*Duracin: Desde: 01/06 hasta 30/07 Docente:Mariela Lopez

*EXPECTATIVAS DE LOGROS 4 C:
CIENCIAS NATURALES Expectativas de logros: Establecer relaciones estructura funcin en plantas, en animales y en el hombre, reconocer algunas interacciones de estos seres vivos entre s y con el medio fsico y describir algunos procesos mediante los cuales su vida continua y cambia para fortalecer la construccin de actitudes relacionadas con el cuidado de la salud, el respeto por la vida y la preservacin del medio ambiente. LENGUA Adquirir estrategias de lectura para comprender de manera autnoma textos narrativos, descriptivos, expositivos y estrategias para escribir textos de uso social y escolar, con claridad, precisin y correccin, adecundose al formato correspondiente, al propsito y al destinatario.
CONTENIDOS ACTITUDINALES: Respeto por el estudio del cuerpo humano y las fuentes de informacin consultadas.
Disposicin positiva para la cooperacin y para acordar, aceptar y respetar las reglas de trabajo grupal. Valoracin de la utilizacin de un vocabulario adecuado que permita la comunicacin oral y escrita.

CIENCIAS NATURALES
EJE LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE SUB-EJES -Interacciones de los seres vivos entre s y con el ambiente. -Continuidad y cambio de los seres vivos. APRENDIZAJES ACREDITABLES Reconocer las interacciones de los seres vivos entre s y con el ambiente -Identificando caractersticas estructurales de plantas superiores terrestres y ejemplares autctonos de Mendoza. -Identificando caractersticas estructurales de vertebrados e invertebrados terrestres; ejemplares autctonos mendocinos. CONTENIDOS CONCEPTUALES Estructura y funciones vitales bsicas: CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Lectura tratamiento y comunicacin de la informacin a travs de diversos Las plantas superiores. Estructura y registros. funciones (sostn, absorcin, Interpretacin de textos a partir de conduccin y proteccin). Especies diversas estrategias. de la flora mendocina. Lectura y seleccin de informacin sobre las partes de una planta y su Continuidad y cambio de los seres vivos: reproduccin. Reproduccin de las plantas con flor. Reconocimiento de las funciones que Origen de las plantas a partir de las cumplen cada una de las partes de una semillas. planta. Interacciones entre los seres vivos Bsqueda, comprensin y seleccin de entre s: informacin respecto de la flora Vertebrados e invertebrados mendocina. terrestres. Caractersticas ms

importantes.

Adaptacin morfofisiolgicas de mamferos de la fauna mendocina (a la altura, a la aridez).

Lectura y seleccin de la informacin relevante sobre las partes de una planta y su reproduccin. Reconocimiento de las clases de vertebrados e invertebrados. Comparacin de vertebrados e invertebrados. Elaboracin de mapas conceptuales. Bsqueda, comprensin y seleccin de informacin respecto de la fauna y mamferos mendocinos; sus adaptaciones. Estudio sistemtico de los aprendizajes abordados.

LENGUA
COMUNICACI N ORAL
-Interaccin oral

APRENDIZAJES ACREDITABLES Participar de las conversaciones formales: _seleccionado el registro adecuado.

CONTENIDOS CONCEPTUALES Comunicacin oral

Texto: la noticia. Conversacin formal en grupos de trabajo. Escucha de noticias: _anticipacin, escucha, verificacin.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Respetar turnos de intercambio en el uso de la palabra. Organizacin de grupos. Identificacin de las tareas a realizar y del tema de trabajado. Activacin de los conocimientos previos. Comprensin y retencin de informacin relevante. Prctica habitual de lectura de noticias de diarios (distintos tipos: individual, grupal). Reconocimiento de la accin social. Reconocimiento de las conversaciones. Identificando el propsito. Identificando sus partes. Elaboracin inferencia. Verificacin de hiptesis. Recategorizacin de la informacin. Identificacin de la informacin destacada en la noticia. Respuesta a cuestionarios. Produccin de una noticia a partir de un copete dado, aplicando los conocimientos adquiridos, estrategias cognitivas y lingsticas de escritura. Seleccin del tipo de texto.

