ESCOLA SUPERIOR DOM HELDER CMARA

Mariza Rios Newton Teixeira Carvalho (ORGANIZADORES)

O DOM DA PRODUO ACADMICA Graduao, Ps-Graduao e Mestrado da Escola Superior Dom Helder Cmara

COLABORAO Accia Barbosa Cunha milien Vilas Boas Reis Maria Carolina Ferreira Reis Otvio Montanari Nunes de Almeida Sebastien Kiwonghi Bizawu

Belo Horizonte
2012

Mariza Rios Newton Teixeira Carvalho (ORGANIZADORES)

O DOM DA PRODUO ACADMICA Graduao, Ps-Graduao e Mestrado da Escola Superior Dom Helder Cmara

COLABORAO Accia Barbosa Cunha milien Vilas Boas Reis Maria Carolina Ferreira Reis Otvio Montanari Nunes de Almeida Sebastien Kiwonghi Bizawu

Belo Horizonte 2012

Fazer tudo bem. Trabalhar sempre com alma E com toda alma, Quer se trate de conduzir s estrelas Uma nave espacial Ou de fazer Uma simples ponta de lpis... (CMARA, 1983, p. 15)

SUMRIO 1 2 INTRODUO ................................................................................................................ 6 PRODUO ACADMICA ........................................................................................... 8

2.1 Trabalho Cientfico ............................................................................................................ 8 2.2 Monografia, Dissertao e Tese ....................................................................................... 10 2.3 O Trabalho de Concluso e a Dissertao na ESDHC .................................................. 11 2.4 Redao Acadmica .......................................................................................................... 12 2.4.1 Caractersticas ............................................................................................................... 12 2.4.2 Aspectos Lingusticos da Redao Acadmica ............................................................ 12 2.4.2.1 Objetividade ................................................................................................................ 12 2.4.2.2 Impessoalidade ............................................................................................................ 13 2.4.2.3 Uso da Lngua Padro ................................................................................................ 13 2.4.2.4 Organizao Estvel ................................................................................................... 14 3 PROJETO DE PESQUISA ............................................................................................ 15 3.1 Conceito ............................................................................................................................. 15 3.2 Estrutura do Projeto de Pesquisa.................................................................................... 15 3.2.1 Elementos Pr-Textuais ................................................................................................ 15 3.2.1.1 Capa ............................................................................................................................. 15 3.2.1.2 Folha de Rosto ............................................................................................................. 16 3.2.1.3 Sumrio ....................................................................................................................... 16 3.2.2 Elementos Textuais ........................................................................................................ 16 3.2.2.1 Apresentao ............................................................................................................... 16 3.2.2.2 Objeto de Estudo ........................................................................................................ 16 3.2.2.3 Objetivos ...................................................................................................................... 17 3.2.2.4 Justificativa ................................................................................................................. 18 3.2.2.5 Reviso Bibliogrfica.................................................................................................. 18 3.2.2.6 Metodologia ................................................................................................................. 18 3.2.2.7 Cronograma ................................................................................................................ 19 3.2.3 Elementos Ps-Textuais ................................................................................................ 19 3.2.3.1 Referncias Bsicas..................................................................................................... 19 4 MONOGRAFIA (TRABALHO DE CONCLUSO E DISSERTAO DE MESTRADO) .......................................................................................................................... 20 4.1 Estrutura da Monografia ................................................................................................. 20 4.1 Elementos Textuais ........................................................................................................... 20

4.1.1 Introduo ...................................................................................................................... 20 4.1.2 Referencial Terico........................................................................................................ 21 4.1.3 Desenvolvimento do objeto de estudo eanlise ........................................................... 21 4.1.4 Consideraes Finais ..................................................................................................... 21 5 NORMALIZAO DOS TRABALHOS ACADMICOS ........................................ 22 5.1 Apresentao Grfica ....................................................................................................... 22 5.2 Elementos Pr-Textuais ................................................................................................... 23 5.2.1 Capa ................................................................................................................................ 23 5.2.2 Folha de Rosto ................................................................................................................ 24 5.2.3 Verso da Folha de Rosto ............................................................................................... 24 5.2.4 Folha de Aprovao ....................................................................................................... 24 5.2.5 Dedicatria ..................................................................................................................... 24 5.2.6 Agradecimentos ............................................................................................................. 25 5.2.7 Epgrafe .......................................................................................................................... 25 5.2.8 Resumo na Lngua Verncula (Graduao e Mestrado) ........................................... 25 5.2.9 Resumo na Lngua Estrangeira (Mestrado)................................................................ 25 5.2.10 Sumrio ........................................................................................................................ 26 5.3 Citaes .............................................................................................................................. 26 5.3.1 Citao literal (direta) ................................................................................................... 28 5.3.1.1 Citao literal curta .................................................................................................... 28 5.3.1.2 Citao literal longa ................................................................................................... 28 5.3.1.3 Citao em lngua estrangeira ................................................................................... 28 5.3.1.4 Citao traduzida ....................................................................................................... 29 5.3.2 Citao indireta (livre) .................................................................................................. 29 5.3.3 Citao de citao .......................................................................................................... 30 5.3.4 Citao de Documentos Eletrnicos ............................................................................. 30 5.3.5 Citao de Documentos Jurdicos (Constituio, Leis, Pareceres, Cdigos, Normas, Jurisprudncia, etc.) ............................................................................................................... 31 5.4 Apresentao das Referncias ......................................................................................... 31 5.4.1 Conceito .......................................................................................................................... 31 5.4.2 Livros .............................................................................................................................. 32 5.4.3 Captulo de Livro ........................................................................................................... 32 5.4.3.1 Captulo de Livro de autor nico .............................................................................. 32 5.4.3.2 Captulo de Livro de dois autores e um outro organizador.................................... 32 5.4.4 Livro ou Captulo com mais de trs autores ............................................................... 32

5.4.3. Artigos de Revistas ....................................................................................................... 33 5.4.4 Documentos cujo autor uma entidade ....................................................................... 33 5.4.5 Artigo de Jornal ............................................................................................................. 33 5.4.6 Monografia/Dissertao/Tese ....................................................................................... 33 5.4.7 Legislaes ...................................................................................................................... 34 5.4.8 Acrdo/Deciso ou Sentena ....................................................................................... 34 5.4.9 Jurisprudncia ............................................................................................................... 34 5.4.10 Pareceres e Resolues ................................................................................................ 35 5.4.11 Documentos Eletrnicos ............................................................................................. 34 5.4.12 Bblia ............................................................................................................................. 35 5.4.13 Congressos e outros eventos ....................................................................................... 35 5.5 Ordenao das referncias ........................................................................................... 35 5.5.1 Sistema alfabtico........................................................................................................ 35 5.5.2 Sistema numrico (somente para o Mestrado) ....................................................... 356 6 CONCLUSO................................................................................................................. 37 REFERNCIAS..................................................................................................................... 39 ANEXOS................................................................................................................................. 40

INTRODUO

O processo de mudana nos cursos de Graduao em Direito no Brasil vem exigindo das instituies uma reformulao em suas propostas de ensino. Nesse contexto, os estudantes de Direito so submetidos exigncia de elaborao de um trabalho de concluso de curso. Tais modificaes ocorreram a partir da Portaria n 1.886, de 30 de dezembro de 1994, do Ministrio da Educao e do Desporto, que fixou diretrizes curriculares e o contedo mnimo dos cursos jurdicos. Dentre outras coisas, a reforma preocupou-se com a formao efetiva do profissional instituindo um trabalho de encerramento denominado no Art. 9 da Portaria , monografia final. O manual que ora disponibilizamos foi produzido inicialmente com a finalidade de auxiliar os graduandos da Escola Superior Dom Helder Cmara (ESDHC) a realizarem a sua monografia. No entanto, com o lanamento do curso de Mestrado em 2011, foram feitas reformulaes para atender s exigncias das produes acadmicas tambm do Mestrado. , ento, com grande alegria que colocamos em suas mos este material que servir de guia no s para a produo do Trabalho de Concluso, mas tambm para a elaborao das Dissertaes de Mestrado assim como todos os outros trabalhos acadmicos da ESDHC. No por acaso que o ttulo escolhido para este manual seja O Dom da Produo Acadmica. Qualquer trabalho cientfico requer do pesquisador os dons da escuta, da leitura incansvel e reflexiva, do agir na busca de respostas aos problemas mais instigantes da sociedade. E, sem dvida, esses eram alguns dos dons vivenciados por Dom Helder na sua trajetria de 100 anos de histria. A Escola Superior Dom Helder Cmara juntamente com seu Reitor, pr-reitor de pesquisa e professores , tem trabalhado para que seus alunos tornem-se tambm pesquisadores capazes de agir de forma decisiva frente s mudanas sociais que se fazem necessrias no cenrio contemporneo. O retorno j vem acontecendo por parte desses neopesquisadores: nos grupos de estudo e de pesquisas, nas aes sociais e na diversidade de temas abordados pelos alunos em suas monografias j concludas. Isso d a todos a certeza de que a seriedade no desenvolvimento do processo tambm j se insere dentre os valores ticos exigidos na produo acadmica. Este material mais uma contribuio aos professores e alunos-pesquisadores para facilitar a divulgao das suas pesquisas de maneira mais clara e eficiente. Assim, estamos uniformizando a produo acadmica de acordo com o perfil da nossa escola.

