DEFINICIN Y CLASIFICACIN DE VARIABLES La estadstica descriptiva es la rama de las Matemticas que recolecta, presenta y caracteriza un conjunto de datos (por

ejemplo, edad de una poblacin, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, etc.) con el fin de describir apropiadamente las diversas caractersticas de ese conjunto. Al conjunto de los distintos valores numricos que adopta un carcter cuantitativo se llama variable estadstica. Las variables pueden ser de dos tipos: Variables cualitativas o categricas: no se pueden medir numricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo). Variables cuantitativas: tienen valor numrico (edad, precio de un producto, ingresos anuales). Las variables tambin se pueden clasificar en: Variables unidimensionales: slo recogen informacin sobre una caracterstica (por ejemplo: edad de los alumnos de una clase). Variables bidimensionales: recogen informacin sobre dos caractersticas de la pob lacin (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase). Variables pluridimensionales: recogen informacin sobre tres o ms caractersticas (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase). Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en discretas y continuas: Discretas: slo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo: nmero de hermanos (puede ser 1, 2, 3...., etc., pero, por ejemplo, nunca podr ser 3.45). Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la velocidad de un vehculo puede ser 90.4 km/h, 94.57 km/h...etc. Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que distinguir los siguientes conceptos: Individuo: cualquier elemento que porte informacin sobre el fenmeno que se estudia. As, si estudiamos la altura de los nios de una clase, cada alumno es un individuo; si se estudia el precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo. Poblacin: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten informacin sobre el fenmeno que se estudia. Por ejemplo, si se estudia el precio de la vivienda en una ciudad, la poblacin ser el total de las viviendas de dicha ciudad.

 Muestra: subconjunto que seleccionado de una poblacin. Por ejemplo, si se estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo normal ser no recoger informacin sobre todas las viviendas de la ciudad Facultad de Contadura y Administracin. UNAM Estadstica descriptiva Autor: Dr. Jos Manuel Becerra Espinosa 2 (sera una labor muy compleja), sino que se suele seleccionar un subgrupo (muestra) que se entienda que es suficientemente representativo. Las variables aleatorias son variables que son seleccionadas al azar o por procesos aleatorios.

La estadstica descriptiva es una ciencia que analiza series de datos (por ejemplo, edad de una poblacin, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, etc) y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables. Las variables pueden ser de dos tipos: Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir numricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo). Variables cuantitativas: tienen valor numrico (edad, precio de un producto, ingresos anuales). Las variables tambin se pueden clasificar en: Variables unidimensionales: slo recogen informacin sobre una caracterstica (por ejemplo: edad de los alunmos de una clase). Variables bidimensionales: recogen informacin sobre dos caractersticas de la poblacin (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase). Variables pluridimensionales: recogen informacin sobre tres o ms caractersticas (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase). Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en discretas y continuas: Discretas: slo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo: nmero de hermanos (puede ser 1, 2, 3....,etc, pero, por ejemplo, nunca podr ser 3,45). Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la velocidad de un vehculo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc. Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que distinguir los siguientes conceptos:

Individuo: cualquier elemento que porte informacin sobre el fenmeno que se estudia. As, si estudiamos la altura de los nios de una clase, cada alumno es un individuo; si estudiamos el precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo. Poblacin: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten informacin sobre el fenmeo que se estudia. Por ejemplo, si estudiamos el precio de la vivienda en una ciudad, la poblacin ser el total de las viviendas de dicha ciudad. Muestra: subconjunto que seleccionamos de la poblacin. As, si se estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo normal ser no recoger informacin sobre todas las viviendas de la ciudad (sera una labor muy compleja), sino que se suele seleccionar un subgrupo (muestra) que se entienda que es suficientemente representativo.

