TERCER AO BSICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN

UNIDAD

CONTENIDOS:
EL ABECEDARIO
LOS SUSTANTIVOS
EL ADJETIVO
LA ORACIN
USO DE LA COMA
USO DE LA MAYSCULA
USO GUE GUI / GE GI
SINNIMOS
TIPOS DE TEXTOS:
CUENTOS ADIVINANZAS POEMAS
TEXTOS INFORMATIVOS DILOGOS NOTICIA

Tema N 1: El Cuento
El cuento es una narracin breve, oral o escrita, en la que se
relata una historia tanto real como ficticia. Hay dos grandes tipos de
cuentos: el cuento popular y el cuento literario. Por ejemplo: el
cuento popular: la leyenda; El cuento literario: est generalmente
en prosa.
Lee el siguiente cuento.
La perla maravillosa
Ha ce siglos y siglos, en el Reino de Cielo vivan un dragn volador y un ave fabulosa de gran
plumaje. Un da el dragn y el ave encontraron una piedra bellsima en una gruta.
- Has visto que piedra tan bella? dijo el ave -. Nunca haba contemplado nada igual!
- Podramos tallarla y convertirla en una hermosa perla dijo el dragn. Y as lo hicieron. El
dragn model la piedra con sus patas, mientras el ave trabajaba con su pico. Por fin, al cabo de
muchsimos aos, consiguieron una perla redonda y perfecta.
Un da, la Reina del Cielo oy hablar de una perla que brillaba tanto como el sol y acudi al
lugar donde se encontraba para ver por s misma si era tan grande y maravillosa como se deca.
- Es una perla perfecta! exclam la reina ala contemplarla Jams vi nada igual. Esta joya
merece formar parte de mi tesoro.
Dicho y hecho orden llevar la perla al palacio.
Cuando el dragn y el ave se enteraron de lo ocurrido, acudieron rpidamente a palacio.
- Venimos a pedirte que nos devuelvas la perla. Es nuestra. La hemos tallado nosotros durante
aos y aos.
- Qu dicen? Grit la reina furiosa todos los tesoros del Reino del Cielo me pertenecen. La
perla tambin. As que mrchense antes de que los castigue por su atrevimiento.
Y diciendo esto, la Reina se abalanz sobre la perla.
El dragn y el ave, al ver que la reina no pensaba devolverles su perla, se abalanzaron tambin
sobre ella con la intencin de cogerla. Y entonces, ante la sorpresa de todos, la perla comenz a
elevarse hasta que lleg a los confines del Reino del Cielo y se qued all quieta, en lo ms alto.
La Reina furiosa, orden a sus sirvientes que le bajaran aquella perla; pero por ms que saltaron
y saltaron, nadie consigui llegar hasta ella. Nadie excepto el dragn y el ave, que volaron y
volaron tras su perla.
Desde entonces la perla maravillosa permanece suspendida en el cielo para que todos puedan
contemplarla. Su brillo es tal que puede verse por las noches desde la Tierra. Y desde la Tierra
puedes ver tambin al dragn y al ave: dos pequeas constelaciones que vigilan cada noche para
que nadie se acerque a su perla.

Actividad N 1: Responde con respuesta completa las siguientes preguntas en relacin al cuento
La perla maravillosa.
1.

Dnde ocurre la historia?

Respuesta: ______________________________________________________________
______________________________________________________________

2.

Los personajes de la historia son:

Respuesta: ______________________________________________________________
______________________________________________________________

3.

Cunto tiempo se demoraron el dragn y el ave para lograr que la perla quedara redonda
y perfecta?
Respuesta: ______________________________________________________________
______________________________________________________________

4.

Qu cosa quera tener la Reina y que no le perteneca?

Respuesta: ______________________________________________________________
______________________________________________________________

Actividad N 2: Marca la afirmacin que es verdadera.

1.

Cmo era la reina en el cuento?

Comprensiva

Infeliz

Egosta

Simptica

Actividad N 3: Enumera las oraciones segn el orden de la lectura.

Un da, la Reina del Cielo les quit la perla

La perla ascendi y se qued en el cielo

Hace siglos, un dragn y un ave encontraron una perla bellsima

Entonces, decidieron tallarla y convertirla en una perla

El dragn y el ave se pelearon con la Reina por la perla

Actividad N 4: Completa la siguiente ficha segn la lectura del cuento La perla maravillosa

FICHA DEL CUENTO LA PERLA MARAVILLOSA

Marca y responde. El texto ledo es:

_____ Un cuento real

_____ Un relato fantstico

_____ Un relato de un sueo

Por qu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Cmo termina el cuento?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Actividad N 5: Vocabulario temtico.

