El movimiento estudiantil surge en torno a todo un contexto sociocultural al que da respuesta y que es pertinente comprender como fundamento a un estudio

ms profundo y detallado de sus componentes histricos e ideolgicos, entendiendo a su vez los roles de lo poltico y la poltica inmersos en dichos componentes. Con esto dndole un planteamiento ms real, y menos terico es claro la necesidad de referirse a los tiempos antiguos en donde el estudio era un derecho privilegiado y reservado para las clases poderosas en aquellas sociedades de antao. Entonces el estudio surgi como poltica, siendo una forma de moldear la sociedad en torno a sus dirigentes y clases privilegiadas quienes no solo posean el poder poltico, que estaba ligado a su vez con el poder econmico, sino que trascenda a un poder intelectual, por encima del comn del pueblo al cual estos ltimos de ninguna manera podan acceder, segn la contextualizacin sociocultural que hace Angelo Altieri Megale en su texto Qu es la Cultura?. En este caso el modelo educativo planteado como poltica social es excluyente, ms sin embargo los seres polticos presentes, pueden desarrollarse de forma integral para la continuacin y legitimacin del modelo social al cual pertenecen, pero slo en las reas no serviles, es decir, a pesar de que dicho modelo garantiza el acceso a la educacin, dicha educacin es trazada bajo unos lineamientos que no permiten el libre desarrollo de la persona, por lo tanto hasta esta poca se podra interpretar en palabras de Alejandro Fernndez Plastino en su ensayo Movimiento estudiantil: de la poltica a lo poltico; de las organizaciones a la multitud., como una forma poltica de heterogeneizacin social y reproductor de estructuras sociales estticas. Y aunque el tiempo continu con su constante avance, los lineamientos sociales de la educacin como poltica siguieron intactos en las distintas estructuras sociales, siendo el caso de la sociedad de la edad media el mejor ejemplo para plasmar lo anteriormente expuesto. Y aunque existan distintas sociedades, se recre una misma estructura social en donde por medio de una educacin bsica en la doctrina catlica cristiana se pudo homogeneizar a toda una sociedad en torno a su credo, ms sin embargo en ese contexto de homogeneidad se trazaron unos lineamientos de exclusin y privilegio para aquellos que estaban ms cercanos al poder dominante, es decir a la iglesia como institucin de poder, siendo as los curas, cardenales y dems miembros quienes pertenecan a esta nueva clase social poderosa denominada clero los nicos que podan acceder a la enseanza, aunque ms restringida al ser enfocada solo en los campos de conocimiento afines a la teologa como ideologa social. Sin embargo, en este punto, la educacin como poltica de modelacin social, se convirti adems en una forma de reestructuracin cultural, en donde el manejo del pueblo como un ente poltico, se profundiz de tal manera que a travs de ella el pueblo da legitimidad a los sistemas autoritarios de poder, siendo educados para estar sumisos antes las decisiones arbitrarias de cualquier naturaleza tomadas por el ente de poder encargado. Siguiendo con el contexto de la cultura del catolicismo cristiano en la edad media, se presenta un movimiento estudiantil enmarcado en la escolstica, en donde la educacin se formaliz en los saberes afines a la teologa intrnseca en la sociedad medieval, y en donde se extendi la educacin para una clase social ms, diferente a la que ostentaba el poder econmico aunque dicha clase

tambin posea ese poder. Pero en este movimiento social, revolucionario para este contexto, logr extender parcialmente la educacin, creando el modelo universitario. Sin embargo, el movimiento estudiantil no es histricamente continuo o igual en las diferentes sociedades, es decir, surge en contextos en donde el modelo educativo impuesto en su sociedad ya no es legtimo siendo entonces necesario una reestructuracin en sus lineamientos, pero conservando la ideologa social particular en la que dicho movimiento se genera. Por lo tanto en medio del desarrollo icnico del movimiento estudiantil en la escolstica se dan otros movimientos estudiantiles alrededor del mundo, por ejemplo, en Francia en 1793 se da un golpe a la universidad medieval, con la supresin de la Universidad de Pars y seculariza la enseanza que pasa de manos de la iglesia a las del Estado, formando a su vez la Universidad de Francia. En consecuencia, para este punto el rol poltico, inmerso en la educacin como poltica, se presenta conceptualmente como el estudiante, en donde debe entenderse como el ser poltico que participa activamente en el proceso educativo y que es a su vez regularizado por los lineamientos particulares de la educacin, pero que es tambin parte fundamental de la accin poltica en la sociedad en cuanto a pensamientos crticos y movimientos sociales, intelectuales e ideolgicos que podran presentarse eventualmente en la sociedad, pero siendo en el caso del movimiento estudiantil el ser poltico.