-Comprensin oral o escucha-Produccin oral

Escuchar atentamente y renarrar: -contestando interrogatorios sobre noticias.

COMUNICACI N ESCRITA

-Lectura oral expresiva -Comprensin lectora

Comunicacin escrita
Leer oralmente con expresividad. Lectura de distintas noticias. Formulacin de hiptesis. _Lectura. _Verificacin. _Reajuste. _Ampliacin.

Reconocer e identificar la funcin social de texto y su uso: -Reconociendo su silueta, -Identificando el tipo de informacin que contiene, -Seleccionando estrategias de lectura. -Produccin escrita

Produccin escrita: -Planificacin -Escritura -Revisin

-Reescritura. Escribir noticias: -Organizando la informacin segn el formato, -Con ortografa respecto al vocabulario conocido, _Respetando los mrgenes. -utilizando adecuadamente los signos de puntuacin, -Respetando la concordancia entre gnero, nmero y persona. -Corrigiendo errores.

Identificacin del propsito. Bsqueda de informacin en fuentes bibliogrficas. Lectura sucesiva para detectar: -Adecuacin. -Propsito. -Gramtica. -Puntuacin. -Ortografa. -Reescritura. Seleccin del vocabulario adecuacin. -sustitucin de palabras repetidas. Discriminacin entre registro formal e informal, adaptado a una determinada situacin comunicativa. Reconocimiento de texto y paratexto. Reconocimiento de la estructura morfosintctica y lxicas asociadas. Reconocimiento de la oracin como unidad de sentido. Identificacin del sujeto, predicado en oraciones simples y compuestas (ncleo verbal y sustantivo). Reconocimiento de sustantivos (clasificacin), adjetivos y verbos. Uso adecuado de palabras compuestas. Reconocimiento de Homnimos. Separacin silbica de palabras,reconociendo diptongos. Fijacin ortogrfica: hue huehui. Terminacin AJE. Uso de la Z. Estudio sistemtico de los aprendizajes abordados.

REFLEXIN SOBRE EL LENGUAJE

-El texto

Reflexin sobre el lenguaje Texto.

-La oracin

Sistematizar y aplicar normativa ortogrfica y sintctica.

Oracin.

-La palabra

Palabra.

LITERATURA

-Cuentos-rimas

Literatura Recepcin y creacin del texto literario: de lo oral a lo escrito.

Leer textos literarios de distintos

Reconocimiento de los relatos de la tradicin oral. Lectura de cuentos literarios y textos no literarios.

Gnero

*EXPECTATIVAS DE LOGROS 5 B:
CIENCIAS NATURALES
Establecer relaciones estructura funcin en plantas, en animales y en el hombre, reconocer algunas interacciones de estos seres vivos entre s y con el medio fsico y describir algunos procesos mediante los cuales su vida continua y cambia para fortalecer la construccin de actitudes relacionadas con el cuidado de la salud, el respeto por la vida y la preservacin del medio ambiente. Adquirir estrategias de lectura para comprender de manera autnoma textos narrativos, descriptivos, expositivos y estrategias para escribir textos de uso social y escolar, con claridad, precisin y correccin, adecundose al formato correspondiente, al propsito y al destinatario.

LENGUA

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Disposicin positiva para la indagacin y la bsqueda de las respuestas a problemas que impliquen desafos

CIENCIAS NATURALES
EJE LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE SUB-EJE -Interacciones de los seres vivos entre s y con el ambiente. -Continuidad y cambio de los seres vivos. APRENDIZAJES ACREDITABLES Reconocer las interacciones de los seres vivos entre s y con el ambiente: -Identificando caractersticas estructurales de plantas superiores acuticas y de los vertebrados acuticos. Identificar los electos biticos y abiticos que forman un ecosistema. CONTENIDOS CONCEPTUALES Interacciones de los seres vivos entre s y con el ambiente: Adaptacin de las plantas al ambiente acutico y de transicin. Caractersticas de un ecosistema. Elementos. Continuidad y cambio de los seres vivos: *Reproduccin en vertebrados de los medios acuticos y de transicin. *Flora y fauna acutica y detransicin autctona e introducida por el hombre en Mendoza. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Lectura tratamiento y comunicacin de la informacin a travs de diversos registros. Interpretacin de textos a partir de diversas estrategias. Investigacin y tabulacin de datos sobre las adaptaciones de las plantas y animales vertebrados al ambiente acutico. Identificacin de los seres vivos y no vivos que forman un ecosistema. Reconocimiento de animales acuticos y de transicin encontrados en Mendoza. Estudio sistemtico de los aprendizajes abordados

