Stephanie Araujo CI: 19044084 22/05/2013 Reportaje 2

Apata institucional atenta contra permanencia de la Jos ngel Lamas El deterioro de la Escuela Superior de msica evidencia el abandono y la falta de compromiso por parte de los entes responsables de su conservacin

Olor a humedad, escaleras cadas, paredes rotas, lminas de zinc agujeradas que sirven de techo y andamios sosteniendo el establecimiento por doquier, son palabras que describen la situacin actual en la que se encuentra la Escuela Superior de Msica Jos ngel Lamas, ubicada entre las esquinas de Veroes y Santa Capilla de la avenida Urdaneta y que, con 144 aos de funcionamiento y un aproximado de 1200 alumnos en formacin, est a punto de desplomarse. La Escuela de Msica que se desarrolla en este palacio colonial es la ms antigua institucin de formacin en esta rea del pas. En sus rincones, aparte de su apariencia de abandono, el sonido de distintos instrumentos musicales y su permanente olor a humedad que denota envejecimiento, se respira historia, pues antiguamente perteneci a la familia Arismendi, luego fue inaugurada como Academia de Bellas Artes y ms tarde se dedic a la instruccin de msicos a nivel superior bajo la direccin del maestro Vicente Emilio Sojo, de quien an se aprecia un busto, tambin estropeado por la desidia y el paso del tiempo. A pesar de la tradicin cultural que esta escuela representa y de ser declarada Monumento Histrico Nacional segn Gaceta Oficial No 30.954 de fecha 1 de abril de 1976, desde hace aproximadamente 21 aos cuando se efectuaron excavaciones arqueolgicas como requisito necesario para la restauracin del lugar por su origen colonial, ha sufrido un deterioro que ha progresado con el transcurso del tiempo y que evidencia el abandono y la falta de compromiso por parte de los entes responsables de su conservacin. La subdirectora de la institucin, Marbellys Villarroel, sostiene que luego de que se comenzaran los trabajos realizados por un grupo de arquelogos de la Universidad Central de Venezuela (UCV), de la mano con La Fundacin para la Proteccin y Defensa del Patrimonio Cultural de Caracas (Fundapatrimonio), no fueron concluidos: Esa gente lo que hizo fue romper las paredes y se perdieron.

Esos hallazgos arqueolgicos no tuvieron ningn fundamento futuro, de hecho, los bomberos vinieron para ac un da y dijeron que esto tiene que desalojarse pero nosotros seguimos aqu, corriendo riesgos, asever. Igualmente, Villarroel manifest que la promesa que siempre se les ha hecho ha sido restaurar toda la escuela y hacer un nuevo edificio, pero jams se ha cumplido: Ha habido otras directivas que quizs han dado algunos pasos, pero siempre ha sido en vano, hasta el sol de hoy hemos permanecido igual, expres.

Proyectos elaborados ms no ejecutados

Para la restauracin de la estructura de la Escuela Superior de Msica Jos ngel Lamas se han realizado diversos proyectos pero ninguno se ha concretado. Segn informacin suministrada por el Centro de Documentacin del Instituto Nacional de Patrimonio (IPC), el primero de ellos fue realizado en el ao 1993 por el arquitecto Wilfredo Boada, director del departamento de proyectos de la Fundacin de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE), organismo al que estuvo adscrita la JAL antes de ser asumida por el Gobierno del Distrito Capital. La Direccin de Ingeniera del Municipio Bolivariano Libertador paraliz la obra por inadecuada ejecucin. En 1998 el IPC inici otro proyecto de restauracin a cargo del arquitecto Dorka Gorronsoro y, a pesar de que tampoco fue concluido, su idea se ha mantenido vigente hasta ahora. Antes de eso la escuela haba sufrido porque la agarr FEDE y se la tom como un edificio escolar ms, le hizo bastante dao y eso es un monumento, coment la arquitecta Adriana Enrquez, quien presta servicios en el IPC. Asimismo, Enrquez indic que el proyecto de Gorronsoro se enfoc en una reparacin integral del monumento histrico, pero no se cont con los recursos suficientes para seguir avanzando en l: Se pag el estudio, despus se abordaron con mucha fuerza la primera y segunda etapa, se hicieron varios trabajos y la idea fue seguir pero no se pudo por falta de capital, asegur. La arquitecta hizo nfasis en que el propsito siempre ha sido restaurar la escuela y en que se han realizado trabajos pero se le ha dado prioridad a las urgencias. Se ha invertido dinero pero se devalan las obras. Yo sugiero seguir laborando con el proyecto que ya existe y conseguir los recursos con otra institucin. El Instituto de Patrimonio Cultural no tiene capacidad econmica para abordar obras, manifest.