No intuito de alcanar a finalidade proposta, em primeiro lugar, faz-se uma reflexo acerca da produo acadmica. Em seguida, ocupa-se dos conceitos e diferenciao entre Monografia, Dissertao e Tese. Em terceiro, passa a delinear as especificidades do Trabalho de Concluso na Escola Superior Dom Helder Cmara delimitando, separadamente, o Projeto de Pesquisa e a Estrutura do Trabalho de Concluso e Dissertao. Trata tambm de alguns aspectos da redao acadmica, objetivando ajudar o pesquisador a redigir seu texto dentro dos padres exigidos pela comunidade acadmica. No ltimo captulo, intitulado Normalizao dos trabalhos acadmico-cientficos, apresentam-se as normas da Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) a serem adotadas, ilustradas com exemplos e modelos para melhor entendimento.

PRODUO ACADMICA

2.1 Trabalho Cientfico

Realizar um trabalho de pesquisa significa reconhecer a importncia de inmeras e infinitas variveis, assim como demonstrar a curiosidades e a observao do pesquisador. Dentre essas, destacam-se as questes relativas ao estabelecimento de objetivos, bem como a escolha do mtodo. Para tanto, de suma importncia escolher de imediato um mtodo de trabalho que, indicando etapas e processos a serem vencidos, conduza investigao dos fatos, procura da resposta ou das respostas para a indagao ou problema formulado. Para o trabalho cientfico, necessrio um processo de autodesenvolvimento que se vai transformando pela superposio de fases ascendentes; devo ser antes estudioso para, posteriormente, tornar-me trabalhador intelectual, pesquisador e, finalmente, autor (LEITE, 2006, p. 29). A finalidade da pesquisa encontrar respostas mediante a aplicao de um mtodo que sempre parte de uma interrogao qual a pesquisa procura responder. Tomar decises constitui uma das primeiras etapas da pesquisa, mas nem sempre fcil escolher o que se quer pesquisar e isso exige dedicao, persistncia e muito esforo do pesquisador. A escolha do tema o primeiro e principal passo para a sua realizao e, nessa tarefa, deve-se procurar um assunto que esteja dentro dos limites de tempo, recursos e, sobretudo, com fontes bibliogrficas disponveis. Encontrar o problema tambm uma tarefa fundamental na produo acadmica. Para Lakatos e Marconi (2007), o problema uma dificuldade, terica ou prtica, no conhecimento de alguma coisa de real importncia, para a qual se busca encontrar uma soluo. O problema deve ser bem delimitado e formulado sob a forma de questo. Afirmam ainda que um problema muito abrangente torna a pesquisa mais complexa; quando bem delimitado, simplifica e facilita a maneira de conduzir a investigao (LAKATOS; MARCONI, 2007, p. 27). Todo trabalho de pesquisa precisa ter um objetivo. Isso contribui para maior clareza sobre o problema a ser pesquisado, direcionando-o para onde se deseja chegar. Formulado o objetivo geral, preciso tambm escolher o mtodo ou os mtodos de pesquisa. As propostas apresentadas a seguir so, conforme Miracy Gustin e Maria Tereza Dias (2006), opes metodolgicas que devem ser utilizadas ao longo da monografia e

dissertao. H certas escolhas que levam necessariamente a outras. O aluno deve estar atento ao fazer as associaes entre as sugestes abaixo. 1) H trs grandes linhas Metodolgicas: a) Tecnologia social cientfica pensamento jurdico = tecnologia para questes sociais (preocupa-se com os fins e os efeitos) = pragmatismo tecnolgico; b) Sentido Jurisprudencial novo modo para dialtica (sistema problema juzo jurdico); c) Crtico-Metodolgica teoria crtica da realidade => a) o Direito tpico (no dedutivo) e problemtico (no sistemtico); b) Teoria do discurso e argumentativa (direito linguagem e significado).

2) H trs grandes linhas Terico-Metodolgicas: a) Jurdico-Dogmtica o direito autossuficiente (elementos internos). Procura a eficincia (mas trabalha alguns aspectos externos); b) Jurdico-Sociolgica o direito no ambiente social mais amplo (sociocultural, poltico e antropolgico); c) Jurdico-Terica conceitos, ideologias e doutrinas => Filosofia do Direito = est inserida nas demais reas.

3) Raciocnios(processos mentais): a) Indutivo: Particular => Geral (fases: 1) observao dos fatos (fenmenos); 2) relao entre eles; 3) processo de generalizao (cf. Bacon e Empirismo); b) Dedutivo: Leis/princpios (gerais) => casos (particulares) (cf. Racionalismo cartesiano); c) Indutivo-Dedutivo: os raciocnios complementam-se; d) Hipottico-Dedutivo: 1) H conhecimento prvio; 2) h conflitos com teorias existentes; 3) h conjecturas para solues; 4) h falseamento (tentativa de refutao) => a teoria permanece enquanto no falsificada (cf. Karl Popper); e) Dialtico: tudo devir => 1) tese; 2) anttese; 3) sntese (cf. Herclito, Hegel dialticos).

4) Tipos de investigao no Direito:

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a) Histrico-Jurdica estudo evolutivo de um instituto jurdico = origem/evoluo na histria (p.ex. Histria do Direito; Histria de conceitos; Histria de personagem) = [ complexa!]; b) Jurdico-Exploratria so diagnsticos (pr-requisitos) = banco de dados (p.ex. questionrios); c) Jurdico-Comparativa comparao entre sistemas jurdicos e/ou comparao no mesmo sistema! ( raciocnio analgico); d) Jurdico-Descritiva (Jurdico-Interpretativa) decompe um problema jurdico em aspectos, relaes e nveis para melhor interpret-lo; e) Jurdico-Projetiva (Jurdico-Prospectiva) parte de premissas e/ou condies atuais para detectar tendncias futuras (de instituies jurdicas ou conceitos) (observao: no recomendado na graduao!); f) Jurdico-Propositiva questionamento de norma, conceito ou instituio jurdica para propor reformas legislativas1.

2.2 Monografia, Dissertao e Tese

Todo trabalho acadmico deve ser o produto de leituras, pesquisas, anlises e investigaes realizadas durante os cursos de graduao ou ps-graduao. A monografia o trabalho acadmico que aborda um tema nico (monos= um s + graphein= escrever). Segundo Jnia Frana e Ana Cristina de Vasconcellos (2007), os trabalhos monogrficos mais usuais so aqueles exigidos para obteno de graus, como a dissertao de mestrado e a tese de doutorado. Para a concluso de cursos de especializao, ou mesmo de graduao, exigida a apresentao de um trabalho muitas vezes chamado simplesmente de monografia. Na verdade, o que distingue uma tese ou uma dissertao de uma monografia o nvel de profundidade e originalidade, bem como a exigncia [ou no] de defesa pblica (FRANA; VASCONCELLOS, 2007, p. 34). A tese , ento, um dos requisitos para se obter o ttulo de Doutor em alguma rea de conhecimento; j a dissertao a exigncia para se alcanar o ttulo de Mestre. Ainda de acordo com Jnia Frana e Ana Cristina Vasconcellos (2007), pelo fato de a monografia ser a primeira experincia de relato cientfico do graduando, ela se constitui

Para maior detalhamento dessas vertentes metodolgicas, ver Gustin e Dias (2006, p. 19-26).

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importante preparao metodolgica para outros trabalhos de pesquisa no futuro. Por isso, a estrutura da monografia deve ser semelhante das dissertaes e teses.

