CERTIFICACIN DOCENTE

Israel Garca Castillo

TAREAS

TAREA 1
Qu es una Comunidad de Aprendizaje? Aunque estamos acostumbrados a pensar en computadoras e internet cuando se habla de comunidades de aprendizaje, lo cierto es que una comunidad de aprendizaje busca principalmente la construccin social del conocimiento y en segundo trmino el desarrollo del propio aprendizaje por medio de redes de apoyo mutuo. Durante este proceso, los participantes estn consientes que para llegar a la tarea comn que se han propuesto, es indispensable no solo establecer una identidad social en el grupo de trabajo, sino que cada uno de sus integrantes aporte informacin y trabajo que pueda ser til al equipo y a cada uno de sus integrantes. Cules son los pasos que se deben seguir para iniciar una comunidad de aprendizaje? Establecer un medio de comunicacin efectivo entre sus integrantes ya sea en tiempo real (sncrona) o de forma atemporal (asncrona). Tambin puede ser ambas. Crear una identidad social en el grupo que permita organizarse y compartir roles, liderazgo, tareas y reglas de funcionamiento. Tener un objetivo y compromiso comn relacionado con el aprendizaje y la construccin de nuevos conocimientos y habilidades. Mantener como premisa de grupo una cooperacin y colaboracin constante a travs de proponer y compartir ideas, reflexiones, informacin y conocimiento.

TAREA 2
Lista de correos a donde se mando mis conclusiones y la propuesta para crear una comunidad de aprendizaje con los alumnos. PROPUESTA: Aunque el uso de computadoras est ampliamente difundido en las escuelas de nuestro pas, la realidad en la que vivimos, a veces pareciera estar en nuestra contra, no obstante, las oportunidades de creer y crecer estn ah. He experimentado el Blog con alumnos y la wiki no, as el FaceBook. Para alumnos de secundaria prefiero el blog por su facilidad de uso y su amplia integracin para insertar otros recursos multimedia. Sugiero usar una de las tres herramientas ms difundidas para trabajar en lnea. Por un lado tenemos a Google con su correo Gmail, su blog con blogger y la creacin de documentos en lnea por medio de Drive y google docs. Le sigue de cerca Microsoft con Hotmail como correo electrnico, Windows live writer para crear blogs y Skydrive para la edicin y almacenamiento de documentos en lnea. Finalmente Yahoo con su correo y yahoo 360 como aplicacin cercana para crear blogs. Carece de una aplicacin robusta para crear documentos en lnea como las otras dos opciones pero tiene una buena integracin de grupos para trabajar en internet. Yo me sigo inclinando por Google y como experiencia personal, puedo decir que Drive de Google docs me permiti interactuar con alumnos al momento de mandar actividades y poder retroalimentarlas casi de forma simultnea. Me parece interesante probar FaceBook para trabajar contenidos escolares por su amplia difusin y atractivo en los adolescentes.

TAREA 3
Cmo puede establecerse una nueva manera de ensear? 1. Cul o cules de las herramientas estn siendo aplicadas correctamente y por qu? Las tres estn siendo bien aplicadas. El Blog como herramienta de difusin de la informacin permite adems recopilar comentarios entre los participantes a la vez que no slo opinan, sino retroalimentan las participaciones de otros manteniendo as un censo actualizado de la informacin que es publicada. La wiki como herramienta de colaboracin permite desarrollar conceptos comunes para la construccin de conocimientos o solucin de problemas. El FaceBook como medio para intercambiar contenidos entre sus integrantes, permite al grupo estar actualizados y socializar los contenidos. 2. Cul sera una propuesta para poder explotar al mximo estas herramientas y obtener los mejores beneficios en la manera de presentar el tema de ecosistemas? Sera recomendable establecer actividades que complementen o retroalimenten lo aprendido en forma real, como establecer vnculos con otras escuelas para compartir proyectos que fomenten en las familias de los alumnos la conservacin del medio ambiente ya sea con el reciclaje de artculos o la recoleccin de estos para su venta a las empresas encargadas de reciclarlos. 3. Existe alguna otra herramienta que no se haya contemplado y se considere importante por el tipo de informacin que se tiene? El Podcast puede ser til o los video blogs, en donde se publiquen ideas de proyecto de otras escuelas o se compartan los desarrollos propios. Con Twitter se pueden postear comentarios cortos entre los participantes para mantener la motivacin y el nimo publicando los avances positivos de los proyectos. 4. Quitara alguna de las herramientas s, no y por qu? No. Me parece que todas cumplen bien su objetivo. 5. Ejemplifique estas herramientas en algunos de los proyectos que trabajaron en el mdulo de productividad

APLICACIONES

CARACTERSTICAS La informacin es publicada en forma cronolgica. Se pueden publicar comentarios por parte de los visitantes. Relativamente fcil de usar y aplicar. El ceador del Blog administra en su totalidad los de los visitantes. Un nico tema o contenido es fabricado y retroalimentado por varios editores. El contenido se puede compartir con otros usuarios no registrados. La informacin puede ser ocupada como biblioteca particular. Constituida por grupo de personas con intereses comunes. Se puede invitar a otros a participar con invitacin. Encontrar a otras personas por medio del contacto con otros. Su principal fin es el ocio y entretenimiento.

SIMILITUDES

DIFERENCIAS

RIESGOS

ACCIONES DE ESNEANZA

Blog

El Blog no permite socializar y conocer a otros como lo hace el Blog. No usa espacio en la computadora. Se entra por medio de usuario y contrasea. Los participantes comparten intereses. Se puede compartir prcticamente cualquier tipo de informacin La wiki no permite la participacin de otros que no pertenezca al grupo como lo es el blog Las redes sociales se limitan en muchos casos solo a la publicacin de informacin chatarra

Los usuarios pueden Para compartir proyectos y exaltarse si retroalimentarlos con las no existe opiniones de otros un moderador. El concepto puede no La creacin de conceptos aclararse si que son plenamente el grupo es comprendidos por el grupo muy divergente Dado su origen, la informaci n es ms vulnerable que en las otras dos.

Wiki

Redes Sociales

Por medio de la libre comparticin de informacin, se puede lograr la empata en el grupo.

TAREA 4
Cmo trabajar con una herramienta de colaboracin? 1.- Blog: http://tic-ensapren.blogspot.mx/ 2.- Experiencia a compartir: https://www.youtube.com/watch?v=Tqg_Q-9Ihmk