Lee las oraciones y completa.

1. El dragn y el ave encontraron una __________ bellsima.

2. El dragn y el ave modelaron la piedra hasta transformarla en una __________.

3. Esta joya merece formar parte de mi __________ - dijo la Reina del Cielo.

4. El cuento habla de un __________ volador.

5. La perla ascendi hasta el cielo y se convirti en la __________.

Los Sinnimos son: Las palabras

que tienen igual significado
pero no necesariamente se escriben
igual.
Ejemplo: feliz = alegre.

Tema N 2: Sinnimos

Actividad N 1: Lee la explicacin de este juego.

Carrera de Tarros

Los participantes se suben a unos tarros de conserva que llevan atadas unas cuerdas, de un largo
que lleguen a la cintura, aproximadamente, de tal manera que cada participante las pueda sujetar
con las manos. Colocados todos los jugadores tras una lnea, comienzan a correr una vez dada la
seal de salida, sin que se caigan y sin que se les salgan los tarros de los pies.
Se suele poner obstculos para obligar a los corredores a realizar trayectorias diferentes y cada
vez ms difciles. Gana el primero que llega a la meta sin caerse de los tarros.

Actividad N 2: Copia el texto reemplazando las palabras destacadas por los sinnimos de los
siguientes carteles.

partida

amarradas
caminos

complicados

estorbos
empiezan

distintos

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Actividad N 3: Escribe un sinnimo a cada una de las palabras destacadas.

La actividad fsica favorece la salud de las personas.

Respuesta: ________________________________________________________________

Los surfistas deben ser muy valientes para deslizarse sobre las olas.

Respuesta: ________________________________________________________________

Los juegos olmpicos fueron los ms famosos de todos los juegos de la antigedad.

Respuesta: ________________________________________________________________

Actividad N 4: Lee y luego copia las palabras destacadas y escribe una oracin con un
sinnimo de ellas. Observa el ejemplo.
Campeones de surf.

Los surfistas utilizan la energa de las olas para deslizarse

arriba de una tabla a gran velocidad. La Polinesia es el
lugar del mundo donde las olas son ms altas y poderosas.
Slo hay unos 40 surfistas capaces de dominar estos
monstruos. Entre ellos estn Kelly Slater, un chico de Florida
(EEUU) que ha sido cuatro veces campen del mundo.

Arriba

Me escond encima de la escalera.

__________

________________________________________________

__________

________________________________________________

__________

________________________________________________

__________

________________________________________________

__________

________________________________________________

Las onomatopeyas son los ruidos que

emiten en este caso los animales para poder
comunicarse.
Ejemplo: la onomatopeya del perro es
ladrar.

Actividad N 5: Une con una lnea en nombre de la onomatopeya que le corresponde a cada
animal.

Caballo

Gallina

Gato

Oveja

Mugir

Piar

Balar

Fufar

Pollo

Cloquear

Vaca

Croar

Rana

Relinchar

Tema N 3: El Abecedario.
El conjunto de todas las letras se
llama abecedario. Tambin se
conoce como alfabeto, por el
nombre de las dos primeras letras
griegas: alfa y beta.

Letras
Nuestro alfabeto est formado por 28 letras
que son: a - b - c - d - e - f - g - h - i - j - k - l
- ll - m - n - - o - p - q - r- s - t - u - v - w x - y - z.
Las letras se clasifican en vocales y
consonantes.
Las vocales son: a - e - i - o - u.
Las vocales se clasifican, segn la forma en que las pronunciamos, en abiertas y cerradas. Las
vocales abiertas son: a - e - o, y las vocales cerradas son: i - u. Lee cada vocal en voz alta y fjate
la forma en que colocas tu boca para pronunciarlas. Todas las dems son consonantes.
Actividad N 1: Completa la cuncuna con las letras de abecedario

Actividad N 2: Escribe el nombre de estos objetos en orden alfabtico

Actividad N 3: Escribe las letras en orden alfabtico.

b
a

d
e

m
n

k
l

u
v x

Actividad N 4: Escribe las siguientes palabras en orden alfabtico.

casa

olla

1. ____________________
2. ____________________
3. ____________________
4. ____________________
5. ____________________
6. ____________________

rbol

sol

nube

zorro

y
w

Tema N 4: Uso de la ge gi gue - gui.