2.3 O Trabalho de Concluso e a Dissertao na ESDHC

De acordo com a legislao do MEC, o trabalho de concluso exigido ao final de um curso de graduao com objetivo de avaliar se o aluno tem condies de concluir seus estudos e receber o ttulo de bacharel. Pode-se defini-lo como processo formal e sistemtico de desenvolvimento de mtodos, tendo como objetivo descobrir respostas para problemas, mediante o emprego de procedimentos cientficos. O Regimento da Escola Superior Dom Helder Cmara assim dispe sobre o Trabalho de Concluso:
Art. 187 obrigatria a elaborao de Trabalho de Concluso (TC) para a integralizao plena do Curso de Graduao e obteno do ttulo de Graduao, sendo livre ao aluno a escolha do tema e do docente-orientador vinculado ao Curso de Graduao da Escola Superior Dom Helder Cmara, em rea de seu interesse, observadas demais exigncias regimentais. 1 O TC, salvo disposio contrria, consistir na elaborao de monografia. 2 O Trabalho de Concluso consiste em atividades relativas a estudo, iniciao cientfica, pesquisa, leituras, orientao e elaborao do Trabalho de Concluso, correspondendo ao total de 216 (duzentas e dezesseis) horas/relgio, conforme relatrio demonstrativo apresentado pelo discente ao professor da Disciplina TC. Caber ao Ncleo de Apoio ao Ensino Personalizado e ao TC organizar, supervisionar e registrar tais atividades. Art. 188 Conforme a Grade Curricular da Graduao da Escola, para integralizao do Currculo Pleno, com o TC, necessrio que o aluno se matricule na Disciplina Trabalho de Concluso no 9 Perodo. (ESDHC,2010).

A dissertao tambm obrigatria e dever ser apresentada at o final do curso de Mestrado, em consonncia com o artigo 22 do Regimento Interno do Mestrado da ESDHC.
Art. 22 O prazo mximo para o depsito definitivo da dissertao ser de 02 (dois) anos a contar da matrcula, prorrogvel, excepcionalmente e por srias razes, por at 06 (seis) meses, a critrio do Colegiado do Mestrado, aps parecer favorvel do Professor Orientador. O aluno que no obedecer aos prazos estipulados neste artigo ser desligado do curso. (ESDHC, 2010)

Como toda produo cientfica, no trabalho acadmico cada tarefa representa uma etapa de investigao. A etapa de produo do texto deve ser precedida, obrigatoriamente, de um projeto de pesquisa. Pesquisa aqui entendida como o processo que, utilizando a

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metodologia cientfica, favorece a assimilao de novos conhecimentos no mbito das mais diversas cincias, dentre elas, as cincias jurdicas.

2.4 Redao Acadmica

O texto acadmico-cientfico tem por finalidade organizar e registrar, para fins de divulgao, o conhecimento cientfico produzido por meio de pesquisas. Assim, o texto acadmico-cientfico possui certas caractersticas e especificidades. Conhecer essas caractersticas contribui para os ajustes necessrios melhor redao acadmica.

2.4.1 Caractersticas

Por ser um texto predominantemente dissertativo, em toda produo acadmica, a anlise, o estabelecimento de relaes entre fatos ou teorias, as explicaes e avaliaes devem prevalecer. A inteno do autor ser sempre a de convencer os seus leitores da validade da pesquisa relatada e do rigor da mesma: isso requer muita pesquisa prvia, definio dos objetivos da pesquisa e elaborao cuidadosa de um planejamento para a redao do texto. O destinatrio desse tipo de texto um especialista na rea ou uma pessoa que esteja interessada na pesquisa a ser relatada.

2.4.2 Aspectos lingusticos da redao acadmica

2.4.2.1 Objetividade

Quando se fala em objetividade de um texto, quase sempre se pensa em um texto conciso e direto. No entanto, no caso da redao acadmica, deve-se pensar em objetividade como um termo oposto subjetividade, ou seja, um texto objetivo pretende destacar o contedo das informaes oferecidas, em detrimento do sujeito que as produziu. Esse foco interessante porque fortalece a argumentao, j que produz um efeito de verdade dos enunciados. A objetividade alcanada por meio de:

a) uso de vocabulrio adequado e preciso, com palavras em sentido denotativo (sentido literal);

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b) fundamentao das ideias com o uso dos diversos tipos de argumento.

2.4.2.2 Impessoalidade

A impessoalidade a neutralizao da presena do enunciador. A impessoalidade no texto acadmico , na verdade, uma caracterstica derivada da objetividade. De fato, quando escutamos que no texto acadmico-cientfico no se pode usar a primeira pessoa do singular, no se trata de uma norma, mas sim uma maneira de se eliminar a ideia de que o contedo de verdade contido no enunciado seja mera opinio de quem o proferiu (PLATO; FIORIN, 1997, p. 310). Por isso, no se deve dizer, por exemplo, Eu acredito que a legislao penal no Brasil est ultrapassada e sim alterar o enunciado para que este se imponha por si mesmo. O enunciado poderia ser assim reformulado: Pode-se afirmar que a legislao penal no Brasil est ultrapassada ou simplesmente: A legislao penal no Brasil est ultrapassada. Os principais artifcios lingusticos para garantir a impessoalidade do texto so: 9 Evitar verbos de dizer na primeira pessoa (digo, afirmo, penso, acho, acredito); 9 Ao usar verbos de dizer, estes devem indicar certeza e vir na 1a pessoa do plural (ns) ou indeterminado; Ex.: Constatamos que.../ Constata-se que... 9 Usar a voz passiva Ex.: Os dados foram coletados.../ Coletaram-se os dados... 9 Usar verbos no modo imperativo ou no infinitivo Ex.: Observe o exemplo.../ Investigar os casos semelhantes...

2.4.2.3 Uso da lngua padro

Quando se trata de textos acadmicos, a linguagem deve adequar-se norma culta da lngua j que os desvios dessa norma podem produzir efeitos desconcertantes e concorrer para diminuir o poder de argumentao do texto. preciso, ento, ficar atento aos principais desvios ou desvirtuamentos comumente cometidos:

a) Problemas de ortografia cuidado com a acentuao grfica, com a grafia correta das palavras, com o uso do acento indicativo da crase, entre outros. A

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propsito, deve-se aplicar o Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa (obrigatrio a partir de janeiro de 2013); b) Concordncia verbal inadequada casos especiais: sujeito posposto ao verbo; sujeito e verbos separados por oraes inseridas; voz passiva; verbo haver; c) Uso excessivo do gerndio ou infinitivo ou o seu uso em frases soltas no texto; d) Frases sem verbos.

2.4.2.4 Organizao estvel

Deve-se ter em mente que o texto acadmico um texto cuja organizao estvel, isto , ele determinado pelo prprio gnero a ser construdo e no sofre grandes alteraes. Assim, torna-se relevante a ateno em relao ao tipo de texto a elaborar e as exigncias de cada um. No caso, estamos abordando o trabalho de concluso e dissertao na Escola Superior Dom Helder Cmara e, portanto, imprescindvel seguir a organizao dos textos j aqui proposta.

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3 PROJETO DE PESQUISA

3.1 Conceito

Para Barral (2003, p. 61), o projeto uma parte fundamental da pesquisa, e serve como um balizador das pretenses do estudante. Em relao ao Projeto de Pesquisa, o regimento da Escola Superior Dom Helder Cmara prev:
Art. 189 O aluno apresentar o Projeto de Pesquisa do TC a um dos Professores da Escola, conforme calendrio de avaliao, colhendo-lhe o aceite, como orientador, em formulrio prprio. (ESDHC, 2010)

O projeto de pesquisa tem a funo de esclarecer ao pesquisador a viabilidade de sua pesquisa. Nesse sentido, seu processo de elaborao um aprendizado que pode apontar possveis dificuldades a serem enfrentadas acerca do conhecimento do tema. Um projeto bem formulado acaba por validar a proposta de trabalho, mostrando que o tema escolhido, alm de interessante, realizvel. Para tanto, a coerncia e adaptabilidade so caractersticas importantes inerentes ao projeto de pesquisa. Entende-se por coerncia, como afirma Barral (2003, p. 64), um encadeamento lgico entre o tema escolhido, os objetivos perseguidos e a forma de execuo do projeto. J a adaptabilidade permite modificaes que no comprometem a linha bsica do projeto, e que devem servir para melhor adaptar o trabalho s condies de sua exequibilidade.

3.2 Estrutura do Projeto de Pesquisa

3.2.1 Elementos pr-textuais

So 3 os elementos pr-textuais obrigatrios.

3.2.1.1 Capa

A capa deve conter o nome da instituio, o ttulo do trabalho, nome do autor do projeto, do seu orientador, local e data (Ver modelo 1 dos anexos).

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3.2.1.2 Folha de Rosto

Trata-se da folha inicial de apresentao do trabalho. No contm o nome da instituio no alto da folha, como ocorre na capa. No seu lugar, menciona-se o nome do(a) autor(a) do trabalho com apenas as iniciais em maisculas. Ao centro, a indicao: projeto de pesquisa com o ttulo provisrio. direita, alinhada, com recuo de 7 cm, escreve-se a natureza do trabalho (projeto de pesquisa), sua finalidade obteno de..., curso, nome da instituio, nome do professor ou orientador (Ver descrio detalhada no item 5.2.2 e modelo 2 dos anexos).

