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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DE VALPARASO FACULTAD DE FILOSOFA Y EDUCACIN ESCUELA DE PSICOLOGA

INVESTIGACIN ETNOGRFICA
Clave PSI 142-1; PSI 142-2 Profesor: Patricio Medina H. Ayudantes: Javier Guzmn L. y Alejandro Varas A. Perodo Acadmico: Primer Semestre 2010.

PAUTA PARA LA REALIZACIN DE

1. INTRODUCCIN.
La siguiente pauta incluye los formatos mnimos exigidos como requisitos para la entrega del texto etnogrfico a realizar este semestre. Incluye una pauta para la entrega del informe de avance y otra para la entrega de la etnografa final, as tambin los criterios evaluativos del mismo. Este trabajo consiste en la realizacin de seis observaciones y dos entrevistas sobre un lugar escogido, considerando un proceso de reflexin antropolgica del mismo que es redactado en un texto a publicar en una revista. Se realiza en parejas. El objetivo de tal trabajo es facilitar el aprendizaje de las metodologas etnogrficas de construccin de conocimientos como la observacin participante y la entrevista, mediante la utilizacin de un formato de cuaderno de campo; y asimismo propiciar la reflexin antropolgica de la realidad sobre su carcter social y conflictivo, mediante la vinculacin terico-prctica de lo aprendido y vivenciado. El objeto: Las luchas locales. Se propone para este trabajo la vinculacin de todos los textos etnogrficos mediante la convergencia del objeto que investigarn, que en esta oportunidad dir relacin con el concepto de luchas locales. Qu entendemos por una lucha local? Por esta nocin entendemos la existencia de un conflicto social que involucra generalmente la relacin entre dos grupos de sujetos, conflicto dado por las relaciones de poder existentes entre estos grupos en donde uno es posible de identificar desde la hegemona y la dominacin, y el otro como resistente y oprimido simultneamente por el primero. Esta relacin amo/esclavo no se refiere a cualquier mbito, sino ms bien a aquellas contradicciones en el sistema que evidencian posturas antagnicas sobre aspectos profundos del funcionamiento de la sociedad, aspectos estructurales que involucran lo social, poltico, tico, sexual, econmico, geogrfico, entre otros, como problemticas divergentes en cuanto a su ideal de realizacin. Por otro lado lo local hace mencin a dinmicas de este tipo que ocurran en las cercanas geogrficas del observador y asimismo entre las dems luchas forjadas, de manera de dar cuenta a travs de las diversas etnografas no slo de ciertos conflictos sino tambin de una identidad local. As, la investigacin propone un acercamiento principal al segundo de estos grupos mencionado, aquellos vinculados a lo contrahegemnico y resistente, grupos que de manera organizada han optado por una lucha social como propsito, hacia una transformacin de las condiciones materiales e ideolgicas en las que se encuentran, lo que no significa obviar la existencia del primero, al contrario, significar introducirse en las visiones que desde la resistencia se tienen de los grupos opresores. Como dira Marc Aug, no se trata slo de entender como objeto de estudio al Otro sino tambin al otro de este otro (Aug, 1992). Para ello proponemos un listado a ciertas organizaciones que a nuestro parecer se enmarcan dentro de este escenario, como posibles lugares para observar por los investigadores. De esta lista podr buscarse una organizacin en concreto, como por ejemplo Junta de vecinos de Poblacin Ral Silva Henrquez: Sindicatos Juntas de Vecinos

Organizaciones estudiantiles. Organizaciones de derechos humanos. Organizaciones polticas contrahegemnicas. Deudores habitacionales. Organizaciones de reivindicaciones sexuales y de gnero. Organizaciones de resistencia virtual.

