DIMENSIONES DEL MARCO REFERENCIAL DE LAS TICs EN LOS

ALUMNOS:
Se han identificado 4 dimensiones que se presentan a continuación:

1.- Utilización, aplicaciones y generación de productos que resuelvan las necesidades

de información y comunicación dentro del entorno social inmediato (no virtual).
(Tecnología)

2. Búsqueda y acceso a información de diversas fuentes virtuales y evalúa su potencia

y calidad.
(Información)

3. Interacción en redes virtuales de comunicación, con aportes creativos propios.

(Comunicación)

4. Uso responsable de la información y comunicación

(Ética)

Indicadores Genéricos

Dimensión 1 Tecnológica:
Nivel Variables Indicadores
• Utiliza programas open
Dominio avanzado de las source.
capacidades del PC, desarrollo de • Diseña páginas web.
Nivel 7 tareas de programación y conexión
de redes. • Utiliza el computador sin
importar la plataforma
que tenga.
Nivel 6 Utiliza y combina distintos • Transporta información
programas como procesador de con dispositivos
15-17 texto, planillas de cálculo, plantillas auxiliares y trabaja
años de presentación, y dispositivos archivos en distintos
periféricos, para desarrollar programas.
3° y 4° productos multimediales complejos. • Utiliza programas como
Medio el mind manager para
organizar la información.

• Utiliza herramientas de

Nivel 5 Utiliza y combina distintos
programas como procesador de
13- 14 texto, planillas de cálculo, plantillas
años de presentación, y dispositivos
periféricos, para desarrollar
1° y 2° productos multimediales simples.
medio
Utiliza diversos programas como
Nivel 4 procesador de texto, planillas de
cálculo y de plantillas de
11-12- presentación, para escribir, editar y
años ordenar información, exportando
información de un programa a otro y
7° y 8° de algunos dispositivos
básico periféricos.
Nivel 3
Utiliza diversos programas como
procesador de texto, planillas de
9-10
cálculo y de plantillas de
años
presentación, para escribir, editar y
ordenar información.
5º y 6º
básico
Nivel 2 Utiliza programas en forma
elemental, como procesador de
7-8 texto para escribir, ilustrar y editar
años textos simples y planillas de cálculo
para ordenar datos y elaborar
3º y 4º gráficos simples.
productividad sin
importar el tipo de
programa
• Produce hipertextos .
• Traspasa/ incorpora video
o sonido a presentaciones
PP.
• Incorpora movimiento en
sus presentaciones.
• Graba y edita videos
• Exporta gráficos a
formato de procesador de
texto.
• Utiliza cámara digital.
• Crea presentaciones con
incorporación de
movimiento en plantillas
de PP.
• Vincula información en
las presentaciones.
• Mezcla música con
imágenes estáticas y en
movimiento en sus
presentaciones.
• Utiliza corrector
ortográfico
• Crea presentaciones
combinando textos con
fotografías o dibujos en
plantillas de PP.
• Crea tablas en el
procesador de texto para
ordenar información.
• Ordena datos en planillas
de cálculo.
• Utiliza distintos tipos de
gráficos ( barras, torta,
lineales).
• Crea y guarda archivos
Utiliza los comandos de
cortar, copiar y pegar.
• Chatea con sus amigos.
• Compone y edita textos
simples.
 • Usa aplicaciones graficas
para ilustrar información.

• Utiliza los nombres de los

básico
Utiliza aplicaciones simples - como
Nivel 1
juegos didácticos y de entretención y
programas de dibujo simple- siguiendo
5-6
instrucciones presentadas en lenguaje
años
icónico o escrito, hasta llegar a
resultados o productos finales. Emplea
1º y 2º
vocabulario básico especifico.
básico
componentes y
capacidades del
computador (teclado,
mouse, funciones como
guardar).
• Encender y apagar el
computador.
• Abrir y cerrar las
aplicaciones que utiliza.
• Pinta y dibuja .
• Juega y avanza en niveles
de complejidad.
• Sigue las instrucciones de
los juegos.
• Envía mensaje de correo
electrónico con apoyo o
ayuda.

• No come delante del

teclado.

Dimensión 2 Información:

Nivel Variables Indicadores

• Organiza sus fuentes
de información en
alimentadores
Administra aplicaciones para
Nivel automáticos
recuperar información en forma
7 (bloglines, netvives) .
automática como el netvives.
• Revisa periódicamente
sus alimetadores
• Localiza y recupera
información de fuentes
Nivel 6 mundiales como UN u
15-17 Utiliza bases de datos para otro organismo
años requerimientos específicos de transnacional.
3° y 4° información en buscadores
medio especializados. • Busca datos
directamente en
fuentes primarias de
información
Nivel 5 Recupera, guarda y organiza • Utiliza operadores
 boleanos para buscar
información.
• Evalúa con diversos
criterios la calidad de
información en distintos formatos,
13- 14 una página web.
obtenida de Internet en forma
años • Sabe utilizar un
autónoma utilizando buscadores,
1° y 2° tesauro.
metabuscadores y búsqueda
medio • Realiza búsquedas en
avanzada.
metabuscadores.

