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Prof. Jos de la cruz Nivel: Bsica Grado: PP. hasta 2do Tiempo: 45 minutos Tema: Juego "Doa coneja y sus hijitos." Desplazamientos en pareja. Fecha: 19 hasta el 23 de noviembre del 2012
Propsito educativo: Que el nio logre ajustar su accin motora a las distintas nociones espaciales del compaero. Propsito deportivo: Que el nio logre ajustar su accin motora a los diferentes desplazamientos propuestos. Propsito bblico: El seor es creador de los juegos 1corint.10:31. Contenido: Ubicacin espacio-objetal: dentro-fuera; arriba-abajo; de un lado y de otro; delante detrs.
Partes
Estrategias
* El profesor ser la "mam coneja", los nios sus
conejitos. Estarn todos, mam y conejitos, dentro de la cueva de los conejos (refugio previamente marcado). Cada vez que la docente los invita a salir, realiza un desplazamiento diferente: * Camina rpido * Camina lento * Camina en puntas de pie * Camina con los talones * Camina para atrs Los conejitos pueden proponer distintas maneras de desplazarse.
Evaluacin
* Camina rpido * Camina lento * Camina en puntas de pie * Camina con los talones * Camina para atrs
Recurso
*CONOS
Inicio 10 minutos
* Sincroniza sus
movimientos corporales con las circunstancias de una actividad: intensidad, duracin y espacio en el que se desenvuelve.
Desarrollo 25 minutos
*conos
Propsito educativo: Respetar y promover nuestro patrimonio cultural a travs de estos juegos. Propsito deportivo: Adquirir habilidades de las piernas en el desplazamiento. Propsito bblico: Cada habilidad que el seor da tiene que ser utilizada para el seor. Ezequiel. 18:20 Contenido: Juegos tradicionales y populares.
Partes
Estrategias
*Calentamiento: carrera continua suave. *movilidad articular y estiramientos. *Desplazamientos y coordinacin. *Dos grupos (policas y ladrones). Los policas a la seal saldrn a por los ladrones. Cuando cojan a cada uno lo llevan a la crcel. Los ladrones podrn salvar a los de la crcel. El terreno de juego ser pequeo. * Todos por parejas colocados en la posicin que se precise en funcin de que la carrera sea de una modalidad o de otra. El cambio de una modalidad a otra se realizar de manera alternativa a la conclusin de cada serie. A la seal se inicia la carrera hasta una marca determinada y vuelta al lugar de partida. El 1 en atravesar la lnea de llegada gana. Se trata de un recorrido de ida y vuelta.
Evaluacin
*La organizacin de los
estudiantes en el inicio de calentamiento de los juegos.
Recurso
*CONOS
Inicio 10 minutos
* La velocidad.
*conos *pelotas
Desarrollo 25 minutos
*El desplazamiento.
*pauelo
Propsito educativo: Respeto de las reglas de la competicin. Propsito deportivo: Realizar carrera individual y lanzamiento por encima del hombro. Propsito bblico: La oportunidad de trabajar excelentemente es estar preparado en todo tiempo. Efesios.6:11
Estrategias
*Calentamiento: carrera continua suave. *movilidad articular y estiramientos.
Evaluacin
*La organizacin de los
estudiantes en el calentamiento.
Recurso
*conos
Desarrollo 25 minutos
El equipo (A) realiza un relevo de ida y vuelta a una distancia de 10 metros, en carrera de zigzag con obstculos en trayecto que debe de vencer a la ida, el equipo (B) realiza lanzamiento de pelotas pequeas a un cajn sin tapa que est a una distancia de 5 metros del lugar donde estn las pelotas (circulo) que se encuentra a dos metros de la lnea de salida, la repeticin termina cuando el equipo (A) concluye su relevo completo, inmediatamente se intercambian las actividades de los equipos. * El futbol por equipo.
* El movimiento del
baln en la clase.
*conducta
Cierre 10 minutos
* Pelota de futbol.
Propsito educativo: Conocer el desarrollo que producen los juegos y actividades pre deportivas. Propsito deportivo: Dominar las acciones tcnicas individuales elementales como Conducciones, pases y
tiros.
Partes
Inicial 10 minutos
Estrategias
* Calentamiento: carrera continua suave. *movilidad articular y estiramientos. * Se formara grupo de 5 y
dentro del grupo cada uno tendr una pelota con el objetivo consiste en que el jugador que la lleva debe conducir el baln con los pies e intentar tocar a los dems con la mano. Si lo consigue se cambia de rol. * Despus tendremos un juego de prctica.
Evaluacin
*La organizacin de los
estudiantes en el calentamiento.
Recurso
*conos
* El movimiento del
baln en la clase.
*baln
Desarrollo 30 minutos
* Se hablara de la importancia
Cierre 5 minutos
de preparacin fisica para jugar futbol.
* Conocimiento de la
clase.
*conos
Estrategias
*Calentamiento: carrera continua suave. *movilidad articular y estiramientos. * Es la zancada de localizacin y de ubicacin del jugador con respecto a la trayectoria del pase-colocacin. El rematador tiene que ir al encuentro del baln. *Una vez dado el tercer paso de la carrera, el otro pie se apoya en el suelo junto al anterior de manera que la cadera y el hombro correspondiente al brazo que va a golpear estn ligeramente ms atrasados que sus otros pares. Los pies deben realizar el apoyo taln-planta-punta, para poder realizar un salto correcto. *La batida es la transformacin de la energa horizontal de la carrera en energa vertical, mediante una flexin y extensin de las piernas.
Evaluacin
*La organizacin de los
estudiantes en el calentamiento.
Recurso
*conos
* El movimiento de las
piernas y el baln en la clase.
*baln *conos
Desarrollo 25 minutos
Cierre 10 minutos
*conos *pelotas