3.2.1.3 Sumrio

a indicao dos principais elementos do projeto de pesquisa com as respectivas pginas (Ver descrio detalhada na seo 5.2.10 e modelo 10 dos anexos).

3.2.2 Elementos textuais

So 7 elementos textuais obrigatrios.

3.2.2.1 Apresentao

a indicao dos principais elementos do projeto de pesquisa. Deve conter: a) nome do aluno, nmero de identificao/matrcula; b) nome do orientador; c) rea de concentrao; d) nome da escola e local de realizao da pesquisa.

3.2.2.2 Objeto de estudo

Welber Oliveira Barral (2003, p. 66-67) define o objeto de estudo como o lugar onde responde-se ao questionamento sobre o que trata a pesquisa. O pesquisador deve indicar claramente qual o foco de sua ateno. E quais os limites de suas pretenses. Para maior clareza, divide-se em tema e problema. Nessa perspectiva, pode-se afirmar que, como a cincia sempre identificada por reas de estudo, o tema de uma pesquisa deve estar vinculado necessariamente a uma rea de estudo e a uma disciplina. Quanto mais o tema

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bem delimitado, maior ser a possibilidade de que o aluno traga uma contribuio significativa para o conhecimento daquela disciplina. Afirma Barral (2003, p. 68),
quanto mais delimitado, mais produtivo ser o procedimento de pesquisa e maior a contribuio do autor do assunto. Inicie seu projeto a partir de um tema delimitado, sobre o qual voc possa se tornar a maior autoridade viva, e um novo mundo de conhecimento, autoperfeio, poder e glria acadmica o espera.

Dentro do item objeto de estudo, formula-se o problema. Problematizar o tema um passo importante na indicao do direcionamento a ser dado a toda a pesquisa. A problematizao se relaciona com o foco do trabalho, no que se refere quele tema. a pergunta que pretende ser respondida ao final do trabalho cientfico (BARRAL, 2003, p. 68). No intuito de ajudar o estudante, sugere-se que formule o problema em forma de pergunta (questionamento), encerrando a frase com um ponto de interrogao. Assim, ao final da pesquisa, o trabalho responder o questionamento proposto. Elaborado o problema, levantam-se tambm as hipteses. A hiptese a oferta de uma soluo possvel ao problema formulado em relao ao objeto da pesquisa, explicam Gustin e Dias (2006, p. 68). Sendo assim, uma resposta prvia que poder ou no ser confirmada no decorrer do trabalho. Severino citado por Barral (2003, p. 70) define que a hiptese a tese propriamente dita, a hiptese geral e a ideia central que o trabalho se prope a demonstrar.

3.2.2.3 Objetivos

Uma vez delimitado o foco da pesquisa, deve-se esclarecer os objetivos do trabalho, ou seja, o que se pretende com a proposta apresentada. Para a formulao dos objetivos sugere-se o uso dos verbos no infinitivo, por exemplo: conceituar, posicionar, esclarecer, investigar um determinado problema. H que se observar, todavia, que os objetivos podem ser inmeros e variam conforme o tema de pesquisa. Com efeito, pode ser feita uma subdiviso levando-se em conta a linha de pesquisa e o problema que se pretende resolver. Dessa forma, os objetivos podem ser estabelecidos da seguinte forma:

Objetivo Geral relaciona-se diretamente com o problema. Ele esclarece e direciona o foco central da pesquisa de maneira ampla.

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Objetivos Especficos definem os diferentes pontos a serem abordados, visando concretizar o objetivo geral. 3.2.2.4 Justificativa

Item no qual se fundamentam os motivos de ordem terica e prtica que apontem para a relevncia do tema escolhido pelo pesquisador. Apresenta-se, principalmente, a importncia cientfica e social do problema proposto. Ou seja, deve-se responder questo por qu?. Por que o tema realmente significante? Por que o autor do projeto se interessou por ele? Por que o trabalho pode apresentar contribuio original rea de conhecimento? (BARRAL, 2003, p. 74).

3.2.2.5 Reviso Bibliogrfica

Na Escola Superior Dom Helder Cmara exige-se pelo menos a reviso da bibliografia bsica do tema escolhido. Neste item, no para se fazer uma lista de autores e livros que abordaram o tema, mas sim a descrio do conhecimento acumulado pelo pesquisador acerca do problema escolhido. Assim, a reviso deve corresponder aos conhecimentos sobre o assunto, acumulados at a atualidade. E aqui uma dica: uma reviso bibliogrfica bem feita poder ser uma parte considervel do captulo 1 da monografia. Sobretudo num trabalho com estrutura dedutiva, o captulo 1 costuma ser o captulo introdutrio aos principais conceitos relacionados ao tema (BARRAL, 2003, p. 75).

3.2.2.6 Metodologia

Se o projeto deve apresentar respostas para a forma de consecuo da pesquisa, na metodologia deve-se responder como. Como o projeto ser implementado? Como ser a estrutura do raciocnio? Como ser escolhido o procedimento a ser adotado? (BARRAL, 2003, p. 75-76). Para tanto, nesse momento da produo do projeto de pesquisa, faz-se necessria a escolha de um dos mtodos de abordagem: a) Dedutivo: a partir de uma observao global aplicada a um caso particular.

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b) Indutivo: levantamento das principais posies existentes na doutrina, na jurisprudncia acerca do tema escolhido, com a finalidade de definir entendimentos majoritrios existentes ao respectivo alcance do pesquisador. c) Dialtico ou comparativo: busca-se uma concluso a partir de um debate entre diversas posies tericas nas quais duas situaes so confrontadas, buscando-se possveis similitudes e distines.

Na rea do Direito, especificamente, busca-se a interpretao da norma, em geral, por uma lgica dedutiva. O que no impede, contudo, que se proponha uma abordagem indutiva ou dialtica. Deve-se especificar o mtodo de procedimento a ser utilizado, tais como: a) pesquisa em laboratrio; b) pesquisa de campo; c) pesquisa bibliogrfica. Na rea jurdica, vm crescendo nos ltimos anos as pesquisas jurdicas que envolvem trabalho de campo, que pode se materializar em entrevistas, pesquisa de mercado, aplicao de questionrio e estudo de caso (BARRAL, 2003, p. 77).

3.2.2.7 Cronograma

O cronograma constitui a descrio das atividades a serem realizadas para a concluso do trabalho de concluso ou da dissertao, especificando-se o perodo de tempo destinado a elas. Pode-se fazer o cronograma em forma de quadro.

3.2.3 Elementos ps-textuais

3.2.3.1 Referncias Bsicas

Devem ser referenciadas as obras consultadas para a elaborao do projeto de pesquisa assim como outras obras pesquisadas que serviro de base para a elaborao do trabalho de concluso ou dissertao de mestrado2.

Para orientaes sobre a forma de se listarem as referncias, ver captulo 5, seo 5.4 deste manual.

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4 MONOGRAFIA (TRABALHO DE CONCLUSO E DISSERTAO DE MESTRADO)

4.1 Estrutura da monografia

Abaixo, tem-se um quadro com a estrutura da monografia, contendo os elementos obrigatrios e opcionais.

Elementos pr-textuais: Capa (OB) Folha de rosto (OB) Folha de aprovao (OB) Dedicatria (OP) Agradecimentos (OP) Epgrafe (OP) Resumo em Lngua Verncula (OB) Resumo em Lngua Estrangeira (OB para mestrado) Lista de ilustraes (OP) Lista de tabelas (OP) Lista de abreviaturas e siglas (OP) Lista de smbolos (OP) Sumrio (OB)
OB= obrigatrio; OP= opcional

Elementos textuais (todos os itens so obrigatrios): Introduo Referencial terico Desenvolvimento do objeto de estudo, anlise, resultados e discusso Consideraes Finais

Elementos ps-textuais: Referncias (OB) Anexos (OP) Apndices (OP) Glossrio (OP)

Os elementos pr-textuais e ps-textuais sero descritos no captulo 5, nas sees 5.2 e 5.4.

4.2 Elementos textuais

4.2.1 Introduo

Na introduo, devem ser expostos o tema, o objeto de estudo, a situao-problema a ser abordada, os objetivos a serem atingidos, a justificativa e a metodologia para a realizao da pesquisa. Nos ltimos pargrafos desta parte, faz-se uma breve descrio dos captulos do Trabalho de Concluso ou da Dissertao de Mestrado.