• Utiliza opciones de
búsqueda avanzada en
forma exitosa.
• Utiliza diversos
buscadores
electrónicos
• Guarda URL que le
interesan.
• Busca música y videos
en sitios
especializados.
• Busca elementos que le
permiten analizar la
Recupera, guarda y organiza
validez de la
información en distintos formatos,
Nivel 4 información (autor,
extraída de sitios web recomendados
11-12- fecha, fuente)
por el profesor y navegación libre en
años Busca fuentes de
Internet. Identifica y utiliza los
7° y 8° información en
criterios básicos de evaluación de la
básico catálogos por autor,
información: la actualidad, autoría,
materia o titulo .
pertenencia.
• Identifica en los datos
de la URL la
relevancia e interés del
sitio (extensiones).
• Identifica fuentes
primarias y
secundarias.

• Diferencia hechos de
opiniones
• Identifica palabras
clave para buscar
Nivel 3 Recupera, guarda y organiza
información.
9-10 información extraída de algunas
años fuentes off line, y navegación en
• Selecciona textos
5º y 6º Internet con criterios de búsqueda
específicos para
básico definidos previamente.
responder a sus
preguntas
 • Identifica en forma
precisa la información
que necesita a través
de una pregunta
Nivel 2
Recupera y guarda información específica.
7-8
extraída de algunas fuentes off line o • Selecciona y guarda la
años
sitios web seleccionados por el información en
3º y 4º
profesor. carpetas.
básico
• Navega por un sitio
web acotando las
búsquedas
• Reconoce los iconos
para entrar, salir y
avanzar de las
aplicaciones.
Nivel 1
• Leer textos simples en
6-7
Reconoce y emplea la información de la pantalla.
años
los iconos de la pantalla. • Reconoce los iconos de
1º y 2º
los programas o
básico
juegos.

• Busca información con

ayuda

Dimensión 3 Comunicación:
 • C
o
n
t
e
s
t
a

m
a
i
l

c
o
n

a
y
u
d
a

d
e
l

p
r
o
f
e
s
o
r

Dimensión 4 Ética:
Nivel Variables Indicadores
Nivel 7 Esta comprometido con difundir el uso • Modela buenas prácticas en
responsable de las TICs. Expande su su entorno.
participación ciudadana y la de otros a
través de la red.
 • Convoca a conocer las
ventajas y oportunidades de
la red en su comunidad
• Reconoce y valora la
transparencia y
democratización de la
información de la red y hace
Nivel 6 extensivos los accesos a su
16-17 comunidad.
años • Guarda adecuadamente
Respeta las normas éticas en su participación
3° y 4°
en espacios virtuales. información confidencial
medio
Comparte información con su
entorno.

• Participa en actividades de
difusión de las oportunidades
de la red en su comunidad
• Conoce las consecuencias
legales de interferir en la
comunicación on-line.
Nivel 5 • Identifica en el contenido de
14- 15 Conoce la regulación legal de utilización del las páginas mensajes
años espacio virtual y las normas de seguridad de discriminatorios o ilegales.
1° y 2° la red. (Claves, pirateo, hackeo) y aplica
medio criterios de buenas prácticas.
• Emplea buenas maneras al
usar correo electrónico
(Netiquette).
• No abre correos
desconocidos.
Cita las fuentes desde donde ha extraído • Borra los spam.
Nivel 4 información y utiliza convenciones
12-13- bibliotecológicas básicas para registrarlas. • Cita correctamente las
años (bibliografia o linkografia). Discrimina y se fuentes virtuales de
7° y 8° protege de la información y ofertas de información (implica conocer
básico servicios que pueden ser perjudiciales para nociones de propiedad
é/ella. intelectual, derechos de
autor, plagio)

• Se programa para limitar el

tiempo de uso del
Nivel 3 computador y desarrollar
Identifica la fuente desde donde es extraída
10-11 otro tipo de actividades
la información. Autolimita el tiempo
años • Declara la fuente desde
dedicado a la navegación e intercambios
5º y 6º donde extrae la información.
virtuales.
básico

• Utiliza cremillas para citar

Nivel 2 Identifica y aplica las normas de seguridad • Actualiza los programas
8-9 años básicas para evitar la contaminación virtual. antivirus.
3º y 4º Identifica y aplica las normas de cuidado • Copias de seguridad.
básico personal y respeto por el otro en la • No descarga software
comunicación virtual.
ilegales.
• Elimina información
 innecesaria.

• Utiliza la papelera de
reciclaje del sistema
• Enciende y apaga
Nivel 1 correctamente el
Respeta normas básicas de cuidado y computador.
6-7 años
seguridad en el uso del computador.
1º y 2º
básico • No come encima del
computador