PROGRAMACIN ANUAL

Nmeros y Operaciones

AO: 2012

OBJETIVOS DEL SUBSECTOR: EDUCACIN MATEMATICAS 2 AOS

Contar nmeros del 0 al 1 000 de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100, hacia adelante y hacia atrs, empezando por cualquier nmero menor que 1 000. Leer nmeros del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica. Comparar y ordenar nmeros del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales de manera manual y/o por medio de software educativo. Estimar cantidades hasta 100 en situaciones concretas, usando un referente. Componer y descomponer nmeros del 0 a 100 de manera aditiva, en forma concreta, pictrica y simblica. Describir y aplicar estrategias2 de clculo mental para adiciones y sustracciones hasta 20: completar 10 usar dobles y mitades uno ms uno menos dos ms dos menos usar la reversibilidad de las operaciones Identificar las unidades y decenas en nmeros del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictrico y simblico. Demostrar y explicar de manera concreta, pictrica y simblica el efecto de sumar y restar 0 a un nmero. Demostrar que comprende la adicin y la sustraccin en el mbito del 0 al 100: usando un lenguaje cotidiano y matemtico para describir acciones desde su propia experiencia resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictricas, de manera manual y/o usando software educativo registrando el proceso en forma simblica aplicando los resultados de las adiciones y las sustracciones de los nmeros del 0 a 20 sin realizar clculos aplicando el algoritmo de la adicin y la sustraccin sin considerar reserva creando problemas matemticos en contextos familiares y resolvindolos Demostrar que comprende la relacin entre la adicin y la sustraccin al usar la familia de operaciones3 en clculos aritmticos y la resolucin de problemas. Demostrar que comprende la multiplicacin: usando representaciones concretas y pictricas expresando una multiplicacin como una adicin de sumandos iguales usando la distributividad4 como estrategia para construir las tablas del 2, del 5 y del 10 resolviendo problemas que involucren las tablas del 2, del 5 y del 10

Patrones y lgebra
. Crear, representar y continuar una variedad de patrones numricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo. Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictrica del 0 al 20, usando el smbolo igual (=) y los smbolos no igual ( >,

<).

Geometra
Representar y describir la posicin de objetos y personas con relacin a s mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos. Describir, comparar y construir figuras 2D (tringulos, cuadrados, rectngulos y crculos) con material concreto. Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paraleleppedos, esferas y conos) con diversos materiales.

Medicin
Identificar das, semanas, meses y fechas en el calendario. Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolucin de problemas. Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolucin de problemas.

Datos y Probabilidades

Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadsticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques y tablas de conteo y pictogramas. Registrar en tablas y grficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas. Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y grficos de barra simple..

PERIODO DE ORGANIZACIN
MES MARZO SEMANAS 05 al 09 12 al 16 26 al 28 28 al 30 02 al 05 ABRIL 09 al 13 16 al 20 23 al 27 30 02 al 04 MAYO 07 al 11 14 al 18 22 al 25 28 al 31 01 al 08 JUNIO 11 al 15 18 al 22 25 al 29 JULIO 03 al 06 Componen y descomponen nmeros hasta el 100. Comparan nmeros hasta el 100. Estiman cantidades hasta el 100. Completan secuencias numricas. Identifican posiciones relativas: derecha e izquierda. Identifican y ordenan los das de la semana y los meses del ao. Reconocen igualdades y desigualdades. Entrega de modelo de prueba coef. 1 a UTP Prueba Coef.1 Colocacin de promedios Semestrales Entrega de Informes de Notas al Apoderado Estiman cantidades hasta el 100. Completan secuencias numricas. Resuelven adiciones y sustracciones, de forma mental y escrita. Identifican y ordenan los das de la semana y los meses del ao. UNIDAD 2: CUIDEMOS EL PLANETA. Resuelven adiciones y sustracciones, de forma mental y escrita. Cuentan nmeros naturales hasta el 1000. Representan nmeros naturales hasta el 1000. Leen y escriben nmeros hasta el 100 CONTENIDOS Reforzamiento y/o retroalimentacin Reforzamiento y/o retroalimentacin Reforzamiento y/o retroalimentacin Entregar UNIDAD 1 : LA ESCUELA Y LOS AMIGOS. Cuentan nmeros naturales hasta el 500. Representan nmeros naturales hasta el 100. Leen y escriben nmeros hasta el 100. Componen y descomponen nmeros hasta el 100. Comparan nmeros hasta el 100. Prueba Coef.1 EVALUACIN Formativa P. de Diagnstico P. de Diagnstico Informe final Diagnstico Entrega primera Planificacin de unidad