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4.2.2 Referencial terico

O referencial terico constitui-se no embasamento que d sustentao ao objeto do estudo. Este elemento textual pode ser dividido em sees de acordo com a necessidade, identificada pelo autor, de modo a apresentar os aspectos tericos claros e consistentes. O referencial terico resultante das pesquisas bibliogrficas realizadas, enfocando a anlise de autores que abordam o tema e o problema em questo. Deve ser organizado de forma a permitir que o leitor do trabalho cientfico identifique as ideias nas quais o autor do trabalho apoiou sua reflexo e sua argumentao. Este elemento textual dever responder s seguintes questes: quem j escreveu e o que j foi publicado sobre o assunto, que aspectos j foram abordados e quais as lacunas existentes na literatura. no referencial terico que se concentra a maioria das citaes (literais e livres). No entanto, deve-se sempre comentar tais citaes, estabelecendo relaes entre essas e as ideias do autor da monografia. Pode-se tambm apresentar ideias de autores que se opem, mostrando qual ponto de vista ser adotado ou qual mais adequado para solucionar o problema. Portanto, as citaes de outros autores no podem vir soltas no texto.

4.2.3 Desenvolvimento do objeto de estudo e anlise

Este item pode ser feito em um ou mais captulos. o cerne da monografia com a elaborao de uma anlise, buscando responder ao problema proposto. Para o desenvolvimento da pesquisa, podem-se utilizar categorias de anlise. Essas categorias auxiliam o pesquisador a identificar aspectos interessantes e relevantes sobre o seu objeto de estudo e as formas de se estabelecer relaes entre as teorias, pontos de vistas de outros autores, a prpria realidade e o seu objeto de pesquisa. Algumas categorias que podem ser utilizadas so: definies, causalidade (fatores), caractersticas, vantagens e desvantagens, tempo/espao e contraste.

4.2.4 Consideraes finais

a parte em que se retoma o contedo desenvolvido, com o objetivo de se apresentar as possveis respostas referentes ao problema.

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5 NORMALIZAO DOS TRABALHOS ACADMICOS

Para os trabalhos de pesquisas a serem realizados na Escola Superior Dom Helder Cmara, vamos adotar, da seguinte forma, as normas previstas pela ABNT:

5.1 Apresentao grfica

Configurao de pgina: Papel A4; Margens: superior e esquerda: 3 cm; inferior e direita: 2 cm

Pargrafo: Recuo de 1,5 cm

Alinhamento: Justificado

Espaamento entre linhas: Para o texto: espao 1,5 cm Para citaes longas recuadas/notas/ referncias/legendas de figura: espao simples

Fonte: Times New Roman

Tamanho da fonte: Para texto: 12 Para notas, citaes longas, legendas de figuras: 10

Ttulos sem numerao (agradecimentos, sumrio; anexos, etc.): centralizados

Ttulos: de captulos (com numerao): margem esquerda; fazer um espao de 1,5cm antes e depois, no colocar ponto depois do ltimo nmero. Utilizar numerao progressiva e destacar os ttulos da seguinte forma: 1 SEO PRIMRIA (CAIXA ALTA, NEGRITO, TAMANHO 12) 1.1 Seo secundria (caixa baixa, negrito, tamanho 12) 1.1.1 Seo terciria (caixa baixa, itlico, tamanho 12) 1.1.1.1 Seo quaternria (caixa baixa, sublinhado, tamanho 12) 1.1.1.1.1 Seo quinria (caixa baixa, sem negrito, tamanho 12)

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Para ttulos sem numerao e ttulos de captulo, iniciar nova pgina (inserir quebra de pgina ou ctrl-enter). Pelas atuais normas da ABNT, a Introduo e a Concluso so numeradas. Para ttulos de sees, no necessrio iniciar nova pgina. Evitar linhas solitrias.

Paginao: todas as folhas devem ser contadas sequencialmente a partir da folha de rosto, porm a numerao das pginas deve figurar a partir da primeira folha da parte textual, ou seja, desde a Introduo, em algarismos arbicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior.

Notas de rodap: comando no Word: Inserir/ referncia/ notas/nota de rodap/inserir. A nota de rodap deve ser usada para uma explicao curta ou para se colocar a verso original de algum trecho traduzido.

Encadernao: para a graduao: capa dura, na cor preta e com letras douradas; para o mestrado: capa dura na cor vermelha e com letras douradas.

5.2 Elementos pr-textuais

A seguir, relacionamos os elementos pr-textuais. Os modelos correspondentes se encontram na seo de Anexos deste manual.

5.2.1 Capa

Contm a denominao da Instituio em que o trabalho ser apresentado, no alto da pgina, em CAIXA ALTA, negrito, tamanho 14, centralizado; nome do(a) autor(a), ttulo e subttulo colocados no centro da pgina, em negrito, tamanho 14 e, em baixo da pgina, coloca-se o local (cidade) e o ano de depsito ou de apresentao do trabalho, ambos os elementos centralizados e apenas com iniciais em maisculas, e no tamanho 14 (Ver modelo 1 dos anexos).

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5.2.2 Folha de rosto

Substitui-se o nome da instituio, no alto da folha, pelo nome do(a) autor(a) do trabalho com apenas as iniciais em maisculas, tamanho 14. O ttulo e subttulo (se houver) sero centralizados, tamanho 14. Alinhada direita, com recuo de 7 cm, escreve-se a natureza do trabalho (projeto de pesquisa, monografia, trabalho de concluso), sua finalidade: obteno de...; curso; nome da instituio; nome do professor ou orientador, tudo em tamanho 12 e digitado em espao simples (Ver modelo 2dos anexos).

5.2.3 Verso da folha de rosto

O verso da folha de rosto deve conter a ficha catalogrfica. Essa ficha cita os elementos identificadores da publicao, que so: nome do autor, ttulo, edio, local de publicao, editora, data, nmero de pginas, assunto e notas complementares. Ela deve ser elaborada, preferencialmente, por profissional bibliotecrio (Ver modelo 3 dos anexos).

5.2.4 Folha de aprovao

Utilizada para teses e dissertaes, constando a natureza do trabalho e nome dos professores membros da banca assim como o nome das instituies a que pertencem. No caso de trabalho de concluso, h um professor membro da banca e para dissertao, so dois professores, alm do orientador. Para os alunos de Graduao que no vo banca, coloca-se s o nome do orientador (Ver modelo 4 dos anexos).

5.2.5 Dedicatria

a homenagem prestada a determinada pessoa ou grupo de pessoas. Pode ser homenagem pstuma. Exemplo: A meus pais pelo incentivo e carinho (Ver modelo 5 dos anexos).

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5.2.6 Agradecimentos

A seo de agradecimentos dirigida aos que contriburam para a elaborao do trabalho. Usa-se o verbo na primeira pessoa do singular, tamanho 12, espao entre linhas 1,5 cm (Ver modelo 6 dos anexos).

5.2.7 Epgrafe

Trata-se de uma citao relacionada ao tema desenvolvido. alinhada direita, no espao inferior da pgina, tamanho 12, com indicao do autor, obra, ano e pgina. Essa obra consultada deve ser listada nas Referncias (Ver modelo 7 dos anexos).

5.2.8 Resumo na lngua verncula(graduao e mestrado)

O Resumo consiste numa sntese de todo contedo da monografia, reunindo os objetivos do estudo, seus pontos relevantes, bem como suas principais concluses. redigido em pargrafo nico, em espao simples, contendo de 150 a 500 palavras. Abaixo do mesmo, mencionam-se as palavras-chave (Ver modelo 8 dos anexos). Exemplo:

RESUMO
Este estudo trata sobre o Trabalho de Concluso ou simplesmente TC. O objetivo uniformizar a produo acadmica de acordo com o perfil da Escola Superior Dom Helder Cmara. No intuito de alcanar a finalidade proposta, faz-se uma reflexo acerca da produo acadmica. Em seguida, so abordados os conceitos e diferenciao entre Monografia, Dissertao e Tese e as especificidades do Trabalho de Concluso na Escola Superior Dom Helder Cmara, delimitando, separadamente, o Projeto de Pesquisa e a Estrutura do Trabalho de Concluso. Trata tambm de alguns aspectos da Redao Acadmica e da Normalizao, objetivando ajudar o pesquisador a redigir seu texto dentro dos padres exigidos pela comunidade acadmica. Palavras-chave: monografia, Trabalho de Concluso, produo acadmica, normalizao.

5.2.9 Resumo na lngua estrangeira (mestrado)

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Para o mestrado, o resumo tambm dever vir em uma lngua estrangeira Abstract (ingls), Resumen (espanhol) ou Rsum (francs). Ser a traduo literal daquele Resumo que se escreveu na lngua verncula (Ver modelo 9 dos anexos). Exemplo:

ABSTRACT
This paper addresses the Labor Completion or simply CT. The goal is to standardize the academic production according to the profile of the School Dom Helder Camara. In order to achieve the proposed goal, it is a reflection on the academic production. Then the concepts are discussed and differentiation Monograph, Dissertation and Thesis and specificities of Labor Completion of the School Dom Helder Camara, defining separately the Research Project Structure and Work Completion. It also deals with some aspects of Academic Writing and Standardization, aiming to help the researcher to write your text within the standards required by the academic community. Keywords: monograph, Labor Completion, academic production, standardization.

