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Polticas Pblicas

Jesutas = catequizar, propagar a f e divulgar a cultura europia perodo herico (1549-70) = troca de cultura perodo de consolidao (1570-1759) = modelo tradicional, processo de ensino centralizado no professor. Educao feminina limitava-se as boas maneiras e afazeres domsticos. Os professores que no seguiam os planos de estudos poderiam ser expulsos. Studia inferiora: Letras humanas (grau mdio), 3 anos. Gramtica, humanidades e retrica baseado na literatura clssica greco-latina. Filosofia e cincias (artes), 3 anos. Formar o filsofo atravs da lgica, introduo s cincias, cosmologia, psicologia, fsica, metafsica e filosofia moral. Studia superiora Teologia e cincias sagradas, com durao de quatro anos; formao dos padres Didtica = repetio de exerccios, facilitar a memorizao rgida disciplina, internato para garantir proteo e vigilncia. Controle na admisso dos alunos. 1759 = expulso dos jesutas, extinto 18 estabelecimentos de ensino secundrio e 25 escolas de ler e escrever. Criao das aulas rgias em latim, grego, retrica e filosofia. As aulas rgias no possuam organizao curricular, eram autnomas e isoladas, no pertenciam a nenhuma escola. professores mal remunerados, vitalcios e improvisados formavam o magistrio. chegada da Famlia Real (1808); Abertura dos portos; Instalao da imprensa, museu, biblioteca e academias; No Rio de Janeiro: criao da academia Militar da Marinha (1808); Cursos de Anatomia e Cirurgia (1808); Academia Real Militar (1810); Laboratrio de Qumica (1812); Curso de Agricultura (1814); Escola Real de Cincias, Artes e Ofcios (1816); jornais = A gazeta do Rio de Janeiro e A Idade do Ouro no Brasil/Bahia Na Bahia: Curso de Cirurgia (1808); Cadeira de Economia (1808); Curso de Agricultura (1812); Curso de Qumica (1817); Curso de Desenho Tcnico (1817) Ensino superior = cursos e escolas isoladas. Ensino secundrio ministrado por professores particulares, aulas avulsas. 1837- fundao do Colgio D. Pedro II, confere grau de bacharel para acesso a universidade. 1835- Escola Normal em Niteri 1836- Bahia 1845- Cear; 1846- So Paulo;

A escola Normal era oferecida aos rapazes e aps 30 anos a escola de So Paulo permite o ingresso de meninas. A escola normal no permitia acesso a Universidade. 1860 a 1890 surgem os colgios catlicos, idias liberais. 1870- So Paulo, colgio Mackenzie iderio Americano, Protestante 1885- Colgio Americano de Porto Alegre, Protestante. Abolio da escravatura em 1888; Proclamao da repblica, 1889; Figura do preceptor ensinando as primeiras letras em casa. Mtodo Lancaster, figura do monitor, onde o mesmo recebe orientao e repassa para grupos de at 10 alunos, no garantindo o atendimento do ensino primrio. A escolha dos professores atendia a trs critrios: maioridade, moralidade e capacidade. O ensino enfatizava as humanidades, que consistia no ensino de latim, retrica, filosofia, geometria, Francs e comrcio. 1834- Ato Institucional = instituiu a diviso das competncias, a coroa com o ensino superior e as provncias com o ensino primrio e secundrio. 15% das crianas em idade escolar estavam na escola. 1891- Reforma Benjamin Constant, positivista, estabelecia a liberdade, a laicidade e a gratuidade da escola primria, meia efetivao. 1911 -Rivadvia Corra, propunha total liberdade para os estabelecimentos escolares 1925 Rocha Vaz, acordo entre Governo Federal e Estados para o desenvolvimento da educao primria. 19/04/1879 - Reforma Lencio de Carvalho = normas para o primrio, secundrio e superior. Liberdade de ensino, de freqncia e credo. Fim da proibio da matrcula de escravos.

Perodo republicano
Entusiasmo pela educao = problema da educao resolvida com a ampliao do nmero de escolas Otimismo pedaggico = preconizava a qualidade do ensino, garantir matrcula com qualidade. 1920 75% da populao analfabeta.

Pedagogia Tradidional
ligada as igrejas e oligarquias; disciplina rgida, competio, individual ou coletiva; pensamento do filsofo alemo Johann Frienrich; mtodo expositivo das aulas, atravs da preparao, apresentao, associao, generalizao e aplicao.