Abandono por parte de las instituciones

A pesar de que lo entes del Estado a quienes compete la rehabilitacin de la estructura de esta emblemtica edificacin estn cerrados a brindar informacin en cuanto a las acciones relativas a la restauracin y al costo actual de ejecucin de las obras, la situacin es evidente. La tardanza y falta de acciones concretas para la recuperacin del establecimiento han ocasionado que se multipliquen los daos. El temor de las instituciones es a mostrar la ineficiencia. Preocuparse porque algo funcione bien no es sembrar el terror, es dar el primer paso al siguiente que es actuar sobre lo que corresponde a rescatar y reafirmar las cosas buenas, coment el ingeniero civil, ex trabajador de la direccin de bienes e inmuebles del IPC, participante en la elaboracin del proyecto de restauracin que se encuentra en vigencia y encargado del hacerle seguimiento a la escuela como asesor de la institucin durante los ltimos diez aos, Carlos Quiones. El presupuesto estimado para la ejecucin del Proyecto Integral de Conservacin y Rehabilitacin de la Jos Angel Lamas para el ao 2011, rondaba los 60.131.330, 91 bolvares. De acuerdo con el material aportado por el centro de documentacin del IPC, instituto encargado de autorizar cualquier procedimiento relacionado con los patrimonios culturales del pas, se observaron oficios emitidos durante ese ao a diferentes instituciones del Estado como PDVSA la Estancia, FEDE, Ministerio del poder popular para la Educacin y Presidencia de la Repblica, en las que se solicitaba ayuda para cubrir los gastos correspondientes a la primera etapa de trabajo cuyo monto inicial ascenda a la cantidad de 10 millones de bolvares. Enviamos cartas a diferentes entes del Estado y nunca fueron contestadas. En cada sitio en principio se nos reciba, el tema es que de all a lo siguiente nunca se dio, seal Quiones. En vista de esta situacin, tanto estudiantes como profesores expresaron su disposicin a hacer una colecta a travs de conocidos y amigos, pero no contaban con la limitacin establecida en la ley que les prohbe recibir cualquier tipo de donaciones. Durante el mes de julio de 2012, la autoridad nica del Distrito Capital, Jacqueline Fara, acudi a la escuela e inform a la comunidad lamista que la institucin pasara a formar parte de los planteles educativos a cargo del distrito capital y que se comenzaran los trabajos de restauracin en tres meses.

Actualmente la autorizacin emitida por el IPC para la realizacin de los trabajos de intervencin de la escuela que tiene una vigencia de 6 meses, se encuentra vencida, no hay nuevas solicitudes de renovacin de autorizacin y el establecimiento permanece igual.

Entre andamios e instrumentos

Durante el recorrido por el sitio que guarda tantas historias fue inevitable dejarse llevar por el sonido de los instrumentos que se escuchan de fondo, uno de ellos emitido por Joshua Carrera, a travs de su guitarra clsica. Joshua es un joven de 22 aos que cursa 5to ao de estudios en la escuela, le faltan cuatro para egresar y mantiene la ilusin de que antes de que eso suceda la Jos ngel Lamas se encuentre en condiciones ptimas, a pesar de que para l, el hecho de que est descuidada y eso le cause tristeza, no hace que deje ser un lugar hermoso. El estudiante considera que tanto l como los dems alumnos se han adaptado a la realidad, ms no la aceptan: A todos nos gustara que esta casa estuviera en buen estado y que tuviramos todo lo necesario para ver las clases como tiene que ser. An as aqu se respira es msica, humedad y la alegra de todos los que la conformamos. Otra experiencia particular es la de Leopoldo Igarza, quien imparte clases de guitarra, armona y contrapunto desde hace 37 aos en la institucin y ha vivido la experiencia de ver como se desploma poco a poco Desde que estoy aqu ha habido varios intentos de remodelacin. La alcalda una vez intent meterle la mano, empezaron por las conexiones elctricas y patrimonio dijo que eso no se poda hacer de esa manera porque esto era un monumento histrico, y eso se qued as, apunt Igarza, quien considera que la esperanza es lo ltimo que se pierde: a lo mejor cuando est lista, ya yo estoy bajo tierra, agreg con gestos de picarda. El hecho de que las personas que asisten diariamente al establecimiento lo hagan por desarrollar su pasin de aprender, ensear o simplemente por amor a la historia, no significa que no corran riesgos, pues, estn expuestos a enfermedades drmicas, respiratorias y a otros riesgos que podran desembocar en una tragedia. Tambin sucede que la humedad ha ocasionado que se daen instrumentos como guitarras, pianos y contrabajos. El ex alumno y ahora coordinador y profesor de musicologa de la escuela, Albin Zapata, comenz a sufrir de rinitis debido al deterioro de la casa, coment que

antes de los aos 90 que fue cuando comenz a recibir clases en el lugar, no padeca de nada. Igualmente recuerda la institucin como un sitio bellsimo en el que se podan realizar las actividades cmodamente. Asimismo, Zapata admiti que los problemas de estructura que presenta el lugar inciden en su desenvolvimiento: Si t tienes unas condiciones fsicas agradables, el resultado aumentara. Se mantendra la matrcula todo el ao, no hubiese fuga de talentos. Hay alumnos que tienen un nivel sumamente alto pero sucede que otra escuela les ofrece una mejor comodidad y se van, enfatiz.

En busca de una solucin

Tanto la arquitecta Enrquez como el Ingeniero Quiones, coinciden en que debido a la urgencia en la que se encuentra la Escuela Superior de Msica Jos ngel Lamas, es necesario promover la bsqueda de apoyo de las instituciones tanto pblicas como privadas del pas que aporten los recursos necesarios con el fin de recuperar este patrimonio nacional, en el que da a da se desarrolla la cultura, as como se ha logrado hacer en otros casos como por ejemplo, las torres de El Silencio y el Teatro Municipal. Las instituciones estn enteradas, pero no es suficiente. Hemos cubierto todo lo que haba que cubrirse para que alguien llegara con los recursos a hacerlo , concluy Quiones.