5.2.10 Sumrio

a lista dos ttulos e sees dos captulos e suas respectivas pginas, com numerao progressiva. Utilizam-se somente algarismos arbicos. Devem ser digitados alinhados esquerda da pgina. Todos os captulos sero numerados (Introduo, Desenvolvimento e Concluso). Os elementos ps-textuais no so numerados (Referncias, Apndices e Anexos). Os elementos que antecedem ao Sumrio (Dedicatria, Agradecimentos, Resumo, etc.) no devem constar no mesmo (Ver modelo 10 dos anexos).

5.3 Citaes

As citaes so trechos transcritos ou informaes retiradas de obras consultadas durante o trabalho. Elas podem ser: diretas (literais) ou indiretas (livres) ou, ainda, citao de citao. Na ESDHC optou-se, para a apresentao das citaes, pela chamada autor-data, em letras minsculas quando integrantes do corpo do texto e em maisculas quando estiverem entre parnteses. importante ressaltar que as referncias completas das obras das quais as

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citaes do trabalho foram retiradas devem constar no final do trabalho na seo Referncias. Exemplo: Citao no texto Para Antnio Scarance Fernandes (1999, p. 68), encerra-se o processo de conhecimento, forma-se o ttulo executivo penal e, como ele, instaura-se um novo processo: o processo de execuo. O ttulo legtimo pressuposto lgico da execuo penal. Referncia na seo REFERNCIAS: FERNANDES, Antnio Scarance. Execuo penal: aspectos jurdicos. Revista CEJ, Braslia, n 7, p. 68-83, jan./abr. 1999. Quando houver coincidncia de sobrenome de autores citados, acrescentam-se as iniciais de seu prenome: Exemplo: Delgado, G. (2011). Delgado, M. (2011). Correspondem respectivamente a Gabriela Delgado e Mauricio Delgado.

Persistindo a coincidncia, acrescentam-se os prenomes por extenso. Exemplo: Rios, Mariza (2011). Rios, Maria (2011).

Em citaes de obras com dois autores ou mais, colocam-se os sobrenomes dos autores, separados por ponto e vrgula. Exemplo: O que se advoga que, perante tal contexto, para fins de instituio da curatela, a razo deste comprometimento mental no necessariamente precisa corresponder a uma das hipteses legais. O que importa (...) recomendar o acompanhamento do maior por outrem (ALMEIDA; RODRIGUES JUNIOR, 2010, p. 533). No caso de trs ou mais autores, pode-se citar todos os sobrenomes ou colocar um sobrenome seguido da expresso et al, que significa e outros. Exemplo: Nesse sentido, Faur et al (2009, p. 43) afirmam: Est mais difundida nos vrios setores da sociedade a ideia de que a atual situao do mundo requer ateno especial das empresas.

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5.3.1 Citao literal (direta)

A citao literal ou direta a reproduo de trechos da obra consultada sem nenhuma alterao. Para as citaes literais necessrio colocar o autor, data, pgina.

5.3.1.1 Citao literal curta

As citaes literais curtas (at trs linhas) devem ser inseridas no corpo do texto, entre aspas. Exemplo: Segundo Plato (2006, p. 276), falando por Scrates, a verdadeira filosofia significa [...] fazer que uma alma d uma volta, deixando um dia carregado de trevas para dirigir-se at o verdadeiro dia, isto , realizar-se uma verdadeira ascenso at o ser.

5.3.1.2 Citao literal longa

Para as citaes literais longas (mais de 3 linhas), faz-se recuo de 4 cm; fonte tamanho 10; espao simples, sem aspas e no excedendo 15 linhas.

Exemplo:
Parece que, antes de chegar ao que a princpio examinvamos o que a justia? deixei escapar esse tema e dei um salto, passando a examinar se ela ou vcio e ignorncia, ou sabedoria e virtude; e de novo, mais tarde, ao ocorrer a afirmao de que a injustia algo que traz mais vantagem que a justia, no me contive e troquei a questo anterior por essa... Sendo assim, nada sei, e isso foi o que resultou de nosso dilogo. Se no sei o que a justia, dificilmente saberei se ela uma virtude ou no e se quem a tem no ou feliz (PLATO, 2006, p. 43-44).

5.3.1.3 Citao em lngua estrangeira

Ao utilizar uma citao cujo idioma original seja estrangeiro, necessrio fazer uma citao direta e indicar a traduo em nota de rodap.

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Exemplo:
The channels of communication between health professionals and patients may facilitate or may constitute obstacles towards the adoption of habits and attitudes in regard to measures preventive and participation in both individual and collective decision-making.1 (MOCHETTI, 2003, p. 32).

Exemplo de nota de rodap: ______________________________

Os canais de comunicao entre os profissionais de sade e os pacientes podem facilitar ouse constituir em obstculos para a adoo de hbitos e de atitudes em relao a medidas preventivas e de participao em tomadas de deciso tanto individuais quanto coletivas. (traduo nossa).
1

5.3.1.4 Citao traduzida

Quando o texto citado for traduzido, faz-se uma citao direta, seguida da expresso traduo nossa.

Exemplo: Toda teoria abarcante atravessa primeiro uma poca de classicismo, em que s se veem fatos que encaixam perfeitamente nela, e outra de complicaes, em que comeam a apresentar-se as excees [...]. Ao final, as excees superam frequentemente, o nmero de casos regulares (FLECK, 1986, p.76, traduo nossa).

5.3.2 Citao indireta (livre)

A citao indireta consiste na reproduo das ideias de algum autor pesquisado, mas sem a reproduo literal das suas palavras. Colocar o autor (no texto ou separado entre parnteses) e a data da publicao.

Exemplos: No 1 Livro da obra A Repblica de Plato (2006), o sofista Trasmaco defende a noo de que a justia em qualquer tipo de governo sempre a vantagem do mais forte, ou seja, de quem detm o poder.

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Embasado no poeta Simnides, justia dizer a verdade e devolver o que se tomou emprestado (PLATO, 2006).

5.3.3 Citao de citao

A citao de citao a reproduo de informao a cuja obra original no se teve acesso. Como fazer: no texto, coloca-se o sobrenome do autor do documento (que no foi consultado), seguido das expresses: citado por, apud, conforme, ou segundo, e o sobrenome do autor do documento efetivamente consultado.

Exemplos: Citao: Exemplo 1: De acordo com Pndaro citado por Plato (2006, p. 8), se algum vive a vida com justia e santidade com doura o corao acalentando-lhe, nutriz da velhice, acompanha-o a esperana, que mais mente volvel dos mortais d o rumo.

Exemplo 2: A vida vivida com justia e santidade com doura o corao acalentando-lhe, nutriz da velhice, acompanha-o a esperana, que mais mente volvel dos mortais d o rumo (PNDARO apud PLATO, 2006, p. 8).

Exemplo 3: Pndaro citado por Plato (2006) explica que quando se vive de forma justa e em santidade tem-se uma vida tranquila e uma velhice serena.

Referncia: Na lista de REFERNCIAS deve aparecer a obra efetivamente consultada: PLATO. A Repblica. Traduo de Anna Lia A. de Almeida Prado. So Paulo: Martins Fontes, 2008.

5.3.4 Citao de documentos eletrnicos

Nas citaes de documentos eletrnicos, a chamada deve ser feita pelo sobrenome do autor ou entidade responsvel pela obra. No se cita o endereo eletrnico no texto, mas nas Referncias. Deve-se evitar citar trechos retirados de fontes no acadmicas ou que no tenham os dados completos de referncia.

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Exemplo: Citao: Santos (1997) argumenta que o Executivo, no perodo ps-constituinte, tem exercido influncia no processo legislativo do Congresso, e que quanto maiores forem os interesses envolvidos e a importncia estratgica dos atores em ao, menores so as chances de cooperao entre os dois poderes. Referncia: SANTOS, Maria Helena de Castro. Governabilidade, governana e democracia: criao de capacidade governativa e relaes executivo-legislativo no Brasil ps-constituinte. Dados. Rio de Janeiro. v. 40, n.3,1997. Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S001152581997000300003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 11 jan. 2011. 5.3.5 Citao de documentos jurdicos (Constituio, Leis, Pareceres, Cdigos, Normas, Jurisprudncia, etc.)

Em caso de citao de documentos jurdicos, a chamada feita pelo nome geogrfico da jurisdio (nome do pas, estado ou municpio) seguido da data do documento.

Exemplo: Citao: O princpio da presuno de inocncia resta bem definido pela nossa Constituio, no art. 5, LVII, em que: Ningum ser considerado culpado at o trnsito em julgado em sentena penal condenatria (BRASIL, 1988).