Para que la g suene suave y la u no se pronuncia en

los casos como la palabra hoguera y en guila : gue
gui.
En el caso del uso de la g en ge gi en las palabras
en donde se pronuncia la letra y suena suave es por
ejemplo en: pingino. Los dos puntos que se escriben
arriba de la u se llaman diresis o cremillas.

Actividad N 1: Lee el siguiente texto y clasifica las palabras destacadas escribindolas en la

tabla.

Te invito
El grupo de pinginos de la comuna me han encargado invitarte a una
tocata en guitarra que tendr lugar en el bosque de las higueras.
Estar adornada con guirnaldas y piragitas de lindos colores.
No te la pierdas! ya que podrs invitar a todos tus amiguitos.
Nos mojaremos tambin con agita y recibiremos lindos juguetes.
Tambin tendremos frutas de la temporada como guindas, frutillas y un lugar
especial para todas las guagitas que lleguen a nuestra linda tocata.
Unos de los regalos que recibirn los adultos que asistan al evento ser de un
hermoso paragero de estilo.
TE ESPERAMOS!

gue

gui

ge

gi

Tema N 5: La Adivinanza
Adivinanza: es
descubrir, por pistas,
de lo que se habla.

Actividad N 1: Quieres comprobar cmo eres para adivinar? Entonces lee las pistas que te
damos y escribe en la lnea de qu crees t que se est hablando.

Es un tigre pequeito,
le gusta la carne,
es enemigo de los ratones,
le gusta el mes de agosto.
Es el rey del da,
permite que crezcan las plantas,
ilumina nuestra vida,
es como una estufa gratis.
Puede ser fino o ms grueso,
es un smbolo del amor,
adorna nuestras manos,
puede ser de diferentes metales.
Es como una perita de vidrio,
tiene en su centro una semilla que da luz,
su motor son las aguas,
necesita de ayuda para funcionar.

Qu es?
_______________________
Qu es?
_______________________

Qu es?
_______________________

Qu es?
_______________________

Tiene una piel roja que bota,

vive en una casita caf,
duerme junto a varios hermanitos,
su sabor le encanta a los elefantes.
Es de color plomo,
tiene orejas largas,
cuando alguien es flojo recibe su nombre,
antes lo utilizaban para cargar.

Qu es?
_______________________

Qu es?
_______________________

Actividad N 2: Marca la alternativa correcta segn la adivinanza que corresponda

1.

Qu cosas se pueden ver

dos veces en un momento
una vez en un minuto
y jams en el invento?

2.

a. El sol
b. La letra e
c. La letra m
d. Las estrellas

3.

Por las barandas del cielo

se pasea una doncella
vestida de azul y blanco
y reluce como una estrella

a. La tenaza
b. El carbn
c. La guitarra
d. La tetera

4.

a. La luna
b. Los planetas
c. La bandera
d. Las nubes

5.

Se levanta cual la nube

y es muy blanca de color,
pero siempre cuando sube,
le da susto al cuidador

Estoy en mi lecho,
pero no por dormiln
ni tampoco por enfermo
ni menos por remoln
a. El enfermo
b. El coche
c. El ro
d. La tortuga

Mi primero es una pica

mi segundo es una flor
mi dado es una estrella
mi lindsimo color
a. La abeja
b. El picaflor
c. El arco iris
d. La flor

6.

a. La espuma
b. La campana
c. La oveja
d. La leche

7.

Si del fuego me retiras

me quedo muda de susto.
Pero si al fuego me acercas,
me pongo a cantar de gusto

A mi boca ardiente y seca

ricos manjares les dan
y cuando me apresto a comer
me los sacan y se van
a. El horno
b. El camello
c. La jirafa
d. La estufa

8.

Muchas damitas
de oscuro traje
de un agujero
entran y salen
a. Las moscas
b. Las lombrices
c. Los zancudos
d. Las hormigas

Tema N 6: Los sustantivos.

Los sustantivos sirven para nombrar personas, animales, cosas; emociones, sentimientos;
virtudes, defectos. Todo aquello a lo que le damos un nombre: gato, perro, casa, ro, Renato,
Santiago, Chile, nio, amor, egosmo, valor, constancia, etctera.
Los sustantivos se clasifican en propios y comunes.
El sustantivo propio nombra a personas, animales o cosas especficas. Se escribe siempre con
mayscula en su primera letra. Pueden ser nombres de personas, ros, pases, ciudades, de
animales, de ttulos, de establecimientos, etc.
Ejemplo: Ral, Prez, Loa, Chile, Ahumada, Biblioteca Nacional, Minino, Antofagasta,
Presidente, Papa, etc.
El sustantivo comn nombra a personas, animales, cosas o ideas en forma general. Se escribe
con minscula.
Ejemplos: mueca, calle, mesa, gato, vaso, amor, termmetro, comedor, tigre, etc

Actividad N 1: Completa el resumen del cuento con los siguientes sustantivos. Subraya con
azul los sustantivos comunes y con rojo los sustantivos propios.

