:http://www.mailxmail.com/cursoelaboracionproyectosinvestigacion/interrogantesobjetivosinvestigacion

1.5JUSTIFICACINDELOBJETODEESTUDIO
Estepuntorespondealporquesimportantequeserealicelainvestigacin.Enlseincorporan: Beneficiariosdirectoseindirectos.Quineslacomunidadquesebeneficiarconlosresultadosyla propuestadeinvestigacin. Aportacin terica. Qu campos de conocimiento y teoras sern el sustento del trabajo investigativo.


Prctica metodolgica. Cul es el tipo de investigacin que realizar (cualitativa, cuantitativa o mixta)ylastcnicasquehaaplicado,aplicayaplicarpararealizarelprocesoinvestigativo. Viablidad o factibilidad.El investigador debe considerar los recursos que utilizar (humanos, materiales,econmicos,financierosytecnolgicos). Magnitud.Hastadondellegarsuinvestigacin.Estepuntosepuedeelaborarsielobjetivogeneral estbienplanteado. Trascencia o impacto social.Este punto se elabora realizando una visualizacin prospectiva (a futuro)deloqueselograradeseraplicadasusolucingrficaosupropuestaarquitectnicaointeriorista).

CAPTULO II. ESTADO DEL ARTE (se le conoce tambin como Revisin de la Literatura,EstadoDelConocimientooMarcoHistrico)
Es una investigacin documental cuyo propsito es hacer un recorrido por las distintas etapas por las que ha transitado la (s) disciplina (s) que se abordan en el protocolo de investigacin y de la temtica queestarsujetaaanlisis. Comprende el origen y evolucin de los campos de conocimiento que darn sustento a la investigacin. Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigacin, puesto que su elaboracin, que consiste en ir tras las huellas del tema que se pretende investigar, permite determinar cmo ha sido tratado el tema, cmo se encuentra en el momento de realizar la propuesta de investigacin y cules son las tendencias. Para su elaboracin, es recomendable establecer un perodo de tiempo, de acuerdo con los objetivos de la investigacin.Se desarrolla en dosfases: Faseheurstica:seprocedealabsquedayrecopilacindelasfuentesdeinformacin,quepueden serdemuchascaractersticasydiferentenaturaleza. Bibliografas,anuarios;monografas;artculos;trabajosespeciales. Documentosoficialesoprivados;testamentos;actas;cartas;diarios. Investigacionesaplicadas (Disponibleen: http://docencia.udea.edu.co/bibliotecologia/seminarioestudiosusuario/unidad4/estado_arte.html Retomando a Garca L. B (2011, disponible en: cmap.upb.edu.co/rid=1191453502046... /ESTADO%20DEL%20ARTE), en este punto se debern abordar los enfoques tericos y disciplinares del objetodeestudio,ascomolasperspectivasmetodolgicas.Conocerloquesehainvestigado,quaspectos, desdequcriteriosypuntosdeabordajeyloquehacefaltaporinvestigar. Construir el estado del arte implica que el investigador o la investigadora aplique un criterio analtico, reflexivo y crtico para elegir a partir de qu punto en la historia del conocimiento de los campos disciplinaresydelproblema,seiniciaelabordaje. La revisin documental deber transformar la informacin analizada en unidades de anlisis o rasgosrepresentativos(caractersticas)y,posteriormentetransformarlosenfactoresparaconstruirconellos indicadores(unidadesdemedicin).

CAPTULOIII.MARCOTERICOCONCEPTUAL.
El marco terico (sea para elaborar el protocolo de investigacin o para el reporte final o tesis), se constituye por un cuerpo deteoras, conceptos y supuestos que pertenecen al campo de conocimientos en el que se inserta el problema de investigacin. Se construye con los ejes tericoconceptuales (disciplinas y/o campos de conocimientos). El marco terico es uno de los pilares donde se sostiene la tesis que se defiende. Posibilita tambin el establecimiento de categoras de anlisis y su relacin, el desarrollo de hiptesis,variablesdeestudioyladefinicindepreguntasclave. En este punto, el investigador o la investigadora, deben articular la teora con la prctica real concreta;estoes,relacionarlosconceptostericoconceptualesconsuproblemadeinvestigacinyretomar estos(definicionesyconceptos),pararazonar,exponeryexplicarconargumentosslidoslaformaenquese aplican(rn)asutrabajodetesis. Un marco tericoconceptual pertinente deber tres grandes ejes temticos, relacionados con 1) pertenecer a su rea disciplinar; 2) la lnea de investigacin que sigue el proyecto de su rea de conocimientosy3)conunsubcampodeconocimientosdesudisciplina. reabsica:Arquitectura/DiseoGrfico/DiseodeInteriores SubcampoArquitectura:Arquitecturaorgnica/urbanismo/ SubcampoDiseoGrfico:Psicologadelcolor/tipografa/serigrafa/etc. SubcampoDiseodeInteriores:Viviendamnima/ergonoma/arquitecturaefmera/etc. LneadeInvestigacin:Sustentabilidad. El marco terico debe incorporarse en los 2 documentos bsicos para realizar una investigacin, sin embargo,difierelacantidaddepginasquesedebenconstruirparacadacaso:

ProtocolodeInvestigacin Presentarunesquemacomoeldelejemplo:

EJES TERICO-CONCEPTUALES

PRINCIPIOS BSICOS

ARQUITECTURA

URBANISMO

SUSTENTABILIDAD

TEORAS

TEORAS

TEORAS

DEFINICIONES

DEFINICIONES

DEFINICIONES

CONCEPTOS

CONCEPTOS

CONCEPTOS

a) AvancedeProtocolodeInvestigacin.

En este punto y siguiendo el proceso de protocolo de investigacin producto de la asignatura de Metodologa de la Investigacin, el estudiante deber construir el marco terico, con base en la matriz tericoconceptual, bosquejada en la asignatura anterior. En la asignatura de Investigacin I, el estudiantedeberavanzarensumarcotericocuandomenoslaconceptualizacin,definicinyanlisis deteorasrelacionadasconsuobjetodeestudio.

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En Investigacin II, el marco terico deber tener un mnimo de un 60% de avance para acreditar la asignatura. b) Reportefinalotesis. El marco terico deber tener cuando menos un 80% de avance y/o un mnimo de 40 pginas de disertacin.

CAPTULOIV.HIPTESIS
No todos los trabajos de investigacin llevan o deben llevar hiptesis. Esto depende del tipo de investigacinquesepretenderealizar. En el caso de la investigacin diagnstica no se requiere necesariamente formularla; en la descriptiva es necesaria; en la explicativo causal muy importante y en la experimental insustituible. La hiptesis es una proposicin o supuesto condicional o provisional sujeto a comprobacin o disprobacin,porquesebasaenargumentosoelementosprobableseinsuficientes. Soneleslabnnecesarioentrelateoraylainvestigacinquenosllevaadescubrirnuevoshechos. Un supuesto desarrollado desde distintos puntos de vista (conjetura) y establece la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables representadas en un estudio, esto es, establece larelacincausaefecto. Sealan lo que se est buscando o tratando de probar y pueden definirse como explicaciones tentativasdelfenmenoinvestigadoformuladasamaneradeproposiciones. Estructurayformulacindehiptesis Seconformapor: Unidades de observacin o de anlisis. Pueden ser personas, grupos, comunidades,instituciones,etc. Las variables. Son atributos, caractersticas, cualidades o propiedades que se presentanenlasunidadesdeobservacin Trmino de relacin o enlace lgico. Permite la relacin entre las unidades de anlisisdesuobservacinylasvariables. Unidaddeobservacin:Objetososujetosdeestudio. Variables. Dependiente(s).Fenmenoquesevaaestudiar.AQUELLAQUEVAASER MEDIDA. Independiente(s).V.Condiciona,explicaodeterminalapresenciadeotro fenmeno. Es el antecedente o causa de un efecto. AQUELLA QUE VA A SERMANIPULADAPORELINVESTIGADOR. 11

Enlacelgico.Mientrasmayores...Menorque... Relacinexisteentrelashiptesis,laspreguntasylosobjetivosdeinvestigacin. Las hiptesis proponen tentativamente las respuestas a las preguntas de investigacin,larelacinesdirectaeinmediata. Las hiptesis sustituyen a las preguntas y objetivos de investigacin en la gua de estudio. Las hiptesis surgen frecuentemente de las preguntas y objetivos de investigacin, una vez que stas han sido revaluadas a travs de la revisin documental.