LENGUA

APRENDIZAJES ACREDITABLES

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

COMUNICACI N ORAL

-Interaccin oral

Participar de las conversaciones formales: _seleccionado el registro adecuado. Escuchar para comprender y reproducir exposiciones: -utilizando el vocabulario de la lengua estndar.

Comunicacin oral Conversacin en grupos de trabajo.

-Comprensin oral o escucha-Produccin oral

Escucha y comprensin oral de textos expositivos: _anticipacin, escucha, verificacin.

COMUNICACI N ESCRITA

-Lectura oral expresiva

Leer oralmente con expresividad:aplicando las estrategias cognitivas a partir de pistas lingsticas. Identificar la informacin en textos ledos: -reconociendo el tipo de texto y su estructura.

-Comprensin lectora

Comunicacin escrita Lectura oral de diferentes textos expositivos. Comprensin lectora: _Formulacin de hiptesis, lectura, verificacin, reajuste, ampliacin de esquema.

-Produccin escrita

Escribir textos expositivos: -organizando la informacin segn el formato, -con ortografa respecto del

Produccin escrita: -Planificacin -Escritura -Revisin

Respetar turnos de intercambio en el uso de la palabra. Organizacin de grupos. Identificacin de las tareas a realizar y del tema de trabajado. Activacin de los conocimientos previos. Comprensin y retencin de informacin relevante. Reconocimiento del propsito de escribir. Reconocimiento del propsito del texto. Resolucin de un cuestionario sobre lo escuchado. Activacin sobre los conocimientos previos sobre el tema. Lectura activa de textos expositivos (Ciencias Naturales). Identificacin del propsito de escribir. Comprensin y retencin de informacin relevante. Identificacin en las exposiciones orales del tema y subtemas, ejemplos, definiciones y comparaciones. Resolucin de cuestionario sobre lo escuchado. Comentario personal. Reconocimiento de la accin social. Identificacin del propsito (organizacin de la informacin) Exploracin global del texto. Elaboracin inferial. Verificacin de hiptesis. Recategorizacin de informacin. Produccin escrita aplicando los conocimientos adquiridos, estrategias cognitivas y lingsticas de escritura. Identificando el propsito.

vocabulario conocido, -respetando mrgenes, -utilizando adecuadamente los signos de puntuacin, respetando la concordancia entre gnero, nmero y persona, -corrigiendo los errores.

-Reescritura.

REFLEXIN SOBRE EL LENGUAJE

-El texto

Sistematizar y aplicar normativa ortogrfica y sintctica.

Reflexin sobre el lenguaje Texto.

-La oracin -La palabra

Oracin. Palabra.

Bsqueda de informacin en fuentes bibliogrficas. Escritura de subttulos para los distintos prrafos. Organizacin de la informacin a travs de cuadros sinpticos. Lectura sucesiva para detectar: -Adecuacin. -Propsito. -Gramtica. -Puntuacin. -Ortografa. -Reescritura. Seleccin del vocabulario adecuacin. Reconocimiento de texto y paratexto. Reconocimiento de la estructura morfosintctica y lxicas asociadas. Reconocimiento de la oracin como unidad de sentido:modificador directo e indirecto. Reconocimiento de sustantivos (clasificacin), adjetivos (clasificacin). Uso de palabras como Hipernimos e hipnimos-Homnimos. Uso de familia de palabras: raz y desinencia. Reconocimiento de diptongo y hiato.

Fijacin ortogrfica: adjetivos terminados en AJE. Sustantivos abstractos terminados en EZ-EZAANZA. Estudio sistemtico de los aprendizajes abordados. Lectura y anlisis de diferentes textos, destacndose los expositivos.

LITERATURA

Cuentos-textos expositivos.

Leer textos literarios de distintos Gneros

Literatura Lectura de textos literarios y no literarios.