Entrega de modelo de prueba coef. 1 a UTP

Entrega de modelo de prueba coef. 1 a UTP Entrega segunda Planificacin de unidad Prueba Coef.1

09 al 13

VACACIONES DE INVIERNO Del 16 de Julio al 27 de Julio - 2012

MES

SEMANA 30/07 al 03/08 06 al 10

AGOSTO

13 al 17

20 al 24

27 al 31

CONTENIDOS UNIDAD 3: ACTIVIDADES EXTRAPROGRAMTICAS. Identifican, describen y comparan figuras geomtricas como tringulos, cuadrilteros, rectngulos y crculos. Construyen y clasifican figuras geomtricas utilizando material concreto. Reconocen cuerpos geomtricos representados en objetos del entorno. Describen y comparan cuerpos geomtricos: cubos, paraleleppedos, esferas y conos. Construyen cuerpos geomtricos con material concreto. Representan cantidades del 0 al 100 a travs de material concreto. Componen y descomponen nmeros del 0 al 100 de manera aditiva en forma concreta, pictrica y simblica. Resuelven problemas de adicin y sustraccin. Realizan clculos mentales de adiciones y sustracciones hasta el 20, describiendo las estrategias de clculo. Comprenden la relacin entre la adicin y la sustraccin al usar la familia de las operaciones en clculos aritmticos y en la resolucin de problemas. VACACIONES FIESTAS PATRIAS Demuestran, explican y registran la igualdad y desigualdad utilizando los signos >, < o =, segn corresponda. UNIDAD 4: JUGANDO TAMBIN APRENDO. Reconocen patrones numricos representados en rectas numricas. Multiplican por 2, 5 y 10.

EVALUACIN Entrega Tercera Planificacin de unidad

Entrega de modelo de prueba coef. 1 a UTP

Prueba Coef.1

03 al 07 SEPTIEM BRE

10 al 14

17 al 21 24 al 28

Entrega de modelo de prueba coef. 1 a UTP Prueba Coef.1 Entrega cuarta Planificacin de unidad

01 al 05 08 al 12

16 al 19 OCTU BRE 22 al 26 29 al 31 Resuelven problemas multiplicativos. Utilizan estrategias para multiplicar las tablas del 2 al 10. Leen, interpretan y comparan tablas y pictogramas. Construyen tablas y pictogramas. Miden diferentes objetos utilizando material concreto. Construyen el metro y miden objetos. Leen horas y medias horas en relojes digitales. Resuelven problemas de adiciones y sustracciones. Representan y construyen patrones. Entrega de modelo de prueba coef. 1 a UTP Prueba Coef.1 Colocacin de promedios 2 Semestre 7 y 8 Bsicos, 1 a 4 Medio EXAMENES 7 Y 8 Bsicos. 1 a 4 Medio EXAMENES 7 Y 8 Bsicos. Colocacin de promedios 1 a 6 Bsico. Situacin final de todos los cursos. Situacin final alumnos pendientes. Finalizacin del ao escolar

05 al 09 NOVIEM BRE 12 al 16

19 al 23 26 al 30 03 al 07 DICIEM BRE
10 -12 -2012

OBSERVACIONES: 1.- Una vez realizado el Control Escrito ya sea Coeficiente 1 o Coeficiente 2, tiene como plazo mximo para registrar la nota en el Libro de Clases de 15 das. 2.- No deben registrar nota con lpiz grafito. 3.- El Decreto de evaluacin vigente es el N 511 de 1997.

IVN SANCHEZ DOMINGUEZ DIRECTOR

VALDIVIA, MARZO,2012