Dinosaurios

Volantn

Elqui

Dino
Espacio

Basura
Bolsillo

Planetas

Tierra

_______________ era un arquelogo, que buscaba _______________, por eso le decan as.
Pero, aburrido de encontrar solamente _______________, decidi trabajar de inventlogo y
cre un _______________ que lo llev al _______________.
All observ varios _______________ hasta que cay en uno habitado por dinosaurios. Aunque
disfruto mucho su estada volvi a la _______________ y sin saberlo trajo a un pequeo
dinosaurio en su _______________, pero lo dej libre en el Valle de _______________.

Actividad N 3: Imagina un nombre para los cuerpos espaciales que vio Dino. Escrbelo en la
lnea. No olvides usar mayscula.
1. El planeta de la risa, porque tiene cosquillas.
________________________________________________________________________
2. La estrella fugaz corre que te pillo
___________________________________________________________________________
3. Las lunas lunticas
___________________________________________________________________________
4. Los asteroides de merengue y chocolate.
___________________________________________________________________________

5. Un planeta que es una bolsa de basura por dinosaurios.

___________________________________________________________________________

6. Un planeta muy verde, habitado por dinosaurios.

___________________________________________________________________________
Actividad N 4: Completa la ficha.
Cul es el chofer de la micro?
Nombre: _________________________________
Apellido: ________________________________
Direccin: ________________________________
Recorrido favorito: _________________________
Nombre del copiloto: _______________________
Los datos que escribiste corresponden a Sustantivos _______________.
Actividad N 5: Escribe con mayscula o minscula segn corresponda.
Mi ___erro ___aspar es la _____ascota ms hermosa que he tenido. Es _____inda, _____rande
(Pp) (G-g)
(M-m)
(L-l)
(G-g)
y muy _____ariosa. Mi _____am la _____uire mucho al igual que mi _____ap y
(C-c)
(M-m)
(Q-q)
(P-p)
_____ermanos.
(H-h)

Tema N 7: El adjetivo.

Adjetivo: El adjetivo es una palabra que, formando

parte de la oracin, siempre acompaa al sustantivo y se
utiliza para sealar cualidades o caractersticas del
sustantivo (personas, animales o cosas) se llaman
adjetivos calificativos. Su funcin principal en la oracin
es ampliar o precisar el significado del sustantivo; es
decir, complementarlo cuando se precise. El adjetivo se
clasifica en: Calificativo Demostrativo o Mostrativo.

Actividad N 1: Lee los siguientes versos y responde con respuesta completa.

Porque es spera y fea;

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.

En mi quinta hay cien rboles bellos:

ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.

Juana de Ibarbourou, La higuera, poesa y prosa 1919 1971. Fragmento

Cmo es la higuera? De qu color son sus ramas?

______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Cmo son los otros rboles de la quinta?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Cmo son los ciruelos? Cmo son los limoneros?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Qu nos indican las palabras destacadas en el poema?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Para que utilizamos este tipo de palabras?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Actividad N 2: Agrega tres adjetivos calificativos a los siguientes sustantivos. No utilices los
empleados en el poema.
Ramas

______________

______________

______________

Higuera

______________

______________

______________

rboles

______________

______________

______________

Andrs

______________

______________

______________

Casa

______________

______________

______________

Actividad N 3: Lee el siguiente poema y responde las siguientes preguntas con respuesta
completa.

La Goma y el lpiz
Esta goma de borrar
es hambrienta y come sin parar.
es lpiz es flacuchento,
siempre trata de arrancar.
El lpiz es juguetn
y escribe un montn.
la goma traviesa
borra todo lo que empieza.
El lpiz muy paciente
le pide a esta goma inteligente
que se como solo los errores
que l le deja por montones.
Subraya los adjetivos calificativos que aparecen en el poema y luego escrbelos.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Busca en el diccionario el significado de los adjetivos calificativos que encontraste y
escrbelo.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Forma una oracin con cada uno de los adjetivos calificativos segn su significado.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Actividad N 4: Pinta de color verde las caractersticas de la goma y con rojo las caractersticas
del lpiz. Recuerda que las caractersticas de estos sustantivos se llaman adjetivos calificativos.
traviesa

paciente
inteligente

flacuchento
hambrienta

juguetn

Actividad N 5: Observa las ilustraciones y escribe a cada personaje tres adjetivos calificativos.

