10-07-2013 NOMBRE: ODALYS YAJAIRA CRUZ PERERO CURSO: 10-2 PROFESORA: DAYSE SANDOVAL MATERIQA: LENGUA Y LITERATURA

El bullying o acoso escolar es un comportamiento que se caracteriza bsicamente por maltratar, humillar y agredir fsica o psquicamente a un compaero. As como tambin burlarse de l, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado sistemticamente.

Fsico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Se da con ms frecuencia en primaria que en secundaria. Verbal: insultos, menosprecios en pblico, resaltar defectos fsicos, etc. Es el ms habitual. Psicolgico: minan la autoestima del individuo y fomentan su sensacin de temor. Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compaeros.

Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo est siendo vctima del acoso escolar: - Cambios en el comportamiento del nio. Cambios de humor. - Tristeza, llantos o irritabilidad. - Pesadillas, cambios en el sueo y/o apetito. - Dolores somticos, dolores de cabeza, de estmago, vmitos... - Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc. - Aparece con golpes, hematomas o rasguos y dice que se ha cado. - No quiere salir ni se relaciona con sus compaeros. - No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio. - Quiere ir acompaado a la entrada y la salida. - Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.

Los profesores deben estar atentos a: - La relacin de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los profesores no estn presentes. - Las "pintadas" en las puertas de baos y paredes (qu nombres aparecen habitualmente).

- La no participacin habitual en salidas de grupo. - Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas. - Las faltas continuadas a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo. - Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto fsico. - Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado... - Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada da explica que pierde su material escolar. - Investigar los cambios inexplicables de estados de nimo: tristeza, aislamiento personal del alumno o alumna, aparicin de comportamientos no habituales, cambios en su actitud, poco comunicativo, lgrimas o depresin sin motivo aparente... - Escasas o nulas relaciones con los compaeros y compaeras. - Evidencias fsicas de violencia y de difcil explicacin: moratones, cortaduras o rasguos cuyo origen el nio no alcanza a explica,; ropa rasgada o estropeada, objetos daados o que no aparecen... - Quejas somticas constantes del alumno: dolores de cabeza, de estmago o de otro tipo cuya causa no est clara. - Accesos de rabia extraos. - Variaciones del rendimiento escolar, con prdida de concentracin y aumento del fracaso. - Quejas de los padres, que dicen que no quiere ir al colegio.

Deben alejarse permanentemente de situaciones conflictivas. Incluso buscando rpidamente de curso o de colegio, arrancando no se soluciona el problema, no da buenos resultados permitir qu el nio falte frecuentemente al colegio por temor a la agresin tiene que tener mucho cuidado en esto porque al momento que lo quiera regresar a clases solo aumentara el problema.