La pregunta: Cul es la lucha del Otro? Durante el proceso etnogrfico, es importante (y fundamental) que los investigadores puedan ir generando preguntas que les ayuden a dar rumbo a la comprensin del fenmeno estudiado. Apoyados en este criterio, es que desde ya se explicita la primera e inaugural pregunta de investigacin que transversalmente ir guiando y profundizando el proyecto etnogrfico. Cul es la lucha del Otro? Esta pregunta (amplia en s misma) servir como eje transversal de investigacin en la medida de que a ella se le podrn aadir otras que el grupo considere pertinentes pero que siempre apunten a poder profundizar esta pregunta inaugural. Un ejemplo de esto sera: Cul es la lucha del Otro? Desde cundo ha sido lucha del Otro? Cmo se ha organizado histricamente el otro en esta lucha? Cmo se ha organizado el otro del otro en esta lucha? etc. Todas estas preguntas si bien se desprenden de la primera, irn aportndole al grupo diversos matices necesarios de distinguir para llevar la reflexin del fenmeno a una descripcin ms densa de ste (Geertz, 1973). Entonces, Qu significa describir densamente un fenmeno? Citando a Clifford Geertz, la etnografa es descripcin densa. Lo que en realidad encara el etngrafo (salvo cuando est entregado la ms automtica de las rutinas que es la recoleccin de datos) es una multiplicidad de estructuras conceptuales complejas, muchas de las cuales estn superpuestas o enlazadas entre s, estructuras que son al mismo tiempo extraas, irregulares, no explcitas, y a las cuales el etngrafo debe ingeniarse de alguna manera, para captarlas primero y para explicarlas despus, y esto ocurre hasta en los niveles de trabajo ms vulgares y rutinarios de su actividad: entrevistar a informantes, observar ritos, elicitar trminos de parentesco, establecer lmites de propiedad, hacer censo de casas... escribir su diario. Hacer etnografa es como tratar de leer (en el sentido de "interpretar un texto") un manuscrito extranjero, borroso, plagado de elipsis, de incoherencias, de sospechosas enmiendas y de comentarios tendenciosos y adems escrito, no en las grafas convencionales de representacin sonora, sino en ejemplos voltiles de conducta modelada. (Geertz, 1973). Pensando en este proceso de lectura profunda de la lucha del Otro, es que la pregunta transversal de investigacin se deber ir reformulando cada cierto tiempo con el fin de ir generando cada vez mayores densidades de ella e ir facilitando al grupo poder generar lecturas ms comprensivas del fenmeno estudiado. La tcnica: El cuaderno de campo. El cuaderno de campo es el instrumento a utilizar a lo largo de todo el proceso en el que se registrar directamente desde lo investigado tanto lo descriptivo e interpretativo, ya sea en entrevistas u observaciones. Deber ser desarrollado en un documento (croquera, cuaderno u compilacin de hojas) especialmente preparado para las observaciones en terreno. En este sentido la divisin de espacios dentro de la hoja de observacin responder a las anotaciones derivadas de dos columnas; la columna Relato y la columna del Meta-relato. En la columna Relato debern hacerse las anotaciones en forma de narracin de aquello observado durante la hora de permanencia en el lugar. Se registrarn los tiempos de observacin y todo aquello que transcurra de manera evidente (el inters de esta columna ser sobretodo la descripcin objetiva de los sucesos observados). En la columna del Meta-relato han de establecerse los guios interpretativos de aquello que sucede en las interacciones del lugar observado (el inters de esta columna ser la descripcin subjetiva de los sucesos observados). En esta columna es