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________

Tema N 8: El poema

Poema: Composicin literaria

de carcter potico la cul se
encuentra escrita en verso.

Actividad N 1: Lee y comprende el siguiente poema. Luego responde con respuesta completa.

El hambre del hombre

Haba una vez un hombre
que siempre tena hambre.
Ana, su hermana
le haca caldo de rana.
Su hijo Hernn
le haca un rico flan
y su hermosa nieta
le haca reineta.
Pero el nada coma
pues solo le gustaba la carne fra
y a nadie se lo deca.

Identifica los personajes del poema.

______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Qu le pasaba al hombre segn cuenta el poema?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Quienes se preocupaban de cocinarle al hombre para que no pasara hambre?
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Por qu el hombre no coma? Justifica.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Tema N 9: La Acepcin
La Acepcin se refiere a
distintos significados para
una misma palabra

Observa los siguientes ejemplos:

N 1: hoja de rbol
hoja del libro
hoja de afeitarse

La misma palabra hoja es utilizada en distintos

contextos gramaticales, o sea se escribe igual
pero el significado de cada una de ellas es
diferente.

N 2: voy al banco a sacar dinero

est en el banco de la plaza
banco de niebla

La misma palabra banco con diferentes

acepciones.

N 3: lnea de un dibujo
lnea del horizonte
la lnea del tren
lnea de personas

La misma palabra lnea con diferentes si

significados.

Actividad N 1: Escribe una oracin con todas las acepciones mencionadas de las palabras: hoja,
banco, lnea.

Hoja:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Banco
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Lnea:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Tema N 10: La Coma en enumeraciones

La coma es una pausa menor, que no solo se usa

para separar elementos en una enumeracin.

Actividad N 1: Lee el siguiente cartel y encierra en un crculo de color rojo las comas que
aparecen. Hecho

Restaurante del guatn criollo

Especialidad
en
guisos
tradicionales:
empanadas, cazuela, curanto, humitas y pastel de
choclo.
Infaltables: tradicionales tortillas de rescoldo, el
pan amasado y pebre.
Postres: Macedonia, leche asada y mote con
huesillos.

Actividad N 1: Completa con las comidas tpicas de tu regin.

Platos de fondo: ________________ , ________________ , ________________

Agregados:

________________ , ________________ , ________________

Postres:

________________ , ________________ , ________________

Actividad N 2: Completa la regla ortogrfica.

Se usa ________________ para separar ________________ en una enumeracin.

Actividad N 3: Observa y nombra los objetos que se encuentran en la imagen dibujando las
comas como corresponde.

________________ ________________
________________

________________ .

Tema 11: La oracin

Una oracin es un conjunto de palabras que

se caracteriza por poseer sentido completo
teniendo un verbo.

Un verbo en una accin.

Actividad N 1: Completa con un verbo para que las siguientes frases puedan ser oraciones.
Martina y Juan ____________ a la playa con sus padres.
Mis compaeros de curso son muy ________________.
Mis primos tambin ________________ a mi cumpleaos.
Tu ________________ a la pelota en un equipo muy importante.
________________ una cancin de navidad para los nios.
La profesora ________________ una historia realmente fantstica y entretenida.
Los animales salvajes se ________________ entre ellos para poder subsistir.
Me ________________ mi dedo en la puerta; doli mucho!
El viejito pascuero me ________________ muchos regalos para esta navidad.

Actividad N 2: Crear oraciones con los siguientes verbos: amar pelear trabajar ordenar
amasar comprar observar vestir regalar .

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Tema N 12: El Prrafo

Prrafo es: Cada una de las divisiones de un escrito
sealadas por letra mayscula al principio y un
punto aparte al final del fragmento.
Actividad N 1: Lee y responde.
Daniel estaba en la cama resfriado. Como no tena fiebre, su madre le pas varias
revistas y libros para que se entretuviera. Daniel ley:
El cndor es el ave ms grande del mundo. Con sus alas desplegadas mide 3 metros
y 25cm. Puede remontarse hasta los picachos ms altos de la Cordillera de los
Andes.

Cuntos prrafos tiene el trozo de lectura

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cuntas oraciones tiene el primer prrafo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
De quin se est hablando en la primera oracin?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu se dice de l?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu se dice?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
De quin se est hablando en la tercera oracin?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu se dice?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu ttulo le pondras al primer prrafo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Qu ttulo le pondras al segundo prrafo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________