Pedagogia Libertria
educao de base cientfica; dicotomia entre educao e instruo; adaptao do ensino ao nvel psicolgico das crianas; co-educao, criatividade; produo de textos crticos; contato com a natureza.

Pedagogia Nova
estudos de John Dewey; mtodo ativo de ensino e aprendizagem; liberdade e interesse da criana; trabalho em equipe; aluno como centro do processo de ensino e aprendizagem; Ansio Teixeira, Fernando de Azevedo e Loureno Filho.

2 Repblica
1934 Constituio = retoma o ensino religioso nas escolas; ensino primrio obrigatrio e gratuito; recursos destinados a educao 10% para a Unio e 20% para os estados. Universidade de So Paulo.

ensino secundrio = formao geral, durao de 7 anos, dividido em fundamental e complementar. Manifesto dos Pioneiros = propunha ensino pblico, obrigatrio, gratuito e laico. Adaptar os currculos aos interesses dos alunos, privilegiando a descoberta. Formao universitria para os professores.

Estado Novo
educao x retrocesso; nfase escolas particulares; ensino secundrio ensino tcnico profissional. 1942 SENAI (Servio Nacional de Aprendizagem industrial) 1946 SENAC (Servio Nacional de Aprendizagem Comercial) 1946 regulamentao do ensino primrio (primeira aps 1827) e Normal; Ensino primrio = 7 a 12 anos (fundamental) e jovens e adultos (supletivo).

LDB 4.024/61
Preocupa-se com todos os nveis de educao; Ensino tcnico equivalente ao ensino profissionalizante; educao nas escolas pblicas e tambm livre a iniciativa privada; ensino religioso obrigatrio para as escolas e facultativo para os alunos. educao pr-primria, ensino primrio, ensino mdio (ginasial e colegial) e ensino superior. currculos com disciplinas obrigatrias, admite variedade de acordo com a regio e os estabelecimentos de ensino CEEA Campanha Nacional de Adolescentes e Adultos, campanha de alfabetizao em massa 1947 a 1963.

MEB Movimento de educao de Base, atuao da sociedade, liderana sindical, mobilizao dos trabalhadores rurais, juventude estudantil. Corrente progressista precupada com a populao. Atravs de teatro de rua, msica popular, cordis, festivais de filmes, jornais populares, artes plsticas aes de alfabetizao. PNAD Programa Nacional de Alfabetizao, mobilizar a participao e a cooperao de diversos setores para alfa. Paulo Freire educao libertria. 1. 2. 3. Extino: CPCs - Centros Populares de Cultura; MCPs Movimento de Cultura Popular; ISEB Instituto Superior de Estudos Brasileiros, centro de reflexo de cultura brasileira;

Entre 1964 a 1968, acordo entre o MEC e a USAID (Agncia Norte Americana para o Desenvolvimento Internacional) cooperao econmico-financeira para a organizao e desenvolvimento do sistema educacional incluindo o currculo. Mobral 5.6379 - 15/12/1967 propunha a alfabetizao funcional com recursos da Unio ocupou a lacuna deixada pela extino das aes populares. conduzir a pessoa humana a adquirir tcnicas de leituras, escrita e clculo como meio de integr-la a sua comunidade, permitindo melhores condies de vida. Lei 5.540 reforma universitria = propunha cursos de curta durao (2 anos), licenciatura (4 anos) e ps-graduao com durao de 2 a 4 anos. Implantao dos cursos bsicos, sistema de crditos A Lei 5692/71 surgiu impregnada de uma tendncia pragmtica, objetivando a extenso do Ensino Primrio de quatro para oito anos e unindo-o ao Ensino Ginasial, formando assim, o 1 GRAU. Obrigatoriedade de escolaridade de 1 grau para todas as crianas de 7 a 14 anos. O acesso ao curso ginasial, que tinha 4 sries, dava-se por meio de concurso, e no era para

Recupera o conceito de educao como direito pblico subjetivo, abandonado desde a dcada de 1930, e fecha o crculo com relao ao direito Educao e obrigatoriedade escolar na legislao educacional brasileira. A verso final aprovada em final de 1987 determina, em seu artigo 212: 1. O acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito pblico subjetivo. 2. O no-oferecimento do ensino obrigatrio pelo Poder Pblico ou sua oferta irregular importa responsabilidade da autoridade competente LDB 9394/96 A nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao reflete as contradies da poltica educacional brasileira. A educao passa a ser defendida como dever da famlia e do Estado, fundamentada na liberdade e na solidariedade humana, tendo como meta o livre desenvolvimento do educando, preparando-o para a cidadania e qualificando-o para o trabalho.