CAPTULOV.DISEODEINVESTIGACIN
Algunos autores denominan a este punto como Metodologa, Martnez L., N. y colaboradores (2011, disponible en: http://www.aniortenic.net/apunt_metod_investigac4_4.htm), en su notas declaseindicanque: El DISEO de investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que el investigador adopta para generar informacin exacta e interpretable. Los diseos son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntascomo: Contar. Medir. Describir. Detectar. El diseo de investigacin es la estructura fundamental y especifica la naturaleza global de la intervencin. 4.1EstrategiaMetodolgica Enesteapartadoseincluirn: El tipo de estudio (cuantitativo, cualitativo o hipotticodeductivo), que aplicar en su proceso investigativo. En el caso de la los estudiantes de la Licenciatura en Arquitectura aplicarn estudios de corte cuantitativo o hipotticodeductivo, preferentemente y dependiendo las caractersticas de la investigacin; la pregunta, el objetivo general e hiptesis. Tomando en cuenta estos puntos (preguntayobjetivogeneral). Adems,enestecaptulosedebenincluirlassiguientesespecificaciones: 12

Tipodeinvestigacinqueserealiza Diagnsticaoexploratoria. Descriptiva. Explicativocausal. Experimental. Universo. Comprende el segmento poblacional a la que tiene que resolversele el problema a travsdelainvestigacin.Ejemplo: Arquitectura y Diseo de Interiores: Municipio, colonia, estado, instancia, organizacin o institucin. DiseoGrfico:Pblicometaalquesedirigeelmensajequesolicitaelcliente. El universo se define como la serie real o hipottica de elementos que comparten carctersticas definidas relacionadas con el problema de investigacin. (Disponible en: http://www.mariapinto.es/ecoms/muestreo.htm) Poblacin. Es un conjunto definido, limitado y accesible del universo que forma el referente para la eleccin de la muestra. Es el grupo al que se intenta generalizar los resultados. (disponible en: http://www.mariapinto.es/ecoms/muestreo.htm) Muestra. Conjunto de individuos extrado de la poblacin a partir de algn procedimiento especfico. Los valores que obtenemos del anlisis estadstico de la muestra se denominan estadgrafosoestadsticos.(Disponibleen:http://www.mariapinto.es/ecoms/muestreo.htm) Lamuestradebeserrepresentativadeluniversosujetoalestudio(suscarctersticasespecficas)y para realizarlo se debe verificar el censo poblacional, como punto de inicio, para conocer la informacin general del grupo poblacional al que se dirige el estudio. El perfil especfico (Disponibleen:http://www.mariapinto.es/ecoms/muestreo.htm) En la pgina siguiente se anexa la tabla para determinar una muestra representativa obtenida de una poblacin finita, con mrgenes de error del 1, 2, 3, 4, y 5 por 100, en la hiptesis de p 50%, cuya fuente es Arkin y Colton, Tables for Statisticians, con un margen de confianza de 95.5 por 100.
(Disponibleen:http://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/8149/1/Cuantitativo_el%20cuestinario.pdf).

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Disponibleen:http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/elmuestreo.pdf

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Amplituddela poblacin 500............ 1.000............ 1.500............ 2.000............ 2.500............ 3.000............ 3.500............ 4.000............ 4.500............ 5.000............ 6.000............ 7.000............ 8.000............ 9.000............ 10.000............ 15.000............ 20.000............ 25.000............ 50.000............ 100.000............ 1% 5.000 6.000 6.667 7.143 8.333 9.091 10.000 Amplituddelanuevamuestraparamrgenesdeerrorabajoindicados 1.250 1.364 1.458 1.538 1.607 1.667 1.765 1.842 1.905 1.957 2.000 2.143 2.222 2.273 2.381 2.439 2.500 638 714 769 811 843 870 891 909 938 949 976 989 1.000 1.034 1.053 1.064 1.087 1.099 1.111 385 441 476 500 517 530 541 549 556 566 574 580 584 588 600 606 610 617 621 625 2% 3% 4% 5% 222 286 316 333 345 353 359 364 367 370 375 378 381 383 385 390 392 394 397 398 400 10% 83 91 94 95 96 97 97 98 98 98 98 99 99 99 99 99 100 100 100 100 100

p=proporcin(enporcentaje)deloselementosportadoresdelcarcterconsiderado. Sipes<50%lamuestranecesariaesmspequea. NOTA: Cuando no se indica , la cifra significa que la muestra debera tener una amplitud superior a la mitaddelapoblacin,loqueequivaldraaextenderlaencuestaaltotaldelapoblacinmisma.

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Aparecelapoblacin,eldiseo,variables,definicinoperacionaldelasvariables,fuentededatos, anlisisdedatos,limitacionesydificultadesdelestudio,debecontener: Generalidadesdeldiseo:marcoconceptualynaturalezadelcontrol. Sujetosdelestudio;criteriosdeinclusinyexclusin,diseoparamuestreary planespara reclutarsujetos. Mediciones. Planesdepruebasprevias. Cuestionesprevias. Cuestionesestadsticas. Controldecalidadygestindedatos. Calendarioyorganigrama.

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