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UNI VERSI DAD NACIONAL DEL ALTIPLANO ' PUNO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA PROFECIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA ESP: METMATICA E INFORMATICA

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EN MATEMATICA"

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Ponente: ^Sc. Giuliana, FELICIANO YUCR^

Organizadores: Norma, CALISAYA CHOQUE ^onald Hctor, MAMANI A Q U I^ ftonald, COAQUIRA COAQUIRA Pedro Felipe, RUELAS CHOQUE

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CTTENTO "TANGRMICO"

En una bella HH viva un lk con su w

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, este nio

era muy alegre y le gustaba mucho

, pero cierto da su

y el nio estaba muy perro se perdi,

dibujos ' de Hizo

su perro y se los enseo a todos sus

^ ^ , alguien le r

que

haba visto a su perro cerca del muelle, el muchacho _ hasta el muelle , el perro al ver a su dueo hacia l , y

los dos felices decidieron realizar una paseo en

El Matgram es un recurso ideado principalmente para que los alumnos aprendan matemticas de un modo ameno y divertido. Basado en el Tangram chino, se puede trabajar todo el curriculum de Primaria y Secundaria.

El Tangram es un juego educativo que incentiva la imaginacin de nios y adultos. Este juego surgi en China y se le llam Chi Chiao Pan. Tambin se le conoce como Juego de los siete elementos o Tabla de la sabidura. Mucho se dice sobre este ancestral juego, pero realmente no se sabe quin fue su inventor ni cundo se cre. El Tangram, que es como un rompecabezas, consiste en formar figuras con sus siete piezas (que reciben el nombre de Tans) sin ponerlas unas sobre otras. Ah es donde los nios pueden incentivar su imaginacin, ya que tienen que pensar en qu figuras formar. Las posibilidades son muchas, algunos han llegado a formar aproximadamente 16 000 figuras. Adems se pueden contar historias con ellas. Est conformado por: un cuadrado, cinco tringulos de diferentes tamaos y un paralelogramo. La figura ms fcil de hacer es un cuadrado, para esto se juntan todas las piezas de manera que encajen perfectamente. Varias personas alrededor del mundo se divierten con el Tangram, pero sobre todo aprenden. Hay muchos profesores que lo usan en nios pequeos para desarrollar su capacidad psicomotriz, y otros que lo usan para ensear matemticas. Sus piezas son muy tiles para aprender sobre geometra plana, que podra ser muy tedioso, pero con el Tangram resulta divertido Sus piezas permiten hacer una clasificacin de polgonos, tener la idea de lo que es el rea, sumar los ngulos de estas figuras, entre otras cosas ms. Este juego ha sido tan popular que ahora encontramos diversas variantes como: El Tangram de Lloyd, el Tangram pitagrico, el Tangram triangular, el Tangram pentagonal y el Tangram ovoide. El original es bsico para poder pasar a los siguientes. El Tangram es un juego de mesa, puede jugarse con la familia, adems que permite la interaccin y contribucin al desarrollo de la creatividad.

ACTIVIDAD
CRATIVAMENTE ORDENA LAS FIGURAS SEGN CORRESPONDA LA IMAGEN
CAPACIDAD: Ordena las figuras segn corresponde la imagen creativamente. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 1. Con estas figuras que a continuacin se te presentan, ordnalas y forma la figura correspondiente.

Si. necesitas de ayuda, puedes observar la siguiente figura.

t v S b i e n j!

ACTIVIDAD
RELACIONA CIRCULOS DE COLORES
CAPACIDAD Relaciona los crculos por sus colores. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram y une los lados de forma que coincida con el mismo de su mismo color.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
REAS Y PERIMETROS
[ CAPACIDAD'. Calcula reas y permetros de figuras sencillas. DESARROLLO PE LA ACTIVIDAD: El tangram es un rompecabezas formado por piezas geomtricas: dos tringulos grandes y dos pequeos; un tringulo mediano, un cuadrado y un paralelogramo. Con las piezas del tangram podemos formar muchas figuras. Por ejemplo, un cuadrado.

1. Entonces utilizando un cuadrado pequeo como unidad de rea, calcula: o El rea de cada una de las piezas. o El rea del cuadrado formando con todas las piezas del tangram. 2. Utilizando el lado del cuadrado pequeo como unidad de longitud, calcula: o El permetro de cada pieza. o El permetro del cuadrado formando con todas las piezas del tangram.

ACTIVIDAD
SUMAS
CAPACIDAD'. Realizar operaciones de suma jugando. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram de sumas y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

1+4 De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
RESTAS
r------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ,

CAPACIDADl Realizar operaciones de restas jugando. DESARROLLO PE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram de restas y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
SUMAS
| CAPACIDAD* . Realizar operaciones de sumas con tres cifras jugando. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram de sumas y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
RESTAS
[ CAPACIDAD'. Realizar operaciones de restas con dos y tres cifras jugando. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram de restas y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
OPERACIONES COMBINADAS
| CAPACIDADl Realizar operaciones combinadas. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram de restas y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

7 -s + g x e

+ 3x9+

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
FRACCIONES Y PORCENTAJES
! CAPACIDADl

Identifica fracciones y porcentajes con zonas sombreadas.

DESARROLLO PE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

\ jS \ /

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'f O o . \~o
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& \

' V

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K/ /< o <V

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
PROPIEDADES DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE DE POTENCIAS DE LA MISMA BASE
CAPACIDAD* Realizar operaciones aplicando las propiedades del producto y del i cociente de potencias de la misma base.______________ I DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

ACTIVIDAD
MXIMO COMN DIVISOR Y MNIMO COMN MULTIPLO
............

I CAPACIDAD I Calcula el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo en ij "..... i factores primos. ______ j DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Jugando con el tangram vas a realizar descomposicin en factores primos y clculo de MCD y MCM de dos nmeros. Recorta las piezas del tangram y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

INACTIVIDAD
DOBLE Y MITAD
I CAPACIDADl Realizar operaciones de doble y mitad ldicamente. DESARROLLO PE LA ACTIVIDAD: Recorta las piezas del tangram y une los lados de forma que coincida la expresin con su resultado.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.

12 JACTIVIDAD
PROPIEDADES DE LA SUMA Y EL PRODUCTO
CAPACIDADl Reconoce las propiedades de la suma y el producto. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Jugando con el tangram vas a producto identificar las propiedades de la suma y del

Recorta las piezas del tangram y une los lados de forma que coincida la operacin con su resultado.

De las siguientes figuras; Cul corresponde a la solucin? Marca la figura correcta.