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ESCUELA
Elabora y ejecuta el Proyecto Educativo Institucional y plan de mejoramiento. Cumple con normativa de reconocimiento oficial. Recibe, gestiona y rinde cuenta respecto de los recursos. Es fiscalizada, y evaluada Solicita y recibe apoyo
Propone e implementa Poltica Educacional Fiscaliza cumplimiento de la normativa educacional Recibe y resuelve denuncias Elabora bases curriculares, planes y programas del sistema educacional y estudios Aplica evaluaciones SIMCE y estudios internacionales Registra informacin relevante
SUPERINTENDENCIA DE EDUCACIN
Fiscaliza, audita y sanciona normativa educacional y el uso de recursos Investiga y resuelve denuncias y media reclamos
ESCUELA
Elabora y ejecuta el Proyecto Educativo Institucional y plan de mejoramiento Cumple con normativa de reconocimiento oficial Recibe, gestiona y rinde cuentas respecto de los recursos Es fiscalizada, evaluada y ordenada Recibe orientaciones de mejora Solicita y recibe apoyo
ASISTENCIA TCNICA EDUCATIVA (terceros)
LA AGENCIA
Visin:
Velamos por que cada estudiante tenga acceso a una educacin de calidad con equidad, que le permita alcanzar el mximo desarrollo de todas sus potencialidades.
Misin:
Contribuimos a que cada estudiante de nuestro pas tenga una educacin integral de calidad. Logramos esto evaluando a los estudiantes, establecimientos educacionales y sus sostenedores, con el propsito de informar, orientar y promover la mejora continua del proceso educativo.
Los establecimientos se ordenan por la distribucin en los Estndares de Aprendizaje y los Otros Indicadores de Calidad, tomando en cuenta las caractersticas de los alumnos
Se evala a los establecimientos en base a: los Estndares Indicativos de Desempeo de los establecimientos y sus sostenedores Se entregan orientaciones de mejora
Informar a la comunidad
Se informa a la comunidad de: resultados SIMCE, Otros Indicadores de Calidad, Ordenacin, resultados de evaluacin de la gestin de los establecimientos
Definicin:
Los Estndares de Aprendizaje son los niveles de conocimientos y habilidades que se espera que los estudiantes demuestren en cada asignatura y grado evaluado. Adecuado Elemental Insuficiente
Para alcanzar cada uno de los Niveles de Aprendizaje, es necesario que el alumno cumpla con ciertos requisitos mnimos y que supere un puntaje de corte determinado en el SIMCE. Elaboracin: El Ministerio de Educacin elabora los Estndares de Aprendizaje, el Consejo Nacional los aprueba y el Presidente de la Repblica los establece por medio de un Decreto Supremo. Duracin: Los Estndares de Aprendizaje tienen una duracin de seis aos. Evaluacin: Se evalan por medio de las pruebas SIMCE.
Definicin:
Los Otros Indicadores de Calidad evalan de forma ms integral los Objetivos Generales de la Educacin establecidos en la Ley General de Educacin (LGE).
Se podran evaluar aspectos tales como: autoestima acadmica convivencia escolar vida saludable Elaboracin: El Ministerio de Educacin elabora los Otros Indicadores de Calidad, el Consejo Nacional los aprueba y el Presidente de la Repblica los establece por medio de un decreto supremo. Duracin: Los Otros Indicadores de Calidad tienen una duracin de seis aos. Evaluacin: Se evalan por medio de cuestionarios censales en los cursos que rinden SIMCE y por medio de indicadores recopilados en los registros existentes.
Ordenar Establecimientos
La ordenacin tiene como objetivo responsabilizar a los establecimientos educacionales de la calidad de la educacin impartida a sus estudiantes.
Estndares de Aprendizaje Otros Indicadores de la Calidad Se consideran las caractersticas de los alumnos
A travs de este proceso, que toma en cuenta el resultado en aprendizaje, Otros Indicadores de la Calidad y las caractersticas de los alumnos, se clasificar a los establecimientos que cuenten con reconocimiento oficial, en cuatro categoras de desempeo: Alto, Medio, Medio-Bajo e Insuficiente.
Ordenacin de los establecimientos
Ordenar Establecimientos
La Ordenacin se realiza anualmente. La ordenacin se aplica a todos los establecimientos de educacin bsica y media. La ordenacin considera tres mediciones consecutivas vlidas, en caso de que
Ordenacin de establecimientos
Elaboracin: La Agencia de Calidad elabora la metodologa de ordenacin, el Consejo Nacional la aprueba y el Presidente de la Repblica la establece por medio de un decreto supremo. Duracin: La metodologa de ordenacin tienen una duracin entre cuatro y seis aos. Medicin: La Agencia de Calidad recopila los indicadores y aplica la frmula de la metodologa de ordenacin.
La Agencia de Calidad de la Educacin evaluar a los establecimientos educativos y sus sostenedores basndose en Estndares Indicativos de Desempeo.
Evaluar a los establecimientos de : Educacin parvularia Educacin bsica Educacin media Educacin especial Educacin de adultos Establecimientos de desempeo Alto solo se evaluarn con fines de aprendizaje Establecimientos particulares pagados solo cuando estos lo soliciten
Categora
Desempeo Alto
Desempeo Medio
Frecuencia Visita
Visitas de aprendizaje Determinada por la Agencia Al menos cada 4 aos Al menos cada 2 aos
Desempeo Medio-Bajo
Desempeo Insuficiente
Las evaluaciones deben considerar: Las condiciones de contexto del establecimiento El Proyecto Educativo Institucional del establecimiento La autoevaluacin del establecimiento Los resultados educativos en relacin al grado de cumplimiento de los Estndares de Aprendizaje y los Otros Indicadores de Calidad Los Estndares Indicativos de Desempeo del Establecimiento y sus Sostenedores
Informar a la comunidad
Objetivo: Informar a la comunidad docente para retroalimentar su gestin Informar a los padres para la toma de decisiones y su
empoderamiento
Medios: Informes de Resultados al establecimiento Informe de Resultados a padres Informe de Ordenacin de establecimientos Informe de Visitas de Evaluacin y Orientacin Cartilla Informativa
Boletn de Resultados
No olvidemos que esta es una oportunidad sin precedentes para mejorar la calidad de la educacin escolar chilena