Referncia: BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado Federal, Centro Grfico, 1988. 5.4 Apresentao das Referncias

5.4.1 Conceito

o conjunto de elementos que identificam as obras consultadas e/ou citadas no texto. A lista de referncias o primeiro elemento ps-textual e deve vir em ordem alfabtica de sobrenome do autor. O espaamento de entrelinhas simples e aplica-se dois espaos simples para separar as obras entre si.

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5.4.2 Livros

Exemplos: DI PIETRO, Maria Sylvia Zanella. Direito administrativo. 20. ed. So Paulo: Atlas, 2009. 776p.

BALEEIRO, Aliomar. Limitaes constitucionais ao poder de tributar. Atualizao de Misabel de Abreu Machado Derzi. 12. ed. Rio de Janeiro: Forense, 1997. 457p.

5.4.3 Captulo de livro 5.4.3.1 Captulo de livro de autor nico

Exemplo: PAPINI, Solange. Qualidade de vida rural. In: PAPINI, Solange. Vigilncia em sade ambiental: uma nova rea da ecologia. So Paulo: Atheneu, 2009. cap. 13, p. 59-62.

5.4.3.2 Captulo de livro de dois autores e um outro organizador Exemplo: SILVA, Joo Bosco Oliveira Ribeiro; SWERTS, Mrio Srgio Oliveira. Sade bucal. In: SANTOS, Lana Ermelinda da Silva dos (Org.). Creche e pr-escola: uma abordagem de sade. So Paulo: Artes Mdicas, 2004. cap. 13, p. 153-158.

5.4.4 Livro ou captulo com mais de trs autores Quando o nmero de autores for superior a trs indica-se o primeiro autor, seguido da expresso et al ou indicam-se todos os autores. Exemplos: SILVA, Jos Afonso et al. Manual de linguagem mdica.3.ed. So Paulo: MCF, 1985. SILVA, Jos Afonso; SANTOS, Carlos Alberto; SOUZA, Luis Alberto; MAGALHES, Ubiraci Lisboa. Manual de linguagem mdica. 3. ed. So Paulo: MCF, 1985.

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5.4.5. Artigos de revistas Exemplos: COMPARATO, Fabio Konder. O Brasil e os Direitos Humanos internacionais. Librairies Techniques, Paris, n. 3, p. 791-810, 2002.

SILVA, Jos Afonso; PRADO, Luiz Regis. Autonomia municipal metropolitana. Revista UNIMAR: edio Jurdica. Maring: Imprensa Universitria, v. 2, n. 2, p. 95-106, 2002.

5.4.6 Documentos cujo autor uma entidade Quando a autoria de uma entidade, a entrada pelo seu prprio nome por extenso e todo em letras maisculas. Exemplo: ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT. Revista Brasileira de Estatstica. Rio de Janeiro: IBGE, v. 42, n. 200, p. 325-380, abr./jun.2009. 5.4.7 Artigo de Jornal

Exemplo: BIAL, Pedro. Independncia do magistrado. O Estado de So Paulo. So Paulo, 12 set. 2009. Caderno 3, p. 4. Se o artigo no for assinado, a entrada pelo ttulo e a primeira palavra ser grafada em letras maisculas. BELO Horizonte vai sediar a Copa Mundial de 2014. Gazeta do Povo, Curitiba, 2 abr. 2009, p. 3. 5.4.8 Monografia/Dissertao/Tese

Exemplos: GONALVES, Maria Rios. O direito fundamental moradia. 2004. 120 f. (Dissertao de Mestrado em Direito) Universidade de Braslia, Braslia, 2005. DINIZ, Arthur Jos Almeida. Direito internacional pblico. Direito internacional pblico e o estado moderno. 1975. 196 f. Tese (Doutorado em Direito) Faculdade de Direito, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 1975.

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5.4.9 Documentos Jurdicos Exemplos: a) Constituies BRASIL. Constituio (1988). Constituio da Repblica Federativa do Brasil. Braslia: Senado Federal, Centro Grfico, 1988. 292p. MINAS GERAIS. Constituio (1989). Constituio do Estado de Minas Gerais. Belo Horizonte: Assembleia Legislativa, 1990. 258p. b) Decretos, Leis e Portarias BRASIL. Decreto n. 76.924,de 29 de dezembro de 1995. Regulamenta a concesso de que trata o art. 5. Lei n. 6.128, de 11 de dezembro de 1974, que dispe sobre a retribuio do Grupo Magistrio, do Servio Social da Unio e das Autarquias Federais e d outras providncias. Dirio Oficial, Braslia, 29 dez. 1975. p. 17. c) Acrdo/Deciso ou Sentena BRASIL. Supremo Tribunal Federal. O Instituto do Resseguro do Brasil e Sociedade de Economia mista, salvo quando a Unio intervm no processo. Interpretao do art. 31, v, letra a, da Constituio Federal. R.E. n. 35.029,do Rio Grande do Sul. Instituto de Seguros do Brasil versus Prefeitura de Porto Alegre. Relator: Min. Luiz Galotti. Acrdo de 6 de junho de 1957. Revista de Direito Administrativo, Rio de Janeiro, v. 51, p. 298-310, jan./mar. 1958. d) Jurisprudncia MINAS GERAIS. Tribunal de Justia. Construo alvar de licena e alvar de autorizao distino poder de polcia da municipalidade. Apelao cvel n. 68799. Posto CB Ltda. versus Prefeito Municipal de Capim Branco. Relator: Oliveira Leite. Belo Horizonte, v. 94, p. 179-190, abr./ jun. 1986. e) Pareceres e Resolues BRASIL. Consultoria Geral da Repblica. Parecer n. H- 837, de 27 de maio de 1969. Competncia para expedio de atos de provimento e vacncia em estabelecimentos de ensino superior. Lei n. 5.539, de 1968 (art. 15). Consultor: Adroaldo Mesquita da Costa. CARVALHO, G. J. (Org.). Ensino superior; legislao e jurisprudncia. So Paulo: Revista dos Tribunais, v. 4, p. 372-374, 1957. f) Cdigos BRASIL. Cdigo Civil. 46. ed. So Paulo: Saraiva, 1995.

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5.4.10 Documentos eletrnicos Exemplos: BRASIL. Supremo Tribunal Federal. Smula n. 14. No admissvel por ato administrativo, restringir, em razo da idade, inscrio em concurso para cargo pblico. Disponvel em:<http://www.truenetm.com.br/juisnet/sumus STF.htm>. Acesso em: 29 mar. 1998.

SOUZA, Adalberto Pimentel Diniz de. Dissoluo de vnculo conjugal. Revista dos Tribunais. So Paulo, v. 742,1997. 1. CD-ROM.

BRASIL. Congresso Nacional. Lei n. 10.523 de 23 de julho de 2002. Cria e transforma, no quadro permanente de pessoal da Secretaria do Tribunal Regional do Trabalho da 9 regio, os cargos que menciona e d outras providncias. Dirio Oficial [da] Repblica Federativa do Brasil. Poder Executivo, Braslia, DF, 24 jul. 2002. Seo 1. p. 3. Disponvel em: <http://www.in.gov.br>. Acesso em: 23 dez. 2002.

LARA, Marilda Lopes Ginez de. Recenso. Cincia da Informao, Braslia, v.32, n.2, maio/ago. 2003. Disponvel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid= S0100-19652003000200014 &lng =pt&nrm =iso>. Acesso em: 02 jan. 2005. 5.4.11 Bblia Exemplo: BBLIA SAGRADA. A.T. Gnesis. 34. ed. So Paulo: Editora Paulinas, 1993. cap. 20, p. 69.

5.4.12 Congressos e outros eventos Exemplo: AVELAR, Maria Cristina. Verbos Jurdicos. In: SIMPSIO MUNDIAL EM LNGUA PORTUGUESA, 1998, So Paulo. Anais... So Paulo: SIMELP, 1998. p. 13-15. 5.5 Ordenao das referncias

5.5.1 Sistema alfabtico

As referncias seguem a ordem alfabtica (sistema autor-data). Se forem listadas vrias obras de um mesmo autor, nas referncias seguintes aps a primeira, pode-se substituir

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o SOBRENOME e o nome do autor por um trao (equivalente a 6 espaos) e um ponto final antecedendo o ttulo da obra. Deve-se obedecer ordem cronolgica crescente das publicaes, ou seja, cita-se em primeiro lugar a obra mais antiga de um mesmo autor, seguida das demais obras.

5.5.2 Sistema numrico (somente para o Mestrado) Caso seja utilizado o sistema numrico no texto, a lista de referncias dever ser na mesma ordem crescente. Esse sistema no poder ser usado concomitantemente para notas de referncias e notas explicativas.