importante incorporar la mirada subjetiva del observador en la medida de poder registrar que aspectos de lo observado desde su perspectiva cobran relacin y matizan lo evidente. Ejemplo de cuaderno de campo RELATO DESCRIPTIVO Lunes 25 de Octubre, 11.43 (a.m.). Saln de reuniones de la cooperativa. El espacio es un saln de grandes dimensiones (alrededor de 100 mts. de largo, 30 de ancho y 15 de alto) con un escenario. An no llega nadie pero al parecer han dejado preparado el saln para la reunin. Aparecen sobre el escenario un podio y una pizarra, un par de sillas arriba del escenario y un atril de micrfono sin desplegar completan la escena. El saln tiene 5 ventanales, 3 estn con las cortinas abiertas por donde entra luz para iluminar el recinto. 11.50 Aparece un grupo de trabajadores (reconozco al secretario y al hombre que contacte ayer). Inmediatamente suben al escenario para disponer el resto de los equipos (la reunin est acordada para las 12 (a.m.). El secretario me mira, saluda y comenta Yo te dije que nadie llega nunca a la hora antes cuando todo estaba matranquilito haba apura por participar... Ahora anda todo al lote Me llama la atencin las pocas sillas que se disponen, al parecer esto se relaciona con la conversacin que tuve con el secretario respecto al precario momento que viven dentro de la organizacin. Imagino que este espacio pensado para reunir a los trabajadores haya sido en el pasado ocupado en su totalidad. De alguna manera estas pocas sillas registran en lo visible la gran cantidad de despidos que han ocurrido en los ltimos aos. Pienso en esto y me viene una sensacin de fro... el saln de pronto parece ms grande. Los primeros trabajadores que llegan se ven inquietos, el secretario parece cansado y en el comentario inicial que me hace noto que lo hace para que todos lo escuchen METARELATO

La revista como publicacin etnogrfico-visual. Se pretende a travs de la realizacin de esta etnografa formular un proyecto que permita publicar los textos producidos en una revista, que integre tanto lo escrito como lo visual como ejes. Esto con la finalidad de acercar a los estudiantes a la formulacin y puesta en marcha de proyectos financiados por fondos universitarios, y as tambin generar un formato material que condense los productos permitiendo registrar lo realizado. Este proyecto contempla que los estudiantes sean los protagonistas de esta formulacin y realizacin de la revista, la cual podr ser publicada no necesariamente al finalizar el semestre, dado el carcter anual de estos proyectos. Uno de los aspectos relevantes para el proyecto y para la etnografa a realizar es el elemento visual que se propone aadir al texto escrito, una especie de etnografa visual que recorra los lugares, sujetos y conflictos desde una mirada verbal y otra icnica dando as tambin una comprensin ms integral al fenmeno desde distintos modos de representacin y construccin de la realidad. Por ello la fotografa y otros dispositivos icnicos sern considerados relevantes en el proceso de observacin, no slo como un registro maquinal-automtico de lo observado sino como un texto que interpreta la realidad desde un sujeto tras un lente.

2. PAUTA DE INFORME DE AVANCE


Luego de escoger el lugar a investigar se contempla para el informe de avance un mnimo de cuatro observaciones situadas (dos por cada investigador) de mnimo una hora de

duracin y la realizacin de una entrevista a un informante clave. Ello con la finalidad de permitir una introduccin y comprensin de la organizacin, y en definitiva escoger una pregunta de investigacin ms acotada. Ambos integrantes del grupo debern observar en tiempos distintos el lugar escogido con el fin de desarrollar un relato triangulado posterior a las observaciones realizadas en base al desarrollo del cuaderno de campo. La realizacin de una entrevista implica conocer a algn actor que sea considerado por el grupo investigador como relevante en trminos de la informacin levantada y reflexionada del informe anterior (cuaderno de campo). Se deber realizar y registrar la entrevista teniendo a la base un set de preguntas que se relacionen con una de las temticas levantadas del informe anterior, con el fin de profundizarla y desde ah facilitar la reflexin crtica posterior. La entrevista ser realizada por todos los integrantes del grupo al entrevistado escogido. Secciones del informe: Portada (1 plana): Nombre de ambos integrantes y datos formales (asignatura, profesor, etc.). Prlogo de inters personal del lugar escogido (mx. 700 palabras): Se debern narrar ambos intereses a la base de los participantes respecto al lugar escogido para hacer la investigacin Justificacin del Lugar como antropolgico (mx. 700 palabras): Los investigadores debern justificar, basados en el texto Los no lugares de Marc Aug, la pertinencia de considerar el lugar de investigacin como un lugar antropolgico. Relato triangulado (mx. 1500 palabras): Presentacin de la triangulacin hecha por los investigadores 4 observaciones realizadas y de una entrevista preliminar. Comprende la redaccin de un texto a manera de relato que integre la informacin recabada en las observaciones y la entrevista de manera contrastada, integrando diferencias en la observacin y similitudes. Debe dar cuenta del objeto observado de manera integral, que permita para un lector externo la comprensin del fenmeno abarcado. Pregunta escogida, desarrollo y fundamentacin (mx. 1500 palabras): Como fin de esta primera entrega, se espera que los estudiantes puedan generar una pregunta propia de investigacin que est relacionada y se desprenda de la pregunta inaugural (cul es la lucha del Otro?) y que aporte en estudiar una lnea temtica particular del grupo investigado. sta deber ser justificada en base a los datos levantados por los estudiantes y por los cuestionamientos que fueron dndole cuerpo a esta pregunta propia de investigacin. Anexos: Cuadernos de campo originales y audio de entrevista.

