GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Semitica literaria y semitica de la cultura

MDULO MATERIA

ASIGNATURA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Estudios Literarios

Semitica literaria y semitica de la cultura

OPTATIVA

PROFESOR(ES)

Manuel Cceres Snchez

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Departamento de Lingstica General y Teora de la Literatura Facultad de Filosofa y Letras Nuevo Edificio Departamental Planta -1, Despacho L4 Campus de Cartuja Calle Profesor Clavera 18071-Granada Telfono: + 34 958 241 000; extensin: 20111 Fax: + 34 958 248 966 Web: http://www.ugr.es/~mcaceres/ Correo electrnico: mcaceres@ugr.es Utilice la mensajera interna de SWAD en caso de contacto para tutoras o para consultas sobre la materia fuera del horario de tutoras. HORARIO DE TUTORAS Lunes y Martes, de 8 a 10 y de 17 a 18 horas. MSTER EN EL QUE SE IMPARTE OTROS MSTERES A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Mster en Estudios Literarios y Teatrales

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Competencia comunicativa en espaol. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL MSTER)

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Conocimiento de las principales teoras semiticas, en especial la semitica de la cultura de la escuela de Tartu-Mosc. Conocimiento terico-prctico de la incidencia de la semitica en el conocimiento de la literatura. COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS DEL MDULO COMPETENCIAS GENERALES: Conocimiento experto de los hechos interartsticos en los que estn presentes la literatura y el teatro en los planos terico y emprico y capacidad de aplicacin del mismo en la prctica profesional y/o investigadora. Capacidad de producir textos tericos coherentes, bien argumentados y fundamentados en una lectura crtica de una determinada bibliografa. Capacidad de defender y discutir por escrito y oralmente juicios crticos referidos al hecho literario, al hecho teatral y al hecho interartstico o a sus respectivos estudios tericos.. Capacidad de realizar trabajos de investigacin y tesis doctoral sobre aspectos de los estudios literarios, teatrales e interartsticos tanto en un plano terico como aplicado. Capacidad de trabajo en equipo; seleccin consensuada de un objeto de estudio y realizacin colectiva de trabajos y exposicin de los mismos. COMPETENCIAS ESPECFICAS: Capacidad de llevar a cabo un estudio comparativo intermedial, interartstico e intergenrico. Capacidad de aplicacin de teoras y metodologas transdisciplinares. Capacidad de contextualizar histricamente los fenmenos literarios dentro del sistema cultural y social. Capacitacin para la comunicacin y colaboracin internacional en materia de literatura y cultura a travs de las actividades realizadas y del uso de diversos idiomas. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA) Conocer histrica y crticamente las concepciones fundamentales de la semitica. Conocer la incidencia de la semitica en la problemtica terico-literaria. Utilizar las aportaciones de la semitica como herramienta para la comprensin del hecho literario en general y de los textos literarios en particular. Conocer las aportaciones de Iuri M. Lotman y de la Escuela Semitica de Tartu-Mosc. Utilizar las aportaciones de Iuri M. Lotman y de la Escuela Semitica de Tartu-Mosc para el estudio semitico de la cultura. Utilizar las fuentes documentales fundamentales para la investigacin semitica. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA Bloque Temtico I. Semitica y teora literaria. Tema 1. Fundamentos y problemticas semiticas. Delimitacin disciplinaria. Fundamentos filosfico-lgicos: Peirce y Morris. Fundamentos lingsticos: Saussure y los semilogos europeos; polmica relacin entre semitica y lingstica. Comunicacin, significacin y produccin. Institucionalizacin y crisis de la semitica. Del signo al discurso. Tema 2. Semitica y cuestiones medulares de teora de la literatura. El texto literario y sus niveles constitutivos; cuestiones anejas. Dimensin ficcional del texto literario. Dimensin esttica del texto literario; confluencias con la semitica esttica. Los gneros: narracin, poesa, drama. Anlisis, interpretacin y valoracin de la obra literaria. La traduccin literaria. Bloque Temtico II. Semitica de la cultura: Iuri M. Lotman y la Escuela Semitica de Tartu-Mosc. Tema 1. La obra de Iuri M. Lotman en su marco: tradicin terica en los pases eslavos. De la segunda mitad del siglo XIX a la corriente de orientacin formal rusa. El modelo sociolgico, el mtodo formal y los orgenes de la semitica rusa. Etapas en el desarrollo de la teora literaria y la semitica en los pases eslavos durante el siglo XX. Tres referentes en la obra de Lotman: la dinmica literaria de Iuri Tyninov, la semiologa artstica de Jan Mukaovsk y la invitacin al dilogo de Mijal Bajtn. Presencia de Lotman en las teoras del siglo XX. Recepcin de la obra de Lotman en espaol e italiano.