La estadstica descriptiva es una gran parte de la estadstica que se dedica a recolectar, ordenar, analizar y representar un conjunto de datos, con el fin de describir apropiadamente las caractersticas de ese conjunto. Este anlisis es muy bsico. Aunque hay tendencia a generalizar a toda la poblacin, las primeras conclusiones obtenidas tras un anlisis descriptivo, es un estudio calculando una serie de medidas de tendencia central, para ver en qu medida los datos se agrupan o dispersan en torno a un valor central.Esto es lo que podria ser un concepto aproximado. Estadstica y los conceptos. la Estadstica es la ciencia que se encarga de recolectar los datos de poblacin o muestra. Los conceptos estadsticos se han trabajado intuitivamente desde la antigedad, las primeras culturas recopitaban datos poblacionales por medio de censos como los realizados Egipto y por Moiss (segn consta la Biblia) y el empadronamiento por el efectuado por los romanos en judea, solo a partir del siglo pasado Adolfo Quetelec (1796-1874) creo las reglas o leyes con los cuales se realizaban observaciones con el fin de determinar alguno datos que regulan algunos fenmenos. ESTADSTICA DESCRIPTIVA Captulo 1. INTRODUCCIN 1.1 Qu es la estadstica? ESTADSTICA es el arte de realizar inferencias y sacar conclusiones a partir de datos imperfectos. Los datos son generalmente imperfectos en el sentido que an cuando posean informacin til no nos cuentan la historia completa. Es necesario contar con mtodos que nos permitan extraer informacin a partir de los datos observados para comprender mejor las situaciones que los mismos representan. Algunas tcnicas de anlisis de datos son sorprendentemente simples de aprender y usar ms all del hecho que la teora matemtica que las sustentan puede ser muy compleja. Todos, an los estadsticos, tenemos problemas al enfrentarnos con listados de datos. Existen muchos mtodos estadsticos cuyo propsito es ayudarnos a poner de manifiesto

las caractersticas sobresalientes e interesantes de nuestros datos que pueden ser usados en casi todas las reas del conocimiento. Los mtodos estadsticos pueden y deberan ser usados en todas las etapas de una investigacin, desde el comienzo hasta el final. Existe el convencimiento de que la estadstica trata con el ANLISIS DE DATOS (quizs porque esta es la contribucin ms visible de la estadstica), pero este punto de vista excluye aspectos vitales relacionados con el DISEO DE LAS INVESTIGACIONES. Es importante tomar conciencia que la eleccin del mtodo de anlisis para un problema, se basa tanto en el tipo de datos diponibles como en la forma en que fueron recolectados. 1.2 Por qu estudiar estadstica? Porque los datos estadsticos y las conclusiones obtenidas aplicando metodologa estadstica ejercen una profunda influencia en casi todos los campos de la actividad humana. En particular, la estadstica invade cada vez ms cualquier investigacin relativa a salud pblica. Este crecimiento, probablemente relacionado con el inters por aumentar la credibilidad y confiabilidad de las investigaciones, no garantiza que en todos los casos la metodologa estadstica haya sido correctamente utilizada, o peor an, que sea vlida. Por qu debe preocuparnos la aplicacin incorrecta de mtodos estadsticos en un trabajo cientfico o en un informe tcnico? - Porque las conclusiones pueden ser incorrectas. - Porque no todos los lectores estn en condiciones de detectar el error, y esto genera un importante ruido en la bibliografa cientfica (Aunque este argumento tiende a sobredimensionar la importancia de un paper, existe considerable evidencia que los lectores sin formacin metodolgica tienden a aceptar como vlidas las conclusiones Liliana Orellana Marzo 2001, 2 de los trabajos publicados, en especial si se encuentran publicados en revistas prestigiosas). El estudio de la Estadstica y el modo de pensamiento que se genera a partir del mismo, capacita a la persona para evaluar objetiva y efectivamente si la informacin que recibe (va tablas, grficos, porcentajes, tasas, etc.) es relevante y adecuada. Por supuesto, la

interpretacin de cualquier problema requiere, no slo de conocimientos metodolgicos sino tambin, de un profundo conocimiento del tema. An cuando una persona no est interesada en especializarse en estadstica, un entrenamiento bsico en el tema permite una mejor comprensin de la informacin cuantitativa. 1.3 reas de la estadstica Describiremos brevemente cada una de las reas en que puede dividirse la estadstica: I. Diseo: Planeamiento y desarrollo de investigaciones. II. Descripcin: Resumen y exploracin de datos. III. Inferencia: Hacer predicciones o generalizaciones acerca de caractersticas de una poblacin en base a la informacin de una muestra de la poblacin.