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CONCLUSO

Voc deve ter percebido, com a leitura do nosso O Dom da Produo Acadmica, que ele contm as orientaes necessrias para a elaborao do Trabalho de Concluso e Dissertao na ESDHC. Portanto, a observncia de tais orientaes torna-se obrigatria para a qualidade e o bom resultado de sua produo acadmica. Desejamos que este guia ajude voc a se apropriar dos requisitos essenciais para a redao do seu trabalho. Sucesso!

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Nada de ideais ao alcance da mo Gosto de pssaros que se enamoram das estrelas E caem de cansao Ao voarem em busca da luz... (CMARA,1983, p. 41)

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REFERNCIAS

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e documentao: referncias: elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 14724: informao e documentao: trabalhos acadmicos: apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2011. AZEVEDO, Israel Belo de. O Prazer da produo cientfica: descubra como fcil e agradvel elaborar trabalhos cientficos. So Paulo: Hagnos, 2001. 205p. BARRAL, Welber de Oliveira. Metodologia da pesquisa jurdica. Belo Horizonte: Del Rey, 2007. 204p. CMARA, Dom Helder. Mil razes para viver. 6. ed. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira S.A., 1983. 101p. CORACINI, Maria Jos. Um fazer persuasivo: o discurso subjetivo da cincia. Campinas: Pontes Editores, 2007. 212p. ESCOLA SUPERIOR DOM HELDER CMARA. Regimento interno. Belo Horizonte: ESDCH, 2010. Disponvel em: <www.domtotal.com>. Acesso em: 15 nov. 2011. FIORIN, Jos Luiz; PLATO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 1997. 432p. FRANA, Jnia Lessa; VASCONCELLOS, Ana Cristina de. Manual para normalizao de publicaes tcnico-cientficas. 8. ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: UFMG, 2007. 258p. GUSTIN, Miracy Barbosa Sousa; DIAS, Maria Tereza Fonseca. (Re)pensando a pesquisa jurdica. Belo Horizonte: Del Rey, 2006. 252p. KUHN, Thomas S. A estrutura da revoluo cientfica. So Paulo: Perspectiva, 2003. 206p. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007. 315p. LEITE, Eduardo de Oliveira. Monografia Jurdica. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2006. 420p. MACHADO, Ana Rachel (Org.); LOUSADA, Eliane; TARDELLI, Llia Santos Abreu. Planejar gneros acadmicos. So Paulo: TT Parbola, 2005. 116p. MARCHI, Eduardo C. Silveira. Guia de metodologia jurdica: teses, monografias e artigos. So Paulo: Saraiva, 2009. 301p. OLIVEIRA NETO, Olavo de. Manual de monografia jurdica. So Paulo: Quartier Latin, 2007.197p.

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ANEXOS

As pginas seguintes contm modelos dos elementos de um trabalho acadmico.

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ESCOLA SUPERIOR DOM HELDER CMARA

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM DIREITO

Jos Maria Silva

O PROBLEMA DA JUSTIA EM PLATO

Belo Horizonte 2011

Modelo 1 - Capa

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Jos Maria Silva

O problema da justia em Plato

(Projeto de pesquisa) (ou Trabalho de concluso) (ou Dissertao) apresentado(a) ao programa de (Graduao) (ou Ps-Graduao) em Direito da Escola Superior Dom Helder Cmara como requisito parcial para obteno do ttulo de (Bacharel) (ou Mestre) em Direito. Orientador: Prof. Dr. Joo Francisco Neto

Belo Horizonte 2011

Modelo 2 - Folha de rosto

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FICHA CATALOGRFICA SILVA, Jos Maria. O problema da justia em Plato. Local: Belo Horizonte. Minas Gerais Brasil. 2011. Nmero de Pginas: 116. Dissertao (Monografia) apresentada Escola Superior Dom Helder Cmara como requisito parcial para obteno do ttulo de mestre (graduao) em Direito. Orientador: Prof. Dr. Joo Francisco Neto Banca Examinadora: Prof. Dr. Antnio Roberto (ESDHC) e Prof. Dr. Fernando Souza (instituio externa). (Obs.: para graduao h somente outro professor na banca). Palavras-chave: Justia, Plato, Filosofia do Direito.
(Modelo 3 - Ficha Catalogrfica)

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ESCOLA SUPERIOR DOM HELDER CMARA

Jos Maria Silva

O PROBLEMA DA JUSTIA EM PLATO

Dissertao (ou Monografia) apresentada ao programa de Ps-Graduao (ou Graduao) em Direito da Escola Superior Dom Helder Cmara como requisito parcial para obteno do ttulo de Mestre (ou Bacharel) em Direito.

Aprovado em: __/__/__

________________________________________________________________ Orientador: Prof. Dr. Joo Francisco Neto

________________________________________________________________ Professor Membro: Prof. MS. Leandro Ferreira de Oliveira

________________________________________________________________ Professor Membro: Prof.(a) Dr.(a) Ana Luiza Freitas (para Mestrado) Nota: ____ Belo Horizonte 2011
Modelo 4 Folha de aprovao Obs.: Para monografias que no participam de banca, deve-se colocar somente o nome do orientador.

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Dedico o presente trabalho aos meus pais, irmos e amigos. Agradeo os incentivos, a compreenso e o carinho, os quais foram primordiais para a concluso do meu objetivo. Modelo 5 Dedicatria Obs.: Recuo 7 cm; Final da pgina; fonte 12, espaamento simples, justificado.

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AGRADECIMENTOS
Agradeo ao Professor William Shakespeare, cuja sabedoria e inteligncia abrilhantaram este trabalho, pela orientao e carinho, sem os quais a concluso deste trabalho seria quase impossvel.

Agradeo ao Pablo e aos meus pequenos, Lucca e Enzo, pelo amor e apoio incondicional e por compreenderem minha constante ausncia, quando todas as foras se voltaram para a concluso dessa empreitada.

Por fim, os meus sinceros agradecimentos a todos os professores e colegas da Escola Superior Dom Helder Cmara que me auxiliaram no crescimento profissional e pessoal.

Modelo 6 Agradecimentos Obs.: Fonte 12, espaamento simples, justificado, com 2 espaos simples entre pargrafos.

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E, se minha linguagem for rude demais, lembra-te Scrates, que no sou eu quem fala, mas os que, em vez da justia, elogiam a injustia. Eles diro que, sendo esse seu modo de ser, o justo ser aoitado, torturado, agrilhoado, ter os olhos queimados e, por fim, depois de sofrer toda espcie de males, ser empalado e reconhecer que o preciso no o querer ser, mas parecer ser justo. (PLATO, 2006, p. 53) Modelo 7 Epgrafe Obs.: Recuo 7 cm; Final da pgina; fonte 12, espaamento 1,5cm, justificado e itlico.

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RESUMO
Este texto estuda o conceito de justia em Plato. Tem-se como objeto de estudo a obra A Repblica, considerada uma de suas principais obras. Comeamos com uma caracterizao do perodo helenstico do quinto e quarto sculos a.C, e inserir Plato nesse contexto. Ento, vamos olhar para a sua obra: vamos falar sobre as personagens, especialmente Scrates, analisar a diviso do trabalho e os processos envolvidos. Finalmente, examinaremos a noo de justia baseada no trabalho. Palavras-chave: Direito, Plato. Justia, Filosofia.

Modelo 8 RESUMO Obs.: O texto do resumo feito em pargrafo nico, espaamento 1,0 cm, fonte 12 e contm palavras-chave importantes para o desenvolvimento do trabalho.

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ABSTRACT
This text studies the concept of justice in the Plato. We will have as object of study the work The Republic, considered one of his major works. We start with a characterization of the Hellenistic era of fifth and fourth centuries B.C, and we will establish Plato in this context. Then, we will look over the work: we will talk about the characters, especially Socrates, we will discuss the division of work and issues involved. Finally, we will discuss the notion of justice lying at work. Keywords: Law, Plato, Justice, Philosophy.

Modelo 9 ABSTRACT Traduo do RESUMO.

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SUMRIO
1 INTRODUO....................................................................................................................9 2 A JUSTIA NO MUNDO GREGO.................................................................................13 2.1 O mundo grego entre os sculos V a.C e IV a.C............................................................18 2.2 Homero e Hesodo sobre Justia...................................................................................25 2.2.1 Homero...........................................................................................................................27 2.2.2 Hesodo..........................................................................................................................30 2.3 Uma relao de amor e dio entre Scrates e Atenas....................................................34

3 A JUSTIA NA REPBLICA DE PLATO.................................................................. 35 3.1 O Filsofo Plato...............................................................................................................37 3.2 A obra A Repblica ..........................................................................................................40 3.3 Os 10 captulos da obra A Repblica..............................................................................52 3.4 O conceito de justia na obra A Repblica.....................................................................64

4 CONCLUSO......................................................................................................................84 REFERNCIAS......................................................................................................................90

Modelo 10 SUMRIO