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Tema 2. La Escuela Semitica de Tartu-Mosc: rasgos generales y trayectoria. Introduccin. Sobre la denominacin Escuela Semitica de Tartu-Mosc. Tradiciones en la Escuela de Tartu. Caractersticas generales y evolucin de la Escuela de Tartu. Tema 3. La obra de Lotman de 1950 a 1970. Los estudios de historia de la literatura rusa. Estructuralismo literario. Las nociones de lenguaje y texto artstico. Hacia una concepcin dinmica de la literatura. Tema 4. Semitica de la cultura. Rasgos definidores de la cultura. Las relaciones Texto Cultura. Dinamismo de la cultura. Tipologa de la cultura. Tema 5. La nocin de semiosfera. La semitica de Lotman y el pensamiento cientfico. Semitica de la cultura y semiosfera. El legado de Lotman. BIBLIOGRAFA Bloque Temtico I Barthes, Roland, La aventura semiolgica, Barcelona, Paids, 1988. Bense, Max, y E. Walter, La semitica. Gua alfabtica, Barcelona, Anagrama, 1975. Bobes Naves, Carmen, La semitica como teora lingstica,Madrid, Gredos, 1974. Bobes Naves, Carmen. La semiologa, Madrid, Sntesis, 1989. Buyssens, E., La communication et lrticulation linguistique, Paris, PUF, 1967 [Refundicin del anterior Les langages et le discours, Bruxelles, Office de la Publicit, 1943]. Caprettini, Gian Paolo, Aspetti della semiotica. Principi e storia, Torino, Einaudi, 1980. Casetti, Francesco, Introduccin a la semitica, Barcelona, Fontanella, 1980. Clarke, D.S. (jr.), Principles of semiotic, London & New York, Routledge & Kegan Paul, 1987. Eco, Umberto, Tratado de semitica general, Barcelona, Lumen, 1977. Garroni, E. Proyecto de semitica, Barcelona, Gustavo Gili, 1975. Gonzlez Maestro, Jess (ed.), Nuevas perspectivas en semiologa literaria, Madrid, Arco Libros, 2002. Greimas, A.J. y Courts, Semitica (Diccionario razonado de la teora del lenguaje), Madrid, Gredos, 1982. Guiraud, Pierre, La semiologa, Madrid, Siglo XXI, 1979 (7 ed.). Hjelmslev, L., Prolegmenos a una teora del lenguaje, Madrid, Gredos, 1974. Kristeva, Julia, Semiotik. Recherches pour une smanalyse, Paris, Seuil, 1969 [Traducido como Semiotica, Madrid, Fundamentos, 1978]. Marrone, G., Dove vala semiotica?, Palermo, Cercolo semiologico siciliano, 1986. Morris, Ch., Fundamentos de la teora de los signos,, Barcelona, Paids, 1985 (original de 1938). Peirce, Ch. S., La ciencia de la semitica, Buenos Aires, Nueva Visin, 1974. Peirce, Ch. S. Obra lgico-semitica, Madrid, Taurus, 1987 [Nueva seleccin en editorial Crtica, 1989]. Prieto, Luis J. Pertinencia y prctica,Barcelona, Gustavo Gili, 1977. Rossi-Landi, F. Il linguaggio come lavoro e come mercato, Milano, Bompianai, 1968 [Traducido en Mxico, ed. Monte vila]. Snchez Trigueros, A. y Jos Valls Calatrava (eds.), Introduccin a la semitica, Almera, Instituto de Estudios Almerienses, 1992. Saussure, Ferdinand de, Curso de lingstica general, Buenos Aires, Losada, 1977 (16 ed.). Sebeok, Thomas A. (ed.), Enciclopedic dictionary of semiotics, Berlin, etc. Mouton de Gruyter, 1986. Serrano, Sebasti, Semitica. Una introduccin a la teora de los signos, Barcelona, Montesinos, 1981. Yllera, Alicia, Estilstica, potica y semitica literaria, Madrid, Alianza Editorial, 1986 (3 ed.). Bloque Temtico II La bibliografa completa de (y sobre) I. M. Lotman y la Escuela Semitica de Tartu-Mosc est disponible en el portal Lotman en la Red (vase Enlaces recomendados). En forma de libro, adems de las traducciones de Estructura del texto artstico (Madrid, Istmo, 1978), Esttica y semitica del cine (Barcelona, Gustavo Gili, 1979), la seleccin de textos de la Escuela de Tartu, Semitica de la cultura (Madrid, Ctedra, 1979), y Cultura y explosin (Barcelona, Gedisa, 1999), una amplia antologa de textos tericos de I. M.