3. PAUTA DE ETNOGRAFA FINAL

En la etnografa final se considera la integracin de los aspectos anteriores tratados en el informe de avance ms otros a incorporar nuevos: Portada. Prlogo de inters personal del lugar escogido. Justificacin del Lugar como antropolgico: Con reformulaciones si se considera pertinente despus de las retroalimentaciones, produccin de datos, y reflexiones posteriores. Relato triangulado: A la triangulacin anterior de 4 observaciones y una entrevista se aaden 2 observaciones (una por cada investigador) y una entrevista a algn actor clave que permita profundizar en la pregunta escogida anteriormente. El relato, por ello, cambia de tal manera de integrar los nuevos conocimientos adquiridos del lugar. Pregunta escogida, desarrollo y fundamentacin. Con reformulaciones si es pertinente. Esquema (1 plana): Organizacin esquemtica de los conceptos y temticas respondidas en la investigacin a partir de la pregunta. Escrito etnogrfico (mx. 3500 palabras): Texto que constituye el aspecto ms relevante como producto a lo largo del trabajo etnogrfico, y que articula la produccin de datos (observaciones y entrevistas) con la respuesta a la pregunta de investigacin, mediante una reflexin terica de lo investigado. Incorpora el tratamiento analtico de fenmenos vividos directamente por el investigador a travs del lente epistemolgico y metodolgico de la antropologa, colocando nfasis a las nociones de otredad, realidad, conflicto, lugar, observacin, conocimiento, poltica, entre otras. Es este texto el que se incorpora posteriormente a la publicacin en formato revista, por lo cual en aquel ir incorporada adecuadamente la dimensin icnica, es decir los registros fotogrficos y/o pictricos. Este es el texto mediante el cual se da a conocer el lugar observado y se responde a la pregunta hasta donde se halla logrado responder- en el cual se apela tambin a la creatividad en la redaccin respecto al estilo con el que se escribir. Dado que es un escrito breve debe dar cuenta de manera sinttica, clara y a la vez original de lo investigado. Reflexiones personales (mx. 600 palabras): En este ltimo punto los estudiantes volvern sobre el proceso en su totalidad (eleccin de temtica a observar + cuaderno de campo + primer informe + entrevista) para reflexionar cules fueron sus fortalezas y debilidades en trminos de procesos personales y en esta medida sobre qu puntos intentaran trabajar y mejorar de una futura experiencia etnogrfica. Es importante que la reflexin se abra tambin a las implicancias de este tipo de investigaciones de campo en el proceso de formacin profesional en psicologa. Bibliografa (1 plana): En esta seccin se deber explicitar todas las fuentes bibliogrficas utilizadas, en orden alfabtico, indicando autor, ao y nombre del escrito, de la siguiente manera: Geertz, Clifford (1973), La interpretacin de las culturas. Maturana, Humberto; Varela, Francisco (1984), El rbol del conocimiento.

As tambin ser necesario explicitar mediante citas a pi de pgina la fuente bibliogrfica de dnde provienen ya sea las definiciones, reflexiones, teoras, etc. planteadas, indicando el autor, la fecha y el nombre del escrito de la misma manera. Anexos: Cuadernos de campo originales, audio de entrevistas realizadas, material visual fotogrfico/pictrico utilizado en formato digital y/o material.