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Lotman se encuentra publicada, en 3 tomos, con el ttulo genrico La semiosfera (Madrid, Ctedra, 1996, 1998 y 2000). La revista electrnica Entretextos edita, adems de trabajos originales o ya publicados en papel, textos de Iuri Lotman y de autores de la Escuela Semitica de Tartu-Mosc (vase Enlaces recomendados). ENLACES RECOMENDADOS Centre de Recherches Smiotiques http://www.flsh.unilim.fr/recherche/spip.php?rubrique2 Departamento de Semitica (Universidad de Tartu) http://www.ut.ee/SOSE International Association for Semiotic Studies / Association Internationale de Smiotique http://www.iass-ais.org Literary Resources on the Net http://andromeda.rutgers.edu/~jlynch/Lit/ Lotman en la Red http://www.ugr.es/~mcaceres/lotman Semiotics for Beginners (Daniel Chandler) http://www.aber.ac.uk/media/Documents/S4B/semiotic.html Signo http://www.signosemio.com/index.asp Voice of Shuttle http://vos.ucsb.edu/index.asp REVISTAS Applied Semiotics / Smiotique Applique http://www.chass.utoronto.ca/french/as-sa/index.html Criterios http://www.criterios.es Entretextos http://www.ugr.es/~mcaceres/entretextos.htm Texto! Textes et Cultures http://www.revue-texto.net METODOLOGA DOCENTE ACTIVIDADES FORMATIVAS PRESENCIALES (2 crditos ECTS): 1. Presentacin de contenidos bsicos de la materia mediante clase magistral con el objeto de que los alumnos adquieran los conocimientos necesarios para el desarrollo de las competencias. 2. Seminarios de discusin de las lecturas propuestas y lo visto en las clases tericas.

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ACTIVIDADES FORMATIVAS NO PRESENCIALES (4 crditos ECTS) 1. Textos de lectura facilitados al estudiante a travs de la plataforma SWAD (Servicio Web de Apoyo a la Docencia). 2. Consultas sobre la materia a travs del servicio de mensajera de SWAD. 3. Elaboracin de una memoria. 4. Elaboracin de un ensayo sobre un tema propuesto. EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) Se tendr en cuenta la asistencia y participacin del alumnado en clase. Ser imprescindible para la evaluacin final que cada alumno realice las actividades siguientes: 1. Elaboracin y entrega de una memoria donde se recojan y comenten los conocimientos adquiridos durante el curso. La memoria del curso ser un trabajo personal, tendr una extensin de aproximadamente 10-12 folios, y se han de tener en cuenta para su realizacin los siguientes requisitos: a) Se referir a cuestiones abordadas por el profesor y a aspectos de estas cuestiones considerados de inters. b) Se debern reflejar las lecturas realizadas o cualquier otra indagacin llevada a cabo por el alumno. 2, Elaboracin y entrega de un ensayo sobre el tema que se le proponga, con una extensin aproximada de 5000-6000 palabras (10-12 pginas). 3. Realizacin de trabajos para clase a lo largo del curso (seminarios que preparan los alumnos a partir de la lectura de textos que se le facilitarn), que podrn ser individuales y/o en grupo. La calificacin ser numrica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en el territorio nacional. Con objeto de evaluar la adquisicin de los contenidos y competencias que se han de desarrollar en la materia, se utilizar un sistema de evaluacin diversificado que tendr en cuenta los siguientes criterios (y porcentajes sobre la calificacin final): 1. Realizacin de la memoria (30%). 2. Relizacin del ensayo (30%). 3. Realizacin de trabajos para clase (20%). 4. Participacin en las discusiones de clase (10%). 5. Asistencia a clase (10%). INFORMACIN ADICIONAL

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